關(guān)于寫古詩的作文匯總6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到古詩，大家肯定都不陌生吧，從格律上看，古詩可分為古體詩和近體詩。那么什么樣的古詩才是好的古詩呢？下面是小編整理的寫古詩的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫古詩的作文 篇1
我喜歡古詩。小時(shí)侯，經(jīng)常浸泡在古詩的韻律里。每天晚上，聽著錄音機(jī)里播放的古詩，伴隨著窗外蟬鳴聲，一陣微風(fēng)吹過，我感到前所未有的快樂。
伴隨著古詩，我詩意的生命開墾出豐美的田園。我會(huì)背的第一首古詩是《詠柳》。“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，我問爸爸“綠絲絳”是什么意思，爸爸說，“綠絲絳”是柳條垂下來像一條條絲帶，就像妹妹頭上扎的綠色蝴碟結(jié)，這就是“綠絲絳”了，哦，懂了。
我就這樣一首首背了下來，讀了許多有關(guān)春天的詩，“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”。這首詩讓我們看到了：春天陽光普照，江山秀麗，春風(fēng)拂面，春風(fēng)送來了花草香氣，春回大地，泥土松軟，燕子來飛飛去銜泥做巢，鴛鴦在暖和的沙地上睡著了，這一定是一幅非常甜美的春景圖啊！
“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)”。這首詩仿若把我們帶到了黃師塔前，望著滔滔江水向東流去，心中的煩憂也隨之而去，春風(fēng)吹來，頓覺又懶又困，我明白了人們常說的“春困秋乏”。
古詩不僅給我的生命田園抹上了綠色，而且讓我的心靈騰飛，融入那千年唐風(fēng)宋詞中，遙望天外云卷云舒，聆聽海天相接處漁歌唱晚，更讓我這個(gè)北方少年感受到了塞外大漠孤煙壯闊。
古詩，讓我的生命豐富多彩！我愛古詩！
寫古詩的作文 篇2
由古至今，古詩三百首一直是我們中華人民的驕傲。每一個(gè)國家都十分羨慕，但是隨著社會(huì)的發(fā)展，人們漸漸把這些中國人的驕傲——古詩，忘記了。雖說小學(xué)課本上也有古詩，但是，一本書上又有幾首古詩呢？有些人，雖然還記得一部分，例如：春曉、鵝和一些幼兒園小朋友都會(huì)的古詩外，那些含有深刻道理的古詩有誰會(huì)記得呢？人們不但不記住這些傳統(tǒng)的文化，還把這些含義深刻的古詩改寫，就拿“望廬山瀑布”這首詩來說吧，一些不理解古詩含義的人，居然把這首詩改成這樣：日照烤爐升香煙，雞鴨魚肉在眼前。口水流下三千尺，一摸兜里沒有錢。雖然我剛剛聽時(shí)也覺得挺好笑，但是笑過后，我卻覺得這簡直是侮辱了古詩，李白把這首詩寫的那么好，那些人卻把飛流直下的瀑布水比喻成口水，就算不是侮辱，也惡心。
這些人只是初級(jí)性的改寫，有一些不良少年，還把古詩的詞改的不堪入耳，完全是對(duì)小學(xué)生的身心進(jìn)行影響，把好學(xué)生都教壞了，差生更加不用說。如果他們把古詩的詞改掉，但是也是含有教育意義的話，我是百分之百的'贊成，因?yàn)槟切┕旁姸际枪盼模话闳撕茈y理解；但是改成現(xiàn)代文后，對(duì)人們理解也有好處。可是那些可惡的人，不僅僅把古詩的詞改了，而且改的并不是對(duì)我們有益的。這種行為是不可以原諒的，他們改掉古詩是對(duì)我們中國的古代文化的藐視，對(duì)我們中國古代文化的不敬。難道這些人可以饒恕嗎？
對(duì)于這種人，我們不應(yīng)該理睬他們，更加不能學(xué)習(xí)他們。聽到他們說時(shí)，應(yīng)該對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)，不應(yīng)該笑，這樣會(huì)使他們更加猖狂，繼續(xù)為得到那種沒用的虛榮而繼續(xù)改寫古詩。所以，我們不僅要從自己做起，還要告訴別人，不要這樣做。讓古詩“變味”的機(jī)會(huì)再少一個(gè)。
我希望古詩不要繼續(xù)“變味”了！讓我們的子孫后代可以目睹我們中國的文化，讓我們的子孫后代來為這偉大的傳統(tǒng)文化而驕傲吧！
寫古詩的作文 篇3
歷代文人墨客詠瓜的名篇詩詞，比比皆是，大多雋永清新，吟罷韻味悠長。
如歌頌西瓜長得多的：如“碧蔓凌霜臥軟沙，年來處處食西瓜”（南宋詩人范成大）；梁代詩人沈約在《行園》詩中云：“寒瓜方臥垅，秋菰亦滿坡”。
有形容切瓜情景的：“ 拔出金佩刀，斫破蒼玉瓶”（南宋詩人文信國）。
有描繪西瓜美味、功能的：“西瓜足解渴，割裂青瑤膚”（南宋詩人方回）；“涼爭冰雪甜爭蜜，消得溫暾傾諸茶”（清代詩人紀(jì)曉嵐），寥寥數(shù)語，道出了西瓜的特有的美味。。
有將西瓜比作深潭、冷月、青云的妙句：陸儼山的“一片冷裁潭底月，六灣斜卷隴頭云” 等等，真是令人尋味，讓人讀之雅興無窮。 愛國詩人文天祥的《西瓜詩》中道：“拔出金佩刀，斫破碧玉瓶，千點(diǎn)紅櫻桃，一團(tuán)黃水晶。下咽頓消煙火氣，人齒便有冰雪聲。”將切西瓜的動(dòng)作、啖瓜的情景描繪得惟妙惟肖，堪謂爐火純青。 元代詩人方回，在他的《秋熟》詩中有“西瓜足解渴，割裂青瑤膚”的詩句。這兩句詩用簡潔形象的語言把西瓜汁多性涼、可供人們消暑解渴以及瓜皮色澤青翠的特點(diǎn)描寫得十分生動(dòng)。
南宋詩人范成大的《食西瓜》：“縷縷花衫唾碧玉，痕痕丹血掐膚紅。香浮笑語牙生水，涼入衣襟骨有風(fēng)”、清代徐錦華的《詠西瓜詩》：“水晶球帶輕煙綠，翡翠籠含冷焰紅”、愛國詩人丘逢甲的詠西瓜詩：“蘊(yùn)雪令冰心齒涼，兩團(tuán)綠玉許分嘗。”讓人讀后饞涎欲滴。古詩：“青青西瓜有奇功，溽暑解渴勝如冰，甜汁入口清肺腑，玉液瓊漿遜此公。”對(duì)西瓜的食用功效贊不絕口。
明代翟佑的《紅瓤瓜》：“采得青門綠玉房，巧將猩血沁中央，結(jié)成唏日三危露，瀉出流霞九醞漿。”該詩采用了比喻的手法：以“青門綠玉房”喻西瓜的外形、色澤，以“猩血”喻瓜瓤，以“唏日三危露”、“流霞九醞漿”喻西瓜的汁液，詩中“沁”、“瀉”等動(dòng)詞的運(yùn)用亦極為生動(dòng)傳神。
清初詞人陳維崧有一首《洞仙歌·西瓜》詞稱得上是古代詠西瓜詩詞中的精品：“嫩瓤涼瓠，正紅冰凝結(jié)。紺唾霞膏斗芳潔。傍銀床，牽動(dòng)百尺寒泉。縹色映，恍助玉壺寒徹。” 讀后令人油然產(chǎn)生饞涎欲滴之感。此外，清末詩人張朝墉在一首詩中詠及西瓜時(shí)運(yùn)用了夸張的藝術(shù)手法：“暇菜亭前堪飽食，西瓜斗大藕如船”，和以前詩人詠西瓜多用比喻不同，頗具特色
在歷代諸多的吟詠西瓜詩中，還屬元代詩人方夔的《食西瓜》一首更耐人尋味：“恨無纖手削駝峰，醉嚼寒瓜一百同。縷縷花衫粘唾碧，痕痕丹血掐膚紅。香浮笑語牙生水，涼入衣襟骨有風(fēng)。從此安心師老圃，青門何處向窮通。”詩中“縷縷”和“痕痕”兩句描寫了人們吃紅瓤西瓜時(shí)的情景：“牙生水”和“骨有風(fēng)”兩句，更把酷暑吃西瓜時(shí)那種快感刻畫得淋漓盡致、入木三分了。
寫古詩的作文 篇4
鋤禾日當(dāng)午，汗滴和下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。這是古詩《鋤禾》，是我會(huì)背誦的第一首唐詩，就是它領(lǐng)我走進(jìn)古詩的海洋。小時(shí)侯，聽爺爺說，我的爸爸酷愛唐詩，他雖然沒考上學(xué)，但對(duì)唐詩情有獨(dú)鐘。
久而久之在爸爸的熏陶之下，我也變得詩情畫意起來，也常常能吟誦幾句。有一次，爸爸教了我一首《長恨歌》，其中有一句最令我難忘：“少壯不努力，老大徒傷悲。”爸爸告訴我這句話雖然只有十個(gè)字，但它告訴我們好好珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，要不然等老了再學(xué)就來不及了只能留下滿腔的悲傷。這首詩中的“青青園中葵，朝露待日曦。”使我很困惑，因?yàn)槲也欢娙藶槭裁匆獙戇@句話，我覺得這句是多余的。
后來我就去問學(xué)識(shí)淵博的老師，老師便笑著替我解答，原來詩人這段景物描寫是為了下文的鋪墊，使意境更好地烘托出來。就這樣我又從古詩里面學(xué)了一招，這招在我平常的習(xí)作中也發(fā)揮了舉足輕重的作用，為我的作文添了不少色。所以我越來越愛古詩詞了，因?yàn)樽x古詩不僅讓我豐富了知識(shí)，而且了解到中華民族五千年的古代文化。古詩還讓我學(xué)會(huì)了很多寫作技巧。比如我從古詩中知道了結(jié)尾要寫得達(dá)到總結(jié)全文的作用，這樣才能畫龍點(diǎn)睛，我知道了寫作時(shí)有些地方要高度凝練而有些地方要寫得細(xì)致入微。
我還知道了寫作時(shí)要分段明確，條理清楚才能讓人讀來舒適，拿到高分。千言萬語匯成一句話，中華古詩詞我愛你！從你的字里行間里我受益匪淺。
寫古詩的作文 篇5
最近，我開始癡迷于背古詩，因?yàn)閶寢尳o我買了一套古詩詞書，只要一有時(shí)間，我就會(huì)背上一首詩。
有一天深夜，我正在睡覺，突然肚子里一陣劇痛，我立刻抱著古詩書，躡手躡腳地跑進(jìn)了廁所，生怕吵醒爸爸媽媽。我上著廁所，還不忘背著一首詩《鹿柴》，嘴里一遍一遍的輕聲念：空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。很快就背了下來，我迫不及待的想要和媽媽分享這首詩。嘩啦一聲，我沖完廁所，雙手捧著古詩書，自信滿滿地向媽媽屋里走去。媽媽被我嚇了一大跳：那么晚了怎么還不睡覺！不管三七二十一，我就給媽媽背起詩來。媽媽聽完連聲稱好，又說：學(xué)東西很重要，睡覺也很重要啊。
我每天都堅(jiān)持背一首古詩，媽媽幫我拍成視頻，配上文字和優(yōu)美的音樂，發(fā)到朋友圈里打卡，以督促我繼續(xù)堅(jiān)持下去。
通過這段時(shí)間的古詩背誦，我發(fā)現(xiàn)我最喜歡的詩人是李白。李白是我國最偉大的浪漫主義詩人，他寫的詩都很優(yōu)美、浪漫。我最喜歡他的《早發(fā)白帝城》《渡荊門送別》和《獨(dú)坐敬亭山》。相看兩不厭，唯有敬亭山這句詩簡直太美妙了！我還知道了李白是詩仙，白居易是詩魔，杜甫是詩圣
慢慢的，我會(huì)背的古詩越來越多。我發(fā)現(xiàn)，背古詩給我?guī)碓S多新知識(shí)，也讓我的古詩詞儲(chǔ)備量變得更多。所以，你也趕緊行動(dòng)起來吧！
寫古詩的作文 篇6
改寫《贈(zèng)汪倫》
河北省保定市容城縣容城小學(xué)四（三）班 朱禹冰 指導(dǎo)教師：朱金英
汪倫對(duì)李白仰慕已久，這一天，終于鼓起勇氣，給李白發(fā)送了一封電子郵件。李白這邊打開郵箱一看，只見上面寫著：我這邊有十里桃花，萬家酒店，盼先生來賞花飲酒！
李白看了立刻披衣上馬，直奔汪倫家鄉(xiāng)。汪倫早在村邊等候，見李白策馬揚(yáng)鞭飛奔而來喜得手舞足蹈。
進(jìn)了家門，汪倫妻子父母早已備好茶飯，請李白上座。酒過三巡，李白問道：“老兄，哪兒您說的十里桃花萬家酒店呢？我這一路上怎么沒有見到？”汪倫臉上帶著歉意說：“這……這個(gè)嘛，是這樣的……請跟我來吧！”于是李白跟隨汪倫來到院門外。汪倫手指前面一帶碧水藍(lán)天說：“其實(shí)這十里桃花，是十里之外的一個(gè)渡口，叫桃花渡：萬家酒店是一個(gè)姓萬的人開的酒店。”“好啊，汪倫老兄，你竟敢欺騙我啊！”“要不是這樣，您肯來嗎？”
李白在汪倫住處逗留了幾日，兩個(gè)人流連山水，吟詩作賦，建立了兄弟般的情誼。但李白是個(gè)呆不住的人，有更美的風(fēng)景在召喚他。這天，他決意離開。
為了避開汪倫的挽留，李白決定不辭而別，天還沒亮，李白就來到桃花渡，踏上了一條等候在江邊的客船。船夫撐起長篙，正要開船，忽然岸上傳來洪亮的歌聲。李白回頭一看，只見汪倫帶全家老小，正在為他踏歌送行。李白的眼淚自然流了下來。他向岸上使勁揮了揮手……
回到家，李白打開了電腦，見汪倫QQ上的頭像是亮的，就把自己在船上醞釀而成的詩，發(fā)送了過去——
贈(zèng)汪倫
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
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