【精選】震撼心靈作文六篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的震撼心靈作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
震撼心靈作文 篇1
每當(dāng)我因?yàn)閯e人的目光和議論而停駐腳步，左顧右盼，瞻前顧后，想要懷疑自己的決定的時(shí)候，我就會(huì)想起那一次震撼我心靈的掌聲，回響在我耳邊，如同雄渾的戰(zhàn)鼓聲，驅(qū)除我的膽怯，我的猶豫，我的懦弱。
那是我一個(gè)在周日的午后收看一個(gè)叫“中國(guó)達(dá)人秀”的節(jié)目，我一直以為像是這種活動(dòng)，是虛假的，博取人們好感的，有黑幕的，那些什么大賽冠軍是早就內(nèi)定好的……種種，而臺(tái)下的掌聲不過(guò)是隨便的敷衍罷了。
但是，這一次，我忘不了這掌聲帶給我的，是多么巨大的震撼。
孤身一人站在聚光燈下大約十八九歲的他，目光拘謹(jǐn)，緊張得雙手緊握成拳，圓臉漲的通紅，回答評(píng)委的問(wèn)題他甚至是結(jié)巴的，額上的汗珠閃爍著不自然的光。評(píng)委示意他不要緊張，不過(guò)不怎么奏效就是了，這位靦腆的小伙子顯得更加緊張了，汗也出得更多了。
觀眾席上傳來(lái)了輕微的笑聲。
他說(shuō)：“我的夢(mèng)想……是到北京人民劇院演唱。”
他說(shuō)：“這首歌我……我學(xué)了三年。”似乎是有點(diǎn)不好意思，他低下頭，隨即又抬了起來(lái)。
表演開(kāi)始，我不禁為他感到一絲悲哀，臺(tái)下的哄笑聲越來(lái)越大，評(píng)委們猛按淘汰燈，他的歌喉和舞蹈實(shí)在不能恭維。人們把他當(dāng)戲看，可是他始終堅(jiān)持著表演完了全程。
他唱的是那首風(fēng)靡世界的歌——《We Will Rock You》(我們將震撼你)
而三個(gè)評(píng)委，亮出了三個(gè)鮮紅色的“×”。
唉，要是我，早就恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去不出來(lái)了，太難為情了。
有一個(gè)評(píng)委問(wèn)他：“這首歌你學(xué)了三年？”
“……是的，”他臉色蒼白，但是目光堅(jiān)定地回答，“因?yàn)槲覐男∧X子笨，長(zhǎng)大后只能找個(gè)三流職業(yè)學(xué)校，每天一直工作到很晚，但是我的夢(mèng)想是當(dāng)個(gè)歌手，從小我就有這個(gè)夢(mèng)想，我答應(yīng)我媽，我一定會(huì)上電視唱歌的，我……我每天都擠出點(diǎn)時(shí)間來(lái)練……我，我想唱歌，即使我只是個(gè)三流學(xué)校畢業(yè)的人。”他說(shuō)，我想唱歌。
純碎、樸素，他額上的汗珠閃爍著寶石樣的光彩，我內(nèi)心某一處仿佛柔軟地陷了下去，我不禁認(rèn)真的直視著他，我看到了一顆多么美麗的心在他年輕的胸膛里，執(zhí)著地跳動(dòng)。
起先，觀眾席中有人拍了一下手；接著，再一下、兩下；漸漸地，兩個(gè)人、三個(gè)人，都鼓起了掌；然后，仿佛星星之火點(diǎn)燃了草原，每一個(gè)觀眾都對(duì)他報(bào)以熱烈的掌聲！有的人甚至站了起來(lái)。那掌聲是那樣響亮，如同滾滾的春雷打在了現(xiàn)場(chǎng)上空，傳達(dá)到電視機(jī)前的我耳中，像那激昂的戰(zhàn)場(chǎng)聲，像那敲擊心靈的大錘，像一陣電流席卷我的全身，我也情不自禁的鼓起掌來(lái)。
我突然想起我之前被旁人的嘲笑和言論所禁錮的夢(mèng)想，因順應(yīng)他人的看法而將自身改變得面目全非的自己，連說(shuō)出自己真實(shí)的夢(mèng)想的勇氣都沒(méi)有的那個(gè)自己。
等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，我在已淚流滿面。我看著自己拍得通紅的手掌，由衷的感謝與這場(chǎng)掌聲的相遇。這掌聲震碎了覆蓋在我心靈上那層名叫“麻木”的外殼，釋放我的心，使得它懂得顫動(dòng)，而不讓它變質(zhì)。而我將會(huì)懷揣著它，在追逐夢(mèng)想的道路上，堅(jiān)定的走下去，走下去。
震撼心靈作文 篇2
仰望，陽(yáng)光，追尋心靈中的那束光芒。
——題記
樓上
安靜，我想要安靜。
成績(jī)下降，興趣不高，目標(biāo)渺茫。這是我的狀況。自從初二以后，我一直這樣。老師先說(shuō)，父母再說(shuō)，說(shuō)我的學(xué)習(xí)，說(shuō)我的成績(jī)，說(shuō)我的目標(biāo)，說(shuō)我的希望。我很煩，煩他們，煩學(xué)習(xí)，甚至煩我自己，我不知道何去何從，我也不知道究竟該怎么辦。放棄嗎？還是……
初二暑假，我實(shí)在不想聽(tīng)到嘮叨，就出去旅游了。
我來(lái)到了廈門(mén)，一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市，一個(gè)美麗迷人的城市，我深深的被那里的高樓大廈，海濱風(fēng)景所吸引。
一天，我們坐車去一個(gè)旅游景點(diǎn)。在車上，我又在仰望那很少見(jiàn)過(guò)的高樓了。突然間，我屏住了呼吸，心跳仿佛也在這瞬間停止了，高樓上懸著兩個(gè)人！兩個(gè)被都市人戲稱為“蜘蛛人”的高樓清潔工！他們?cè)诟呖罩校瑑H靠著兩根繩子的保護(hù)在清潔樓外的玻璃。
我，驚呆了。樓里是喝著咖啡，打著電腦的白領(lǐng)人員，樓外是冒著生命危險(xiǎn)工作的勞動(dòng)者。我應(yīng)該放棄嗎？我放棄之后該怎么辦？難道我的未來(lái)就是這樣嗎？
山間
之后，我又來(lái)到了武夷山。
七月，無(wú)情的驕陽(yáng)曝曬著每一個(gè)人，每一座山。我抬起頭，看著那刺眼的陽(yáng)光，我不得不把頭深深的埋下。
在山里，我們不停歇的往山頂山前行，我走一會(huì)兒，向上望一望，哇！還有那么高啊，我已經(jīng)沒(méi)勁兒了，就坐在一旁休息了一會(huì)兒。就在這時(shí)，我抬頭看見(jiàn)了山間巖石的縫隙中長(zhǎng)著一棵小草，在一片灰白色的石頭之間顯得那么的突兀。它頂著烈日，還不時(shí)的受到風(fēng)雨的侵襲，而它卻頑強(qiáng)的在惡劣的環(huán)境中生存了下來(lái)，那么欣欣向榮。我呢？是的，我的確遇到了挫折，的確有過(guò)失望，失敗，可連一顆小草都能不放棄，勇敢的堅(jiān)持下去，我就不能嗎？哪怕風(fēng)雨襲來(lái)，我要像這棵堅(jiān)強(qiáng)的小草一樣傲然挺立。
那片紅
在太陽(yáng)快落山的時(shí)候，我終于結(jié)束了旅程，要回家了。
滿懷依依的離情，我又一次仰望這座給了我人生啟迪的山巒，仰望那緋紅的夕陽(yáng)，那血紅的顏色使我再次被震撼了。給人們帶來(lái)光明的太陽(yáng)，即使明知自己將要落山，還不顧一切的留下那最后的一片血紅，那樣的努力，那樣的堅(jiān)守，雖然不知自己將來(lái)會(huì)怎樣，卻要用盡最大的力量。我也要像太陽(yáng)一樣，即使未來(lái)不知怎樣，我也要努力發(fā)光。
仰望，高樓、山巒、夕陽(yáng)，一次又一次帶給我心靈的震撼！
——后記
震撼心靈作文 篇3
從學(xué)校出來(lái)，心里充滿了憂愁，望著手中這張慘淡的成績(jī)單，覺(jué)得實(shí)在沒(méi)有臉面去見(jiàn)父母，我便獨(dú)自一人在街頭徘徊。
天色漸漸昏暗起來(lái)，烏云卷集著聚到一起，路上的人行色匆匆，只有我漫無(wú)目的的走著。
突然，一只小小的蝴蝶引起了我的注意，它拍打著翅膀，一會(huì)飛遠(yuǎn)些，一會(huì)又飛回來(lái)。怎么了，它是找不著回家的路了嗎？還是如我一樣因愁悶而徘徊呢？
天色越來(lái)越暗，云層越壓越低，空氣中充滿了壓抑的味道，星星點(diǎn)點(diǎn)的雨滴似乎被云層擠壓出來(lái)，逐漸形成雨絲。天空是有情的吧，將小雨珠灑到了人間，是對(duì)我們的同情么？
當(dāng)我的目光再次集中在那只小蝴蝶身上時(shí)，它仍在空中翻飛著。雨珠一滴一滴的打到它的背上、翅膀上，濕漉漉的，小蝴蝶煽動(dòng)翅膀的動(dòng)作越來(lái)越遲緩，似乎終于耗盡了氣力跌落在馬路上。我沖過(guò)去，想將它保護(hù)起來(lái)，可當(dāng)我準(zhǔn)備伸手時(shí)，它已又重新振動(dòng)翅膀，一次，兩次，三次……跌跌撞撞好多次之后，它終于又飛起來(lái)了。它奮力地扇動(dòng)著那雙晶瑩的翅膀，在空中飛舞著，似乎在與雨水抗?fàn)帯?/p>
它仍在一次次的飛遠(yuǎn)又飛近，小小的身影似乎有著與暴風(fēng)雨搏擊的海燕一般的勇毅。我被這小小的蝴蝶所震撼了！
雨水淋濕了我的頭發(fā)、臉頰，也淋濕了我的眼眶，一股熱熱的暖流從眼中流向心底。我的內(nèi)心像是有一種無(wú)形的力量在鼓舞著我——一次失敗怕什么，遇到風(fēng)雨算什么，只要我夠堅(jiān)強(qiáng)，只要我不放棄，什么困難都無(wú)法將我打敗！
雨絲越來(lái)越稀疏，漸漸停了，太陽(yáng)悄悄的撥開(kāi)稀薄的云層，露出燦爛的笑臉，照耀著大地，這世上的一切都顯得生機(jī)勃勃。
小蝴蝶仍在空中飛舞著，陽(yáng)光灑落到他后背的水珠上，散射出七彩的光芒。從遠(yuǎn)處翩翩飛來(lái)一只大蝴蝶，它飛向小蝴蝶。我想，那就是小蝴蝶的親人吧。
在燦爛的陽(yáng)光下，我目送著小蝴蝶的遠(yuǎn)去，輕聲說(shuō)道：“小蝴蝶，謝謝你。”
我攥緊手中的成績(jī)單，心中有的是一種永不消失的斗志，沐浴著暖暖的陽(yáng)光，我踏上了回家的路途。
震撼心靈作文 篇4
穿過(guò)一縷縷白霧纏裹著的莊戶，又走過(guò)光禿禿聳立的山脈，陌生又熟悉的.一種感覺(jué)，遙遠(yuǎn)卻親切的一樁樁往事，讓我常常心潮涌動(dòng)。
在我上小學(xué)的時(shí)候，每年暑假都照例回我的老家，那里山清水秀，是嬉戲的最佳場(chǎng)地，那里有一座大山，山上都是些雜草，要么就是巖石，在那里景色盡收眼底。于是，那座山便成了我和弟弟最喜歡的地方。
我和弟弟總喜歡找一些光禿禿的很陡峭的地方，然后爬上山頂，每次一到山頂都會(huì)累垮，可是還算順利，之后出了件事，就再也不敢去了。那天，我倆依舊拿了些吃的喝的去爬山，也同樣找了一個(gè)很陡的地方往上爬，起初還挺好，可是快到山頂?shù)臅r(shí)候，變得越來(lái)越陡，我已經(jīng)無(wú)路可走了，弟弟也一樣，可是他很快找了個(gè)安全的地方，而我卻害怕得不能動(dòng)彈了，往下看看，太高了，嚇得我直打冷顫，腿不停地發(fā)抖，想要離開(kāi)又不敢，于是弟弟來(lái)幫我了，他細(xì)心翼翼地蹲下，把手顫巍巍地伸給我，我明白我一拉他，他就會(huì)滑下來(lái)，可是，他卻勇敢的把手給了我，我握著他的手，感覺(jué)心里頓時(shí)平靜了許多，在那一刻，我感受到的不再是恐懼，而是溫暖，是信心，我壯著膽子一下越了上去，再往上爬了幾步就到了山頂。坐在山頂上，望著我可愛(ài)的弟弟，感覺(jué)他很厲害，心中也很欣慰。在我們都身處險(xiǎn)境的時(shí)候，是他勇敢的邁出第一步來(lái)幫我，是他不顧一切的把手伸向我，雖然這只是一個(gè)不值一提的小事，卻給了我莫大的鼓舞，我的心靈為之一震。
弟弟讓我懂得：當(dāng)你面臨挫折與磨難的時(shí)候，不要放棄，要勇敢的去戰(zhàn)勝它，打敗它，相信一切皆有可能。一個(gè)人能夠逃避世間的一切魔鬼，但唯有一個(gè)是他永遠(yuǎn)無(wú)法逃避的，那就是懦弱的自我，所以，我們要學(xué)會(huì)磨練自我，超越自我。
震撼心靈作文 篇5
我有一個(gè)幸福的家庭。記得還沒(méi)上學(xué)的時(shí)候，由于爸爸媽媽上班沒(méi)有時(shí)間照顧我，只能把我留在了外地的外婆家，但是媽媽和爸爸會(huì)每個(gè)星期給我打電話，還常托人帶吃的，用的給我。
記得有一次我拉肚子，外婆告訴了媽媽，媽媽和爸爸都很著急，連夜坐車趕到外婆家，帶我去醫(yī)院看病。醫(yī)院的病人很多，給我輸液都沒(méi)有位子坐，爸爸就抱著我，媽媽就舉著吊瓶，折騰了兩個(gè)多小時(shí)，拉肚子的情況才好轉(zhuǎn)些，現(xiàn)在想起來(lái)覺(jué)得很溫暖。
現(xiàn)在，我都這么大了，夜里我睡著了，媽媽也會(huì)輕輕的走過(guò)來(lái)給我蓋被子。父母的愛(ài)讓我懂得了世上沒(méi)有不愛(ài)自己孩子的爸爸媽媽。我真要感謝我的爸爸媽媽。
震撼心靈作文 篇6
前幾天，在餐廳吃飯，不經(jīng)意間，聽(tīng)到A老師講了這樣一番話：“你們看，我今天下午多累，我在操場(chǎng)上跑了8圈。”
原因是大課間，有十幾個(gè)學(xué)生懶著沒(méi)上操，A老師就對(duì)未上操的學(xué)生說(shuō)，這樣吧，你們不跑，我替你們跑8圈。于是，A老師就到操場(chǎng)上開(kāi)始跑。第一圈快完時(shí)，未上操的學(xué)生便去懇求老師，不讓老師跑了，可A老師還是堅(jiān)持，學(xué)生看到老師那瘦弱的身影，在操場(chǎng)上艱難的轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，再也控制不住自己的情緒，有的去拉老師不讓跑，有的哭著說(shuō)：“老師，我們錯(cuò)了你不跑了”，可A老師還是堅(jiān)持跑。故事的結(jié)局是：A老師跑完了8圈，未上操的學(xué)生，自發(fā)的跑了10圈。
A老師為什么這樣做呢？
他說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)的話，就要做到。”我為A老師的教育方法拍手稱贊。俗話說(shuō)：“其身正，不令而行”，A老師，一個(gè)年輕女教師，穿著一雙高跟皮鞋，在操場(chǎng)上用盡所有力氣，跑完了8圈，他的故事詮釋著一個(gè)教師對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，滲透著一個(gè)教師對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài)，事雖小，去給學(xué)生上了生動(dòng)的一課，操場(chǎng)上，A老師跑步的那個(gè)鏡頭，深深地印在每個(gè)學(xué)生，特別是犯錯(cuò)誤學(xué)生的心靈上，只要略有知覺(jué)的學(xué)生，便會(huì)讓這個(gè)故事定格在心間，成為永恒，從此以后，他們?cè)僖膊粫?huì)逃避上課，在人生的道路上，他們?cè)僖膊粫?huì)偷懶。
在物質(zhì)生活逐漸富裕，整個(gè)社會(huì)人浮于事，獨(dú)生子女?huà)缮鷳T養(yǎng)，人民對(duì)教育期望值日益攀升的今天，老師對(duì)學(xué)生，除了愛(ài)心，就是責(zé)任；除了教育，就是奉獻(xiàn)。很多時(shí)候，言傳身教能潛移默化孩子的靈魂，會(huì)讓孩子終身受益。
我們需要這樣的教育。
【震撼心靈作文】相關(guān)文章：
作文震撼心靈10-01
震撼心靈的作文精選04-15
震撼心靈作文01-23
心靈震撼作文07-08
心靈震撼的作文10-11
心靈的“震撼”作文02-13
心靈的震撼02-20
震撼心靈的蝴蝶作文06-02
震撼心靈的笑作文11-19
【熱門(mén)】心靈震撼作文01-07