我和字的故事作文400字匯總9篇
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的我和字的故事作文400字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我和字的故事作文400字 篇1
我和書真正打交道是在初一時，那時的我滿懷信心，憧憬那未知的、充滿神奇的中學生涯，就這樣懷著熱情、又有點不安踏入了中學的校門。
但是事實告訴了我現實的“骨感”，我從同學們眼中看到的是冷漠，是別人對你不再有所關心有所在乎……從那時起，我那挺著的頭不知不覺地低下了，開始踏進書的世界走出周遭的渾濁，不再關心外面的塵土所向。
我依然忘我的沉浸于書香之中當別人這日在題海中奮戰時，列夫·托爾斯泰的《復活》成了我“獵取”的第一本書。
這本書講述的是聶赫留道夫以陪審員的身份出庭瑪斯諾娃的案件。他認出被告就是他多年前被遺棄的的瑪斯諾娃，他受到了良心的譴責。為了給自己的靈魂贖罪，他四處奔走，試圖為她減刑。當所有的努力化為烏有時，他決定陪她一起去西伯利亞服苦役……
其實聶赫留道夫也不知道自己拯救的不是別人，而是自己的靈魂即便最終他也沒有成功地救出瑪斯諾娃，但他的靈魂得到了救贖，
我剛開始讀書時純粹是為了打發時間，可是到后面我發現我從書中獲得了意想不到的收獲，而且我也喜歡上了讀書為我那落寞的心靈找到了一絲慰藉，我明白了人生的真正意義，不是索取而是付出。
我開始學著理解別人，不再為某件小事斤斤計較，并學會了看淡別人對你的評價以及對一些外在事物的得失，而且盡自己的力去幫助別人。
書是一個真誠的朋友，他會回答你很多你不明白的道理，而且他永遠不會棄你而去，只要你肯與他打交道。
我和字的故事作文400字 篇2
我最喜歡和漢字寶寶們“玩�！币驗樗麄兒芷婷�。讓我給大家講幾個故事說說他們的奇妙之處吧。
“叮—叮—”上課了，老師說：“今天我們猜字謎�！薄坝行挠洸蛔�，有眼看不見，是什么字？老師提問到”有個同學說是死亡的亡。同學們疑惑不解，問道：“為什么？”那個同學回答道：有心記不住是忘記的忘，有眼看不見是盲人的盲，他們都有一個共同點—都有亡字。
漢字真是神奇、有趣！說起漢字，我又想起了一個故事。從前，有個兄弟倆，它們是哥哥“折”和弟弟“拆”，哥哥在市場里工作，每天銷售服裝，生意可好了。弟弟在房產公司干活，生意也不錯。一天“拆”拿錯了洗頭膏，把隱形藥水抹到了自己的一點上，讓自己身上的一點消失了，變成了“拆”�！暗辍崩习寮奔泵γ碚摇罢邸�，可他把不小心涂了隱形藥水的“拆”拉到了店里。
“拆”的一點慢慢現出來，顧客們看見拆不知道是什么意思就走了，市場里生意一點一點壞了起來。“折”被近視眼“房”老板拉到了工地，大家看到了“折”以為房子打折，都來買房子，由于有好多人來買房子所以才一天房產公司就賺了很多錢。
由此看來，每個漢字，多一筆，少一劃，含義完全不同。在一些地方，真是一字千金，寫錯了，那后果就不堪設想。
我和字的故事作文400字 篇3
書，被人們稱為人類文明的“長生果”。我覺得這個比喻非常貼切。讀書是一件多么美好的事情啊。
可是，讀幼兒園的時候，我卻像吃飯挑食一樣，喜歡看的書就會津津有味地看，不喜歡看的書，連看一眼都不肯。那時，我喜歡看漫畫書，特別是偵探類的，比如《名偵探柯南》。因為我長大后想當一名探長，所以我選擇看這一類的推理小說。
到了小學，我慢慢開始接觸那些不愛看的書了�？粗粗矣X得越來越有意思了。于是，我開始喜歡看各類書籍了。“一日無書，百事茺蕪”。讀許多好書，就像和許多高尚的人說話。我也覺得的確是這樣。
四年級時，有一段時間很愛玩，沒去看書，我的成績就開始下降了，我很難過。于是慢慢控制自己好玩的心，又開始讀書、看書，與書交朋友。過了一段日子，我的成績提高了，作文也寫得越來越好了。我非常開心，也更愛讀書了。
書是打開智慧的金鑰匙，好書是一種良藥，可以讓我們實現理想，讓我們的前途無量。
我還要讀更多更多的好書，書是我的長生果。
我和字的故事作文400字 篇4
那天，天氣晴朗，紅紅的太陽，藍藍的天空，小鳥也唧唧嘰嘰喳喳叫個不停，似乎預示著有什么好事情要發生。
“藝帆，你不是一直想買書嗎？趁妹妹睡覺這會兒，咱們去書店吧�！薄疤昧�，終于可以買書了！”聽到這個好消息，我一下子打起精神來。到了書店，由于我心中太過激動，一時間竟然不知道該要哪本書了，媽媽微笑著說：“你想看什么書就快挑吧！”我挑了好久，終于挑了兩本中意的書。一回到家，我就一屁股坐在沙發上，津津有味地看了起來。
其實，我和書的故事可不止這一件，還有很多呢！
記得那是一個冬天的晚上，我獨自一人坐在溫暖的被窩里看書，一頁、兩頁、三頁……看著看著，一本書不知不覺就看完了，可我卻還沉浸在書中精彩的情節里，沒有一點睡意。于是又去拿了一本書，也不知到了幾點，才迷迷糊糊進入了夢鄉……
當我醒來的時候，天已經蒙蒙亮了，燦爛的陽光灑進了房間。咦？書怎么會在我的身旁“躺著”呢？哦！對了，是昨天晚上我看著書就睡著了。唉！這也不能怪我吧！要怪也得怪書中的內容太吸引人了。
你們說，我是不是一個小書蟲呀！
我和字的故事作文400字 篇5
我們和書一定發生了許多故事，這些故事會讓你感到趣味橫生，也會受到潛移默化的熏陶，我就有過這樣的經歷，讓我講給你聽吧！
記得讀幼兒園的時候，我就已經對書有好感了，當時我只會看一些帶拼音的書。慢慢地，到了小學，我更加喜愛讀書了。學校每間教室都有一個書柜，里面裝著許多書，下課時，我們就可以借來看。
有一次，我閑得無聊，就去書柜借書，正當我找得眼花瞭亂時，一本《震動2》蹦進了我的眼球，我心想：這本書是講的什么呢？那就借這本了，雖然挺厚的，但是書名吸引了我。我拿著書飛快地跑回座位，開始津津有味地看了。這本書我看了一個星期，讓我明白了：無論遇到多大的災難，都不能自暴自棄，一定要勇于面對現實，克服困難。
記得有一次，我期末考試考砸了，拿通知書那天，我垂頭喪氣地走在回家的路上，媽媽看著我心疼地說：“怎么了？”我惶恐不安地說：“我……我考試沒考好�！眿寢屄犕辏盐依揭慌月龡l斯理地說：“孩子，不管你考沒考好，只要你努力了，爸爸媽媽都不會批評你�！蔽衣犕辏勾蟮臏I珠就從我的臉頰流下來了。從那以后，我發奮努力，一定要拿一張好成績單給爸爸媽媽。
我和書結下了不解之緣，我們之間的故事將不斷延續。書已經成為我生命中不可缺少的一部分，我酷愛讀書。
這就是我和書之間的故事。
我和字的故事作文400字 篇6
“孔子圣人，始書必始于觀書。”這是孔子爺爺的名言，它教導著我們，寫作，是從看書開始。
書，這個精神食物，我在很小的時候就接觸了。剛上幼兒園，就每天在學校里聽著老師講故事，回到家里，又纏上了媽媽，每天給我講小故事。我聽得如癡如醉，好像自己也走到了這個境界里。漸漸地，我有些不耐煩了，這時我才剛剛七歲，也就是小學一年級，就開始借閱書架上的書。
我這時看的，一般都都是“低年級”的作文起步，也經常讓媽媽給我買書。雖然我已經讀了很多書了，但隨著年級的增長，讓我感到有些不滿足，就在電腦上開始搜索我想看的書。
二年級，三年級，四年級……年級越升越高，我讀的書當然也就越積越多，我看的書可多啦：《紅樓夢》，《卓婭與舒拉的故事》，《假如給我三天光明》，《愛的教育》……也正因為經常讀書，在班上的作文也算是好的，也經常受到老師的好評，心里美滋滋的，但這也令我明白了一個道理：知識，是挖掘出來的，閱讀，就是你一個威力無比的工具。
現在我在媽媽眼里是個快要長大的女孩了，每天讓我讀書，復習�？墒�，我還是三天兩天往書店里跑。想看那些有趣的書。
雖然我沒有去過非洲，但是書，卻讓我領略到非洲的人土風情；我沒去過南極，卻感受的南極的冰天雪地。
書，就像高爾基所說的一樣：“書是人類進步的階梯。”
我和字的故事作文400字 篇7
高爾基曾說，書是人類進步的階梯。沒錯這個比喻我覺得特別親切。
在我小時候，媽媽常常給我讀一些故事類的書籍，那時我還不知道書是什么，只聽到媽媽在讀呀讀。我也學這媽媽嘰里呱啦的念。
在我上一年級的時候，漸漸學了些字，就開始讀一些故事書，開始覺得很有意思但在我上二年級的時候就覺得沒意思了，那時，我就讀漫畫，小人書那是我的能力有限，有些意思讀不懂，我就去問媽媽，不過媽媽總愛對我講長篇大意，我就聽不懂所以我就自己理解成什么就是什么大有不求甚解之意。
在我上四年級的時候，對知識和生字也都理解得很熟練了，我就讀一些國際金獎小說。一篇又一篇讀得津津有味，那時我讀的書已經有二三十本了我最喜歡的是：《夏洛的網》，《蘋果樹上的外婆》·····。
我上五年級的.時候，讀四大名著和一些著名作家寫的文藝類書籍有：《三國演義》，《水滸傳》，《西游記》······。
書就像一個百寶箱，不管你遇到什么困難都可以在里面找到面對的方法，書就像我的朋友一樣，我喜歡讀書。
我和字的故事作文400字 篇8
書給予我們一個通往世界的大門，讓我們走進書的王國，看看充滿知識的寶庫、挖掘出神秘智慧、憐聽花草訴說書中多姿多彩的感情。
書給予我們一個朋友，在閱讀《紅樓夢》時，我仿佛置身在書中一樣，和書中的人物交流、對話，一個小小的風趣的字眼都會讓我哈哈大笑，一段凄慘的人情世故又會讓人禁不住的留下悲愴的痕跡，一些人物卑鄙的手段會讓人一下變得怒發充沖冠。
書給予我們一些道理，在閱讀《兩個愿望》時，讓我知道一個人不能太貪心，如果這樣，便會一無所有；讓我知道誠實是最佳的選擇，誠實是最受人尊敬的，也讓我知道了世界的美好。
書給予我們努力向上的動力。在閱讀《勇氣和自信》時，有了它的引導，我們更明確的知道了自己的方向。激勵我們，使我們朝著自己的方向，更有動力的向前奔跑。
書給予我們微笑，在閱讀《安徒生童話》時，給予了我們一個五彩繽紛的世界。
沒有書的世界，我們的生活將是多么的黯淡無光，讓我們共同走進書的世界，淌洋知識的海洋吧！
我和字的故事作文400字 篇9
我是一個很愛看書的小女孩，和書之間發生過許多有趣的故事，而且有著自己獨特的讀書方法。
記得有一天下午放了學回到家，我便帶了一本書跑進廁所，結果過了很長時間也沒出來。爸爸在外邊半開玩笑半擔心地說；“婧婧啊，你干什么哪？咋還不出來呢？掉進馬桶里了！”我在衛生間里咯咯大笑，其實我早就上完了，因為那本書太有趣了，我怎么也舍不得把書放下，終于看得過癮了，才在爸爸的催促下走出來，一看他正在忙飯就說；“today晚上eat啥？”老爸一頭霧水地看著我，突然他恍然大悟一般“你看的什么書？嗯？”“呃。�！蹲羁岬恼Z言》”很有意思吧？
我不只是經常如癡如醉的看書忘了時間鬧了不少笑話，而且也總結了不少讀書方法。
每當我拿到一本新書，首先了解一下本書的作者是誰，然后略讀一遍本書的內容提要，做一個大體的了解，然后在仔細閱讀，同時記錄好的詞句，提出問題，帶著疑問去閱讀，再找出中心思想。有時候，看到感人的地方就會和書里的主人公一起落淚。有一次，我看了一本叫《蜻蜓，蜻蜓》的書，寫的特別感人，當我看完后，眼睛哭得又紅又腫�；氐郊依铮职謰寢尶匆娢疫@個樣子就問我：“婧婧，你咋了 誰欺負你了？”
這就是我，一個愛看書的小女孩，你愛看書嗎？
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