【精選】戰(zhàn)爭的作文匯總五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的戰(zhàn)爭的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
戰(zhàn)爭的作文 篇1
我們生活在一個和平的年代，然而戰(zhàn)爭是可怕的，殘忍的，戰(zhàn)爭會讓人們失去了歡樂的笑容，失去了安穩(wěn)幸福的生活。
1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖嚹险�，造成很多群眾無辜受害。下面說說關(guān)于戰(zhàn)爭的故事。
那一天，小男孩的爸爸去抗日了，家里只有媽媽和小男孩兒。突然，警報鈴響了，原來日本鬼子來侵占上海。這時媽媽馬上撿好行李包，一手提著行李，一手抱著小男孩趕著去上火車。
這時的火車站人山人海，有的人坐在火車?yán)�，有的人坐在車窗上，還有的人坐在火車頂上。這時人們已經(jīng)驚慌失措，期待早點(diǎn)離開�？墒�，遠(yuǎn)方傳來“轟隆隆”的聲音，人們還以為火車要開動了。就在這時，遠(yuǎn)方呈現(xiàn)了八個小黑點(diǎn)，人們才知道危險正在來臨。突然日軍轟炸機(jī)投下了一個個炸彈，小男孩兒看著飛機(jī)飛來飛去，指著飛機(jī)，感覺很好奇。這個時候天橋斷裂了，鐵路扭曲了，房屋殘破了……一瞬間，整個上�；疖嚹险咀兂闪艘黄瑥U墟。小男孩兒應(yīng)該被***媽帶到了安全的地方吧！可是媽媽卻沒有躲避這次災(zāi)難。小男孩嚎啕大哭，十分凄涼地說“嗚嗚嗚，媽媽！媽媽！你在哪兒？”這孩子最后被好心人撿回去了。
這個故事告訴我們，我們雖然不能阻止戰(zhàn)爭，但是我們可以珍惜現(xiàn)在的生活，熱愛和平！
戰(zhàn)爭的作文 篇2
我是一個愛看書的孩子，從小就迷上了看課外書。為了看書，經(jīng)常和媽媽發(fā)生“戰(zhàn)爭”。
在上三年級的時候，我迷上了一本《安徒生童話》，我非常的喜歡，可媽媽不讓我看，只讓我做那些語文試卷、數(shù)學(xué)試題什么的，為了這些，我們母子之間的“戰(zhàn)爭”，就開始了。
第一次，那是一個雙休日，我把《安徒生童話》放在語文課本里，媽媽來了，就以為我在看語文書呢！圍著我轉(zhuǎn)了一圈，臉先是非常紅潤，然后又變得鐵青，眼瞅著我說：“好啊！你敢騙我！”沒想到被媽媽發(fā)現(xiàn)了，哎，真是倒霉呀!過了幾天，第二戰(zhàn)又開始了，早晨，媽媽拿著書包要送我上學(xué)，我正好看見了那本《安徒生童話》放在桌子上。于是，我靈機(jī)一動“哎喲”，“怎么了”，媽媽問，“肚子疼，我要上廁所”。這時，媽媽只顧著給我讓路了，沒注意到，我把書也拿走了。我正在廁所里津津有味地看著的時候，媽媽敲門問：“好了嗎？要遲到了”。我這才反應(yīng)過來，我把書藏到衣服里面就出去了！慌忙之中，我的那本《安徒生童話》竟從衣服里掉在了地上。這下，媽媽全明白了。這天放了學(xué)回到家，媽媽見了我沒再像以前那樣，而是笑咪咪地從身上取出一本厚厚的書，對我說：“媽媽不反對你看課外書，而是怕你耽誤功課，這不，媽媽也給你買了一本《中外名人的故事》，你好好看看吧！”我接過書，心里很是高興，媽媽支持我看課外書了。從此，我和媽媽結(jié)束了戰(zhàn)爭。
戰(zhàn)爭的作文 篇3
戰(zhàn)爭的起源是什么？是日本侵略中國后引起的？還是一次小小的爭吵？又或者是因為一道題目的困擾？而我，與數(shù)學(xué)的一場戰(zhàn)爭就此拉開了帷幕。
“叮鈴鈴”，下課鈴聲響起了，同學(xué)們?nèi)珉x弦的箭似的沖出教室，把門擠的好像連一根針的縫隙都沒有。我望著窗外飛拂過樹葉的“沙沙”聲，聽著走廊上一片片的歡聲笑語，讓坐在教室里的我更加心緒不寧。我正在為一道數(shù)學(xué)題困擾著，老師說這張試卷下課必須交出，加劇了我的焦慮。我與數(shù)學(xué)的戰(zhàn)爭爆發(fā)了。
我忐忑不安地坐在位子上，“耐心”地解著這道數(shù)學(xué)題。我又著急又憤恨，卻不知道該如何是好：“怎么辦？怎么辦？”我用一種快要哭出來的聲音說。我氣得把桌子上的筆全都甩到了地上，突然，我看到了考卷上好像有一個齜牙咧嘴的人在笑我：“哈哈！你打敗不了我的！”我頓時有了信心。我狠狠地對他說：“你給我等著！我一定會打敗你的！”這時，我們班的`學(xué)霸走了過來，她用柔和的語氣說：“加油！相信你自己！”我的信心更足了。
我拾起地上的筆，開始仔細(xì)的讀題目，畫出題目中的關(guān)鍵詞，列表格仔細(xì)分析。我慢慢的改變了，心也慢慢地平靜下來了，全神貫注地去解這道題，就連后面有人拍我一下我也不知道。
突然，我的眉頭緊皺，嘴里發(fā)出詫異的聲音：“咦？是我數(shù)據(jù)看錯了嗎？”我恍然大悟，原來是我把-8看成了8。當(dāng)我解出正確的答案時，我滿意地合上了考卷，同時也看到了“難題”的垂頭喪氣，聽到了他的失落聲：“哎，你終究還是把我打敗了！”我笑了，風(fēng)停了，但是走廊上的歡聲笑語還接連不斷。
剎那間，我仿佛明白了什么。這次與數(shù)學(xué)的戰(zhàn)爭讓我銘記在心，永生難忘。
戰(zhàn)爭的作文 篇4
這是一幅拍攝于1937年的照片。這天，日本侵略者在上海火車南站投下了大量的。頃刻間，使繁華的上�；疖囌咀兂闪艘黄瑥U墟。圖中的幼兒由于劇痛和大聲的哭嚎著，他的親人可能已被敵人的奪去了寶貴的生命。上�；疖囌镜教幨菓K不睹的景象。殘垣斷壁，炸毀的鐵軌，倒塌的天橋，無助的孤兒，無不訴說著侵略者的。
看到這幅照片會使每一個有的人感到心痛。戰(zhàn)爭都給人類帶來了什么��！大批饑餓的難民、失學(xué)的兒童，倒塌的屋、失去雙親的兒童、無家可歸的貧民、的身體。
圖中的幼兒今后將如何的生活啊�？赡芤驗閼�(zhàn)爭，會使這個剛剛來到不久的嬰兒過早的夭折，這個世界上很多美好的東西他還沒有來得及看一看，帶著驚恐、帶著無助、匆匆的離開了這個世界。如果他幸運(yùn)，可能會被好心人收養(yǎng)，可是失去親人的痛苦，在孩子心靈深處將成為永遠(yuǎn)抹不去的痛。也有可能，他的父母只是被炸傷了身體，在今后的生活中，拖著的身體領(lǐng)著這個可憐的孩子沿街乞討，孩子伸出的乞討的手臂上，依稀可見彈片擦傷的疤痕。
是呀，這是中華民族的一幕，正是由于我們當(dāng)時國力不夠強(qiáng)大，侵略者才敢在我們的國土上如此。少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，是啊，祖國的強(qiáng)大要靠我們年輕一代用勤勞的雙手去建造。決不讓這樣的歷史悲劇重演。
戰(zhàn)爭的作文 篇5
戰(zhàn)役像一只可怕的野獸，它讓咱們失掉了夸姣的家鄉(xiāng)，讓咱們失掉了美好的日子，它還讓咱們失掉歡樂的笑聲。
就在1937年，8月28日的一個早晨，上�；疖嚹险菊幸蝗罕艿湹娜藗�。其中有一位母親和一個小男孩，母親緊緊的抱著男孩，身上還扛著大大小小的背包。步步維艱的游走在人群里。周圍人山人海，有的人在談天，有的人正趕著上火車，還有的人在訴說戰(zhàn)役給他們帶來的苦楚日子。
日本鬼子的敵機(jī)逼近了，“轟隆隆”的聲響傳入了人們的耳朵里。咱們驚恐萬分，大聲的叫：“救命啊，救命啊，敵機(jī)來了�！庇械娜诵捏@膽戰(zhàn)，有的人害怕的不斷的發(fā)抖，有的人加快了腳步四處逃散，有的人爬進(jìn)了火車，還有的人咬牙切齒的想和鬼子們決一死戰(zhàn)。母親死死地抱著小男孩。就在人們驚恐萬分時，一個個巨石般的炸彈，突如其來，母親望著手里的孩子，做出了一個艱難的決議。母親把男孩放在了一個安全的當(dāng)?shù)�，眼里涌出了許多淚花。戀戀不舍地離男孩遠(yuǎn)去了。一個一個的炸彈，無情地落在人群中，落在鐵路上，落在天橋上，地上瞬間一片狼藉。
敵機(jī)逐漸遠(yuǎn)去了，小男孩醒了，他望著破破爛爛的房子，望著橫七豎八躺在地上死去的親人們�？諝饫飶浡鯚�，小男孩坐在地上，身上的衣服雜亂無章的。小男孩聲淚俱下著，不知所措。他心想：父母們，你們在哪里？我想你們。憎惡的戰(zhàn)役，把父母還給我。
為了讓人們美好的日子，咱們要平和！不要戰(zhàn)役！咱們要平和！平和！
【戰(zhàn)爭的作文】相關(guān)文章：
“戰(zhàn)爭”作文06-17
戰(zhàn)爭的作文06-23
“戰(zhàn)爭”的作文05-07
關(guān)于戰(zhàn)爭的作文：關(guān)于戰(zhàn)爭1200字作文 - 體裁戰(zhàn)爭作文12-25
戰(zhàn)爭的可怕作文02-05
戰(zhàn)爭與孩子作文09-15
我家的“戰(zhàn)爭”作文09-08
戰(zhàn)爭想象作文09-07
戰(zhàn)爭的罪惡作文03-08
“戰(zhàn)爭”優(yōu)秀作文10-08