真好為題的作文3篇
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的真好為題的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
真好為題的作文 篇1
放學路上的書店，是我心中最美的風景線。當遲暮的陽光散在書店的窗上，美得炫目。
最喜歡早一站下車，在書店上呆上一個小時，再踏著落日的余暉回家。走進書店，里面還沒有開燈，陽光從窗口探出頭，給書架上抹上了一層薄薄的金色，仔細聽，總會聽到售貨員在整理書架或者是窗邊的人兒翻動書頁的聲響，織成了一曲小令，總讓人想收藏進日記里。若是來了個年幼無知的孩子，像以往的自己一樣頑皮，喜歡把書從桌上推下來，那書店可就熱鬧了，不時有書本摔落在地的聲音傳來，孩子的母親總會抱歉地笑笑，將書撿起來，小聲呵斥著小孩。
當太陽收起五顏六色的衣裳準備回家時，書店又有一番別樣的風情。燈全打開了。只有少數人還坐著。我喜歡面對書架席地而坐，看著燈光被書籍盡數擋住，只透出一點兒光線時，是我最快樂的時光。光不亮，也不暗，一點也不刺眼，書泛著淡淡的油墨香，不知是誰抽走了一本《外科學》，光線又射了過來 ，和余暉交織著，別有一番風味。
在這短短的一個小時內，我總愛看著那在書海中徜徉的人們。我左手邊的哥哥捧著魯迅的《吶喊》，不知在筆記本上寫了什么，好像是！雜志區那兒的兩個花季少女，翻開那剛出來的《知音漫客》，與漫畫中的人物交流。一個一年級的小朋友坐在地上，安安靜靜地讀著本故事書，遇到不認識的字時，小嘴總要撇起來，皺著眉頭，一副思考的樣子。輔導書書架前，總圍聚著許多與我同齡的學生，翻開習題集，細細地探究解題方法。當書店里那如飽經風霜的老人一樣的壁鐘提醒我六點了時，我只好戀戀不舍地離開書店，扭頭，書店仍亮著燈，還有許多人在里面。
我在樓梯上停住了腳步，我竊來了不少難以發現的美，我要將它們留到月光下再細細地品嘗。那些低下頭閱讀的人們，好像一朵朵靜靜開放的鮮花，或是沉醉在花叢中的`蜜蜂，貪婪地吸取著花蜜。光線有點兒暗，卻有另一份不知名的感動在心頭蕩漾開來。
真好為題的作文 篇2
我出生于一個高科技時代，沒有戰爭也不是封建社會，我覺得我有電腦真好。
做作業時，總會有一兩條看似簡單的查資料作業，我向爸爸媽媽詢問，常常是一問三不知，我心如火焚，急得像熱鍋上的螞蟻，心沒有規律地亂跳，跳上，跳下，跳左，跳右，真想把沙發當出氣袋，大鬧天宮，我的頭沸騰了似的，好像有千萬只蟲子在里面狂咬，從兩只腳里的兩股氣流嘩地沖到了頭上。正當我對沙發比劃著拳頭時，突然想到，我不是有電腦嗎，可以在電腦上查呀，想著，我的怒氣從耳朵里奪門而出，煙消云散。我立刻走到電腦旁，按了一下開關，隨著“嘀”的一聲響，電腦打開了，可要進入桌面還需等幾分鐘，我興奮地等待著，心好像要跳上喉嚨，因為即將找到資料，可又好像要墜入腳底，因為我怕找不到。就這樣我以矛盾的心情點擊了“百度”搜索資料，數以萬計的資料出現在眼前，按照平常的經驗，我雙擊了第一項（往往是最正確的），資料找到嘍！我跑著來到了書桌前面，仿佛這里是大花園。心活蹦亂跳的，心里終于放下了一塊沉重的大石頭，就像要飛起來了，鼻里似乎流進了花的芳香，心中的疑問終于解開，像撥開云霧見天日一般的明凈锃亮，呵！我的電腦！
電腦還是個開心果，沾上它“香甜鮮美”的感覺，讓人心花怒放。
有一天，我作業做完了，沒事干，也沒人陪我玩，我只能自己玩起來，可誰知，越玩越沒勁，心跳得仿佛也越來越慢，我只能像是靈魂出竅般地坐在地上，看著天花板，眼睛眨也不眨，恨不得去睡覺。我突然想到，這周我電腦沒玩過，我可以玩一下啊！云霧中透出了陽光，干旱中得到了甘露，要渡海有了方舟，我欣喜若狂，一躍而起。手握鼠標，我上天入地，翻江倒海，心情與游戲人物同喜同樂，跌蕩起伏，這個勝利了，那個快掛了，表情也千變萬化，時不時還有“人”跟我說話，就只有一個字“爽”。心競高興得酸溜溜的，在胸中滑來滑去，仿佛它也在玩游戲呢！
我真幸運，出生在e時代中，有電腦這個好伙伴，有電腦的感覺太棒了！
真好為題的作文 篇3
您那一張時常掛著微笑的臉，親切又溫柔，時常在我腦海中浮現。
四年級下學期，您來到我們班，擔任語文老師。您看上去三十歲出頭，矮矮的，身材略微有些發胖，圓圓的臉龐上掛著微笑，那笑容就像一朵盛開的牡丹。記得第一次給我們上課時，您站在講臺前，一臉的微笑，溫柔地對我們說：“同學們，從今天起，我和你們一塊兒學習語文。我就是你們的大朋友，大家有什么問題只管問我，好嗎？”看著您那張親切的笑臉，同學們一起回答：“好！”僅僅這一句話，就一下子縮短了您與我們之間的距離。
有一次語文課上，我在底下看課外書。正當我看得津津有味的時候，忽然聽到同學們都大笑起來。我抬起頭一看，您正微笑地看著我，原來您讓我回答問題，我根本沒聽見。我不好意思地站起來，臉上火辣辣的，身子扭過來扭過去，不知道怎么回答。只聽您笑著說：“坐下吧，認真看書是件好事，只不過上課更應該認真聽講。”我趕緊坐好，開始專心地聽講了，并暗自在心里下定決心：我以后上課決不再干和課堂內容無關的事情了，一定要好好學習，改變自己在您心目中不好的印象！
還有一次，您在作文課上把我的作文當作范文念給同學們聽。評講時，您表揚了我，說我的作文寫得非常認真，構思好，語言也優美，鼓勵我繼續努力。聽了您的話，看著您臉上滿意的笑容，我的心里就像喝了蜜一樣，甜滋滋的。從那之后，我的每篇作文都會經過反復的修改，直到自己滿意為止。我的作文也總會被當作范文在班上朗讀……
老師，是您溫柔的引導，讓我及時改正了錯誤；是您真誠的表揚，讓我更愛寫作。
老師，有您真好！
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