【精選】春天的樹作文3篇
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的春天的樹作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
春天的樹作文 篇1
有一年春天，一戶人家種了一棵小柳樹和一棵小棗樹。
小柳樹經常奚落小棗樹，驕傲地說：“你看看你自己，光禿禿的，難看極了。再看看我多漂亮，還能給人們乘涼呢！”
小棗樹說：“我確實長得比你丑，但等到秋天的時候，我一定比你帶給人們的更好，再說……”
“住口！”小柳樹生氣了，說：“你怎么能和我相提并論呢！等著吧，要不了幾天，你會被人們砍掉的，我卻永遠在這里。”
小棗樹說：“何必這樣說呢？我們還是和睦相處吧。”
小柳樹說：“和你在一起，我都感到丟人，總有一天你會消失在這里。”以后小柳樹不再理會小棗樹。
幾個月過去了，秋天到了，小柳樹變得光禿禿的，但她不知道，以為自己還是很美的，她得意洋洋的。
小棗樹結滿了棗子，但她依然很謙虛。小柳樹看見小棗樹結滿了紅紅的棗子，比她美，很不開心。她再看看自己的的影子光禿禿的，想起了春天小棗樹對她說的話。
她聽到有的人表揚小棗樹說：“小棗樹結的棗子這么好吃，但小柳樹什么用處都沒有，不應該種小柳樹。”
有的人說：“小棗樹真的是種對了。”小柳樹聽了很不服氣，看了看小棗樹，心想你不會一直這么走運。
到了冬天，因為有很多人感冒，紙不夠用，所以決定砍樹。有一天，有人來到了種小柳樹和小棗樹的家里，那個人說：“我們要一棵樹。”農夫說：“那你把小柳樹運走吧。”小柳樹聽了很害怕，小棗樹聽了說：“把我運走吧，你要把小柳樹運走，你們夏天怎么乘涼啊！”農夫很不想讓小棗樹走，因為秋天就吃不到香甜可口的棗子了，可是又攔不住，所以把小棗樹運走了。小柳樹見了，想以前那樣對她，心里就很后悔。
以后，小柳樹每天都想著小棗樹，可惜再也見不著了。
春天的樹作文 篇2
今年的冬天好像有點長，以往早就是三月陽春了，而今卻還在寒風呼呼，冷雨淅瀝。春天步履蹣跚，不知道什么時候，才能來到我的身邊。不過，我還是滿懷著希冀，在校園里的后花園中尋找春天的印跡。
后花園里的落葉全部被勤勞的花工清理了，地面光禿禿的，零星點綴著些嫩綠而柔弱的小草，看著有些悲涼。春天似乎被漫長的冬天嚇怕了，畏懼得不敢現身，只是偷偷從地面上樹枝上冒出點尖芽，小心地將嫩黃色漸漸更替為嫩綠色。有一兩棵不知名的樹卻大膽地渲染上了粉色，開出一些可愛的小花，花瓣上沾著冰冷的雨珠，亮晶晶的，似乎要沖破寒冷的束縛，而那落在地上的花蕊卻又不免讓人惋惜。
小池邊直立著一棵沒有葉子的禿樹，樹身空空蕩蕩，沒有施加一點粉飾，顯得極為落寞。我卻被它傘狀的形態吸引。駐足觀望，樹干高過我一兩個頭，棕色，筆直，似枯樹。我感覺到自己與它心有靈犀，似乎又是同情它。我同情它形態奇異美麗，卻沒有得到綠意的絲毫青睞。那傘狀下垂的青黑色枝條固執地向下彎曲交叉著，有的彎曲得像拱橋，有的彎曲得像小河，有的彎曲得像我此時的思緒。迷茫之中，我似乎漫步在一座蕭瑟的'拱橋上，橋下是嘩嘩的流水，橋與水演奏著凄涼的旋律，小河蜿蜒著伸向了遠方……
片刻恍惚之后，我回到樹前，看著眼前這把鏤空的“大傘”，清楚地感覺到它的孤寂，便不禁探身到“傘下”，抬頭仰望這枯條構造而成的“大傘”，一種莫名的安全感油然而生。我輕輕地撫摸著它，感受它的凹凸不平，甚至是冰涼……突然，我驚奇地發現一根枝條上冒出了嫩綠的小葉片，葉片上有黑黑的茸毛，它，似乎那么弱不禁風，但又在奮不顧身地長大。
我想，我應該謝謝這棵獨特的樹，因為我在它身上感受到了春天的氣質，凄涼而不缺奮進，奇特而又努力地昭示春天的到來，落寞卻依舊綻放生命的光輝——它就是我，我就是它。
春天的樹作文 篇3
春天到了，帶來了大自然的萬物復蘇和欣欣向榮。明天又是3月12日植樹節了！又到了植樹造林的好時節，同學們，你們知道我們為什么要植樹造林嗎？
自然界中的人類、生物和氣候、土壤、水等環境條件之間存在著錯綜復雜的相互關系，人體的各個器官、各種機能之間都是保持平衡的，一旦某個環節失去了平衡，人就會生病。自然界也一樣，一旦失去了生態平衡，便會產生種種不良后果。
森林是保持生態平衡的衛士。有了森林，地面就不怕風吹雨沖，水土就不易流失。大風遇到了防護林帶，會被大大減弱；雨水沿著樹干慢慢地流到地上，被枯枝落葉、草根樹皮所堵截，能滲透到地下而不會迅速流走。在少雨的季節里，這些儲藏在地下的水，一部分匯成溪流，流出森林，滋養農田，一部分經過樹根的吸收、樹葉的蒸騰，回到空中，又變成雨，再落下來。森林讓氣候變得穩定正常。
許多國家的護林實踐表明，當國家森森覆蓋率占全國總面積的30%以上，而且分布均勻時，國家就不會發生較大地風沙旱澇等自然災害。可惜的是，我國的森林覆蓋率僅有16．5%，這怎么不讓我們深感焦慮！
而且，人類自誕生起，一切衣食往行及生產，生活，無不依賴于我們所生存的這個星球，地球上的大氣、森林，海洋、河流、土襄、草原、野生動植物等，組成了錯綜復雜而關系密切的自然生態系統，這就是人類賴以生存的基本環境。但是，長期以來，人類把確文明的進程一直滯留在對自然的征服掠奪上。似乎從未想到對哺育人類的地球給予保護和回報，在取得輝煌的文明成果的同時，人類對自然的掠奪卻使得我們所生存的這個星球滿目瘡疤。人口的增長和生產活動的增多，也對環境造成沖擊，給環境帶來壓力。
氣候變暖，臭氧層空洞，酸雨，有毒廢棄物，野生生物滅絕。以及大氣、水污染等，這是我們當前面臨的一連串全球環境問題，面對這些問題，我們該做些什么呢？
保護環境，人人有責，但我們現在還只是學生，不可能為全人類的環境作出特別大的貢獻，但我們可以從身邊的環境做起，從保護學校的環境做起，例如：遵守有關禁止亂扔各種廢棄物的規定，把廢棄物扔到指定的地點或容器中，避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣可以大大減少垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力，愛護花草樹木，少贈送賀年卡，保持校園清潔等。
以上這些雖是小事，但是，只要大家動手，一起努力，從節約資源和減少污染著手，調整一下自己的生活方式，我們就能為保護地球做出一份貢獻。親愛的同學們，伸出你的手，伸出我的手，讓我們一起播種綠色，讓我們一起宣傳綠色倡議，讓大地媽媽擁有更多的綠色吧。
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