【熱門】植物的作文四篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的植物的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
植物的作文 篇1
仙人掌可以入藥，能夠治療咳嗽、乳腺炎、蛇咬傷等病，對身體也有好處，仙人掌的果實不僅能生吃，還可以釀酒或制成果干，墨西哥市場上還把它的嫩莖當蔬菜。
仙人掌也開花，它的花分外嬌艷，也很大，顏色豐富，許多人都把它當成觀賞物。
仙人掌十分耐旱，下雨時吸收水分并貯存起來。如果把它裝在干燥的紙袋放兩年多，盡管有些皺，但是種下去，澆水后馬上活過來，長出新根并恢復生長。所以人們說這是生命力頑強的植物。
仙人掌也能防輻射、電腦的輻射對身體有害，你只要在電腦旁邊放上幾盆，它便會吸收輻射，還會讓仙人掌生長得更快。
仙人掌有140屬20xx余種。大多數(shù)仙人掌產(chǎn)在美洲熱帶、亞熱帶沙漠或干旱地帶，主要在墨西哥。
仙人掌也是一個氧吧，它可以吸收二氧化碳，放出氧氣，可以使空氣清新，它也能吸灰塵，如果室內(nèi)有一盆仙人掌，可以使環(huán)境更好。
關于仙人掌，還有個美好的童話。傳說仙人掌原本脆弱，上帝便給它加了一幅外殼，誰也不能碰。有位將軍打開了外殼，仙人掌流著綠色的眼淚，原來，它的外殼只為來保護那顆脆弱的心。
植物的作文 篇2
早晨8點多，我離同學會約好的時間早了2個多小時。為的是獨自來這個自己學習過6年的地方。令我欣慰的是，小學沒多大的變化，只是教學樓涂了更鮮艷的顏色。依舊是如此，一進校門，見到一個已經(jīng)生銹的歡迎牌“請講普通話，請寫規(guī)范字”，讓我不禁想到自己剛?cè)雽W時的情景，呆呆地望著這個座牌，用不是很熟練的拼音拼出這10個字，并且大聲地念出來。
小操場的那棵大樟樹還很茂盛呢！時不時得飄落幾片葉子，一大群家長圍坐在大樹旁。哦，原來是開學了。曾經(jīng)我們在大樹下做游戲、奔跑、休息，甚至偷吃過樹周圍的小花。是紅紅、像口子很小很長的喇叭的那種，有個學長迅速跑來，熟練地摘下，放入嘴里，吸了一下……我也小心翼翼地學著做了，當時那種很害怕看門大伯會來訓斥自己的緊張心態(tài)，現(xiàn)在覺得很有趣、很可愛。
剛踏進大操場，就遇到了6年級時的數(shù)學老師，她馬上領我去她的辦公室了，之后還碰到了自己的班主任，不免有些驚喜，她們都還對我的印象很深刻呢！來之前還有些擔憂，看來是多余的了。老師很是關心地詢問我的學習、生活的種種，感覺很溫暖。小的時候還是對班主任很害怕的，畢竟她的眼睛明亮又很大，如果是生氣，一蹬起來，任何小孩都會被唬住呢。
開學了，老師開始忙起來，自然有很多事要做，我便自主地往自己的6年4班走去，迎面而來的是以前教我們音樂的老師，她的眼神讓我覺得她不是很記得我，我揮了揮手：“老師，你還記得我嗎？我就是那個吹口琴很好的學生啊。”她終于微笑了下：“當然記得拉！”……
通往教學樓的葡萄棚走廊里，多了許多宣傳欄有英語日記的、春游照片的，小孩子笑得是那么天真、自然、單純。
終于到了小學畢業(yè)前最后坐過的教室，里面有說話的聲音，應該是5年級升6年級的學生吧。我沒有進去，因為此時我已經(jīng)快忍不住眼淚了，想到以前跟同學嬉戲、被老師批評的種種，竟然都變成了美好的回憶，突然我很感慨，這就是人生，可以回憶起過往的人生。我重溫了欄桿的溫度，盡管因為暑假的關系，它盡是灰。想起了畢業(yè)前都是跟同學這樣靠著欄桿想著神秘的初中會是怎樣。心情平和多了以后，我重新來到校門，見到了3年未見的小學同學，還是男同學的變化比較大，有的長高很多，有的成熟很多，有的還長了胡須，多少還是有點拘束。不過一旦看到他們的笑臉，你就會情不自禁予以同樣燦爛的微笑。
我們從禁不起風雨的小嫩芽成長為翠綠的植物，回想成長的過程，是那么幸福、那么羨慕當時年紀的無憂無慮。小孩子們都想快快長大，我想我是個一個不想長大的小孩，因為我清楚地知道長大都太多的責任和憂愁，這樣的想法是不是說明自己已經(jīng)長大了呢？
植物的作文 篇3
第一天吃過晚飯，媽媽就開始剝蒜瓣。啊！要種蒜苗了，我非常高興。媽媽選了一些白胖胖的大蒜瓣作種，我在旁邊幫著媽媽選種。選好種，媽媽拿來一個空盤子，把選好的蒜種一個緊挨一個擺在盤子里，然后澆上了水。我心想：“蒜瓣的頭光禿禿的，不用土，只澆水，它們能長出蒜苗來嗎？”
第三天剛過了兩天，蒜瓣的頂端就裂開了，露出了一點淺綠色的芽兒，像小雞從蛋殼里剛伸出來的小嘴，用手一摸，軟乎乎的。再看它們的根部，已長出了一些短短的須根，立在盤子里。我害怕蒜瓣倒了，就把它們一個一個往下按。媽媽看見了，說：“小傻瓜，別按了，會把它們弄死的。”我忙問：“那怎么辦？它們?nèi)菀椎拱 ！眿寢屝χf：“過幾天，根長長了，就不會倒了。”聽了媽媽的話，我放心了，我又想到第一天的問題，就問媽媽。她說：“蒜瓣本身就有養(yǎng)料，只要溫度適當，有充分的陽光、空氣，沒有土照樣生長。”噢，原來是這樣，我心中的謎解開了。
第五天轉(zhuǎn)眼間，蒜苗長到一厘米高了，須根像細線似地纏繞在盤子里，在這些蒜苗中，有一棵長得又高又壯，像“穆鐵柱”，我就給它點了個紅點，算是鼓勵；有一棵長得最矮的，我給它點了一個藍點，希望它努力趕上。
今天，蒜苗上出了小瓣，我以為它病了。媽媽說：“那是分葉呢。”我才知道是一場虛驚。第十天蒜苗長得很快，我每天好像都聽到它們“刷刷刷”向上長的聲音。那白玉般的莖，碧綠的葉子，擁在一起，活像一片齊刷刷的小竹林。那長長的須根都牢牢地立在盤子上，縱橫交錯，緊緊地交織在一起，就是用手扯也扯不開了。第十四天蒜苗已經(jīng)長到半尺多長了。媽媽說：“可以吃了，再不吃就老了。”媽媽剪蒜苗的時候，故意留下了一厘米，為的是讓它繼續(xù)長，吃著自己種的蒜苗，我的心里甜絲絲的.。
植物的作文 篇4
那盛開的荷花就像一個個朝氣蓬勃的少年，迸放著青春和活力，用自己旺盛的生命力展現(xiàn)出最精彩的一刻。每一朵綻放都是一個勝利的微笑，以至于它被世人所期待，所仰慕，所贊譽。
清晨，我們一家來到濕地公園賞荷，打老遠就聞到一陣陣清香，我循著清香不覺已來到荷花池邊。
遠觀整個池塘里鋪滿了荷花，挨挨擠擠，一眼望不到邊，就像一片粉紅的朝霞;近觀碧綠的荷葉像一個個大圓盤鋪滿了池塘，魚兒在荷葉間無拘無束的嬉戲，這不正是“蓮葉何田田，魚戲蓮葉間”的生動寫照嗎?
看，荷花在這些大圓盤之間冒出來，有的才是花骨朵兒，但看起來飽脹得馬上要破裂似的，有的才展開兩三片花瓣兒，真是“猶抱琵琶半遮面”，有的則完全盛開了，露出嫩黃色小蓮蓬。池中央那一朵開得最大的荷花，似一團火焰，欲要燃燒起來，像玉一樣潔白的花瓣不含一絲雜質(zhì)，讓人看了便感到震顫，敬畏……，好一個芙蓉仙子下凡塵。
然而，或許我們只欣賞到它們刻骨的柔美，卻未曾發(fā)現(xiàn)它們凋零時候的樣子，當我欲要轉(zhuǎn)身離開時， 一陣清風徐來，一朵嬌艷鮮嫩的荷花忽然整朵在剎那間墜落，鋪散一池絢麗的花瓣。那花瓣落到河面上時依然鮮艷奪目。是啊!荷花沒有花謝花敗之時，要么搖曳于清風之中，要么歸于河底泥淖，它跨越了衰老，由青春而亡。它雖美卻不吝惜生命，即使告別也是如此瀟灑。
我們?nèi)松灰彩侨绱嗣矗覀內(nèi)邕@荷花般，我們會有凋零死亡之時，但是，我們是否會如這荷花一樣，即便是告別，也是豪放瀟灑，坦然樂觀?我想起司馬遷曾說過“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”，也許我們擺脫不了命運的控制，但是我們可以讓自己的生命變得輝煌，也許我們不能掌握生命的長度，但我們能拓展生命的寬度。我們可以像荷花一樣制造出我們的精彩!
所以，朋友，請珍惜現(xiàn)在，活出你的精彩!
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