精選滿分作文匯總六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的滿分作文7篇，歡迎大家分享。
滿分作文 篇1
也許不是人．人都會碰上生死抉擇的時候，但是每個人卻常常遇到、見到、聽到一些觸動心靈需要作出選擇的事。
——題記
尼采說過：“我們一生都在選擇，唯獨不能選擇什么時候生或是死。”
其實，在很多時候，事物的多重性讓我們在選擇時“左右為難”，不知如何決定。而對于面對死亡，我聽到了一個另人震撼的“選擇”。記得在唐山大地震時，當工人們從廢墟中尋找生還者時，工人看到了一個母親用自己的鮮血喂自己的孩子的情景。母親死了，而那個孩子卻意外的活了下來。
母親割脈，用自己的血挽救了自己的嬰孩，在這一瞬間，母親心靈的選擇：把生的希望留給孩子，讓他延續(xù)她的生命。母愛的抉擇很多時候就是那么平凡， 那么偉大。
你看過風(fēng)靡一時的“泰坦尼克號”這部電影吧？男女主人公凄美動人的愛情故事， 一定讓你為之動容吧？就在那最后的—霎那，男主人公將生還的機會留給了女主人公。“生命誠可貴，愛情價更高。”兩個至愛的人在面對生與死時，他（她）們心靈的抉擇——將生的機會留給對方，留給自己所愛的人。
在生活中的我們，實際上也在選擇。一路上，風(fēng)雨兼程。我們選擇挫折，在幼小的孩童時期，讓我們有受挫的勇氣；我們選擇努力，在懂事的青少年時期，讓我們有“生命中不能承受之輕”的鼓氣；我們選擇拼搏，在奮斗的中青年時期，讓我們有積極向上的動力。
面對生活，我喜歡用強者的心靈去選擇面對的方式；面對社會，我喜歡用智者的心靈去選擇如何去做；面對選擇，我更愿意用實際的手段選擇解決的辦法。
不論是面對親情，面對愛情，亦或是面對我們自己，都總有—些能觸動心靈的東西，都總會遇到該我們選擇的時候。
面對人生，選擇微笑；面對生活，選擇熱情。我們不能選擇怎么生，怎么死，但在生活中遇到—些需要心靈做出選擇的時候，我們應(yīng)該堅持我們的選擇。
生活中有許多讓你抉擇的時候，相信自己就是最好的選擇。
——后記
滿分作文 篇2
童年，像一杯溫馨的奶茶，隱隱約約的解渴我們：童年，像一架風(fēng)箏，帶著我們飛翔：童年，像一首音符，給人以快樂的心情。童年趣事——有興奮的，有傷心的，有幽默的……
記得在一個風(fēng)和日麗的下午，我和幾個伙伴在一玩耍。其中一個伙伴提議：“我們?nèi)ツ沁呎影眩 薄昂冒。『冒。 贝蠹耶惪谕暤牡馈Ｕf摘就摘，我們迫不及待的跑了過去。一瞧！“有個果林哇，好多啊！快摘！”我興奮地說。
我們分配好了任務(wù)，就行動起來了。
小君和邵珊摘第一棵，瞧！她倆們滿身大汗，摘得可起勁咯！小君爬在樹上摘果子，似乎果子很不聽她話，要使用和大的力氣才摘得到。邵珊在樹下?lián)旃樱粫䦶澫卵粫敛梁梗瑑蓚�可配合了。
我和趙霞摘第二棵。趙霞是爬樹能手，必然在樹上摘這個任務(wù)歸她了。看，她不用一點兒力氣就爬上了樹，多得意呀！趙霞右手摘一個，左手又摘一個，隨手扔下。“哎喲”我不得不嘆氣：‘她動作那么快怎么跟得上啊"
小莉和王蓉摘第三棵。“哎喲！他倆可是小姐呀！怎么摘得下呢”小君毫不猶豫地說道。可是她倆沒放棄，一直堅持不懈的摘，最終也摘完了。
到品嘗的時候了，大家漫不經(jīng)心的拿出來吃。“可甜咯！”趙霞開心地說。大家吃著吃著，我想出了一個好注意：扔果子比賽，看看最后誰的衣服最臟就算輸。
我們手捧著許多果子。一個一個的向?qū)Ψ饺尤ァ！鞍眩∥业囊路毙±蚩粗路f。說完誓不罷休，用盡力氣把全部果子扔完。“你們太笨了！看看我的衣服一點兒都沒有，哈哈！”正當邵珊說完這句話時，我們都把果子朝它扔去。頓時衣服臟的不可交加。
“童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。”這首歌是否能讓你回想起美好的童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，發(fā)生過許多事情，不像星星一樣的明亮。我的童年是美好的，有許多事值得回憶……
滿分作文 篇3
最后一節(jié)自習(xí)課了，校園里靜悄悄的，閃爍的星星鑲在黑色的天幕上。明亮的教室里十分安靜，只能聽見“刷刷”的寫字聲。慢慢地，政治老師帶著和藹的笑容走了進來，清脆的聲音回蕩在寂靜的教室里：“明天就要考試了，準備一下，先提問幾個簡單的問題。”瞬間，寧靜的教室中響起了“嘩嘩”的翻書聲，“嗡嗡”的背題聲，整個教室陡然緊張起來。
曉安翻到第20頁——她認為最吉祥的一頁，然后神秘地從文具盒中取出一枚嶄新的硬幣，她的心開始亂跳，臉漲得通紅，兩眼緊盯著硬幣，愣了一下，便在手中搖晃硬幣：“數(shù)字是不提問，國徽是提問。”等她認為是最好時機時，張開手：“數(shù)字!”懸著的心終于安穩(wěn)地落地了，同桌曉林被曉安的低叫驚了一下，驚奇地望了她一眼。
五分鐘后，教室里靜了下來，老師開始提問。“xxx同學(xué)”政治老師在喊。“啊，再多看一眼就到我了，今天決不會提問到我，天使已經(jīng)告訴我了。”曉安努力使自己安靜下來，她感到自己好幸運。放學(xué)了，曉安正準備走，曉林問她：“曉安，今天政治老師提問前，你干什么來著?”“沒，沒干什么。”“那你叫什么，還很高興的樣子?”“我……只是用硬幣卜了一下，很準。”曉安不太想讓別人知道。“噢——”曉林眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，拉長了聲音說。
第二天，上英語課，老師說要聽寫單詞，請一位同學(xué)到黑板上去默寫。曉安打開文具盒，剛要取硬幣，卻發(fā)現(xiàn)硬幣旁邊有一張紙條，上面寫著：
曉安：今天聽寫的'單詞是：wear，out……
——天使來信
曉安十分納悶：誰在跟我開玩笑?她笑了笑，環(huán)視一周，沒發(fā)現(xiàn)什么特別的人。“王曉安，上去默寫!”老師在笑著叫。曉安忐忑不安，從十幾根粉筆中選出她認為最吉祥的一根，“wear，out……”老師念著。天吶!竟然和小紙條上的一樣!曉安駕云一樣地走下講臺，她覺得似乎有一雙眼睛在注視著她。她感到無比的幸福，因為有人在暗中默默地幫助她。一節(jié)課，曉安不知把紙條拿出來了多少次，那秀麗的字跡似曾相識，可又不十分確定。
一下課，曉林便問曉安：“曉安，上課時拿了張紙條在干什么，那么神秘?”曉安顯得十分輕松：“沒什么，只不過是一張記英語單詞的紙條。”“不像她。”她在心里說。并且曉林的性格她了解，應(yīng)該不是她。
從那以后，老師上課所要提的問題，所要聽寫的內(nèi)容，都被“天使”提前告訴了曉安，曉安在上課前讀一讀，背一背，認真準備著。而課上提問大多有曉安的份，每次都受到表揚。她感到自己幸福極了。這樣過了兩周，曉安的文具盒里不再有那枚硬幣，替代它的是一封封“天使來信”。
慢慢地，曉安的成績開始上升，竟能與曉林一較高低了，曉安一直試圖找到幫助她的人，可根本就沒有線索。
終于，到了第五周，紙條上寫的不再是題，而是一句話：
曉安，祝賀你，你的學(xué)習(xí)提高了，更重要的是，你擺脫了硬幣。從此，將不再有紙條了。
——關(guān)心你的人
“關(guān)心你的人”!曉安想到爸爸、媽媽、老師，還有……她在心中默念著：“關(guān)心——天使，謝謝你了!有你的關(guān)心，是我一生的幸福!”
滿分作文 篇4
每個人心里的淚水都是不同的，有興奮的、有悲傷的、也有傷心的等等，下面我也來講一講吧!
那一次，是去拿期末考試卷的一天，媽媽把我送到學(xué)校。我的心怦怦直跳，慢慢地上了樓梯，走到教室里。教室里的同學(xué)已經(jīng)有很多了，我坐到自己的座位上。過了一會兒，老師來了，拿著試卷報起了每一個同學(xué)的分數(shù)時，教室里有人興奮，有人悲傷。當老師說到我時，我緊張了，老師說我的進步很大，語文95。5分，數(shù)學(xué)98分，英語100分，科學(xué)99。5分。當我聽到這讓人滿意的分數(shù)時，我是飛快的跑上去拿我的試卷，老師還表揚我說：“你可真厲害，考得非常好，進步很大哦!”我是一蹦一跳的回到座位上去了。
可是，平時成績好的一位女生這次卻考得不怎么好，她聽到分數(shù)后正在傷心地哭泣著，衣服都已經(jīng)有一點點濕了。老師看見了她，就對她說：“不哭了，不哭了，我們下次再努力加油好不好。”她也只好擦干眼淚點點頭。
回到家，我把考試的好成績對全家人說了一遍。爺爺，奶奶，爸爸，媽媽都高興地合不攏嘴。特別是媽媽，獎勵我好多禮物，我的淚水一下子從我的眼睛里流了出來。因為我用平時的努力，得到了老師的表揚和長輩的稱贊。
那一刻，是收獲的快樂，我是高興幸福的淚呀!
滿分作文 篇5
林丹，一個人們十分熟悉的名字，中國羽毛球的領(lǐng)軍人物，大滿貫的獲得者。他在奧運會上的超凡表現(xiàn)真令人叫絕，陶菲克、李宗偉、陳龍等羽毛球名將都是他的手下敗將。不過，與其說林丹是憑著高超的技藝打敗了對手，不如說他是憑著耐心地等待打敗了對手。在20xx年8月5日晚的羽毛球男子單打總決賽上，林丹對陣李宗偉。這場比賽，雙反都打得很有耐心，任何一個微小的失誤都會被無限地放大。在決勝局，林丹在比分落后的情況下，沉著冷靜，最后以超強的耐心等待反敗為勝。從這里可以看出，耐心是成為一名羽毛球頂尖高手不可缺少的的素質(zhì)。當身處逆境時，當對手越打越狠時，能夠耐心地跟他打下去，抓住最后的機會，奮力一搏，可能一舉取勝，成就輝煌。
耐心，是一個人必須具有的基本素質(zhì)。如果一個人缺少了耐心，就如同大海中迷失了方向的船只，找不到成功登陸的彼岸；如果缺少了耐心，就如同迷途的孩子，找不到回家的路。
正如美國的貝弗里奇所言：“每一點滴的進展都是緩慢而艱巨的，一個人一次只能著手解決一項有限的目標。”是啊，什么事情一蹴而就的，而是需要一個循序漸進的過程。一個人只有腳踏實地地，一步一個腳印，才能搭起一座通往成功的橋梁。而沒有耐心的人只想馬到成功，一蹴而就，而最終往往一事無成。
“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”只有一點一滴地積累、等待，才能獲得成功。就像丑小鴨蛻變成白天鵝，毛毛蟲蛻變成花蝴蝶一樣，都需要一個漫長而難熬的過程。如果沒有耐心，往往會半途而廢，像《小貓釣魚》里那三心二意的小貓一樣，一條魚都都釣不著。
人生道路上，是滿布艱難、坎坷的。遇到困難時，不能知難而退，而是要迎難而進，不屈不撓，想盡一切辦法去掃除障礙，克服困難。而做到這些的首要條件就是一定要具備耐心。否則，幸運之神不會降臨到你的身上。如果你沒有耐心去等待成功的到來，那么，你只好用悔恨去面對失敗。只有具有耐心、具有自強不息精神的人，才能像愚公一樣挖走困難這座山，才能開通一條通向成功的道路。
耐心，不可忽視，它是人成就事業(yè)必須具有的素質(zhì)，擁有它，你就會擁有百戰(zhàn)不撓的毅力；擁有它，你就會擁有比沒有耐心的人多得多的機遇，獲得更多的成就，擁有更多的輝煌。正如英國大哲學(xué)家培根所言：“無論何人，若是失去耐心，就是失去靈魂。”人，怎么能失去耐心這一靈魂呢？要想成就事業(yè)的人，更不能失去耐心這一靈魂！
滿分作文 篇6
山之仁，在于涵納了蒼天古木，也收容了遍野小草；孕育了豺狼的兇吼，也養(yǎng)護了弱小的悲嘯；或者環(huán)抱雙手，讓流水變成湖泊；或者裂開身軀，讓瀑布倒掛前川……山謙卑地靜立著，緘默地忍受著時間的風(fēng)沙輾轉(zhuǎn)的痛苦和人類胡作非為帶給它的挫折。
水的流動，卻更像是智慧的追求，個性張揚，流動便是它惟一的宿命。它并不會思索怎樣直面擋路的頑石，而是輕柔地繞開，只讓幾縷青苔去教會頑石流水的意義。它也從不化解，任由飄零的樹葉、人類的污穢隨著水流逝，卻從不允許它們在水面上發(fā)芽，只以無盡的孤獨告訴他們水流的意義。在水的心中，無彼無此，遇曲遇直，一顆痛苦的小石子，就會換來水的澎湃。
山和水并行著，讓靈魂在歲月的風(fēng)沙中磨練、輪回、遭遇。“你為何要一直流動呢？”山問，“難道萬頃良田不值得你孕育？難道萬千挫折不值得你面對？難道萬種痛苦不值得你化解？”水沒有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千層浪，淹沒村莊，猙獰得張揚。
“我何嘗不想面對挫折，我何嘗不想化解痛苦！”水說，“只是我必須匯入海洋，必須放大這痛苦，在無盡的流動、消逝中教會人們，用幻滅的海洋告誡人們，必須謙卑地做人。”
山?jīng)]有回答，只是打開了懷抱，讓人們躲進懷中，讓水在山腳下盤旋，讓果實在樹上生長，讓人們得以生存。
“有多少幻滅的海洋，便有多少山的希望。”山說，“我要面對挫折，化解痛苦，給人們家園，忍受一切的風(fēng)霜。”山靜立著，水流動著。
水，卻史無前例地凌亂，兩岸的風(fēng)景，只是浪花翻起時的告別；水里的魚兒，只是轉(zhuǎn)身的一個再見。在水里，一切都走向終結(jié)，一切痛苦，都顯得巨大。
山和水對視著。
“其實，你我并不是對立著的。”山說，“我們都在等待。等待有一個人，能理解挫折，不放大痛苦；等待一個人，在山的頂峰默讀水的流動，在水的旁邊朗誦山的倒影！”
山開始流動，水開始靜默。
水開始堅強，去面對挫折。
山開始柔弱，去放大痛苦。
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