經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的作文（精選39篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的作文 篇1
如果家是一盞蠟，那么家風(fēng)就如蠟燭的燈心；如果家是一條小路，那么家風(fēng)則是照亮我們前進(jìn)的路燈；如果家是一條船，那么家風(fēng)一定是它的帆。
我的家風(fēng)就像夜空中的星星一樣永遠(yuǎn)閃著光芒。在我心中，奶奶就猶如天空中最亮的星——在我心中，奶奶猶如天空中最亮的星——我稱(chēng)她為“勤儉星”。奶奶不顧年高體弱經(jīng)常操持家務(wù)，在家里就閑不住。有時(shí)不爸爸媽媽為了不讓奶奶干活，把換洗的衣服都藏起來(lái)想留到下班后自己洗，但他們一上班，都被你奶奶找出來(lái)洗干凈了。他們總是和奶奶開(kāi)玩笑：“媽?zhuān)及盐覀兊囊路磯牧税桑 泵慨?dāng)這時(shí)，奶奶都樂(lè)呵呵地說(shuō)：“行行行，給你賠，給你賠。”
媽媽很愛(ài)讀書(shū)，我也喜歡。她常說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”“書(shū)蘊(yùn)涵著華夏兒女的結(jié)晶”，也常常教育我要多讀書(shū)，讀好書(shū)。媽媽讀過(guò)的書(shū)似乎要比我們用的紙還要多，滿(mǎn)滿(mǎn)溢出的書(shū)，總是讓人心中有一種說(shuō)不出的詩(shī)意。媽媽十分愛(ài)惜書(shū)，每一本書(shū)幾乎都有意間花花綠綠的衣裳。
在我的印象里，爸爸是一個(gè)手藝高超的人，會(huì)修電腦、手機(jī)、自行車(chē)……記得有一次，鄰居家的鎖壞了，一家人反鎖在家里，急得像熱鍋上的螞蟻。他們后來(lái)打電話(huà)到我們家，爸爸一聽(tīng)，二話(huà)不說(shuō)，趕緊跑到他們家門(mén)口，用工具撥弄了一會(huì)，門(mén)鎖就開(kāi)了，鄰居感激不盡。
我在奶奶的勤勞、媽媽的書(shū)香與爸爸的巧手熏陶中，成了一個(gè)“全能”的人。在我的勞動(dòng)之下，房間里總是干干凈凈的；在生活中，除了寫(xiě)作業(yè)和運(yùn)動(dòng)就是看書(shū)了；在學(xué)校的活動(dòng)中，我總能以杰出的作品奪冠。
家風(fēng)就像一杯溫暖的下午茶，溫暖人心，也像康乃馨一樣，散發(fā)著溫馨的香氣，讓人舒適。希望它能隨著和風(fēng)一直傳下去。
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的作文 篇2
小時(shí)候，牙牙學(xué)語(yǔ)的我就被爸爸媽媽管教，不吵鬧，不哭鼻子。
上了幼兒園的我，活潑好動(dòng)，偶爾會(huì)有一些小調(diào)皮，對(duì)一切事物都有好奇心，東看看，西瞧瞧。為此，爸爸媽媽告訴我：有好奇心自然是好，可也要適可而止，在別人家，不能亂碰東西等。二我只是左耳朵進(jìn)右耳朵出，當(dāng)做耳旁風(fēng)罷了。
記得有一次，媽媽帶我到她同事家做客。同事家客廳的出軌上有一個(gè)做工精致的小陶瓷娃娃，我便喜歡上了，上前用手去摸，回頭又可憐巴巴的望著媽媽。媽媽看出了我的心思，狠狠的瞪了我一眼，我心里很委屈，便垂頭喪氣的坐在一旁，課心里還想著陶瓷娃娃的事。不知過(guò)了多久，媽媽拉起我的手準(zhǔn)備回家，我以飛快的速度把小陶瓷娃娃抱在懷里，媽媽的同事看見(jiàn)了哈哈大笑起來(lái)說(shuō)：“小姑娘可真可愛(ài)啊！”媽媽尷尬的一笑說(shuō)：“小孩子不懂事嘛！”于是開(kāi)始生拉硬拽。可我就是站在那里絲毫不動(dòng)，結(jié)果傷心的大哭起來(lái)。同事見(jiàn)這情形，于是說(shuō)：“沒(méi)事兒，喜歡就讓她拿去吧。”結(jié)果都被媽媽拒絕了，經(jīng)過(guò)媽媽三番五次的“折磨”，終于把我拽回了家。
回到家，媽媽嚴(yán)厲的批評(píng)了我：“我是怎么教育你的，你這樣子別人就不喜歡你，說(shuō)你沒(méi)家教，你要是真喜歡，媽媽可以給你買(mǎi)。：聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我心里有幾分愧疚。
轉(zhuǎn)眼間，我上了小學(xué)，父母對(duì)我的教育更加嚴(yán)格。比如：不偷拿別人的東西，要學(xué)會(huì)謙讓等。爸爸對(duì)我的管教更是嚴(yán)格，在餐桌上吃飯不能掉米粒，吃飯要閉嘴不吐舌頭，不能再菜里挑自己喜歡換吃的東西，夾菜不能只夾那一樣菜等，這些都讓我受益匪淺。
總之，無(wú)形中好的家風(fēng)的養(yǎng)成，是正能量的傳遞，也是以后對(duì)自己教育的回饋，我們要世代相傳。
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的作文 篇3
在我的小時(shí)候，上學(xué)前班。教師就天天教我們讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》。那時(shí)，誰(shuí)也不得它講的是什么意思，只知道聲嘶力竭的跟教師朗讀。直到現(xiàn)在，我才逐漸明白它的意思，懂得了其中所蘊(yùn)含的意味深長(zhǎng)的道理，也理解了國(guó)學(xué)的魅力所在。
從前，我有一個(gè)壞毛病——考試成績(jī)好就驕傲自大，覺(jué)得這樣已經(jīng)夠厲害了，目中無(wú)人。但書(shū)上講“是君子，就要謙虛，不要高傲自大。”我雖不想做偽君子，但是我不信。畢竟，人外有人，天外有天。教師把年級(jí)前五十念了一下，我排名很后。我明白了我的成績(jī)不值得驕傲，那些排名前十的同學(xué)很謙虛，我羞愧的無(wú)地自容。于是，我經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》，我就時(shí)常約束自己不要驕傲自滿(mǎn)。
有一次英語(yǔ)考試我得到了第一名，我非常高興，抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，驕傲自大的毛病又展現(xiàn)出來(lái)了，在課堂上總認(rèn)為自己英語(yǔ)已經(jīng)覺(jué)得很好了，不再努力學(xué)習(xí)和認(rèn)真聽(tīng)講，“逆水行舟，不進(jìn)則退。”別的同學(xué)都在進(jìn)步，唯我在原地踏步，仿佛是要驗(yàn)證這句話(huà)似的，在后來(lái)的考試中，結(jié)果可想而知，那次考試，是對(duì)我驕傲自大的沉重打擊。我回到家，拿出試卷，認(rèn)真分析了錯(cuò)題原因，發(fā)現(xiàn)這些題都是因?yàn)槲因湴粒蚨鴽](méi)聽(tīng)教師講的知識(shí)點(diǎn)。我謙虛起來(lái)，成績(jī)也在穩(wěn)步提升，經(jīng)常得到班里第一名，還有。我原喜歡斤斤計(jì)較，有時(shí)為了一個(gè)橡皮，一支筆，一個(gè)錯(cuò)誤跟同學(xué)吵，甚至打起來(lái)，自從學(xué)了“做事斤斤計(jì)較，會(huì)失去所有的朋友”我想：一個(gè)人不能失去朋友啊！我學(xué)會(huì)努力控制自己。雖然有時(shí)會(huì)控制不住，但是我不會(huì)氣餒，我會(huì)更加努力做到！
有人說(shuō)：“我們要勇于創(chuàng)新，扔掉那些老的、陳舊的東西。”可我認(rèn)為只有從歷史中汲取“營(yíng)養(yǎng)”，才能更好的創(chuàng)新。為什么像美國(guó)這樣高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代國(guó)家還要回過(guò)頭來(lái)學(xué)習(xí)莎士比亞、海倫……因?yàn)槲覀冏约簺](méi)有歷史，我們要尋找歷史，要從歷史中尋找智慧。
人類(lèi)幾千年的文化并非簡(jiǎn)單的能夠被精華和璀璨來(lái)形容的，只有不斷學(xué)習(xí)才能進(jìn)步，忘記歷史就是忘記未來(lái)。
讀書(shū)好似爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn)；讀書(shū)好比耕耘，汗水越多，收獲越滿(mǎn)。讓我們多讀這些書(shū)，讓國(guó)學(xué)和我們一起成長(zhǎng)，那個(gè)站在山頂人將是我們！
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的作文 篇4
中華五千年的文化廣博精微，而國(guó)學(xué)經(jīng)典中更是蘊(yùn)藏著中國(guó)五千年的智慧精髓。國(guó)學(xué)經(jīng)典不僅是中國(guó)悠久傳承文化的明證，也是每一個(gè)中國(guó)人的立身處世之本，更是我們不可或缺的精神力量。傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深，流傳的經(jīng)典浩如煙海。
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”歷史的滾滾長(zhǎng)河，民族的浩瀚星海，人生的坎坷歷程，無(wú)不浸透著中華文化的精神。于是，千百年中國(guó)傲立于東方，歷史長(zhǎng)河金鯉化龍，浩瀚的廣宇群星燦然，炎黃挺起五岳的脊梁！“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”是杜甫吟唱的盛唐清韻。“了卻君王天下事，贏得生前身后名。”是辛稼軒吶喊的兩宋悲歌。“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”是譚嗣同面對(duì)民族衰微的浩然肝膽。
神州大地上，國(guó)學(xué)文化傳承千年。何為國(guó)學(xué)？是司馬遷熟悉華夏文明，留下了傳承民族魂魄的《史記》？是李時(shí)珍涉足千山萬(wàn)水，遍嘗百草，用自己的親身體驗(yàn)造福于后人的《本草綱目》？還是紀(jì)曉嵐精通經(jīng)、史、子、集整理出浩瀚的《四庫(kù)全書(shū)》？何為國(guó)學(xué)？不就是經(jīng)得起那時(shí)間洗煉而沉淀下來(lái)的，能夠在千百年后還能給人以深刻啟示，讓人從中獲益的精神財(cái)富、文化積淀嗎？
《論語(yǔ)》、《孟子》、《老子》、《莊子》、《古文觀止》、《唐詩(shī)宋詞》、《孫子兵法》……這些經(jīng)典著作高度濃縮了中華五千年文明的精華，包含了中華民族生存的大智慧，讓我們從這些經(jīng)典中汲取營(yíng)養(yǎng)，用經(jīng)典智慧的鑰匙開(kāi)啟現(xiàn)代各學(xué)科知識(shí)的寶庫(kù)。
國(guó)學(xué)經(jīng)典是中國(guó)的瑰寶，是中華民族生生不息，傳承國(guó)脈的精神紐帶，是炎黃子孫奮斗不息，富國(guó)強(qiáng)兵的力量源泉！它猶如一束光芒潤(rùn)澤著一代又一代華夏兒女！
還記得精忠報(bào)國(guó)的岳飛，力抗金兵，保家衛(wèi)國(guó)，即使皇帝昏庸，奸臣當(dāng)?shù)溃瑓s依然誦出“三十功名塵與土，八千里路云和月”的民族氣概！
還記得一代梟雄曹操，東臨碣石，釃酒臨江，即使歲月染白了他的須發(fā)，仍舊高唱“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”的壯懷好歌！
還記得亂世漂泊的李清照，將國(guó)家之恨紡成染柳煙濃，吹梅笛怨的哀愁，縱然簾卷西風(fēng)，瘦比黃花，仍舊吟出“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。”“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。”的豪言壯語(yǔ)！
那或鏗鏘或柔美的詞章，濺落在歷史的長(zhǎng)河里，激起遙遠(yuǎn)的絕唱！
國(guó)學(xué)的經(jīng)典，華夏的輝煌，成就了偉大的不朽，締造了民族的昌盛。國(guó)學(xué)文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊梁！讓我們一起誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化，肩負(fù)起民族復(fù)興的偉業(yè)，讓中國(guó)這條龍騰飛在世界東方！
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的作文 篇5
記得有一位名人說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”讀了《弟子規(guī)》這本書(shū)后，我才深深地明白了這句話(huà)的含義。
親所好，力為具；親所惡，謹(jǐn)為去。身有傷，貽親憂(yōu)；德有傷，貽親羞。親愛(ài)我，孝何難？親惡我，孝方賢。這是《弟子規(guī)》里一段簡(jiǎn)短的文字，它包含了深?yuàn)W的道德思想：父母所喜好的東西，應(yīng)該盡力為他們準(zhǔn)備；而父母所厭惡的事物，要小心謹(jǐn)慎地去除（包括自己的壞習(xí)慣）。我們的身體受到傷害，就會(huì)使父母擔(dān)憂(yōu)，我們的品德有了污點(diǎn)，就會(huì)讓父母感到羞恥，因此，要愛(ài)護(hù)自己的身體，并且嚴(yán)守道德，做一個(gè)健康而高尚的人。如果父母喜愛(ài)我們，孝順?biāo)麄冇钟惺裁措y的？如果父母不喜歡我們，我們還能用心去孝順，這樣的孝順才算是難能可貴的。
讀了這本書(shū)后，我對(duì)自己做過(guò)的錯(cuò)事感到羞愧。我是一個(gè)很不聽(tīng)話(huà)的女孩，整天氣父母，根本就沒(méi)有想過(guò)父母的感受，自己想干什么就干什么。從來(lái)都沒(méi)有為父母做過(guò)什么事，也從來(lái)沒(méi)有為父母分擔(dān)過(guò)什么事情。不但沒(méi)有為父母減輕壓力，而且還讓父母為我日夜操勞了少……我真的后悔莫及啊！但是只要改過(guò)自新，從現(xiàn)在開(kāi)始也還是來(lái)得及的，希望父母能原諒我的過(guò)錯(cuò)。
經(jīng)典是中國(guó)歷史悠久的文化的源泉，是經(jīng)典教會(huì)了我人生的哲理，它是我的老師，也是我的再生父母。經(jīng)典，是你讓我突然長(zhǎng)大，是你讓我突然成熟。經(jīng)典，你是美麗的，你身上散發(fā)出陣陣迷人的書(shū)香，讓我陶醉；經(jīng)典，你是神秘的，你擁有一股神秘的氣息，讓我受到文化熏陶、完善人格。經(jīng)典，我愛(ài)你!
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的作文 篇6
古人曾云：“活到老，學(xué)到老。”自我們呱呱墜地的那一刻開(kāi)始，就注定要與國(guó)學(xué)相伴隨。可又有幾人想過(guò)，何為國(guó)學(xué)？為什么要品讀國(guó)學(xué)？怎樣才能讀懂國(guó)學(xué)呢？這的確是個(gè)令人深思熟慮的問(wèn)題。從古至今，多人騷人墨客前赴后繼，都在探索先輩們留下來(lái)的國(guó)學(xué)經(jīng)典中的真諦。
當(dāng)我們還牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，就已經(jīng)開(kāi)始背誦《三字經(jīng)》：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專(zhuān)。”那時(shí)看著一個(gè)個(gè)空洞乏味的符號(hào)，只知道茫然地去朗讀，完全不能領(lǐng)會(huì)它的真正意義，和去背誦它背后的良苦用心。一直到后來(lái)長(zhǎng)大了，才懵懵懂懂的知道那一個(gè)個(gè)家喻戶(hù)曉、膾炙人口的話(huà)語(yǔ)中包含的人生哲理。它深深地吸引我，這不止是它生動(dòng)有趣的人物歷史故事，還有它本身富有的內(nèi)涵。三字一句，兩字一韻，不禁使人讀起來(lái)瑯瑯上口。在生活中，每一個(gè)人不可能做到十全十美，但無(wú)可否認(rèn)，《三字經(jīng)》的確是一個(gè)人人生路上的良師益友。可以說(shuō)，《三字經(jīng)》已經(jīng)成為了我童年中不可缺少的一部分。
后來(lái)漸漸長(zhǎng)大了，讀的書(shū)又多又雜。但真正能給予我人生道理的，仍是那些百讀不厭的國(guó)學(xué)經(jīng)典，而那之中所包含的人生哲理的重要性也是顯而易見(jiàn)的：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”讓我明白學(xué)習(xí)，必須學(xué)思并重才能有所成就；“謙受益，滿(mǎn)招損”讓我明白為人處世要謙虛，不能驕傲自大、自滿(mǎn)，否則就會(huì)像關(guān)羽“大意失荊州”一樣；“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”讓我明白不把眼前的名利看得輕淡就不會(huì)有明確的志向，不能平靜安詳全神貫注地學(xué)習(xí)就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。在成長(zhǎng)道路上，國(guó)學(xué)經(jīng)典讓我變得沉著、變得頑強(qiáng)。
國(guó)學(xué)經(jīng)典仿佛一朵花，散發(fā)著縷縷沁人心脾幽香，陶醉了我；國(guó)學(xué)經(jīng)典仿佛一艘船，破開(kāi)了澎湃的驚濤駭浪，承載著我；國(guó)學(xué)經(jīng)典仿佛一朵雪蓮，綻放著片片神圣潔白的花瓣，凈化了我；國(guó)學(xué)經(jīng)典仿佛一幅畫(huà)，描繪了亂世中哀鴻遍野的場(chǎng)景又現(xiàn)眼前，震撼了我。
讀懂了國(guó)學(xué)經(jīng)典，你就銘記了歷史，讀懂了國(guó)學(xué)歷史，你就掌控了人生！
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的作文 篇7
媽媽你好！我一直想對(duì)你說(shuō)是親情伴我成長(zhǎng)，媽媽?zhuān)H情是我生活中的陽(yáng)光和空氣。10年來(lái)是親情鼓勵(lì)著我前進(jìn)，伴隨著我成長(zhǎng)。
媽媽?zhuān)~(yú)兒離不開(kāi)水，孩子離不開(kāi)媽媽你呀！記得有一次：媽媽你去貴陽(yáng)學(xué)習(xí)了要半年才能回來(lái)，我每天都盼望你能夠快點(diǎn)回來(lái)地在這段日子里，我總是覺(jué)得每一天都非常漫長(zhǎng)，讓我感到很孤單。每當(dāng)我看著你臨走前和我照的大頭貼時(shí)，我的淚水就會(huì)不由自主地從眼眶流了出來(lái)，把照片都弄濕了。每天晚上我都在床上翻來(lái)覆去地想媽媽你那慈祥的面孔，那時(shí)我才感到如果沒(méi)有親情會(huì)格外地孤單。我真的離不開(kāi)媽媽你，更不能沒(méi)有媽媽你的愛(ài)呀！
媽媽?zhuān)疫�想對(duì)你說(shuō)，我們這一代人得到的愛(ài)太多了，太甜了。爺爺奶奶、外公外婆也在時(shí)時(shí)關(guān)心著我。有一次，那是一個(gè)陰天我們?cè)趯W(xué)校上課，就當(dāng)快要放學(xué)了，突然下起了大雨，我心想糟了我要成落湯雞了。可是我仿佛感覺(jué)到有人在向我招手，啊！原來(lái)是爺爺給我送傘來(lái)了。我去外面拿傘時(shí)看見(jiàn)爺爺?shù)耐庖聺裢噶耍疫�在不時(shí)地咳嗽。我這才知道爺爺為了給我送傘感冒了，那天晚上他就開(kāi)始打吊針，打了好幾天手都打壞了，看著爺爺滿(mǎn)手的針眼，我的淚水就又情不自禁地流了出來(lái)。
媽媽?zhuān)夷茉谏钪锌鞓?lè)地成長(zhǎng)，在困難中增加信心，這些都是離不開(kāi)親情的呀！媽媽?zhuān)怯H情伴我成長(zhǎng)。
應(yīng)該夠了吧
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的作文 篇8
從懂事以來(lái)，我跟爸爸、媽媽、老師、同學(xué)等之間的交流談話(huà)，數(shù)不勝數(shù)。雖然那些話(huà)在我的平靜生活中，不會(huì)掀起大的波瀾，但有一句話(huà)卻讓我記憶猶新。
記得我的作文第一次被推薦的時(shí)候，心里樂(lè)滋滋的。我興高采烈地跑到媽媽身邊，搖著她的胳膊，洋洋得意地炫耀道：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)业奈恼卤煌扑]啦！”本以為我會(huì)得到媽媽的夸贊。但出乎意料的是，媽媽一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”我一聽(tīng)，把臉一沉，不高興地上樓了。可我并不相信媽媽的話(huà)，心想著：雖然這句話(huà)是經(jīng)典名句，可是也不可能因?yàn)槲腋吲d就真的退步吧！反正我沒(méi)把媽媽的話(huà)放心上。
后來(lái)，老師給我們布置了一篇命題作文，我以為作文是我的強(qiáng)項(xiàng)，根本不用放在心上，稍稍動(dòng)動(dòng)筆就能過(guò)關(guān)了，說(shuō)不定還能被推薦呢！于是我漫不經(jīng)心就寫(xiě)完了，根本沒(méi)有用心去想跑題了沒(méi)，內(nèi)容豐富不豐富，首尾呼應(yīng)了沒(méi)，就這樣支差應(yīng)付地交了差。沒(méi)想到，我不但沒(méi)過(guò)關(guān)！而且還因?yàn)檫@篇作文我重寫(xiě)了四次，才算過(guò)關(guān)。這會(huì)兒想到了媽媽的那句：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。我心里就很不是滋味，酸酸的。從這之后，每次老師布置的作文，我都會(huì)很用心很用心地去想，然后再寫(xiě)一個(gè)框架，最后再去詳細(xì)寫(xiě)。我的文章基本上都是一次性就過(guò)關(guān)了，而且還時(shí)不時(shí)的被推薦。
直到現(xiàn)在，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話(huà)時(shí)刻提醒著我，我一直深深的刻在心間。
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的作文 篇9
大家都知道我國(guó)是一個(gè)有五千年歷史的古國(guó)。千百年來(lái)的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，因此我國(guó)向來(lái)就有“文明古國(guó)”之稱(chēng)。一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，必須有良好的禮儀文明。文明禮儀處處可見(jiàn)，這些利益就常常發(fā)生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。
其實(shí)文明禮儀往往會(huì)體現(xiàn)在一些小事上，如：遇見(jiàn)老師及長(zhǎng)輩要問(wèn)好，進(jìn)門(mén)先敲門(mén)，坐公共汽車(chē)主動(dòng)給老人、孕婦、小朋友讓座等等。
去年暑假，我在姑奶家玩，突然接到姑爺電話(huà)叫我把鑰匙送到他單位，可是當(dāng)我走到半路才想起來(lái)姑爺沒(méi)告訴我他單位的具體位置，我只好去問(wèn)人了，剛好有位大哥哥從我旁邊走過(guò)，我心不在焉地說(shuō)：“喂，農(nóng)業(yè)銀行在哪里啊？”那位大哥哥沒(méi)有回答我，生氣地走開(kāi)了。接著，見(jiàn)一位阿姨走過(guò)來(lái)，我親切地問(wèn)：“阿姨，請(qǐng)問(wèn)農(nóng)業(yè)銀行怎么走？”阿姨笑著對(duì)我說(shuō)：“就在前面，直走左拐就到了。”我謝了謝阿姨就向農(nóng)業(yè)銀行方向跑去，這時(shí)，我突然恍然大悟：是不是因?yàn)槲覍?duì)那位大哥哥太不禮貌了，所以那位大哥哥不愿意搭理我呢？這時(shí)我才真正體會(huì)到了文明禮儀的重要性，最后我終于找到了農(nóng)業(yè)銀行——姑爺?shù)膯挝唬泵Π谚�匙交給了他。看來(lái)文明禮儀真的是不可缺的啊！
雖然這只是些小事，可這些小事往往能令人刻苦銘心，從而讓我們意識(shí)到文明美德的重要性。
讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始做文明人，讓文明美德伴我成長(zhǎng)！
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的作文 篇10
聽(tīng)爸爸說(shuō)，我很小的時(shí)候就非常喜歡讀書(shū)，對(duì)貼在墻上的圖片、撕不爛的畫(huà)冊(cè)、卡片等等，非常感興趣，常常指指點(diǎn)點(diǎn)，而且雙手揮來(lái)?yè)]去，好像認(rèn)識(shí)什么似的，所以，爸爸就指著圖片說(shuō)一個(gè)字，我就依依呀呀地學(xué)。
上幼兒園時(shí)，我就開(kāi)始看一些圖文故事書(shū)了。有趣的故事吸引著我，讓我走進(jìn)了一個(gè)個(gè)奇妙的世界。媽媽還給我訂了《幼兒故事大王》和《我們愛(ài)科學(xué)》兩本書(shū)，《幼兒故事大王》里的故事讓我陶醉，《我們愛(ài)科學(xué)》里的“高科技”讓我覺(jué)得科學(xué)真神奇。每當(dāng)來(lái)新書(shū)時(shí)，我都興奮地跳得老高，一拿到書(shū)就迫不及待地讀起來(lái)。
上小學(xué)后，我又找到了一個(gè)知識(shí)的大花園——圖書(shū)館。我好像小蜜蜂不知疲倦地采蜜，在知識(shí)的大花園中漫步。讀了《我的第一套科學(xué)漫畫(huà)書(shū)》，我知道了在危急的情況下怎樣求生；讀了《中國(guó)大師童話(huà)》，我懂得了許多“真善美”的道理；現(xiàn)在，媽媽又給我訂閱了《意林》雜志，里面的真情故事讓我感動(dòng)，我懂得了什么是真愛(ài)。
讀書(shū)能提高我們的理解能力和寫(xiě)作水平，因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)，我寫(xiě)的作文登上了校報(bào)，得到了老師和同學(xué)們的好評(píng)。讀書(shū)還讓我們明白了做人的道理，告訴我們?cè)鯓优c別人相處，怎樣成為一名好學(xué)生、好伙伴。那么讀書(shū)的目的是什么呢？周恩來(lái)爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”我想說(shuō)：“為了中華民族繁榮富強(qiáng)而讀書(shū)！”
同學(xué)們，讓我們好好學(xué)習(xí)，多讀好書(shū)，讓好書(shū)陪伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)吧！
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的作文 篇11
法律，用它那火眼金睛，分辨黑白，懲惡揚(yáng)善。可有些青少年卻輕視法律的作用，沒(méi)有真正意識(shí)到法律的重要性。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在上海14—16歲的少年犯已占未成年人犯罪的64。2%記得，那一天打開(kāi)《法律知識(shí)講座》的頻道后，看到了一起驚心動(dòng)魄的青少年犯罪案例。韓某從7歲開(kāi)始和爺爺一起生活，當(dāng)年88歲的鄰居唐李氏看孩子可憐，經(jīng)常給他買(mǎi)水果等好吃的，有時(shí)還給一些零花錢(qián)，關(guān)系非常好，如同祖孫一般，韓某變成了老人家的常客。13歲的韓某3月12日11時(shí)許，來(lái)到來(lái)人家玩時(shí)，恰巧看到老人正在數(shù)錢(qián)。韓某見(jiàn)錢(qián)立生殺機(jī)，趁老人不注意從枕頭下找到一根繩塑料繩將老人勒昏，搶走現(xiàn)金1000多元。當(dāng)他要離開(kāi)時(shí)，發(fā)現(xiàn)老人還吐著哈氣，便用繩子猛勒老人脖子，直至老人死亡，然后將老人的尸體從東屋拖到西屋，頭朝下扔入水缸中，并用棉被干好逃走。韓某將1000元用來(lái)在縣城朝陽(yáng)鎮(zhèn)買(mǎi)了兩套衣服和一雙鞋子。當(dāng)晚回家后安穩(wěn)的睡了一覺(jué)，第二天早晨若無(wú)其事地上學(xué)，在學(xué)校被警方帶回警局。
沒(méi)想到一個(gè)青少年為了錢(qián)，竟會(huì)把身邊最親的人勒死！
作家劉青有這樣一句名言：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，緊要處卻常常只有幾步。”我們雖然還沒(méi)走上社會(huì)，但一定要走好每一步，把法律銘記在心，否則，一點(diǎn)觸犯法律，就會(huì)造成“一失足成千古恨”的遺憾。法律就像一個(gè)程序，只要人們按照這一程序運(yùn)行。生活就更加安定和諧，社會(huì)經(jīng)濟(jì)也會(huì)更加有序發(fā)展。
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的作文 篇12
記得小時(shí)候，媽媽教我背李白的詩(shī)：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還……對(duì)李白，我們已經(jīng)有了一些模糊的印象，現(xiàn)在，讓我們?nèi)ジ嗟牧私馑玫挠H近他吧！“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”，讓我們看到了注重友情的李白。李白有情有意，坦誠(chéng)率真。
他一生廣交朋友，他的朋友中既有我們熟悉的汪倫，也有農(nóng)民、船夫、礦工，當(dāng)然也有賀知章、高適、孟浩然等文人墨客、社會(huì)名流，被譽(yù)為“詩(shī)仙”的他與被譽(yù)為“詩(shī)圣”的杜甫的交往更是中國(guó)文學(xué)史上的千古佳話(huà)。“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)”，讓你看到了兒時(shí)天真爛漫的李白。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)”，讓你看到了寄情山水的李白。“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，讓你看到了思念故鄉(xiāng)的李白……李白的一生，絕大部分是在游歷中度過(guò)的。
“一生好人名山游”，多年的游歷既豐富著他的生活，又對(duì)他的詩(shī)歌創(chuàng)作產(chǎn)生了極其重要的影響，李白胸懷遠(yuǎn)大，志向不凡，關(guān)心國(guó)事，關(guān)心民眾。如果說(shuō)唐詩(shī)是中國(guó)文學(xué)的頂峰，李白則是站在這個(gè)頂峰之上的巨人。盡一份心智，盡自己所能，讓更多的人去了解李白，親近李白。也許，不知哪一天，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)：李白就出現(xiàn)在你的對(duì)面，就坐在你我的身邊。就讓李白伴我們一起成長(zhǎng)吧！
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的作文 篇13
曾經(jīng)的我，是那么畏懼寒冷，總是瑟瑟地度過(guò)冬天。但如今，冬日已不再是苦熬,那勝過(guò)陽(yáng)光的溫暖,卻總是貫穿我的身體。
那一天，我發(fā)抖著回了家。那刺骨的寒風(fēng)似乎還在我的衣袖里穿梭,不免引起我的埋怨。媽媽早已在門(mén)口迎接我,讓我把書(shū)包放到屋里面，然后馬上讓我出來(lái),我心里十分不舒服:“你難道沒(méi)看出我很冷嗎?干嘛還要從房里出來(lái)!"但一出房門(mén)我就愣了,媽媽把早已準(zhǔn)備好的熱水壺拿出,又把冒著熱氣的洗腳水放好說(shuō):"快來(lái)洗腳吧，你的手腳一到冬天總是冰冷冰冷的。”我應(yīng)聲坐下來(lái),手和腳不再冰冷了,逐漸暖和起來(lái)。這時(shí)母親又說(shuō):"晚上一個(gè)人睡很冷吧,我?guī)湍惆衙轰伷饋?lái)。"沒(méi)等我說(shuō)“不用”,她卻已經(jīng)走入房間。我起來(lái)跟了進(jìn)去，推開(kāi)房門(mén)，瞬間淚流滿(mǎn)面。
她弓著背仔細(xì)地鋪著毛毯，把床鋪得很整潔，再用手輕輕地拍著床，像兒時(shí)拍我睡一般。原來(lái)她是這樣地矮小!那彎曲的背，是否是我成為她的包袱而日愈彎下的?明亮的日光燈，將母親的影子投射到墻上，異常高大，但影子的動(dòng)作是那樣輕柔!我轉(zhuǎn)身走出房門(mén)，把熱水袋放入了母親的床里，在外面裝作若無(wú)其事地等候。母親出來(lái)，高興地握了我的手，卻又責(zé)備我的手怎么那么冰?
溪中的小魚(yú)想游向大海，溪水便日夜相件;新生的小樹(shù)想抵達(dá)天空土壤就默默滋養(yǎng);好強(qiáng)的雛鷹想傲視群雄，母鷹就推至懸崖;而小小的我要長(zhǎng)大，母愛(ài)將伴我走天下。
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的作文 篇14
在我上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常給我買(mǎi)書(shū)，有《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《司馬光砸缸》、《作文精選》等等，可是，我對(duì)這些書(shū)一點(diǎn)兒興趣也沒(méi)有，只是隨手翻幾下就扔在一旁不管了。
直到有一天，媽媽給我買(mǎi)了一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我的眼球一下子被書(shū)上的封面給吸引：有地球、月球、航天飛機(jī)、土星……強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使著我打開(kāi)了這本書(shū)。哇！里面的內(nèi)容可真豐富呀！就在這個(gè)時(shí)候，我突然想：這本書(shū)內(nèi)容這么好看，是不是所有的書(shū)都這么好看？想著，我隨手拿了一本《司馬光砸缸》，翹起二郎腿，看了起來(lái)。看完了這本書(shū)，我不經(jīng)贊嘆：“司馬光真聰明呀。”從此，我跟書(shū)成了一對(duì)好朋友。
三年級(jí)的時(shí)候，阿姨送我的《最美的故事》，我一口氣讀到了《袖緑》。讀完后，我對(duì)袖產(chǎn)生了好感，這個(gè)美麗純潔的小姑娘，因?yàn)槭芰饲嗤芫脑{咒，一生出來(lái)就發(fā)不出聲音，直到有一年夏天，袖在外婆家，遇見(jiàn)了青蛙精王子緑，從此擁有了屬于自己的聲音。我深深地被他們感動(dòng)了。
四年級(jí)的時(shí)候，我向補(bǔ)習(xí)班同學(xué)借了一本《西游記》。當(dāng)我看到孫悟空打死了強(qiáng)盜，卻被唐僧趕回花果山時(shí)，我被唐僧這一舉動(dòng)激怒了：孫悟空有什么錯(cuò)？當(dāng)時(shí)，我也明白了人不能太善良了，比如唐僧，居然同情起強(qiáng)盜來(lái)了。
不知從什么時(shí)候起，在我的內(nèi)心深處便有了一個(gè)夢(mèng)想：長(zhǎng)大后當(dāng)一位作家，把作文寫(xiě)給每一個(gè)孩子看！
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的作文 篇15
從一年級(jí)開(kāi)始，沒(méi)人就都有本《智慧的旅程》，一直到現(xiàn)在。它陪我一起分享喜和樂(lè)，一起承擔(dān)苦與憂(yōu)。
打開(kāi)《智慧的旅程》，首先映入我眼簾的不是有幾枚卡，而是只有三分的語(yǔ)文作業(yè)！我失望極了，可再看后一頁(yè)，還有“閱讀卡”呢！我又打起精神來(lái)，吃飯時(shí)看書(shū)，睡覺(jué)前看書(shū)。上廁所的時(shí)候也手里拿本書(shū)！一篇又一篇的讀后感，使我拿到了很多的閱讀卡，比平常多一倍，看，這就是努力的力量。我后來(lái)一蹦三尺高，因?yàn)椤夷玫搅嗽伦x卓越學(xué)生，老師獎(jiǎng)勵(lì)的徽章就像是包子那么大，可真開(kāi)心！
有開(kāi)心的時(shí)候，也就有失望的時(shí)候。打開(kāi)記憶的閘門(mén)，不禁回想起二年級(jí)時(shí)，那時(shí)我很高興，因?yàn)槲覂身?yè)都是4分，可是我不愛(ài)看書(shū)，閱讀卡不是一個(gè)就是沒(méi)有，所以分?jǐn)?shù)也不高，我看著自己的《智慧的旅程》，感覺(jué)自己的分好高呀，可是，卓越學(xué)生里沒(méi)有我，我傷心，想哭，“為什么，我那么努力卻還是沒(méi)有？”我仔細(xì)的看，突然將目光鎖定在一個(gè)地方，那就是——閱讀卡，仔細(xì)一想：一個(gè)閱讀卡一分，3個(gè)就是3分了，我讀的書(shū)越多，閱讀卡就多，我讀書(shū)卡多，那分?jǐn)?shù)也就高，分?jǐn)?shù)高了，最后才能評(píng)上卓越學(xué)生。之后，我的閱讀卡漸漸多了起來(lái)，分也高了，我正與拿到了一個(gè)卓越學(xué)生，開(kāi)心的活蹦亂跳。學(xué)分就像是在吃巧克力，有苦有
甜，回味無(wú)窮。
8歲，9歲，學(xué)分伴我成長(zhǎng)，到了80歲，我仍然不會(huì)忘記過(guò)去學(xué)分一直伴我成長(zhǎng)。
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的作文 篇16
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)書(shū)吧，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”在書(shū)中我們可以找到“寶藏”，也可以找到“黃金”。書(shū)就像一座黃金屋，只要你仔細(xì)翻找，就能找到許多你不曾知道的東西。
我親愛(ài)的朋友，你可知你教會(huì)了我許多。“咚！”一陣巨大的聲音從我耳邊響起，我把媽媽最喜歡的玻璃杯弄碎了。這時(shí)，我害怕極了，我怕媽媽罵我，我怕媽媽看到了會(huì)傷心，我還怕媽媽等會(huì)兒收拾玻璃碎片的時(shí)候會(huì)弄傷自己……就在我擔(dān)心的時(shí)候，耳邊傳來(lái)了一陣陣急促的腳步聲，我更加害怕了。可就在這時(shí)候，我想起來(lái)你說(shuō)的：做人要誠(chéng)實(shí)。所以我就鼓起勇氣跟媽媽坦白了，說(shuō)清楚了事情的經(jīng)過(guò)，媽媽不僅沒(méi)罵我，還沒(méi)生氣。之后，我就和媽媽一起收拾好這些碎玻璃。謝謝你，我的朋友。
我親愛(ài)的朋友，你可知你教會(huì)了我許多。有一次在考試中我取得了好成績(jī)，我非常開(kāi)心，心情就如同在空中自由飛翔的小鳥(niǎo)一樣，我徹底放飛了自我。可就在這時(shí)，我想起了你對(duì)我說(shuō)的這句話(huà)：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。所以，我就沒(méi)有因?yàn)檫@次的好成績(jī)而驕傲，而是把這次的進(jìn)步當(dāng)做下次進(jìn)步的動(dòng)力和目標(biāo)。謝謝你，我的朋友。
我親愛(ài)的朋友，你可知你教會(huì)了我許多。每當(dāng)在我做事情想要放棄的時(shí)候，你總是會(huì)適時(shí)地在耳邊提醒我：世上無(wú)難事，只怕有心人。是你讓我在困難時(shí)堅(jiān)持了下來(lái)，謝謝你，我的朋友。
我親愛(ài)的朋友，感謝有你，教會(huì)了我這么多。今后我還要在書(shū)的海洋里遨游。
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的作文 篇17
我很喜歡玩手機(jī)，看視頻玩游戲令我快樂(lè)，但短暫的快樂(lè)過(guò)后卻是無(wú)盡的空虛。讀書(shū)呢，最初也說(shuō)不上多么喜歡，但每次看完一本書(shū)，我卻能收獲無(wú)盡的喜悅，“有種詩(shī)書(shū)苦后甜”感覺(jué)，也算是體會(huì)到了一點(diǎn)。讀書(shū)，是永不消逝的電波，帶給我內(nèi)心深處的悸動(dòng)。
讀書(shū)讓我心生悲憫。當(dāng)我看曹文軒寫(xiě)的“叮叮”“當(dāng)當(dāng)”兩兄弟的傳奇遭遇時(shí)，我慶幸他們能遇到一路好人；當(dāng)我看到《狼圖騰》時(shí)，我欽佩主人公陳陣能不顧世俗養(yǎng)育小狼，敬畏自然殺死小狼；當(dāng)我看《活著》時(shí)，我佩服福貴經(jīng)歷世間滄桑還能直面人生。讀書(shū)讓我知道自然界的生靈是平等的，讀書(shū)讓我明白有些人會(huì)經(jīng)歷更多的坎坷，讀書(shū)讓我懂得應(yīng)該去幫助別人。我知道自己再也不會(huì)冷冰冰的看人間——無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都與我有關(guān)。
讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。小兵張嘎比我的年齡還小，可是卻有那么多的智慧那么大的勇氣；小王子不要神奇藥水，他要自己走向一汪清泉，去體會(huì)奔赴的快樂(lè)；孫少平用自己的努力奮斗在這個(gè)“平凡的世界”。書(shū)籍，為我打開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)世界的大門(mén)，讓我看到許多了不起的人物，我知道了奮斗的人生最帥氣，拼搏的過(guò)程最夠勁。我也要去探索人生的未知，追索生命的意義——我的未來(lái)不是夢(mèng)！
朱熹說(shuō)，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)陶陶，現(xiàn)在每天看一會(huì)書(shū)成了我生活的“儀式”，時(shí)間不定，快樂(lè)滿(mǎn)分，樂(lè)在其中，樂(lè)此不疲。這份快樂(lè)，你想擁有嗎？
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的作文 篇18
你知道成長(zhǎng)意味著什么嗎？難道只是身體上的成長(zhǎng)嗎？那我可以非常確定的說(shuō)：“并不是這樣。”
成長(zhǎng)不僅僅是身體上的成長(zhǎng)，還是知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)的增多。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”讀書(shū)猶如在和一個(gè)高尚的人談話(huà)。我們中國(guó)有著五千多年的燦爛文明，我們都知道中國(guó)古代的四大名著，也知道中國(guó)有引以為傲的唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)，在書(shū)中我們可以品味李白的浪漫，欣賞蘇軾的豪情，感受到杜甫的憂(yōu)傷，領(lǐng)略易安的愁情，思索魯迅的深邃，感悟冰心的溫情。
節(jié)籍恰如一朵瑰麗的奇花盛開(kāi)在我的心田。書(shū)籍，你是大漠孤煙的荒涼，你是小橋流水的婉約，你是長(zhǎng)河落日的雄壯，你是風(fēng)拂楊柳的溫柔，你是倚門(mén)回首的驚鴻一瞥，你是醉里挑燈的沙場(chǎng)點(diǎn)兵，你是明月之夜的草上露珠……歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō)：書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人。是的，書(shū)籍的神韻我永遠(yuǎn)領(lǐng)略不完。
李白的云帆點(diǎn)綴了滄浪之水；辛棄疾的醉眼迷離了刀光劍影；范仲淹的淚光朦朧了蒼顏白發(fā)；陸游的夢(mèng)想回蕩在鐵騎錚錚；蘇軾的華發(fā)張揚(yáng)了少年意氣……在語(yǔ)文的海洋中，我知道了“夜月一簾幽夢(mèng)，春風(fēng)十里柔情”，懂得了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”
我有了書(shū)籍陪伴，我從懵懂到理智，從睿智到博學(xué)，從天真到成熟，有了你的書(shū)香，我懂得了更多道理，感悟到了更深的奧秘，明白了你的永恒。
書(shū)籍，我愿與你相伴，與書(shū)香相隨，隨手共同描繪美麗的畫(huà)卷！
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的作文 篇19
讀書(shū)伴我成長(zhǎng) 我愛(ài)讀書(shū)，如魚(yú)兒熱愛(ài)洶涌浩瀚的大海，鳥(niǎo)兒熱愛(ài)廣闊的天空。
讀《大千世界奧秘叢書(shū)》，使我開(kāi)闊眼界，豐富了我得知識(shí)。《地球奧秘》讓你了解它變化無(wú)常的脾氣，熟悉它最具魅力的地理部位，樹(shù)立保護(hù)生命家園的神圣責(zé)任；《海洋大觀》顯示海洋無(wú)窮的力量，展現(xiàn)人類(lèi)開(kāi)發(fā)海洋的美好前景；《南北極地》有絢麗多彩的極光，積年不化的冰雪，成全結(jié)對(duì)的企鵝步履蹣跚；《動(dòng)物樂(lè)園》為你介紹鮮明的動(dòng)物習(xí)性，奇特有趣的看家本領(lǐng)；
《植物王國(guó)》春意盎然，花香滿(mǎn)院，綠葉蔥蔥，有的能滅火，有的會(huì)奏樂(lè)，有的無(wú)需陽(yáng)光，有的四海為家，千姿百態(tài)，個(gè)中奧妙，異趣橫生；《宇宙探索》將穿過(guò)浩瀚宇宙蒼穹，，造訪(fǎng)繁星點(diǎn)點(diǎn)的宇宙星空，讀《西游記》，我為那精彩曲折的故事情節(jié)喝彩，更為孫悟空落 一身可貴的反抗精神而贊嘆。書(shū)像磁鐵一樣吸引我 。在我成長(zhǎng)的歷程中，多數(shù)次，我與書(shū)中的人物一起隨著情節(jié)的起起落落而悲喜，與作者產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。又是多數(shù)次，我夢(mèng)見(jiàn)自己捧著幾件新衣，遞給賣(mài)火柴的小女孩……古人云“書(shū)富如大海，百皆有”。高爾基把讀書(shū)看作饑餓得人撲到面包上，他說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
為了祖國(guó)的富強(qiáng)，為二十一世紀(jì)人才的需要，書(shū)將會(huì)永遠(yuǎn)陪伴我。
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的作文 篇20
時(shí)光一去不復(fù)返，我已經(jīng)十一歲了。在這11年里，書(shū)伴我成長(zhǎng)。
為什么我也講不清，因?yàn)槲乙簧聛?lái)就與書(shū)有了不解之緣了。
在我牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，我每天都會(huì)聽(tīng)著故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，每天我都會(huì)夢(mèng)見(jiàn)許許多多的故事：有白雪公主化險(xiǎn)為夷，過(guò)上了幸福的生活；有小木偶有純潔善良的心和一個(gè)和藹可親的爸爸；還有可愛(ài)善良助人為樂(lè)的哪吒…那一個(gè)個(gè)精彩的夢(mèng)讓我如醉如癡，浮想聯(lián)翩。
轉(zhuǎn)眼，我上幼兒園了，我開(kāi)始看帶拼音的書(shū)了，那一字字都象琳瑯滿(mǎn)目的玩具深深地吸引著我。又一次老師讓我跟同學(xué)們講故事，卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地把教科書(shū)給了我，我急中生智，給同學(xué)們講《丑小鴨》呢！在老師發(fā)現(xiàn)給錯(cuò)書(shū)并反應(yīng)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我正在給同學(xué)們講故事，同學(xué)們正被故事的內(nèi)容吸引著，而我卻被我自己扮演的角色——丑小鴨吸引著，悲歡離合，喜怒哀樂(lè)全都表露出來(lái)了。
現(xiàn)在我上五年級(jí)了，我的腦子擁有了流不盡的知識(shí)泉水，可是我還是不過(guò)癮，不過(guò)我已經(jīng)找到了我的知識(shí)綠洲——新華書(shū)店。每個(gè)星期天，我會(huì)帶著我的摘抄本去書(shū)店。后來(lái)《紅樓夢(mèng)》，《三國(guó)演義》，《會(huì)飛的教室》…也相繼跑進(jìn)我的夢(mèng)里。書(shū)是一把智慧鑰匙幫我打開(kāi)智慧之門(mén)。《紅樓夢(mèng)》讓我淚落如珠，《會(huì)飛的教室》讓我念念不忘，《西游記》讓我堅(jiān)持不懈…
當(dāng)你煩躁的時(shí)候，讀書(shū)能讓你開(kāi)心起來(lái)，當(dāng)你開(kāi)心的時(shí)候，讀書(shū)讓你更開(kāi)心…我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)伴我成長(zhǎng)。
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的作文 篇21
好書(shū)伴我成長(zhǎng)如果我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)；如果我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是清清的溪流，它滋潤(rùn)著我，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)；如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是碧藍(lán)的天空，它支撐著我，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)！從小，我就很喜歡看書(shū)。記得還在幼兒園時(shí)，我便早早地學(xué)起了a、o、e。為什么？
只是為了能早點(diǎn)捧起我心愛(ài)的書(shū)本，在書(shū)的世界中翱翔。那時(shí)，書(shū)就像一個(gè)繽紛世界，讓我流連忘返。在書(shū)中，我和小鳥(niǎo)一起飛上藍(lán)天，和小精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶們一起玩捉迷藏……隨著時(shí)光的流逝，我一天天地長(zhǎng)大，一本本書(shū)更是成了我的好伙伴：我捧起了童話(huà)故事，捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書(shū)，捧起了世界名著。我常常靜靜地坐在書(shū)桌旁，時(shí)而深思，時(shí)而幻想，時(shí)而快樂(lè)，時(shí)而憂(yōu)傷。
我閱讀了《我真棒》，讓我克服了不自信，學(xué)會(huì)了要與困難作斗爭(zhēng)的道理。我閱讀了《糖巫婆和超級(jí)棒棒糖》，在這個(gè)童話(huà)世界里，我體驗(yàn)了成功的喜悅，懂得了只有付出努力才能夠成功。我還讀了《從橡皮頭開(kāi)始的故事》，我就想長(zhǎng)出會(huì)飛的翅膀，飛上藍(lán)天，飛到遙遠(yuǎn)的地方，去游玩。
我非常的開(kāi)心，每次到圖書(shū)館上課，我都會(huì)去借一本書(shū)，比如《紅樓夢(mèng)》、《小學(xué)生優(yōu)秀作文》、《名人名言》等等雖然，有些書(shū)的內(nèi)容，我不能完全理解，但是我相信總有一天，我會(huì)讀懂他們的！我熱愛(ài)讀書(shū)，就像我們熱愛(ài)玩具一樣。我要養(yǎng)成多讀書(shū)的好習(xí)慣！
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的作文 篇22
說(shuō)起電視，大家都很熟悉。電視可以開(kāi)闊我們的眼界，讓我們學(xué)到有用的知識(shí)；陪我們一起歡笑。
有一天，我正在看《西游記》中的金銀角大王。從上午看到中午。吃飯了，我正好看到了銀角大王把唐僧師徒全都綁在一起了。孫悟空也被抓了，怎么辦？我正為唐僧擔(dān)心呢，怎能馬上吃飯去？媽媽見(jiàn)我不吃，“啪”的一聲把電視關(guān)了。我急了，便使出了我的絕招：哭。媽媽看我哭了，見(jiàn)大事不妙，忙安慰我說(shuō)：“好孩子，馬上讓你看。”說(shuō)著又打開(kāi)了電視。告訴你吧，我沒(méi)有一天不看電視的。
不過(guò)看電視要有個(gè)限度，電視讓我們?cè)诩依锞涂芍绹?guó)家和世界的大事，它還可以提供一些有趣的游戲和活動(dòng)，豐富我們的生活，它還為我們的日常談話(huà)提供話(huà)題和經(jīng)驗(yàn)。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，電視帶給我很多樂(lè)趣。小時(shí)候，我喜歡看天線(xiàn)寶寶，認(rèn)識(shí)了四個(gè)好朋友：丁丁、西西、拉拉、小波。在這些好朋友中，我最喜歡的是活潑可愛(ài)的小波，雖然年紀(jì)最小，但點(diǎn)子很多。在大家遇到問(wèn)題的時(shí)候，小波總是能想出很多的主意；漸漸的，我長(zhǎng)大了，喜歡看的節(jié)目與以前不同，我喜歡看自然密碼和地球密碼，這兩個(gè)節(jié)目都是在說(shuō)人類(lèi)對(duì)動(dòng)物的危害，讓我們要保護(hù)動(dòng)物。但電視也有壞處，例如：看太久眼睛會(huì)壞;對(duì)皮膚也有傷害等壞處。
就因?yàn)槲颐刻觳煌５目矗鹆爽F(xiàn)在視力下降，戴上了眼鏡。真使我懊惱！現(xiàn)在，我給自己合理安排了時(shí)間，每天一小時(shí)。我心想:這也許不會(huì)再讓我視力下降了。
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的作文 篇23
從小到大，我都非常喜歡看童話(huà)，我一邊看，一邊在腦子里想象童話(huà)中所描述的情節(jié)，有時(shí)做夢(mèng)都會(huì)夢(mèng)見(jiàn)我和童話(huà)里的主人公一起玩耍。童話(huà)給了我許多想象的空間，讓我在童話(huà)的世界里自由想象。
從童話(huà)中，我悟出了許多做人的道理。每當(dāng)看童話(huà)時(shí)，我便會(huì)不由自主的進(jìn)入忘我的狀態(tài)，忘記了時(shí)間，忘記了身邊的一切事物，眼前仿佛出現(xiàn)了童話(huà)中所描述的場(chǎng)景、情節(jié)。每當(dāng)看起童話(huà)書(shū)時(shí)，我就會(huì)一口氣看好多篇，有時(shí)靜靜地看童話(huà)書(shū)，能看幾個(gè)小時(shí)。我不僅愛(ài)看童話(huà)，還愛(ài)自己編童話(huà)，我把自己想象成童話(huà)里的主人公，自己想象童話(huà)里的人物、場(chǎng)景、情節(jié)；讓讓自己過(guò)足童話(huà)癮。我想象著自己的未來(lái)能夠像白雪公主、灰姑娘那樣有著浪漫的結(jié)局，過(guò)著榮華富貴的生活，但是這些還是要靠自己的努力來(lái)完成，那就是好好學(xué)習(xí)，只有這樣榮華富貴才會(huì)是我的；我想象著自己有花木蘭的勇氣，沖上戰(zhàn)場(chǎng)，但是，這是需要我自己的努力，讓勇氣一天一天強(qiáng)大起來(lái)；我想象著自己有丑小鴨般的命運(yùn)，從一只丑陋的鴨子變成一只起舞的天鵝，它的這種變化令我羨慕不已，讓我情不自禁想要擁有這種變化，但是，我知道，這是需要我自己的信心，讓我的信心來(lái)戰(zhàn)勝自卑，相信自己是最美麗的。
童話(huà)讓我努力學(xué)習(xí)，讓我有勇氣有膽量，讓我克服自卑，有了自信和信心。在童話(huà)世界中，它讓我懂得了世界上的真善美，假丑惡；讓我懂事，讓我明白了許多，也讓我擁有了許多。
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的作文 篇24
上課時(shí)我讀了《盤(pán)古開(kāi)天地》，巨人盤(pán)古是多么偉大呀。很久很久以前，天和地還沒(méi)有分開(kāi)，宇宙混沌一片，像個(gè)“大雞蛋”，有個(gè)叫盤(pán)古的巨人，在混沌中沉睡了一萬(wàn)八千年。
有一天，盤(pán)古蘇醒了，睜眼一看，周?chē)教幎际呛诤鹾醯囊黄裁匆部床灰?jiàn)。他一使勁翻身坐了起來(lái)，只聽(tīng)咔嚓一聲，“大雞蛋”裂開(kāi)了一條裂縫，一絲微光透了進(jìn)來(lái)，巨人見(jiàn)身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對(duì)著黑暗的地方劈過(guò)去，只聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響，“大雞蛋”被劈碎了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。天和地分開(kāi)后，盤(pán)古就頭頂天，腳踏地，站在天地當(dāng)中，隨著它的變化，盤(pán)古的身體也長(zhǎng)高了不少。這樣過(guò)了一萬(wàn)八千年，天升得高極了，地變得厚極了。盤(pán)古這個(gè)巍峨的巨人就像一根強(qiáng)壯的柱子，撐在天和地之間。又不知過(guò)了多少年，天和地終于成形，盤(pán)古也累得倒下了。盤(pán)古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化：他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他的左眼變成了太陽(yáng)照耀大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來(lái)了光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹(shù)木……他用他的身體創(chuàng)造了美麗的世界，盤(pán)古真是太偉大了。
我喜歡閱讀，閱讀使我快樂(lè)，閱讀伴我成長(zhǎng)。
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的作文 篇25
小時(shí)候的往事像天上的繁星，閃爍著金色的光芒，在我的腦漢中揮之不去。酸、甜、苦、辣、咸百感交集。 “唉。”我拖著沉重的步伐，背上這個(gè)塞著86分試卷的書(shū)包壓得我喘不過(guò)起來(lái)。我來(lái)到陰森森的家門(mén)前，雙腳不停的顫抖。我打開(kāi)大門(mén)，正想偷偷的溜進(jìn)房間時(shí)，背后突然傳來(lái)一陣寒氣：“這么急，趕著去哪?” “回……回房做作……作業(yè)。” “哦。”媽媽面無(wú)表情地說(shuō)。 “呼”總算平安了。
一想到那張86分的試卷，我的心情一下沉入谷底，無(wú)比沮喪。無(wú)意中，我看到了靜靜躺在桌上的mp3。這mp3我大概有1個(gè)星期沒(méi)碰了吧!以前我可是經(jīng)常一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊寫(xiě)作業(yè)的呀!想到這，我情不自禁地來(lái)到桌旁，拿起mp3聽(tīng)音樂(lè)。在音樂(lè)聲中，我仿佛是一個(gè)善良的精靈，在世界各地飛行，幫助了賣(mài)火柴的小女孩，讓他在寒冷的冬天有棉衣穿，并且把火柴都賣(mài)完了;我仿佛是森林中的一顆蒼天大樹(shù)，吸收著二氧化碳，吐出清新的空氣我仿佛是一個(gè)炭火，為冬日的人們送去一絲溫暖，讓人們不再寒冷;我仿佛是一塊磚頭與眾多同胞一起同心協(xié)力建筑高大的樓房;我仿佛是……聽(tīng)了音樂(lè)，我的心情一下子好里許多。
音樂(lè)在我失落的時(shí)候上我開(kāi)心，在我開(kāi)興的`時(shí)候讓我不忘學(xué)習(xí)。音樂(lè)一直伴隨著我成長(zhǎng)，是我最忠實(shí)的伙伴。
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的作文 篇26
“成長(zhǎng)”這個(gè)詞對(duì)大家每一個(gè)人來(lái)講都很熟悉了。大家從“呱呱”落地那一刻起，就開(kāi)始享受成長(zhǎng)了，從此成長(zhǎng)便成了大家的朋友與大家形影不離。
對(duì)于14歲的我來(lái)講，我已經(jīng)從一個(gè)只知曉啼哭的嬰兒，變成了一個(gè)坐在窗邊幻想我們的生活的中學(xué)生了。我有了是我一個(gè)人的目的，有了自己遠(yuǎn)大的理想。
有些人說(shuō)成長(zhǎng)就是一個(gè)從不懂到懂，從觀察到探索，從小樹(shù)苗到大樹(shù)的過(guò)程。可是在這說(shuō)起來(lái)容易的過(guò)程中，大家需要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的打擊，在受到打擊之后大家需要維持好的心態(tài)，繼續(xù)去努力，為了大家的目的去努力，去奮斗。
有時(shí)我覺(jué)得，成長(zhǎng)其實(shí)就想是在做一個(gè)生物實(shí)驗(yàn)。在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，第一大家需要列出問(wèn)題，接著大家又對(duì)大家的問(wèn)題做出猜想，然后依據(jù)以上兩條開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，最后寫(xiě)出結(jié)論，做概括。其實(shí)大家的成長(zhǎng)過(guò)程也是一樣的，在我還是一個(gè)什么都不了解的孩子時(shí)便會(huì)提出一系列奇怪的問(wèn)題。伴隨時(shí)間的變化，我開(kāi)始慢慢成長(zhǎng)，開(kāi)始學(xué)著去猜想這部分問(wèn)題的答案。在長(zhǎng)大一些，大家會(huì)用一些大家可以做到的辦法，去探究，去驗(yàn)證大家的猜想，這個(gè)過(guò)程需要非常長(zhǎng)非常長(zhǎng)的時(shí)間，可能它會(huì)花費(fèi)我一生的時(shí)間當(dāng)我老了將來(lái)，沒(méi)事干時(shí)，我開(kāi)始了回味，回味我的這個(gè)實(shí)驗(yàn)，并對(duì)它加以概括。
成長(zhǎng)的滋味，其實(shí)就是一個(gè)五味瓶，生活的五味瓶。它充滿(mǎn)了酸，甜，苦，辣與喜，怒，哀，樂(lè)。在大家領(lǐng)會(huì)這個(gè)的過(guò)程中其實(shí)大家就已經(jīng)在持續(xù)的成長(zhǎng)，持續(xù)的健全自己。
一艘小船想要在大海中揚(yáng)帆長(zhǎng)行，需要有不怕海水猛烈拍打的能力，為此它需要成長(zhǎng)，需要持續(xù)的健全自己，讓自己變的可以禁得住海水的拍打。其實(shí)人也是這樣，想要在社會(huì)有一落腳之地需要在成長(zhǎng)中健全自己。
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的作文 篇27
在成長(zhǎng)的路上，有些時(shí)候，邁出勇敢、自信的一步，就會(huì)有很多收獲。
那是一個(gè)天氣很好的日子，在老師的組織下，大家班級(jí)拓展了競(jìng)選班干部。本來(lái)我是想看看有哪個(gè)職位適合我，我再做競(jìng)選的籌備，可是競(jìng)選的演講稿子一直都沒(méi)籌備好。今天老師忽然組織公開(kāi)競(jìng)選班級(jí)干部，讓我手足無(wú)措。我靜下心來(lái)，觀察競(jìng)選的形勢(shì)，我知曉班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員等要緊崗位我是沒(méi)期望了，但是我雙眼一掃，感覺(jué)圖書(shū)管理員這個(gè)職位蠻適合我的，可它在最后幾位競(jìng)選，而且報(bào)名的同學(xué)也不少。我到底該競(jìng)選哪個(gè)崗位呢，我的心里一直考慮著……，立刻就要競(jìng)選圖書(shū)管理員的崗位了，到底該咋辦呢？我又猶豫了——我是去，還是不去呢？經(jīng)過(guò)一番抉擇之后，我決定了——還是去吧！不管當(dāng)不當(dāng)?shù)蒙希恢币o自己一個(gè)機(jī)會(huì)，所以我主動(dòng)出擊了，站在了演講臺(tái)上，在演說(shuō)過(guò)程中，我臨場(chǎng)發(fā)揮，好多的話(huà)都沒(méi)說(shuō)好，三位角逐者也出現(xiàn)了不少失誤。等待結(jié)果的過(guò)程中，我的心中不由得隱隱擔(dān)心著，到底花落哪個(gè)家呢？競(jìng)選的演講已經(jīng)結(jié)束。下面就是投票的環(huán)節(jié)了，速度十分快，不一會(huì)兒，就到了圖書(shū)管理員的競(jìng)選職位了。我的心“砰砰”地跳著，可結(jié)果出乎我出人預(yù)料，我居然得了將近30票，排在第一位，我真是開(kāi)心極了，原來(lái)我得到了同學(xué)們的支持和信賴(lài)！我居然當(dāng)選了！我的心中充滿(mǎn)了感動(dòng)與喜悅。
假如我不相信自己，感覺(jué)自己不可以，不給自己這個(gè)競(jìng)選的機(jī)會(huì)，那樣，我就會(huì)錯(cuò)過(guò)這次競(jìng)選成功！通過(guò)這次競(jìng)選，我知道了一個(gè)道理：抓住機(jī)會(huì)，努力去做，不肯定能成功，但是你放棄了機(jī)會(huì)，不敢去嘗試，你永遠(yuǎn)也不會(huì)成功。
請(qǐng)相信我，只須在成長(zhǎng)的路上堅(jiān)持勇敢、自信、不放棄，那樣，你肯定會(huì)成功。
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的作文 篇28
童年是一朵漂亮的茉莉花。每一瓣花瓣都散發(fā)著清香的香氣，每一瓣花瓣都是我一年的成長(zhǎng)。這十幾瓣花瓣緊緊地?fù)肀г谝粔K，組成了我的成長(zhǎng)道路。我成長(zhǎng)的過(guò)程中總隨著著非常多的收獲，也由于這部分收獲讓我了解了成長(zhǎng)的意義。我從衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的孩子變成了一個(gè)懂事的小少年，我所學(xué)的本領(lǐng)，我在成長(zhǎng)過(guò)程中獲得的感悟，我所擁有些關(guān)心和愛(ài)惜我的人……這所有的所有，都是我成長(zhǎng)的快樂(lè)，是我成長(zhǎng)的收獲。
在短暫而又漫長(zhǎng)的12年的成長(zhǎng)道路中，我的收獲就是我知道了獨(dú)立自主，知道了孝順長(zhǎng)輩。
我在一個(gè)溫馨的家庭、在家人溫暖的懷抱中、在家人的期盼中成長(zhǎng)。以前，爺爺奶奶、父母把我當(dāng)作心肝寶貝，天天在我身邊轉(zhuǎn)悠，給我喂飯、給我洗澡、陪我出去玩……晚上，父母陪我玩，給我講故事……我過(guò)著天堂般的生活。可是我身在福中不知福，還不滿(mǎn)足。有時(shí)爺爺奶奶要做家務(wù)，我就站在大門(mén)口大哭大鬧，砸臉盆敲東西，等父母回來(lái)，向他們“告狀”。父母工作忙，不可以陪我玩，我就大鬧。我不會(huì)孝順長(zhǎng)輩，還和他們吵架。我不會(huì)自立。吃飯、洗澡、穿衣……所有的事情都包給了家長(zhǎng)。我對(duì)所有的家務(wù)及事情一竅不通。
而目前，我長(zhǎng)大了，已經(jīng)是一個(gè)懂事的小少年了。我不只能獨(dú)立自主地生活，還了解孝順長(zhǎng)輩。天天早上，我會(huì)幫父母盛飯，擺筷子。外出時(shí)會(huì)說(shuō)聲：“再見(jiàn)。”晚上回到家，我認(rèn)真地做作業(yè)，父母回來(lái)時(shí)，遞上一杯水。擺筷子、盛飯、放湯匙都是我天天必做的事。敲背、按摩也是我的“工作”。來(lái)客人時(shí)，我總能像一個(gè)小大人似的，熱情招待……
所有的所有，都證明著我長(zhǎng)大了。而談起在成長(zhǎng)中的收獲，我更是像豐收了一樣。
我長(zhǎng)大了。
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的作文 篇29
想必大家都有一位好朋友吧，而我的好朋友是最普通但是的，那就是書(shū)。自古以來(lái)，書(shū)就被大家認(rèn)為是知識(shí)的源泉，帶你來(lái)到一個(gè)讓你一向神往的知識(shí)世界。
記得在那年，我放學(xué)回家，用迅雷不及掩耳的速度把老師布置的作業(yè)做完了，然后，我就拿起一本我最?lèi)?ài)看的作文書(shū)走上樓去，到我的房間里津津有味地看了起來(lái)。
過(guò)了許久，我讀到一個(gè)無(wú)比優(yōu)美的句子“一朵朵云兒像一群可愛(ài)調(diào)皮的小孩子，和太陽(yáng)公公玩捉迷藏，一個(gè)個(gè)都樂(lè)開(kāi)了花似的。”讀了這個(gè)句子，我仿佛置身在那些云兒之間，和他們一齊玩耍，無(wú)拘無(wú)束，自由自在。又過(guò)了不知多少時(shí)間，我已經(jīng)積累了許許多多的好詞。頓時(shí)間，我的大腦像一臺(tái)打印機(jī)一般，把我所記的依依打印了出來(lái)。
“嘀噠，嘀噠――嘀噠”，時(shí)間像河水似的，不受控制，一分一秒的流去，而我卻還在陶醉于那些詞、句中。
媽媽也大喊我下來(lái)吃飯了，而我卻把吃飯的事忘得一干二凈，哈哈哈喊聲也就是一陣輕輕拂動(dòng)我頭發(fā)的風(fēng)，什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
到了晚上7點(diǎn)左右，我還在看，媽媽怒氣沖天地走上來(lái)，把我的書(shū)拿走，大聲地說(shuō)：“看書(shū)我沒(méi)意見(jiàn)，可你也別看得太過(guò)了吧!”我依依不舍地合上書(shū)，還沉浸在生動(dòng)搞笑的故事情節(jié)中。
從那時(shí)起，我才明白我最好的朋友莫過(guò)于書(shū)。書(shū)能讓我在優(yōu)美的詞句中陶醉，書(shū)能讓我在知識(shí)的海洋中暢游，書(shū)能讓我身處異境，不停地去幻想。書(shū)是夜晚的星空，隨手摘下一顆星星，它就是一本書(shū)，讓你不由自主地去閱讀，去細(xì)細(xì)品味。
我慶幸我的童年在書(shū)香中綿延。
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的作文 篇30
人生路上，遭際頗多。挫折時(shí)，是書(shū)讓我重拾信心；成功時(shí)，是書(shū)讓我戒驕戒躁；艱難時(shí)，是書(shū)讓我堅(jiān)持下去；落寞時(shí)，是書(shū)讓我充滿(mǎn)希望……
小時(shí)候，我總纏著媽媽給我講各種各樣的童話(huà)，而且百聽(tīng)不厭千聽(tīng)不煩。每次，我都好像是在童話(huà)世界遨游：與美人魚(yú)共舞，和白雪公主交友。后來(lái)，我才知道，原來(lái)那個(gè)充滿(mǎn)神奇引人想象的東西叫做‘’書(shū)‘’。也是從那時(shí)候起，我開(kāi)始了對(duì)世界的探索，總是問(wèn)一些奇怪的問(wèn)題，因此，我又得到一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。從它里面，我知道了"為什么有白天和黑夜？""為什么有一年四季？""睡覺(jué)為什么會(huì)打呼嚕？"……是書(shū)帶領(lǐng)我去探索未知的世界、暢游知識(shí)的海洋。
當(dāng)我上小學(xué)的時(shí)候，我愛(ài)上了文學(xué)類(lèi)書(shū)籍。總是在曹文軒的《草房子》中尋找童年的美好回憶，在楊益言的《紅巖》中感受時(shí)代的殘酷兇險(xiǎn)，在《中華上下五千年》里尋找歷史的風(fēng)起云涌……是書(shū)引領(lǐng)我體會(huì)社會(huì)的冷暖、人世的滄桑。
蘇軾曾說(shuō)：‘’腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神。‘’確實(shí)，書(shū)讓我們養(yǎng)心修性，讓我們開(kāi)拓眼界，讓我們驚異于這大千世界、萬(wàn)物風(fēng)華。
如果沒(méi)有書(shū)，我們難以把握時(shí)代的脈搏；如果沒(méi)有書(shū)，我們難以控制人生的航向；如果沒(méi)有書(shū)，我們難以獲得明艷的鮮花！想要成功，必須讀書(shū)；想要輝煌，必須讀書(shū)；想要有所成就，必須讀書(shū)。當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，想要在人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)中出類(lèi)拔萃，占有一席，惟有讀書(shū)，才是正道！
最后，我想用蘇軾的一句詩(shī)來(lái)勉勵(lì)大家：“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)！”讓我們一起以書(shū)為友、以書(shū)為鑒，在書(shū)香的陪伴下與時(shí)俱進(jìn)、永葆馨芳！
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的作文 篇31
我很喜歡看書(shū)，可是，養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，還是媽媽對(duì)我的熏陶才塑就了一位每天離不開(kāi)書(shū)的小“書(shū)女”。
——題記
晨晨剛剛學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)時(shí)媽媽就開(kāi)始給我講故事了，沉浸在故事的世界里，看著白雪公主被惡毒的皇后欺騙，我不禁為白雪公主憤憤不平；看見(jiàn)了這個(gè)丟三拉四那個(gè)的小猴，我不禁用手指著圖畫(huà)書(shū)上的小猴說(shuō)：“以后可不能這樣了，看把你餓的。”看著沒(méi)有毅力而釣不魚(yú)的小貓，我不禁皺著眉頭，盯著它看來(lái)好久好久......
因?yàn)閶寢審男【徒o我讀故事書(shū)，所以我也就很早就識(shí)字了，每天都要看媽媽買(mǎi)的圖畫(huà)書(shū)，小小的我滿(mǎn)腦子裝滿(mǎn)了有趣的故事。還經(jīng)常給小弟弟小妹妹講故事呢！
現(xiàn)在翻起我的書(shū)柜，還能翻出小時(shí)候常看的《哪咤鬧海》、《100個(gè)知識(shí)童話(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等，再次翻開(kāi)它們，似乎看到我指點(diǎn)著上面的拼音，努力拼出這個(gè)字的讀音的可愛(ài)樣兒。
隨著漸漸長(zhǎng)大，我不再僅限于看童話(huà)書(shū)了，開(kāi)始翻看起楊紅櫻阿姨的小說(shuō)啦，她輕松幽默的語(yǔ)氣塑就了一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的小說(shuō)人物形象，對(duì)于這些書(shū)，我可是愛(ài)不釋手。還有一些散文作品，比如朱自清、冰心，他們的作品可是讓晨晨也學(xué)會(huì)了寫(xiě)些美文。
現(xiàn)在，讀書(shū)更進(jìn)了一步，比較成熟的小說(shuō)《哈利·波特》爬到了我的手里，我就欣賞著這驚險(xiǎn)刺激的糾結(jié)，從而明白了不能在僅限于書(shū)本知識(shí)，從而失去了最勇敢的自己。
人生的真諦不僅限于自己去理解，也有書(shū)的詮釋?zhuān)勘緯?shū)里蘊(yùn)含著一個(gè)道理，不管它深?yuàn)W還是淺顯，但都需要你去學(xué)習(xí)，去理解。
“書(shū)籍是全世界人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。”所以，讀書(shū)將伴我健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的作文 篇32
約莫兩歲時(shí)，懵懂無(wú)知的我成天在玩具堆里廝混，有一天，媽媽把玩具推開(kāi)，遞給我一本書(shū)。封面上的藍(lán)色企鵝一下子吸引了我。我用細(xì)小的手指指向那只在冰面上搖搖擺擺走著的企鵝，嘴里“咿呀咿呀”地叫著，只覺(jué)得好玩。媽媽一天會(huì)換好幾本故事書(shū)給我看，漸漸地，我對(duì)書(shū)有了更高的渴求，在讀小學(xué)之前，就有了幾百本的閱讀量。書(shū)為我敞開(kāi)了成長(zhǎng)的大門(mén)。
上學(xué)之后，我更加如饑似渴地閱讀，得到了“閱讀小博士”“晉江市圖書(shū)館閱讀之星”等稱(chēng)號(hào)。慢慢地，我對(duì)好書(shū)和休閑書(shū)有了清醒的認(rèn)識(shí)。校園小說(shuō)我很少看，我認(rèn)為校園小說(shuō)給予我們的東西一遍就可以汲取，而對(duì)待真正的好書(shū)應(yīng)“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知！”
四年級(jí)時(shí)，我參加“十佳少先隊(duì)員”競(jìng)選，考試范圍非常廣，博覽群書(shū)使我從中脫穎而出。提案發(fā)布亦是如此，我借著從科幻書(shū)、童話(huà)書(shū)中吸收的想象力和文字組織能力順利闖入十佳。可以說(shuō)，好書(shū)是引我走向成功階梯的向?qū)А?/p>
如果說(shuō)我以前對(duì)讀書(shū)只是一知半解，那么在參加那場(chǎng)讀書(shū)會(huì)后，就是徹底開(kāi)竅了。媽媽帶我去了一次蒲公英讀書(shū)會(huì)，主講人介紹的是一本我很熟悉的書(shū)，我便饒有興趣地聽(tīng)著。主講人為我們解析這本書(shū)，一步步抽絲剝繭，每一句話(huà)，每一個(gè)字，讓人感悟至深。那一瞬間，我認(rèn)識(shí)到一本好書(shū)的評(píng)鑒方法，就是這個(gè)感覺(jué)！
回到家中，我正想挑一本好書(shū)看，媽媽就笑著指向一堆書(shū)：“你已經(jīng)了解了它們的內(nèi)容，今后你可以像今天的主講人一樣，再把它們品味一番，領(lǐng)悟書(shū)中的深意吧！”我抬頭望向媽媽?zhuān)瑘?jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，我踏上了追求好書(shū)的道路。我的思想仿佛提升了一個(gè)層次，看待問(wèn)題也與以前不同了，我想這應(yīng)該就是好書(shū)給人帶來(lái)的無(wú)窮的力量吧！
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的作文 篇33
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”這一首詩(shī)大家一定不陌生吧？對(duì)，它就是唐朝大詩(shī)人李白寫(xiě)的《靜夜思》。
詩(shī)，它是我從小到大的伙伴，它在生活中無(wú)處不在。從我們牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，爸爸媽媽便開(kāi)始教我們識(shí)字、背詩(shī)，但我們并不了解其中的含義；上學(xué)以后，老師便開(kāi)始一字一句的教給我們，讓我們認(rèn)識(shí)它、了解它、熟記它。
我們的家人、老師、學(xué)校是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證人，詩(shī)歌也是，它在生活中無(wú)處不在，它總是在我們的生活中的一個(gè)地方默默注視著我們，觀察著我們。
在我們感慨時(shí)光流逝的時(shí)候，會(huì)想起“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，在我們后悔自己當(dāng)初沒(méi)有好好學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們會(huì)想起“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”；在有難題解不開(kāi)的時(shí)候，被老師點(diǎn)通之后，我們會(huì)想起“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。
因?yàn)樵谏钪袝?huì)遇見(jiàn)它，想起它；因?yàn)樗谏钪袩o(wú)處不在，所以它才會(huì)跟著我們的腳步伴隨著我們成長(zhǎng)。
我最喜歡的一首詩(shī)是《明日歌》：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”。是啊，明日是無(wú)限的，可我們的生命是有限的；如果我們做事情不“日事日清”，早晚會(huì)造成不好的后果。
例如我寫(xiě)作業(yè)這件事情，每到周末都是放下作業(yè)，放肆的去玩，想著還有明天；到了第二天還是想著還有一天假期呢，就這樣一推再推，到了最后一天才開(kāi)始熬夜寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)完成的質(zhì)量也不好，結(jié)果到了第二天只能戴著兩只“熊貓眼”去上學(xué)；這不是“我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”了嗎？
詩(shī)歌是我們成長(zhǎng)道路上的指路明燈，詩(shī)歌是我們成長(zhǎng)道路上的好伙伴；詩(shī)歌伴隨我們健康成長(zhǎng)。
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的作文 篇34
走進(jìn)中國(guó)古典四大名著，在《紅樓夢(mèng)》里，我為黛玉的葬花自憐而黯然神傷，我為寶釵的封建恪守而無(wú)奈嘆息；在《三國(guó)演義》里，我崇拜關(guān)云長(zhǎng)的英雄豪情，我敬佩諸葛亮的足智多謀；在《水滸傳》里我羨慕宋江的領(lǐng)導(dǎo)能力，我欽佩花榮的百發(fā)百中；在《西游記》里，孫悟空的善惡分明、豬八戒的好吃懶做都給我留下了很深的印象……
漫步世界文學(xué)殿堂，我羨慕白雪公主的純潔美麗；我對(duì)賣(mài)火柴的小女孩的悲慘遭遇深表同情；“簡(jiǎn)·愛(ài)”令我無(wú)論生活如何困苦，奮斗的腳步永不終止；保爾·柯察金的鋼鐵般的意志催我?jiàn)^發(fā)；魯濱孫堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)樂(lè)觀的行動(dòng)教我學(xué)會(huì)生存……
遨游科技文化的海洋，我知道了地球外面還有一個(gè)廣袤無(wú)垠的世界；我懂得了“基因決定生物性狀”的原理；我明白了向心力和離心力的定義；我學(xué)會(huì)了牛頓的萬(wàn)有引力定律……
博古論今，在唐詩(shī)中，我感受到了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的宏偉壯麗，我領(lǐng)略了“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的嬌媚醉人；在宋詞中，我體會(huì)到了“水是眼波橫，山是眉峰聚”的優(yōu)美意境，我看到了“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的美好江南……我還看過(guò)朱自清《春》的美景，感受峻青《海濱仲夏夜》的愜意，欣賞楊朔的《香山紅葉》，感受老舍《濟(jì)南冬天》的溫和，品味魯迅《朝花夕拾》的情趣……
我酷愛(ài)讀書(shū)，無(wú)論課內(nèi)課外，好書(shū)伴我成長(zhǎng)；品味詞句的精妙，體驗(yàn)生活的美好，感悟人生的真諦；與好書(shū)結(jié)緣，其樂(lè)無(wú)窮。在讀書(shū)中學(xué)做人，做好人須讀好書(shū)。
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的作文 篇35
一提到日記，一定有很多人頭大，小學(xué)時(shí)的我也不例外。
小學(xué)的時(shí)候，我寫(xiě)一個(gè)300字的日記都能耗一個(gè)小時(shí)。那時(shí)覺(jué)得寫(xiě)日記成了我心里邊一種負(fù)擔(dān)，感到特別煩燥。因此，我通常把每個(gè)星期五下午稱(chēng)為“黑色下午”——連住兩節(jié)作文課嘛！當(dāng)然，如果老師讓抄作文，邊游戲邊寫(xiě)作，還是比較容易一點(diǎn)。
上了初中以后，寫(xiě)日記幾乎成了一件很平常的事，因?yàn)槲覀儙缀趺刻於荚趯?xiě)日記，這樣一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們甚至都覺(jué)得初中的作文，日記比小學(xué)的簡(jiǎn)單多了，幾乎快養(yǎng)成了一種習(xí)慣。以前一個(gè)小時(shí)寫(xiě)不完的日記卻可以在二十分鐘內(nèi)完成，我覺(jué)得這是我最大的進(jìn)步。只是我用的成語(yǔ)還不是很多。
在上初中后，寫(xiě)日記幾乎成了我表達(dá)自己情緒感受的一種習(xí)慣，開(kāi)始的時(shí)候，幾乎是一些立志的、勵(lì)志的；至于不良的情緒感受，實(shí)在不敢寫(xiě)到日記本上去，怕被老師看見(jiàn)，又對(duì)我或其它同學(xué)做“思想教育”哩！
逐漸，我把每日發(fā)生的事寫(xiě)在日記本土，用優(yōu)美的語(yǔ)句點(diǎn)綴，又不寫(xiě)成流水帳就行。因此，在我的日記中記錄著許多往事。一年級(jí)的日記當(dāng)時(shí)看來(lái)似乎很長(zhǎng)，但如今看來(lái)卻是那樣的少，甚至不敢相信自己的眼睛！可就是這樣一步一步地走了過(guò)來(lái)。如果一位作家翻回他當(dāng)初的日記時(shí)，是否會(huì)被當(dāng)初的幼稚而笑噴了呢？
如今拿出五、六年級(jí)的作文，都覺(jué)得那樣語(yǔ)句不通，幼稚可笑。但是，就是在這一篇篇日記中，珍藏著我們成長(zhǎng)的歷程。不論如何，都應(yīng)該值得我們?nèi)フ湎Вシ啠@是對(duì)自己的肯定，也是在與老朋友敘舊，更在回憶自己。
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的作文 篇36
在生活中，愛(ài)心無(wú)處不在，家人的疼愛(ài)，朋友的幫助，老師的關(guān)心……因?yàn)橛辛诉@些愛(ài)，我的生活才會(huì)那么美好。在愛(ài)的長(zhǎng)河中，有一位老奶奶對(duì)我的關(guān)愛(ài)，讓我難以忘懷。
夏天的一個(gè)下午放學(xué)的時(shí)候，突然下起了傾盆大雨，爸爸出差了，媽媽也不在家，沒(méi)有帶傘的我急的像一只熱鍋上的螞蟻，不知道如何才好。等了好一會(huì)兒，雨還沒(méi)有停的意思，沒(méi)辦法，我只好冒著大雨往家沖去。
剛跑出校門(mén)，一聲焦急的喊話(huà)闖入我的耳朵：“小朋友，快、快到我這里來(lái)！”我回頭一看，原來(lái)是一位打著深灰色格子花傘骨瘦如柴的老奶奶。老奶奶加快了腳步，來(lái)到我身邊，把傘伸向我的頭頂，說(shuō)：“小朋友，快！到傘下來(lái)，我送你回家吧！”“不用，老奶奶，我可以自己跑回去的”。“這么怎行？這熱雨淋了可要生病的，走，我送你回去！”老奶奶非常堅(jiān)定，硬拉著我走。看著她那慈祥的目光，我也沒(méi)再拒絕。
一路上，老奶奶一手打這傘，一手把我摟到她的腋下，就像那老母雞護(hù)著小雞那樣。咦，怎么天空越來(lái)越暗了，難道雨剛剛下小點(diǎn)就又要下大了？我抬頭望望天空，沒(méi)有哇，天空中的云比我剛出校門(mén)時(shí)少多了，哦，原來(lái)是那把灰格子嚴(yán)重地偏向我這邊了。我又悄悄地瞟了老奶奶一眼，發(fā)現(xiàn)她的那半邊身子早已被淋濕了，清瘦的臉上淌著雨水。此刻的我，心中有一種說(shuō)不出的滋味。
我到家了，老奶奶便匆匆走了。望著老奶奶遠(yuǎn)去的身影，我仍呆呆地站在原地，總覺(jué)得似乎忘了些什么。過(guò)了許久，我才想起來(lái)：哦！忘了說(shuō)聲謝謝。
無(wú)數(shù)顆愛(ài)心，在我身上播撒了無(wú)盡的愛(ài)。這些愛(ài)，一直伴隨著我的成長(zhǎng)。正是因?yàn)橛辛诉@些愛(ài)，我才幸福的生活在一個(gè)溫暖的世界里。
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的作文 篇37
愛(ài)心是一片冬里的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是沙漠中的一泓清泉，使頻臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是一首飄蕩在夜空里的歌謠，使孤苦無(wú)依人獲得心靈的慰藉；愛(ài)心是一首灑落在久旱的土地上的甘露，使心靈枯萎的人感情的滋潤(rùn)。我就是在眾人的愛(ài)心陪伴中成長(zhǎng)起來(lái)的。
從我記事起我就和爺爺奶奶在一起。我不明白為什么別人都有爸爸媽媽在身邊，我卻沒(méi)有。之后，奶奶告訴我，爸爸媽媽不再我身邊，是為了這個(gè)家，是為了我的未來(lái)，外出掙錢(qián)去了。在爺爺奶奶的身邊，他們給了我無(wú)盡的愛(ài)。夏天怕我熱著；冬天怕我冷著；生怕我沒(méi)吃飽、沒(méi)穿好。
上幼兒園時(shí)，有一天放學(xué)了，我乘坐的校車(chē)在過(guò)橋時(shí)，突然沖向橋上的護(hù)欄，把橋的護(hù)欄撞壞了，校車(chē)的前面浮在半空中，我剛好坐在司機(jī)的旁邊，當(dāng)時(shí)，車(chē)前面的一排是最危險(xiǎn)的，一不小心，車(chē)子就會(huì)掉進(jìn)水里。一個(gè)人看見(jiàn)了就急忙跑過(guò)來(lái)救我和車(chē)上的人，其他過(guò)路的也趕緊來(lái)幫忙，救出來(lái)之后叔叔阿姨們不停地安慰我們，讓我們不再害怕。回到家之后，奶奶知道了這件事，就急忙問(wèn)我有沒(méi)有受傷？是不是受驚了？嚇著沒(méi)有？
現(xiàn)在，我終于和爸爸媽媽住在一起了。爸爸媽媽做早餐生意，每天晚上十二點(diǎn)鐘就起床開(kāi)始忙碌，一直忙到中午，有時(shí)忙得連飯都顧不上吃。可是他們的愛(ài)子之心絲毫不亞于那些清閑的父母。每天下午放學(xué)回來(lái)，他們總要幫我檢查作業(yè)；檢查完后，又要給我做飯，還要抽時(shí)間陪我聊天，了解我的心思。
我在眾人的愛(ài)心陪伴下成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后，我會(huì)拿出自己的愛(ài)心，去對(duì)待家人，幫助別人。
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的作文 篇38
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間……。”每當(dāng)聽(tīng)到這首動(dòng)人的歌，一股股暖流就在我的心頭涌動(dòng)。
爸爸媽媽的愛(ài)是最偉大的，時(shí)時(shí)刻刻都在給我們傳送著溫暖，就像一棵參天大樹(shù)為我遮風(fēng)擋雨，他們的愛(ài)就象微分子一樣，無(wú)法看見(jiàn)，卻可以用心靈來(lái)感受。父愛(ài)如山，母愛(ài)如水。
父母的愛(ài)有時(shí)就像細(xì)細(xì)的柳樹(shù)，那樣的柔軟，記得還有一、二年級(jí)時(shí)的我，作業(yè)日益增多，整日面對(duì)的始終是學(xué)校的學(xué)習(xí)，言語(yǔ)越來(lái)越少，和父母的接觸也越來(lái)越少，于是我認(rèn)為父母不在愛(ài)我了，直到有一天，父母對(duì)我說(shuō)了很多，表示他們還是愛(ài)我的。在我每一天上學(xué)回來(lái)，晚上媽媽都會(huì)給我沖上一杯熱騰騰的牛奶送進(jìn)房間，等稍涼一些后，便在一旁靜靜地看我喝完，喝完后，就會(huì)取一件衣服讓我穿上。喝著牛奶，穿著添的衣服，心里感覺(jué)頓時(shí)暖烘烘的，我想這應(yīng)該就是所謂的母愛(ài)吧！
爸爸雖然工作很辛苦，但有時(shí)也會(huì)親自檢查指導(dǎo)我的作業(yè)。給我解答難題，耐心非常好，可是一聽(tīng)說(shuō)我貪玩不認(rèn)真了，他也會(huì)大發(fā)雷霆。成績(jī)考好了，他會(huì)特別高興，雖然他并不是正面表達(dá)，有種嚴(yán)厲的感覺(jué)。我想這就是所謂的父愛(ài)吧。
上了五、六年級(jí)，與父母的相處就更少了。爸爸業(yè)務(wù)繁忙，媽媽也要工作，就更少管我了。媽媽一有時(shí)間就叮囑我：”現(xiàn)在你大了，不能再想小孩子一樣不懂事，不能老讓爸爸媽媽為你操心了。學(xué)習(xí)要靠你自己，單憑我們苦口婆心再怎么說(shuō)都是徒勞的。你要自覺(jué)學(xué)習(xí)，付出了多少你才能收獲多少……。”
年齡的逐漸增長(zhǎng)，父母的愛(ài)從未離開(kāi)我們，父母關(guān)切的目光還默默地在背后注視著我。沒(méi)有什么轟轟烈烈的大事，但在日常生活的件件小事足以體現(xiàn)他們對(duì)我的愛(ài)。
經(jīng)典伴我成長(zhǎng)的作文 篇39
早上，雖然以防萬(wàn)一上了個(gè)鬧鐘，但一般是不起作用的。在6：10我總能自然醒——從開(kāi)學(xué)第一天起，媽媽就讓我培養(yǎng)這個(gè)習(xí)慣，以免遲到。而媽媽卻是5：40起床，在我醒時(shí)去買(mǎi)早餐，在間隔的20分鐘里，她做好自我衛(wèi)生，燒一壺開(kāi)水然后倒在我水杯里，我上學(xué)期間喝。6：40她便送我上學(xué)，并叮囑我一些要注意的事情。
我中午放學(xué)，一般是媽媽接我回家，但偶爾是奶奶接。回到家時(shí)媽媽把燒好的飯從保溫壺里拿出來(lái)，讓我吃而她總是最后一個(gè)吃。吃過(guò)中飯，她要么讓我復(fù)習(xí)，要么讓我睡午覺(jué)。但一般她會(huì)讓我復(fù)習(xí)，做習(xí)題。
晚上放學(xué)通常也是媽媽接我回家。回到家仍然是我先吃飯。她規(guī)定我必須6：30吃完飯，然后寫(xiě)作業(yè)。在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，她總是在旁邊整理我以前的錯(cuò)題，或在資料上勾上一些題目讓我明天中午做，要是我思想開(kāi)小差，發(fā)呆了，她總能迅速發(fā)現(xiàn)并提醒我——當(dāng)然，這各情況是極少的。她規(guī)定我在九點(diǎn)半之前寫(xiě)完作業(yè)。于是我每天堅(jiān)持在九點(diǎn)半之前寫(xiě)完作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)后，她會(huì)讓我休息一下，吃點(diǎn)東西，喝瓶牛奶。之后，我就按照我倆制定的“復(fù)習(xí)計(jì)劃”去執(zhí)行了。就是小科或復(fù)習(xí)主科的重要內(nèi)容。她時(shí)常監(jiān)督我，說(shuō)要培養(yǎng)我良好的習(xí)慣——她是很注重培養(yǎng)我的好習(xí)慣的。
周末，如果我把所有的作業(yè)（補(bǔ)習(xí)班和學(xué)校的）做完，我還不能休息呢！媽媽要趕緊跟我“考題”，就是考一下這周學(xué)的內(nèi)容和錯(cuò)題，還有上周未落實(shí)的題目，統(tǒng)統(tǒng)搬來(lái)考。我其實(shí)挺喜歡“考題”的，很喜歡媽媽這種方法，所以我從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)。
總之，要取得良好成績(jī)不要只依賴(lài)家長(zhǎng)，最長(zhǎng)久的還是自制力與習(xí)慣。家長(zhǎng)并不是壓迫，而是希望培養(yǎng)好習(xí)慣，受益終生。
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