【熱門】小學生的作文4篇
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的小學生的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生的作文 篇1
我看過這樣一幅漫畫：在一片茂密的森林中，樹木接連倒下，什么原因呢？原來是有人正在非法砍樹。他帶著一頂鴨舌帽，嘴中叼著根煙，袖子挽得高高的，雙手掄起斧子，使勁地向樹木砍去。
動物們慌忙逃竄，只有一只啄木鳥，勇敢地站在他肩上，兩眼瞪得大大的，憤怒地盯著他，在他那像榆木一般的腦袋上狠狠地啄擊。邊啄邊發出鳥鳴：“這段木頭里一定有蟲！”
是的，那個人的腦袋里的確有蟲，這蟲是貪婪無知的化身。它們非常狡猾，在人們毫無察覺時控制了它們。
貪婪時，人們只顧裝滿錢包，不顧環境，只為了眼前利益而不作長遠打算，瘋狂的伐木。長久以往，森林將會慢慢減少，大地露出的枯黃將一天天擴大，這樣會引發巨大的生態災難：泥石流、沙塵暴……
樹木是人類的好朋友，他可以吸收工業和生活中排放的二氧化碳，凈化空氣；樹的根就像一只手，緊緊的抓住土地，避免了水土流失，減少了泥石流、沙塵暴；樹木還可以降低噪音，在人口集中或交通、工業發展快速的城市，也應在道路上多種樹。
樹木對我們有這么多益處，可人們為何還要濫砍濫伐？難道金錢可以買來湛藍的天空，無邊的美景嗎？這都是無知在作怪。
一切降臨在大堤上的事，終究會降臨到大地的孩子身上。讓我們保護地球吧！堅決不做那腦袋中有蟲的人！
小學生的作文 篇2
星期日，爸爸媽媽帶我去花卉市場買了一對漂亮的牡丹鸚鵡，它們相親相愛，可愛極了。
我的鸚鵡一只是綠的，一只是黃的`，但它們的嘴都是紅的，還帶著勾兒，媽媽每次給它們洗籠子時，我抓著它們，它們咬我，特疼。它們喜歡吃小米，每天早上沒食物的時候，它們就大聲的唧唧喳喳的叫個不停，好像在說：“小煜、小煜，快過來加食，我們餓了，要吃早飯了！”我就連忙去把它們的小碗加滿，它們就吃一下看看我，吃一下看看我，好像很感謝的樣子。于是，我們就成了朋友，每天放學回來，我都跑到籠子前和它們打招呼，它們也親熱地叫著。
元旦的前一天晚上院子里放禮花，樓下的蘭蘭姐姐到我家來看，我高興地介紹了我的鸚鵡給她，她也很喜歡，我們一起在北邊的房子里看放禮花。結束后，我和蘭蘭姐姐到客廳里玩游戲，客廳里開著空調，很暖和，我們玩得很開心，卻把我的鸚鵡留在了冰冷的北邊的房間里。
早上起來，我沒有聽到我熟悉的叫聲，我四處尋找我心愛的鸚鵡，卻發現它們已經躺在籠子里了，它們離我而去了。我傷心地哭了，我沒有照顧好它們。
小學生的作文 篇3
初學作文時，有的同學雖然學會了分段。但讀起來總感到段與段之間前后脫節，“分段”變成了“分家”，使一篇作文變得前后不連貫，氣不通，意不順。這又是怎么回事呢？
問題就出在段落與段落之間缺少了必要的過渡。原來從這一段讀到另一段，好比隔著一條河，河上必須有橋，兩段才能連在一塊。這個“橋”就是過渡。
一般的過渡方法，說起來比較簡單，無非是三種：
一、詞語過渡法。就是用詞語將相鄰兩層意思連接起來上下連貫。如用“總之”“當然”“然而”“可是”等詞語過渡，也可以用表時間、地點、性質的詞語過渡。這些用來過渡的詞語常常放在新段落的開頭。
二、句子過渡法。就是在兩個段落之間，安排一個句子來承上啟下。如《頤和園》中的“從萬壽山下來，就是昆明湖”，自然地從寫萬壽山過渡到寫昆明湖。
三、段落過渡法。就是在上下兩層意思間，用一個簡短的自然段過渡，使前后連貫。如《偉大的友誼》第四自然段：“在生活上，恩格斯熱忱地幫助馬克思，更重要的是在共產主義事業上，他們互相關懷，互相幫助，親密地合作。”這短短的一段文字既總結了上文，又提示了下文，起到了很好的“橋梁”作用。
小學生的作文 篇4
我最喜歡的人是媽媽，她有一對大大的眼睛，長長眼睫毛，白白嫩嫩的臉蛋，黑黑的頭發。
她對我特別嚴格，我做完作業媽媽就讓我做補習題，有一次我貪玩看電視，媽媽批評了我，讓我不能這么貪玩。我的媽媽還會扎吊針，扎起來一點也不疼。她還很有愛心，對病人態度特別好。還給我買好多漂亮的衣服。
媽媽為我，為病人，付出了很多，比誰都辛苦，我最最喜歡媽媽了，媽媽我愛你。
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