有關初中的校園作文集錦五篇
在我們平凡的日常里，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的初中的校園作文5篇，希望能夠幫助到大家。
初中的校園作文 篇1
“倉鼠，電腦！”
沒人理。
“倉鼠，電腦！”
還是沒人理。此時，倉鼠周和電腦李正對著一本本子發呆，根本沒注意到林百靈。
于是，林百靈走過去，一下子揪住了電腦李的耳朵。
“阿唷！”一聲慘叫打斷了思緒萬千的倉鼠周。轉過頭來，一臉問號。只見林百靈正“滿目兇光”地瞪著電腦李，一副很不滿意的樣子。
”發生What事了……“倉鼠周的腦子還在九霄云外。他四下里看了看，原來是呆呆黃正在欺負神經干。
他們早就很討厭呆呆黃了。正在掃地的黃蜂從座位底下鉆出來，他已經知道發生了什么事。倉鼠周正尋思收拾一頓呆呆黃。“雖然神經干有點神經，但總比呆呆黃那個欺負弱小的家伙強多了。”黃蜂想了想說：“我們不用和他正面交手，可以用計對付他。”于是，四人定下一計。
下課后，呆呆黃來找倉鼠周說話。倉鼠周裝作沒發現他，繼續畫畫。呆呆黃見沒人搭理他，轉身去找林百靈。倉鼠周抓住時機，伸手捅了一下他。他一轉身，林百靈又狠狠地推了他一把，把他推到了倉鼠周的背上。倉鼠周裝作很煩的樣子，把他推開，說道：“擠我干嘛，沒看見我在畫畫啊？”呆呆黃非常郁悶，自己怎么這么倒霉。而一旁的電腦李卻笑得前仰后合，根本透不過氣來。
呆呆黃郁悶地回到家，郁悶地吃飯，又郁悶地來上學。四人正對著倉鼠周的本子玩整黃游戲。呆呆黃見了，頓時氣炸了肺，對著倉鼠周一拳打下去。正好趕上倉鼠周一低頭，神經干也擠了他一下。呆呆黃重心不穩，“撲通”一聲倒在了地上。倉鼠周聽到動靜，回頭一看，只見神經干騎在呆呆黃身上。呆呆黃欲哭無淚，只好求饒。而他心里卻很生氣，為什么今天運氣這么背。
這天中午，電腦李對著黃蜂的本子玩K怪。倉鼠周走來，也加入了游戲。神經干過來一瞧，原來K的是黃怪，便馬上創了自己的一個號。正玩著，忽然聽到呆呆黃的腳步聲，神經干馬上躲了起來。呆呆黃走進教室，電腦李和黃蜂馬上一個躲在前門，一個躲在后門，倉鼠周觀戰。先是電腦李攻擊了他，馬上逃了回去。呆呆黃轉身，又被黃蜂摸了一下，繞小路逃走。
呆呆黃很奇怪，摸著頭回到了座位上。神經干便馬上逃了回去。三人大告成功，神經干安全了。
電腦課上，倉鼠周和電腦李一起制作呆呆黃被整的動漫。林百靈看了，一直在嘿嘿笑，因為呆呆黃的糗樣全被做出來了。倉鼠周也不是閑著的，他一邊出主意，一邊笑。呆呆黃還蒙在鼓里，以為他們在做豌豆射手，也不甚在意。
回去的路上，倆人談論著“阿呆動漫”，被呆呆黃聽到了。呆呆黃頓時火冒三丈，對著倆人破口大罵。倉鼠周和電腦李也不甘示弱，一起反唇相譏。呆呆黃本來就語感不好，現在又孤身一人，最后寡不敵眾，敗下陣來。見呆呆黃沒有動靜，倆人也就繼續聊了。
“智障！”呆呆黃把書往桌上一摔，“把大爺我罵得這么慘。”他還記著被倆人罵的事。此時，電腦李正在看黃蜂和倉鼠周發瘋。瘋了好久，終于累了，開始休息。呆呆黃還在發作。黃蜂聽得心煩意亂，指著呆呆黃破口大罵。呆呆黃生氣極了，沖過來要打黃蜂。黃蜂一下子把他扳倒，最后看他可憐，就把他抱回了座位。倆人繼續發瘋!
又是一節自習課，黃蜂的座位旁照舊堆滿了人。他們有說有笑，非常開心。
神經干的游戲人物漸漸強了起來，但還是比不過每天都玩的倉鼠周，他是游戲中最厲害的人。林百靈突然說：“呆呆黃在干什么？”原來呆呆黃在話倉鼠周，把倉鼠周畫得難看極了。于是，倉鼠周也在自己的本子上畫了一個更難看的他。倉鼠周又畫了一只豬，兩者用箭頭連接。呆呆黃見了，還在想自己到底做了什么？
今天學校里要搞義賣活動，倉鼠周和朋友們都很開心。
呆呆黃也很開心，他要買彈珠砸神經干。
果然，他買回了大批的彈珠，但沒找到神經干，卻碰到了林百靈。林百靈發現了他袋袋里的彈珠，心中有些懷疑。她的懷疑不是多余的，呆呆黃從袋子里拿了一顆彈珠，朝林百靈的肚子砸去。林百靈接住它，說：“謝謝你給我彈珠!”她奪過了他的袋子，跑開了。呆呆黃很懊惱，這可是他的錢呀！
電腦李選上大隊部了。倉鼠周知道了，非常羨慕，輕輕摸著他的標志。
呆呆黃也摸了他的標志。摸了以后，他決心痛改前非，做一個好人。他非常努力，一個月后，終于和倉鼠周等人搞好了關系。又努力了一陣子，徹底變成了人見人愛的小伙子。
就這樣，呆呆黃有了朋友，他很開心。
初中的校園作文 篇2
開學了，我們沒有像以前那樣心依舊停留在暑假里，我們很快進入狀態，初四的生活如同一座大山，把我們緊緊的壓在下面，我們都知道要面臨即將到來的中考，這將是關于我們人生中第一個道路的轉折點。
我們都非常的`努力，在課堂上與老師斗智斗勇，在下課時分與作業斗爭的你死我活，甚至在自習課上爭分奪秒，苦苦地鉆研著習題。
課文的背誦、習題的正確率、單詞的記憶、電路圖的連接、方程式的配平……把我們緊緊地包圍在一起，壓的我們喘不過氣來，下課時分，辦公室比以往人數更加爆滿，老師都幾乎倒不出一點空閑，每個老師手中的名單，每個同學的名字，后面畫滿了“√”。
我們每個人都呈現出了“好好學習”的狀態，沒有像以往那樣下課在走廊打打鬧鬧，上課傳傳紙條。每個人的課堂筆記都記得密密麻麻，但卻清晰……
中考的體育，是非常嚴謹的，第二節課的課間，便的大課間，學校便把最大的操場讓給我們，讓我們在那里練習跑步，跳遠，仰臥起坐，坐位體前屈……至于男生，引體向上，俯臥撐……雖然不一定都考，但是學校很嚴謹的讓我們每一項都要練到最好。
史地生信全部都已經考完了，至于政治，學校也不學了，所以現在只有語文、數學、英語、物理、化學，這五門課程，但雖然只有五門課程，壓力卻比以前的十門課程大的多，課間想抽一點空閑去上廁所都難，課間休息十五分鐘，不是在辦公室就是老是要提前十分鐘進教室下課拖十分鐘的堂再走，這一點，我們班主任兼數學老師當是是問心無愧，而且，已經引起公憤不止一次了。
我們班的同學叫老師向來是直呼其名，比如“XXX叫你去辦公室”，而不是“數學老師讓你去辦公室一趟”，這樣的我們幾乎都習慣了，因為我也喜歡這樣。
初四的生活緊張而又有壓迫，但我們一定會堅持，為了不久的中考更加奮斗！
初中的校園作文 篇3
我常常在夢中驚醒，因為我在夢中夢見了我丟了那陪伴我多年的拐杖，牽著我愛的人一起漫步學校的操場，感受的初春校園的景色，陪伴著餓我愛的人一起奔跑中操場上放風箏，是多么開心，是多么令人羨慕。可是這一切終究是夢醒來什么都不是了。
中午我一個人來到了操場，溫暖的陽光照在了我的身上暖暖的十分的洋溢，心情十分的好，因為好久都沒有遇到這樣的天氣了，連綿不斷的大雨已經下了半個多月，沉悶的心情都無法逝去，今天我來到了操場上終于扔去了心中郁悶與煩躁。我坐在一棵樹下陽光照在了我的手心，我仿佛把一束捧在手心，我想那一束陽光是代表我的希望。
在那時我聽見了學校又在播廣播了，我們學校的廣播站這學期才成立的，所以同學們都紛紛的想參加學校的廣播站，每一天早上或中午放學的時候，廣播站便想起播報一些新聞等知識，廣播上還說要全校的師生踴躍投稿，聽說后我心中癢癢的很想投稿。剛萌生出一種想法，就被無形的寒霜給凍死了，讓我突然想起了我的文章到底能不能在學校宣傳了，因為我有些害怕了，我怕我的文章會造成別人的誤會那就麻煩了，我的文章好久都沒有在校園網上刊登了，因為我害怕了，我有點恐懼，我恐懼那一雙雙眼神，緊緊地鄙視著我，也許這是我想多吧。
溫暖的陽光把我從想象中拉了出來，我搖了搖頭自言自語的嘆息著：不要了就這樣吧，不要那么的放縱自己，什么廣播站啊不投稿了。
我爬了起來拍拍屁股上的灰塵走向那一塊足球場，我看見了小草偷偷地從新鮮的泥土中鉆出來，東一塊西一塊的綠并沒有成綠的海洋，我看見那一棵棵樹的樹枝好像沒有動靜還是一如既往的顏色光禿禿的樹枝上殘留著幾片舊年的樹葉。或許樹葉已經發芽了，只是
黃山旅校我的學校慢慢的改變了，就像那操場上草地慢慢的變綠，現在我又不知道該用怎樣的詞來形容黃山旅校我的學校，在一瞬間我的頭腦斷電是那樣的無奈與無知。
漸漸地我離開操場，我走著，走著我離操場越來越遠了。當我再次回頭看那我看見了是一片綠色的美景映在了我的眼中。
初中的校園作文 篇4
一夜的雨停了，草在發芽，樹也在發芽，玻璃窗上淡淡的雨跡一點一點消失了。回首往事，感慨萬分，遙望明天，我看到了你-----校園。
走進校園，一座高大的教學樓出現在我的眼前，莊嚴而肅靜。哪一間教室沒有芊芊學子們的汗水，淚水與歡樂呢？哪一處沒有灑下他們天使般的笑容呢？哪一處沒有他們曾經的身影呢？在這里，我聞到了油墨的芳香，聽到了未來對我的悄悄話，看到了理想向我招手！在這里，我在校園這一欄里寫下了---忙碌并快樂著！
往前走，一個水池，圓圓的，水舒緩而低婉地流動著，給人以美的遐想，時不時蕩漾出細小的波紋，生動又可愛。瞧，那有一片小樹林，整整齊齊地排列成兩個方陣，樹兒挺拔又健壯，走進這里，安靜，時而幾聲婉轉鳥叫，為這份安靜加了幾筆色彩。坐在樹下讀書，樹葉隨風的節奏飛落在我的書本里，和諧，動人。于是，在校園這一欄又添了幾筆——美麗并安靜！
走進教室，嶄新的課桌，嶄新的講臺,嶄新的一切一切。擦亮我的眼睛，是呀，我也是一名新初一的學生了，我也進入到了高手如云的校園，我也要和高手“過招”，在競爭激烈的地方我要像雄鷹一樣，搏擊長空，飛向最高的那片云彩。嶄新的書本，沉甸甸的，但我背著它卻很快樂，功課從數，理，化，又增加了政治，地理，生物，勞技負擔重了，學業變多了，前途的希望在前方，需要我付出心血和汗水。我苦苦的思索，在校園這一欄謹慎地寫下——任重而道遠！
來到辦公室，敬業的老師們都在認真地批改作業或備課，，你們將給我動力讓我飛！你們用一根小小的粉筆，為我們描繪出來前方的道路，你們用一張小小的嘴巴引領我們奮力向前跑，你們用全部的精力讓我們搏擊風雨!我冥思苦想寫下了——敬業而辛勤！
20xx我來到我的校園，讓我扮演太陽系的主角。20xx聽我講校園里的第一印象，我們校園豐富多彩，敬業的老師，勤奮的學生，活潑的身影，20xx，校園的光輝照耀前方！
初中的校園作文 篇5
校園里有許多東西值得我們去銘記，像老師、同學、景物，但還有一樣東西縈繞我心，是我莫大的快樂。
——題記
早上，《大夢想家》。
上學的時間安排得很早，睡眠時間不足，早晨走在上學的路上還犯迷糊是許多同學的糗事。但只要一進入校園，響亮而激情的歌聲隨著熟悉的旋律流入耳朵，讓人瞬間睡意全無。那就是《大夢想家》，“一個一個夢飛出了天窗，一次又一次想穿梭舊時光……”，那振奮的聲音牽引著我們快步來到教室，快速地開始學習，它仿佛讓我們知道，我們不是普通人，我們是夢想家，我們的夢想離我們越來越近。隨著歌聲慢慢消失，接上來的是同學們的誦讀聲，聲音雖不整齊，但有一種發自內心的情感，縈繞著整個校園。在這一首歌曲之下，早晨的校園從寧靜的夜晚蘇醒，慢慢充盈了活力。
中午，《我相信》。
中午放學時，同學們勞累了一個上午，一涌而出，伴隨著大家急匆匆離開的腳步，是貝多芬或者卡農的鋼琴曲，那舒緩的音樂讓人心情頓時放松。短暫的午休過去了，同學們第二次回到校園，這時播放的定然是《我相信》了。這首歌，是最好的提神藥，每個人唱時都會非常激動。那氣勢如虹的曲調仿佛抨擊人們的內心，有時讓我感覺身在古羅馬斗獸場，激勵自己要做一個斗牛士，拿著紅披風，堅忍不拔，最終制服斗牛，獲得屬于自己的勝利。“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線……”，如此鼓舞人心的歌曲涌入你的耳朵，仿佛是對青春的贊歌，對自信的禮贊，你對這世界的期望，你對自己能實現自己夢想的決心，你用接近嘶吼般的歌曲來告訴這世界：“我能行”！一句“我相信”蘊含了太多，于是眼睛里多了一抹堅定，一握拳，坐下，奮筆疾書，努力奮斗！
下午，《親愛的小孩》。
終于到了放學的時間，一個像母親般的歌聲響起，“親愛的小孩，今天有沒有哭，是否朋友都已離去，留下了帶不走的孤獨……”。霎那間，仿佛覺得校園是一個慈愛的母親，微笑的告訴孩子讓他們放心的走，在他們轉過身去時，淚光閃現，目送他們消失在視線，期待著游子歸家……
校園的歌聲不止一首，他們都留在了我心里，我相信，當我再聽到那熟悉的歌，定會想起我親愛的校園。
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