精選少年成長(zhǎng)作文九篇
在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編精心整理的少年成長(zhǎng)作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
少年成長(zhǎng)作文 篇1
又是一年冬時(shí)節(jié),寒風(fēng)撲面似刀割。這一天,我起了個(gè)早,拿著漱口杯踏入陽(yáng)臺(tái)的那一刻,我被風(fēng)化凝固了,寒氣在我周遭肆意翻滾,好似一個(gè)頑童瘋跑掀起的陣陣疾風(fēng)。待我洗漱完畢,驚訝地發(fā)現(xiàn)宿友們也都起床了。“天氣這么冷,怎么都這么早起啊?”“想早點(diǎn)去班上學(xué)習(xí)啊。”一句簡(jiǎn)單的回答讓我感到很開(kāi)心。去年此時(shí),我們都還是稚嫩的高一生,總想以天冷為由賴床;今年,我們都以滿腔熱血去拼搏學(xué)業(yè),備戰(zhàn)高考。這,是一種成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)路上有迷茫,有失落。正午的暖陽(yáng)照入了宿舍,在明亮的光線中,可以分明地看見(jiàn)空氣中漂浮著的塵埃顆粒。我們六人圍坐在一起,紛紛對(duì)未來(lái)暢所欲言?墒,有一位舍友卻看不清前方的道路。自己一無(wú)所長(zhǎng),成績(jī)凡凡,這讓她感到驚慌!皠e著急,我們還有時(shí)間,開(kāi)端永遠(yuǎn)不能左右結(jié)局,通過(guò)一年多的努力與毅力,成績(jī)一定會(huì)提高的。那茫茫書(shū)海任你遨游,清華北大任你挑選。哈,想想我都興奮!”似乎只有宿舍長(zhǎng)在自?shī)首詷?lè),我們其余五人都還在低氣壓中。
就在剛考完的期中考試中,班主任拿中考成績(jī)與這次成績(jī)作了對(duì)比,我們宿舍退步最大,有人說(shuō)也許是中考成績(jī)考得太高了,但我們清楚,是我們懈怠了,再依舊如此,本科之門就要對(duì)我們關(guān)上了。宿舍里彌漫著憂傷與急切,門外樓道上的喧鬧使我們有些煩躁,但我們不灰心,超人不會(huì)因?yàn)楸还肢F打敗而放棄拯救地球的夢(mèng)想。這些退步如空氣里的塵埃,是我們陽(yáng)光路上的小挫折,高考不相信運(yùn)氣,只青睞實(shí)力,為此我們必須馬不停蹄,勇往直前!宿舍的進(jìn)步,需要我們六人共同努力,首先就得養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,因此,我們下定決心,爭(zhēng)奪五星級(jí)宿舍,力創(chuàng)人人上本科。
夜色如濃稠的墨硯,深沉得化不開(kāi)。校園,是一個(gè)批量生產(chǎn)夢(mèng)想的地方,晚修后的三高籠罩在寂靜的黑夜中,但在這黑暗之中,其實(shí)包裹著繽紛的色彩。因?yàn),還有許多人在一些角落里,流淌著汗水,為自己的夢(mèng)想積蓄能量。我們六人的夢(mèng)想,在宿舍里扎根。每個(gè)人的床頭柜里都放著或多或少的書(shū),有疑難問(wèn)題大家一起解決。那夢(mèng)中的天真爛漫開(kāi)始成熟,那幼稚的蝴蝶開(kāi)始翻飛。生命開(kāi)始帶著我們選擇自己的前方,夢(mèng)想將會(huì)在舍友們的鼓勵(lì)陪伴下?lián)P帆起航!
做努力爬的蝸;驁(jiān)持飛的笨鳥(niǎo),在平凡的宿舍生活中,謙卑和努力。十年鑄劍,只為爐火純青;一朝出鞘,定當(dāng)倚天長(zhǎng)鳴!總有一天,我們都會(huì)站在最光亮的地方,活成自己曾經(jīng)渴望的模樣!
少年成長(zhǎng)作文 篇2
從不會(huì)有人說(shuō),世界處處存在陰霾;
從不會(huì)有人說(shuō),他從來(lái)沒(méi)有快樂(lè)過(guò);
從不會(huì)有人說(shuō),他從沒(méi)悅納過(guò)自己。
——題記
“太陽(yáng)太陽(yáng)給我們帶來(lái)七色光彩,照得我們心靈的花朵美麗可愛(ài)……”
《七色光之歌伴我們成長(zhǎng)。那甜美的歌詞和優(yōu)美的旋律扣人心弦,道出了我們那美妙的童年。追憶兒時(shí),我的童年十分的陽(yáng)光,每天都過(guò)得十分快樂(lè)。那一棵棵黃角樹(shù)伴我成長(zhǎng),一圈圈年輪,仿佛訴說(shuō)著這些年成長(zhǎng)的故事。
我在時(shí)光中長(zhǎng)大,是一個(gè)成長(zhǎng)中的少年。我的世界沒(méi)有長(zhǎng)久的污穢,我的心情也沒(méi)有一直陰暗著。大人們說(shuō):“成長(zhǎng)中的少年,是迷茫的,是昏沉的,是容易頹廢的!彪y道這就是成長(zhǎng)中的我們?我覺(jué)得不。
成長(zhǎng)是什么?我認(rèn)為成長(zhǎng)就像是樹(shù)苗得到雨露的灌溉陽(yáng)光的滋潤(rùn)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。我們是正步入社會(huì)的少年,是正在茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)。我們饑渴,我們渴望雨露的灌溉以及陽(yáng)光的滋潤(rùn);我們饑渴,我們渴望長(zhǎng)出濃密的枝葉和廣散的枝干;我們渴望與老一代一起,作為頂天柱屹立在世界之林,頂起我們的中國(guó),讓中國(guó)屹立在最高峰。這才是我們,擁有愛(ài)國(guó)情懷的少年。積極向上,陽(yáng)光向上。
成長(zhǎng)是什么?我認(rèn)為成長(zhǎng)就像是飛蛾看到光明時(shí)激動(dòng)熱情的撲向火苗時(shí)的奮不顧身。我們是正步入社會(huì)的少年,是正在撲向火苗的飛蛾。我們饑渴,我們渴望光明的到來(lái)以及對(duì)光明灼熱的追求;我們渴望飛向理想撲向火苗完成自己的夢(mèng)想。成長(zhǎng)中的我們,有理想,有追求。積極向上,陽(yáng)光向上。
成長(zhǎng)是什么?我認(rèn)為成長(zhǎng)就像是破土而出的春芽那頑強(qiáng)不息的毅力和那對(duì)想觸碰空氣的渴望。我們是正步入社會(huì)的少年,是正往上沖的春芽。我們拼搏,我們努力,我們一直不言棄。我們饑渴,我們渴望去感受空氣的溫柔以及擁有活在新世界的雄心壯志;我們破土而出,活在豐富多彩的世界中。這就是我們,渴望獨(dú)立,頑強(qiáng)拼搏的`21世紀(jì)少年。積極向上,陽(yáng)光向上。
我們正在成長(zhǎng)。我們擁有愛(ài)國(guó)情懷,我們有理想,有追求,我們頑強(qiáng)拼搏。更重要的是,我們積極向上,陽(yáng)光向上,相信自己的能力。我們能夠每天開(kāi)開(kāi)心心的生活在藍(lán)天下,我們團(tuán)結(jié)一致的奮起,我們一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng),一起邁入社會(huì)的大門。
曾經(jīng),我認(rèn)為成長(zhǎng)是一件很殘忍的事。因?yàn)檫@意味著我告別了小時(shí)候,告別了那只需要一顆糖就很滿足的小小時(shí)代。長(zhǎng)大了,就等于告別了依賴,我們得學(xué)會(huì)自己的事情自己做,不能再依賴父母;我們得學(xué)會(huì)獨(dú)立完成事情,不能把什么都丟給父母;我們得學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),因?yàn)殚L(zhǎng)大后的世界容不得軟弱,長(zhǎng)大后的世界不相信眼淚。
剛邁入初中,是興奮,是激動(dòng),后來(lái)慢慢地轉(zhuǎn)化為平淡,最后慢慢適應(yīng)。在這整個(gè)過(guò)程中,一直在成長(zhǎng),誠(chéng)惶誠(chéng)恐的前進(jìn)著。因?yàn)閻?ài)國(guó),我想要學(xué)好文化知識(shí),可是那浩瀚的文學(xué)海洋中,我又是那樣的渺小,想向前進(jìn)一大步,卻只是挪出了微微的一小步;因?yàn)橛欣硐,有追求,我想在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí),鍛煉自己的能力,卻發(fā)現(xiàn)在初中的舞臺(tái)上,“同時(shí)進(jìn)行曲”并不是那么的好彈奏,一首無(wú)以倫比的優(yōu)美曲調(diào),在我拉奏的過(guò)程中,只能發(fā)出吱吱呀呀的噪音,想全方面發(fā)展,卻只能顧其一不可顧其二;因?yàn)榉e極向上、陽(yáng)光向上,我并沒(méi)有被那微小的感覺(jué)以及“只可顧其一不可顧其二”的失敗所打倒,仍然想奮起直追,朝著心中烏托邦所存在的地方努力。因?yàn)槲,相信我自己…?/p>
這才是成長(zhǎng)中的少年,不管遇到什么,總能奮起直追,總能頑強(qiáng)拼搏的90后,積極向上,陽(yáng)光向上,像一只只正在飛翔的小小小小鳥(niǎo)……
少年成長(zhǎng)作文 篇3
在地球媽媽的懷抱中,相信每個(gè)人都會(huì)有自己喜歡的東西和最愛(ài)。老人們的最愛(ài)是自己的孫子孫女,而孩子們最喜歡的是五花八門的玩具以及崇拜的偶像,還有各種球類運(yùn)動(dòng)。也許你可能會(huì)猜想,我的最愛(ài)是什么?是芭比娃娃嗎?我不得不承認(rèn)我對(duì)芭比娃娃情有獨(dú)鐘。但是你錯(cuò)了,再多的芭比娃娃也比不上我心愛(ài)的書(shū)籍。在我家,書(shū)多的幾乎整個(gè)書(shū)房隨處可見(jiàn),童話類的、故事類的、歷史類的。。。 。。。要說(shuō)最愛(ài),那就是文學(xué)類中,數(shù)量最多的,也是最受少年朋友歡迎的——《少年博覽》。
我第一次認(rèn)識(shí)《少年博覽》是在20xx年的一天下午。直到現(xiàn)在,我還記憶猶新。。。 。。。那是剛開(kāi)學(xué)不久,一個(gè)星期一的下午,最后一堂閱讀課。老師不在教室,讓班長(zhǎng)管著班級(jí)紀(jì)律。同學(xué)們都認(rèn)真地、目不轉(zhuǎn)睛地看著各自帶來(lái)的書(shū)籍。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)在前排的李思源正靠著椅背,津津有味地看著一本叫《少年博覽》的雜志。我偷偷往書(shū)上瞟了幾眼,知道了文章的大概內(nèi)容,因而被深深吸引住了。我說(shuō):“李思源,把你本書(shū)借給我看看,行嗎?”李思源想都沒(méi)想,就說(shuō):“唉,送給你吧,我不要了!睕](méi)想到,平時(shí)跟我作對(duì)的李思源竟會(huì)這樣大方。雖然這不書(shū)已經(jīng)破破爛爛了,但我還是把它當(dāng)成寶貝一般,小心翼翼地裝進(jìn)書(shū)包里。回家后,我仔細(xì)地看了這本書(shū),一個(gè)字都不敢漏。很快,我發(fā)現(xiàn)《少年博覽》里的內(nèi)容真是多姿多彩。有訊迅主播主持的新聞?lì)l道;有問(wèn)不倒博士主持的探索頻道;有漂亮的陽(yáng)光姐姐主持的成長(zhǎng)頻道;還有耳朵一長(zhǎng)一短、愛(ài)戴領(lǐng)結(jié)的洋洋兔主持的娛樂(lè)頻道。。。。。。其中,我最喜歡DIY哥哥主持的才藝頻道。因?yàn)槔锩嬗衼?lái)自不同地方的朋友寫的許多小作文。哦,對(duì)了,還有洋洋兔主持的娛樂(lè)頻道呢!每當(dāng)我心情不好的時(shí)候,我就看看其中的“動(dòng)畫劇場(chǎng)”和“笑話笑畫”,煩惱馬上就會(huì)被拋到九霄云外。娛樂(lè)頻道里面還有我最喜歡的童話故事。于是,從那天起,我便成了BNBL的忠實(shí)FANS。只要《少年博覽》新的一期出版了,我就纏著爸媽去給我買。如今,《少年博覽》已成為我生活上的朋友,學(xué)習(xí)上的動(dòng)力,開(kāi)啟知識(shí)大門的金鑰匙。
我祝愿《少年博覽》像花兒一樣,越來(lái)越絢麗,伴我走上成功的大道!
少年成長(zhǎng)作文 篇4
我像一個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的幼苗,天天在舒適的搖籃中成長(zhǎng),我的生命中只有一個(gè)太陽(yáng),而心中卻有無(wú)數(shù)的太陽(yáng)給予我力量:父母的撫育、老師的關(guān)切、同學(xué)們的關(guān)心,使我不斷的吮吸著雨露,享受著陽(yáng)光的沐浴。
我在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng),因?yàn)橛辛烁改,我一出生父母便是我的第一任老師是他們辛苦撫養(yǎng)我長(zhǎng)大,無(wú)論遇到多大的困難,他們就是溫暖的港灣,無(wú)論做錯(cuò)什么事情他們都會(huì)悉心教育我,
我在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng),因?yàn)橛辛死蠋,一日為師終身為父。記得有一次,我因?yàn)轵湴潦钩煽?jī)一落千丈,老師主動(dòng)找我,分析原因并鼓勵(lì)我,于是我努力學(xué)習(xí),把更多的精力投入學(xué)習(xí),成績(jī)有所提高,老師笑了!親愛(ài)的老師,您那真誠(chéng)之愛(ài),讓我有了自信。我會(huì)好好學(xué)習(xí),天天向上,在您的教育下,我快樂(lè)無(wú)比。
我在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng),因?yàn)橛辛送瑢W(xué),我們一起學(xué)習(xí),一起生活,雖然平日里大家會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露a(chǎn)生爭(zhēng)吵,但從來(lái)不記恨。記得有一次,班上舉行才藝展示,我大膽的舉手:“親愛(ài)的同學(xué),敬愛(ài)的老師,大家好。我為大家唱首歌,歌名:愛(ài)我你就抱抱我。”說(shuō)著我便唱了起來(lái),因?yàn)樘o張的原故,原本熟悉的歌居然唱跑了調(diào)。我臉紅得像個(gè)大蘋果,不知道該怎么好的時(shí)候,同學(xué)們給了我鼓勵(lì)的掌聲,讓我再一次自信滿滿,有這些暖暖的同學(xué)們陪伴在身旁,我快樂(lè)無(wú)比。
父母用溫暖的手,伴我成長(zhǎng);同學(xué)們用友誼的手,讓我快樂(lè)成長(zhǎng),老師用知識(shí)的手,讓我健康成長(zhǎng)!
少年成長(zhǎng)作文 篇5
生命是一曲壯美的歌,青春是其中華美的樂(lè)章。
——題記
人是一種很奇妙的動(dòng)物。當(dāng)我從嬰兒長(zhǎng)到大一點(diǎn)的女孩時(shí),心中便多了一份渴望。渴望能夠自豪的背上書(shū)包,昂著頭跨進(jìn)美麗的學(xué)校大門;渴望跟著老師在探索知識(shí)的荊棘路上邁步向前……于是,我便立在學(xué)校的大門前吸著手指好奇地望著,想象著自己在課堂上的表情,想想這老師的面孔……這些美好的想象源于我成長(zhǎng)過(guò)程中心靈上的渴望。
終于,我如愿以償跨進(jìn)了小學(xué)的大門。我驚喜的發(fā)現(xiàn),這里的空間那么遼闊“海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛”,我就想一直在籠子里住慣了的小鳥(niǎo)忽然來(lái)到了廣闊的天空似的。我和別的小同學(xué)一起玩過(guò)家家、一起跳跳繩……那時(shí),在我的生活中沒(méi)有憂傷,只有快樂(lè);沒(méi)有煩惱,只有灑脫;沒(méi)有種種約束,只有狂妄不羈。在那段成長(zhǎng)的歲月中,我的生命的字典里仿佛只寫了兩個(gè)字——快樂(lè)!
轉(zhuǎn)眼間,畢業(yè)班的生活就來(lái)了。我在學(xué)習(xí)上從來(lái)沒(méi)有感受到很大的壓力,然而此時(shí)肩上仿佛扛著十斤重?fù)?dān),感覺(jué)很吃力。為了父母的期盼,我拼命地做作業(yè),背答案、記公式,無(wú)形中,我成了分?jǐn)?shù)的奴隸、考試的工具、學(xué)校的傀儡,正如辛棄疾在《丑奴兒》中所說(shuō):“而今識(shí)盡愁滋味,欲說(shuō)還休,欲說(shuō)還休!
如今我如愿以償?shù)刈哌M(jìn)了理想的班級(jí)。難道我還要像以前那樣心事重重嗎?不,我要振奮起來(lái)。魯迅先生說(shuō)過(guò):“偉大的心胸應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概:用笑臉來(lái)對(duì)待一切!蔽乙卣裥埏L(fēng),找會(huì)哦丟失的自我。現(xiàn)在,我雖然在教室——家兩點(diǎn)之間穿梭可我有書(shū)籍的陪伴并不覺(jué)得沉悶乏味;雖然我每天吃的不是山珍海味,可精神食糧給予我的營(yíng)養(yǎng)遠(yuǎn)比飯菜多;雖然我現(xiàn)在過(guò)著艱辛的求學(xué)生活,可老師和同學(xué)早就為我撐起了一片蔚藍(lán)的天空,取走了成長(zhǎng)中的黑暗;雖然我還有許多的困惑迷茫,可我依舊完全能夠用自己的眼光去看世界,用自己的大腦思考著身邊的一切一切……
現(xiàn)在的我活得很快樂(lè),很充實(shí),因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn):人生,如此有趣;成長(zhǎng),如此美好!
少年成長(zhǎng)作文 篇6
國(guó)家,靠青少年。
青少年,靠受教育。
教育后,青少年回報(bào)國(guó)家。
是啊,教育使我們學(xué)會(huì)了很多。譬如,學(xué)歷史中,我知道了諾曼底登陸。諾曼底在哪?我順便問(wèn)了下同桌!胺判模荚嚥粫(huì)考這的!
考試不會(huì)考,所以不用知道了,原來(lái)如此。
“十篇文言文還有誰(shuí)沒(méi)背的?站起來(lái)!崩蠋煭h(huán)望一下四周,我站了起來(lái)。
“為什么沒(méi)背好?”
“…老師……為什么、要背!
我看了這些古文,也理解了。只是不懂為什么還要背。書(shū)本上都說(shuō)八股取士已經(jīng)過(guò)了,是不是印錯(cuò)了呢?這我是不知道的,背書(shū)默寫好像從以前就流行。小時(shí)候害怕老師說(shuō)把周易背起來(lái)。不過(guò)還好,總算是躲過(guò)一劫。
“不背你考試打算拿幾分?”
老師就這樣瞪著我。不背考試就別想高分,沒(méi)有高分就別想出息,原來(lái)如此。
班上我有個(gè)勁敵,卻不是第一名。第一名好像是個(gè)女生,她也可以說(shuō)是很厲害的,至少她可以把考試可能會(huì)考到的答案通通記在心里面。我承認(rèn)我做不到。
每次的語(yǔ)文考試,總有點(diǎn)不平靜。都是信心十足的交上去,卻總得不到第一。事后才知道原因,原來(lái)是我所寫答案關(guān)鍵字眼對(duì)不到,所以無(wú)論多長(zhǎng),也是沒(méi)分的。譬如,分析對(duì)比的作用時(shí),如果沒(méi)答烘托襯托,就只能零分。只是我有自己的見(jiàn)解,可以隨意拋棄掉么?
老師說(shuō),高分就行。原來(lái)如此。
國(guó)家,靠青少年。
青少年,靠正確的教育。
教育后,青少年回報(bào)國(guó)家。
少年成長(zhǎng)作文 篇7
此時(shí)此刻,我不知道,會(huì)有多少人像我一樣,被凌亂的思緒糾纏得無(wú)法入睡。傷感或者是煩躁,像決了堤的洪水澎湃而來(lái),寂靜或者是冷漠,充斥著莫名其妙的昏暗,我打開(kāi)所有的燈,卻始終無(wú)法照亮自己內(nèi)心的角落……
長(zhǎng)夜,醒著,燈光很亮。撕去厚重的虛偽,原來(lái),深夜的我才是最真實(shí)的自己。不知不覺(jué)中,有些東西滯留在心里已經(jīng)是如此的根深蒂固。
一次又一次的看見(jiàn)了或者經(jīng)歷了世態(tài)炎涼的冷酷,我才真正體會(huì)到了生命中的灰色,也就是在這樣的一次又一次中,我慢慢的開(kāi)始蛻變,變成了幾乎完全陌生的自己。當(dāng)著愛(ài)情與承諾,只是在一瞬間就被現(xiàn)實(shí)擊得粉碎,我,開(kāi)始猜測(cè)著人心的距離,當(dāng)所有的人幾乎冷血的,只為自己的得失斤斤計(jì)較,心,也就開(kāi)始慢慢冰封。
我沒(méi)有權(quán)利指責(zé)這個(gè)社會(huì),也沒(méi)有能力左右人與人之間冰冷的關(guān)系,于是,我開(kāi)始學(xué)著懈怠。感情、生活、理想,所有的一切,對(duì)我來(lái)說(shuō)都已不再重要,也可以這樣說(shuō),我在浪費(fèi)著自己的生命,但我無(wú)怨無(wú)悔。我喜歡像風(fēng)一樣自由的感覺(jué),無(wú)拘無(wú)束,但自己卻被隨時(shí)可能到來(lái)的煩瑣牽絆著。
我的世界,痛并憂郁著,可惡的現(xiàn)實(shí),總是將執(zhí)迷不悟的自己打得焦頭爛額,煎熬中,我不知道自己如何繼續(xù)。那迷茫的眼睛和無(wú)奈的神情,承受著世俗帶來(lái)的壓力,在外人的面前,所有的是非,我都可以輕松的置之一笑,仿佛心里,不會(huì)留下任何痕跡,但我知道,盛開(kāi)的花朵逐漸凋零,殘酷和絕望,依然存在。
青澀的歲月里,我?guī)缀趺刻於荚谥貜?fù)著千篇一律的生活。有人說(shuō)我是這個(gè)城市中那種憤世嫉俗的青年,我沉默,也許這是別人對(duì)我思想的曲解吧,我從沒(méi)憎恨過(guò)這個(gè)世界,也沒(méi)刻意的逃離過(guò)世俗的生活,我只是,不想讓外界的煩亂打擾我的生活,我覺(jué)得,也許,無(wú)知才是幸福,我幸福,所以我無(wú)知。
是我自己一手締造了自己的命運(yùn),如今我已經(jīng)不再需要什么來(lái)填補(bǔ)那份心靈的空虛,哀傷如何,歡笑又如何,只是一種形式一種姿態(tài)罷了,繁華落盡的今日里,遠(yuǎn)去吧,那些殘破的記憶,散盡了,從此昏迷不醒,黑夜中,讓我繼續(xù)。
少年成長(zhǎng)作文 篇8
每個(gè)人心中對(duì)于“真善美”都有不同的理解,我也有我的見(jiàn)解。“真善美”,是修養(yǎng),是文明,是基石。硯雖鐵難磨穿,心非石如其堅(jiān)。守之弗失道自然。真是指真誠(chéng)待人,做真實(shí)的自己,其實(shí)也就是真心和真行,如果我們用真心來(lái)待別人,別人也會(huì)用真心來(lái)待你,如此,人世間便會(huì)少許多猜疑與欺騙。
而善就是善良。三字經(jīng)中“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)!边@是說(shuō)人剛生下來(lái)時(shí),本性都是善良的,性情都很相近,但隨著各自生存環(huán)境的不同變化與影響,每個(gè)人的習(xí)性就會(huì)產(chǎn)生差異。善是讓我們有一顆善良正直的心,為他人服務(wù),不計(jì)利益,善是對(duì)他人無(wú)私的關(guān)愛(ài)與祝福,是來(lái)自內(nèi)心深處真誠(chéng)的疼惜與憐愛(ài)。閑看庭前花開(kāi)花落,林黛玉葬花,是善心讓她憐花,這是她心中的善。李叢飛用一顆仁愛(ài)之心感動(dòng)了中國(guó),這是他的善。每一份善心都是大家的關(guān)愛(ài),都會(huì)讓人為之感動(dòng)。
美是指心靈的美,我們要有心靈美的高尚節(jié)操,它并不是外表的華麗艷美,而是在于內(nèi)心的美,心靈美才是真的美,它是可以創(chuàng)造的,在任何地方條件下都可以,只要你有一顆善心,無(wú)私奉獻(xiàn),便可以創(chuàng)造美。
被稱為“最美女教師”的張麗莉,車禍瞬間挽救學(xué)生導(dǎo)致高位截癱。“最美司機(jī)”吳斌在鐵片擊碎玻璃刺入腹部,肝臟破裂、多根肋骨折斷的情況下完成了靠邊停車、拉手剎、打開(kāi)雙閃燈等保障安全的動(dòng)作,掙扎著站起來(lái),疏導(dǎo)24名乘客安全離開(kāi)!白蠲滥赣H”吳菊萍徒手接住從10樓墜落女童被砸暈,左手臂多處骨折,受傷嚴(yán)重。這些事情不就是最能代表真善美嗎?
“風(fēng)送花香紅滿地,雨滋春樹(shù)碧連天。”世界很美,不僅因?yàn)橛写旱臒煵ó嫶牡某颇壕,秋的云霞絢爛,冬的歲暮天寒,更因?yàn)橛猩屏嫉淖虧?rùn),愛(ài)的呵護(hù),理解的支撐,幸福的陪伴。
善不是一種學(xué)問(wèn),而是一種行為,不是靠語(yǔ)言說(shuō),是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明。
或許,我們只要扶起摔倒的孩子,幫助那些有空難的人,這便是做善事,善事,并不是多么轟轟烈烈的大事,而是身邊的點(diǎn)滴小事。
擁有了善良,就擁有生命的方向,即使在物欲橫流,燈紅酒綠中穿梭,也能保持一顆真善美的心。
真與善相輔而成,因真善而美。
美,無(wú)處無(wú)時(shí)不在。梅花自古以來(lái),被多少文人墨客所贊頌,它的品性感染著周邊的人,每當(dāng)萬(wàn)木凋零,風(fēng)欺雪壓時(shí),她總是傲立于皚皚白雪中,將一縷清香灑遍人間。
人人渴望真善美,但只要付出就有回報(bào)。每個(gè)嶄新的世界,從不缺少真善美。每個(gè)熟悉的世界,只缺少發(fā)現(xiàn)美的眼。這繁華的世界,充滿了喜與樂(lè)。
正因?yàn)槲覀兊拿褡逶谟朴茪v史長(zhǎng)河中,無(wú)論經(jīng)歷多少滄海桑田依然堅(jiān)守對(duì)真善美的追求,才使得我們民族生生不息,繁榮昌盛。
少年成長(zhǎng)作文 篇9
從牙牙學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在懂得孝順的“小大人”,在這期間,你收獲了做人的道理,豐富了自己的視野,開(kāi)拓了自己的思維,得到了寶貴的知識(shí),經(jīng)歷了一路的坎坷。你的成長(zhǎng),父母的良苦用心離不開(kāi);你的成長(zhǎng),老師的苦口婆心離不開(kāi);你的成長(zhǎng),同學(xué)的寬容忍讓離不開(kāi);你的成長(zhǎng),朋友的支持鼓勵(lì)離不開(kāi)。
這一路,你走得辛苦,走得也很寂寞。但你回頭看一看,老師注視著你,同學(xué)關(guān)心著你,朋友幫助著你,父母愛(ài)護(hù)著你。你已經(jīng)擁有了許多,它們會(huì)在你的腦海里扎根發(fā)芽,在雨水的滋潤(rùn)下,長(zhǎng)出一朵嬌艷而不驕傲,一朵為他人為自己而盛開(kāi)的花。
我現(xiàn)在是一名六年級(jí)的學(xué)生,身上肩負(fù)著父母和老師的期望,壓力如山大,但我清楚地知道有壓力才會(huì)有動(dòng)力,要化所有的壓力為前進(jìn)的動(dòng)力。我從幼兒園到畢業(yè)班,我的收獲會(huì)放進(jìn)我的行囊,那些生活中擁有高尚品質(zhì)的人,讓我油然生敬;那些為他人著想的人,是我要學(xué)習(xí)的榜樣;那些生活中的不良行為,是我要避開(kāi)的陷阱。
少年,將要鼓起風(fēng)帆前進(jìn),那老師的殷殷教誨我牢記在心,同學(xué)的深厚友誼會(huì)伴隨我前進(jìn),父母的殷切希望我一定不會(huì)辜負(fù)。少年將要帶上行囊前進(jìn)!少年在成長(zhǎng)!
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