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老師作文

老師不在的時(shí)候作文

時(shí)間:2022-06-10 09:06:55 老師作文 我要投稿

老師不在的時(shí)候作文14篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編幫大家整理的老師不在的時(shí)候作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

老師不在的時(shí)候作文14篇

  老師不在的時(shí)候作文 篇1

  我們這個(gè)班,因?yàn)槌煽?jī)不好,紀(jì)律差,被排到全年級(jí)倒數(shù)第一。在上課的時(shí)候,偶爾都會(huì)發(fā)出“咝咝”的說(shuō)話聲,就更別提老師不再的時(shí)候了!

  那是一個(gè)秋日的中午,空氣甚好,陽(yáng)光明媚。但不知為什么,都響上課鈴了,老師還沒(méi)來(lái)上課。教室里一片寂靜。忽然,不知誰(shuí)尖聲尖氣地學(xué)了聲小貓叫,“喵······”。一時(shí)間,同學(xué)們都跟著笑起來(lái),然后是一陣陣的貓叫。不知何時(shí),單一的貓叫中又添加了狗叫、雞叫、鴨子叫、牛叫、青蛙叫······頓時(shí),教室里成了動(dòng)物園,“萬(wàn)物齊鳴”。最終,還是班長(zhǎng)走上講臺(tái),一拍“驚堂木”,頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。但安靜的時(shí)間往往十分短暫。不出十分鐘,屋里的同學(xué)開(kāi)始你打我鬧,嘻嘻哈哈。你看,身后的王凱正閉著嘴,模仿“老太太吃飯”,逗得旁邊的姍姍前俯后仰,前面的吳偉笑的彎下腰,直喊“肚子疼”。遠(yuǎn)處的顧濤正四處給人講笑話,只看見(jiàn)他滔滔不接的講著,卻聽(tīng)不清他到底講的什么。最后一排的張俊峰將帽子倒扣在頭上,裝作買(mǎi)菜的老頭,問(wèn):“黃瓜多少錢(qián)一斤?太貴了,不買(mǎi)······”而我的同桌陳誠(chéng),則帶上黃帽子,在帽子上掛機(jī)條黃繩,裝作“皇上”,嚴(yán)肅地說(shuō):“小李子,扶朕坐下······”班長(zhǎng)無(wú)可奈何的搖搖頭,低下頭去繼續(xù)看書(shū)。突然,一陣急促的高跟鞋聲“嗒嗒嗒”,教室里一片寂靜。門(mén)“吱呀”一聲開(kāi)了,老師走進(jìn)來(lái),氣喘吁吁的說(shuō):“同學(xué)們,對(duì)不起,有事耽誤了大家。好了,現(xiàn)在開(kāi)始上課······”

  哎,老師不在的時(shí)候······

  老師不在的時(shí)候作文 篇2

  俗話說(shuō)得好:老虎不在家,猴子稱(chēng)霸王。在下午的第三節(jié)課上,還真上演了這一出戲:課上的好好的,突然班主任的手機(jī)響了,老師說(shuō)是有事,就出去了。在平常,這時(shí)候應(yīng)該是最HAPPY的了。但今天大家好像都變得安靜了許多,興許是第三節(jié)課,困得吧……索性,我就趴下睡覺(jué)了。

  可好景不長(zhǎng),最多堅(jiān)持了5分鐘吧,大家一一投降了,嘰嘰喳喳,沒(méi)完沒(méi)了。三五成群地“海闊天空“起來(lái):有吃的、玩的、學(xué)的。應(yīng)有盡有,聲音不大,但卻永遠(yuǎn)停不下來(lái),仿佛只有老師才能制止。你現(xiàn)在可以跟全班開(kāi)一個(gè)國(guó)際大玩笑,大喊一聲:”老師來(lái)了!!“全班絕對(duì)會(huì)安靜下來(lái)的。但,之后,你可能會(huì)被全班的口水給淹死!

  剛有點(diǎn)睡意,旁邊開(kāi)始吵起來(lái)了。居然還是牛排!哇,我都快餓死了,他們居然討論這個(gè),不是故意在引誘我嗎?我極力反對(duì),要求換一個(gè)主題。他們同意了,換成了新街口的半米冰淇淋,哇!冰淇淋!現(xiàn)在要是讓我咬上一口,絕對(duì)提神醒腦,兩口永不疲勞,三口長(zhǎng)生不老。依舊極力反對(duì),再換!他們今天跟吃的杠上了,又換成了超級(jí)大碗面。此時(shí)此刻,我滿(mǎn)腦子飛過(guò)的全是沒(méi)事……MY嘎登!他們能不能體會(huì)一下我的感受?說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)吧,他們是食神;不好聽(tīng)點(diǎn),:—( 唉!吃貨一個(gè)!

  聽(tīng)的無(wú)趣。突然我大叫一聲:“老師來(lái)了!”你看,給劉峰下的一激靈,趕忙退回自己的座位,拿起書(shū)本坐好。哎呀,媽呀,可笑死我了。沒(méi)想到,三班的劉老師真的來(lái)了,可同學(xué)們并不怕他,反而開(kāi)心的和劉老師談了起來(lái)。

  過(guò)了一會(huì),“老虎歸山了,小猴子變得安靜了許多”沒(méi)想到,老師是故意出去讓我們有題材寫(xiě)作文的。

  這不是跟我們開(kāi)了個(gè)國(guó)際大玩笑?

  得,下次可得留個(gè)心眼!

  老師不在的時(shí)候作文 篇3

  窗外一向在下雨。說(shuō)真的,上語(yǔ)文課,教師不在教室的時(shí)候,真有點(diǎn)不習(xí)慣。何況此刻,我面前的白紙還有練習(xí)題綱,只是今日的第三份了……

  星期五的早讀課,語(yǔ)文教師腳步輕盈地走進(jìn)教室,笑著說(shuō):教師們要去英橋鎮(zhèn)二中聽(tīng)課,同學(xué)們自習(xí)……

  上課了,應(yīng)對(duì)三份練習(xí),我已黔驢枝窮啦!所有學(xué)過(guò)的知識(shí),之類(lèi)的作法全用盡了。想不到我這個(gè)文學(xué)愛(ài)好的人,也有緊咬筆頭,腹內(nèi)空空得一天。其實(shí)我認(rèn)識(shí)什么?做什么我也不明白。這個(gè)語(yǔ)文教師,看起來(lái)是那么善良,誰(shuí)明白竟比我們班主任還厲害!雖然她不在教室,她都要布置一點(diǎn)作業(yè)。哼,整整三份練習(xí)提綱了她卻仍毫不留情的布置練習(xí)。我狠狠地咽下這口氣,告誡自我:“冷靜些,誠(chéng)懇些,弄僵了,可有我好受的了。”

  窗外的雨似乎又大了起來(lái),校草地上積了一大灘一大灘的水,天宇間白茫茫的一片。盡管在雨聲中,我卻聽(tīng)見(jiàn)有誰(shuí)用手機(jī)在放“小虎隊(duì)”的歌:“好喜歡看你,坦白的眼眸,一片蔚藍(lán)的晴空……”

  也許就因?yàn)檫@,今日教師不在教室,同學(xué)們:有講話的,有大吵大鬧的,有睡覺(jué)的,還有打架的。所以我嚴(yán)肅的對(duì)自我說(shuō):“我今日要遵守紀(jì)律,要做到最好,做到自主學(xué)習(xí)。愿所有同學(xué)和我一樣。”

  我苦思了一番,艱難地在做三份練習(xí)題綱上做了起來(lái)……

  梅花香自苦寒來(lái),我的努力沒(méi)有白費(fèi),我把練習(xí)提綱完成了,就在我沾沾自喜的時(shí)候,不想平地又起風(fēng)波。

  這節(jié),我從外邊進(jìn)來(lái),意外的發(fā)現(xiàn)我還有習(xí)題沒(méi)做。是我粗心大意忘了這件事,“功夫不負(fù)有心人”,經(jīng)過(guò)十來(lái)分鐘,我最終完成了。

  教師不在教室的時(shí)候,我學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律,所以,我對(duì)自我說(shuō)以后的每一節(jié)課,都要像這節(jié)課一樣,或許更好。

  老師不在的時(shí)候作文 篇4

  星期六到了,又該上馬老師的快樂(lè)讀寫(xiě)課了。一想起那充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的課堂,我就不由得興奮起來(lái)。可是,教室的走廊里靜悄悄的,往日同學(xué)們的歡笑聲和熱鬧的場(chǎng)面消失了。我遲疑了一下,趕忙快步走到門(mén)口——鐵將軍把門(mén)。難道是我記錯(cuò)了時(shí)間?看看表,沒(méi)錯(cuò)呀。我焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,不時(shí)地望望走廊盡頭的樓梯口,盼望馬老師的身影立刻出現(xiàn)。

  終于傳來(lái)了腳步聲,仿佛撥開(kāi)云霧,見(jiàn)到了陽(yáng)光,我心頭一亮,急忙向前迎去。可是走來(lái)的卻是一位阿姨。她說(shuō):“馬老師去外地開(kāi)會(huì)了,這周的課暫停。”我的心一下子涼了,呆坐在長(zhǎng)椅上,回想起上周課堂上的情景。

  “今天,我們來(lái)學(xué)習(xí)對(duì)話描寫(xiě)。”說(shuō)著,馬老師把“對(duì)話”二字寫(xiě)在黑板上。

  平時(shí),老師常說(shuō)我作文里的對(duì)話描寫(xiě)不生動(dòng),這回我可得好好聽(tīng)聽(tīng)。

  馬老師給大家讀了一個(gè)片段,是媽媽和孩子之間的一段對(duì)話,文中的媽媽勸孩子不要吃糖,可孩子卻撒起嬌來(lái),媽媽被磨得無(wú)可奈何。馬老師一邊讀,一邊模仿媽媽的語(yǔ)氣:“孩子,吃糖對(duì)牙齒不好。”然后又學(xué)著孩子的模樣,撅著嘴,搖著身子,說(shuō):“不嘛不嘛,我就要吃,就要吃!”同學(xué)們都被逗樂(lè)了。

  這時(shí),馬老師嚴(yán)肅起來(lái),加重語(yǔ)氣說(shuō):“記住,對(duì)話描寫(xiě)要做到什么人說(shuō)什么話,只有這樣才會(huì)生動(dòng)形象。”我豁然開(kāi)朗,我過(guò)去寫(xiě)作文從沒(méi)注意過(guò)這條要求,人人說(shuō)話都是一個(gè)腔調(diào),怪不得不生動(dòng)呢!

  那天,我的課堂作文得到了馬老師的表?yè)P(yáng);今天,我還攢著勁兒要施展才華呢,可是……

  我失望地站起身,戀戀不舍地望一眼教室的門(mén)。還要等一個(gè)禮拜才能見(jiàn)到馬老師,我真希望時(shí)間過(guò)得快些,再快些……

  老師不在的時(shí)候作文 篇5

  “國(guó)不可一日無(wú)君”意思是說(shuō)一個(gè)國(guó)家不能一天沒(méi)有君王,如果是這樣,那天下必將大亂。同樣的道理,“班不可一時(shí)無(wú)師”,如果有一節(jié)課老師外出,班上無(wú)人管的話,那就會(huì)“老虎不在家,猴子稱(chēng)霸王。”寫(xiě)到這兒,我就想起有一次,班主任不在班上的時(shí)候.......

  一個(gè)星期二的早上第三節(jié)的語(yǔ)文課,我們照常在教室里鴉雀無(wú)聲地等帶著老師的到來(lái),老師來(lái)到班上告訴大家學(xué)校要臨時(shí)開(kāi)個(gè)會(huì),叫我們自習(xí)。說(shuō)完,就出去了。剛開(kāi)始大家還是靜靜地看書(shū),誰(shuí)知過(guò)了一會(huì)兒,班上便熱鬧起來(lái)......

  只見(jiàn)我們班上的同學(xué)們都在一瞬間爆發(fā)了。我們的班長(zhǎng)----王儷瑾見(jiàn)形式不對(duì),立馬上了講臺(tái),用她那柔和又細(xì)小的尖叫聲讓大家一楞,但還是不管用,大家又各自做各自的了。這時(shí),我們班的衛(wèi)生委員----楊畫(huà)然,語(yǔ)文委員----茍銘磷,也上了戰(zhàn)場(chǎng),但是眾寡懸殊,還是敗下陣來(lái)了。“嘰嘰渣渣”的聲音再次開(kāi)始了,這次,這三位女將憤怒了,大聲齊呼:“安靜啊。”這次大家全被震住了,但過(guò)了一會(huì)兒,大家又開(kāi)始了!

  再看另一個(gè)角落,王梓亦來(lái)了一句:“趙欣,用你的愛(ài)情轉(zhuǎn)移。”趙欣立馬以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度跑到了王梓亦面前打了他幾下,趙欣剛準(zhǔn)備逃,誰(shuí)知被那“數(shù)學(xué)天才”----程翔給捉住了,王梓亦立馬以原招還擊。

  這時(shí),后門(mén)隱隱約約出現(xiàn)了一個(gè)人。糟糕,是老師。大家立即返回原位,開(kāi)始讀書(shū)起來(lái)。

  這是,教室里又是一片鴉雀無(wú)聲。

  老師不在的時(shí)候作文 篇6

  自習(xí)時(shí),數(shù)學(xué)教師告訴我們,他臨時(shí)有事要出去一趟,期望我們安靜地在教室里寫(xiě)作業(yè),不要吵鬧,我們嘴里都說(shuō)“好”,心里卻巴不得教師快走。

  數(shù)學(xué)教師前腳剛走,全班就像炸開(kāi)鍋一樣。田娟偷偷摸摸的從抽屜里摸出一袋酸烏梅,左顧右盼了一番,就放心地吃了起來(lái)。她細(xì)心翼翼地拿出一枚,以迅雷不及掩耳之勢(shì),將梅子放入嘴中,不到3分鐘,那袋酸烏梅已被她以風(fēng)卷殘?jiān)频乃俣认牡厮o(wú)幾,而田娟手上則多出了一堆小山似的烏梅核。

  不知怎的,秦龍偉和王生明打起了架,從教室前打到后,有些同學(xué)還在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍。異常是韋傳進(jìn),只見(jiàn)他像一個(gè)跆拳道教練般,站在課桌上,手上拿著的教棍不停地比劃著,嘴里還念念有詞“秦龍偉,使勁兒踢……王生明,細(xì)心!還擊……對(duì)……左勾拳,右勾拳……干得漂亮……”。教師平時(shí)常說(shuō):“班干部是教師得力的助手。”這話一點(diǎn)而也不錯(cuò),在這關(guān)鍵時(shí)刻,許多班干部挺身而出,將這些“不法分子”的大名“光榮”地掛上了黑板。

  也有一些比較聽(tīng)話的好同學(xué):馮路明正專(zhuān)心致志地看語(yǔ)文書(shū),絲毫不被身旁正與鄧苗聊得熱火朝天的陳雅倩所影響;鄭媛媛和戴萍正快馬加鞭,一絲不茍地寫(xiě)著家庭作業(yè);余穎和劉昕瞳正預(yù)習(xí)著英語(yǔ)課程……

  突然,"望風(fēng)"的張浩杰大喊了一聲"教師來(lái)了",下位的同學(xué)趕緊遛回了座位;回頭探討“至上勵(lì)合與“superjunior”誰(shuí)更帥的立刻調(diào)頭坐正;吃零食的迅速把東西藏了起來(lái)……原先鬧哄哄的教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。

  哎,為什么有些同學(xué)在教師在與不在時(shí)表現(xiàn)得不一樣呢啊,教師不在的時(shí)候!

  老師不在的時(shí)候作文 篇7

  今天上午,張老師遲遲不來(lái)上課。唉,肯定是我們?nèi)桥藦埨蠋煛S械耐瑢W(xué)竟然還在張老師不在的時(shí)候大談特談,真是不應(yīng)該呀。不管是上課還是下課,我們都不能在教室大吵大鬧,更何況那時(shí)已經(jīng)上課了。老師不在的時(shí)候,我們一樣要自覺(jué)!下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)老師不在時(shí),我們?cè)撛趺醋霭伞?/p>

  首先,上課就要有上課的紀(jì)律,俗話說(shuō)“家有家規(guī),國(guó)有國(guó)法”,我們應(yīng)該想起從一年級(jí)就要熟記的一句話,那就是“靜等老師來(lái)上課”。也就是說(shuō),老師沒(méi)來(lái)的時(shí)候我們一定要安靜,不能用嘴巴交流,當(dāng)然也不能用眼神交流。其次,我們還要端端正正地坐在自己的座位上,不能走來(lái)走去,那可是嚴(yán)重對(duì)老師不尊敬,也是嚴(yán)重對(duì)學(xué)校不尊敬。我們應(yīng)該自覺(jué)地坐在座位上安安靜靜地看看書(shū),預(yù)習(xí)一下即將教的課文。而且,我們已經(jīng)步入六年級(jí)了,并且還是六年級(jí)的下半學(xué)期,更重要的是,我們離畢業(yè)考試已經(jīng)只有幾個(gè)月的時(shí)間了。在這么寶貴的時(shí)間里,我們更要認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),不浪費(fèi)一分一秒。一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰,這句話說(shuō)的就是現(xiàn)在。我們不能浪費(fèi)現(xiàn)在的時(shí)間,而到考前一分鐘著急。雖然“臨時(shí)抱佛腳”可能有一點(diǎn)點(diǎn)用,但長(zhǎng)時(shí)間慢慢積累知識(shí)不是更好嗎。老師不在時(shí),我們不能吵鬧,不能亂跑,要做到靜等老師來(lái)上課,這樣不僅是對(duì)老師們的尊重,更是對(duì)我們自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。

  老師們常說(shuō),老師不在的時(shí)候就是反映一個(gè)學(xué)生品德的最好時(shí)機(jī)。所以,就算老師不在,我們一樣要自覺(jué)!

  老師不在的時(shí)候作文 篇8

  “叮呤呤……“伴隨著清脆的鈴聲,午自習(xí)時(shí)間到了。班主任事先跟我們說(shuō)過(guò),她中午有急事,讓同學(xué)們自習(xí)。

  話雖如此,可鈴聲剛打響,教室里便亂作一團(tuán),活像個(gè)菜市場(chǎng)。同學(xué)們有的大聲吆喝,有的東奔西跑,有的拿起漫畫(huà)書(shū)光明正大地看著,有的則把書(shū)蓋在頭上悠閑地打起了呼嚕……總之,教室里悠然自得的景象比比皆是。這哪像個(gè)教室呀!

  班里有名的搗蛋大王郭韋豪又耍起了嘴皮子——他樂(lè)而不倦地模仿著布谷鳥(niǎo)的叫聲:“布谷!布谷!“還別說(shuō),這音色和鳥(niǎo)倒還真有幾分相似。接著,他周?chē)耐瑢W(xué)也跟著起哄,學(xué)著郭韋豪的樣子滑稽地模仿著。沒(méi)過(guò)多久,教室就成了鳥(niǎo)窩。突然,教室里似乎又溜進(jìn)了只“大貓”,“喵喵“的叫聲伴隨著一窩”鳥(niǎo)“的談笑聲構(gòu)成了一支極不協(xié)調(diào)的交響樂(lè)。大家用膝蓋想想,也該知道貓叫聲的來(lái)源了吧!

  突然,前排靠門(mén)位置的王浩捷同學(xué)大聲稟報(bào)道:“老師駕到!”這可著實(shí)把同學(xué)們嚇了一跳,連忙止住了嘴,幾個(gè)圍在一塊對(duì)數(shù)學(xué)答案的”不良少年“也嚇得趕緊溜回了座位,教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。就這樣,幾秒過(guò)去了,發(fā)現(xiàn)異樣的楊康大叫:”老師沒(méi)來(lái)!是有人謊報(bào)虛情,拖出去斬了!“然而大家都確定老師沒(méi)來(lái)后,教室重又恢復(fù)了原先的.喧鬧。

  這下可好,原先一直拼命忍住怒火的班長(zhǎng)再也忍不住了,大吼道:“安靜!再吵就記名字!”但是,任憑他怎么吼怎么叫都沒(méi)法使大家安靜下來(lái)。忽然,一陣熟悉的高跟鞋聲步步逼近,同學(xué)們自知大事不妙,這才乖乖住了口,并裝出一副認(rèn)真自習(xí)的模樣,祈禱老師看不去破綻。班主任朝教室里望了幾下,滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭:“嗯!表現(xiàn)不錯(cuò)!”

  這下,大家才舒了口氣。

  老師不在的時(shí)候作文 篇9

  “楊易辰你給我抄書(shū)去!”一陣震耳欲聾的吼聲傳來(lái),這是我們語(yǔ)文老師在訓(xùn)“楊梅干”呢!這到底怎么了呢?讓我來(lái)告訴你們吧!

  一天早上,我們老師像日本鬼子一樣,匆匆忙忙地來(lái)到了我們教室。說(shuō)了一聲:“今天大家寫(xiě)作業(yè),我有事出去,如果不好好寫(xiě)作業(yè)就等著棒子來(lái)伺候你吧!”說(shuō)著,在黑板上寫(xiě)下了作業(yè)就走了。同學(xué)們你看看我,我看看你,連忙拿出作業(yè)埋頭苦干起來(lái)。

  我心里又高興又害怕,高興的是老師這節(jié)課不在可以放松了,害怕的是萬(wàn)一我們大吵,老師的棒子可強(qiáng)了,不比戒尺弱。所以,一開(kāi)始我們非常安靜,安靜得連針掉在地上的聲音也能聽(tīng)見(jiàn),就怕作業(yè)寫(xiě)不完,被老師給批評(píng)。可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,有的人說(shuō)起了悄悄話,也有的人開(kāi)始畫(huà)畫(huà),這就引起了班級(jí)大風(fēng)波。我正在看這一場(chǎng)有趣的戲。是我們班的三吵霸在演戲呢?一個(gè)人在玩游戲時(shí)不小心碰到了另一個(gè)人,一場(chǎng)惡戰(zhàn)就上演了,“你干嘛碰我?”“我又不是故意的,你兇什么兇?”說(shuō)著還揮起手打了他幾下,把一旁的同學(xué)當(dāng)出氣筒,就這樣弄啊弄,場(chǎng)面一片混亂,大家的目光都被吸引了過(guò)去,教室瞬間亂成了一鍋粥,我看了心想:“三吵霸的功力不容小視呀!”

  突然老師沖了回來(lái),把我們狠狠地罵了一頓,唉!我們可真可憐啊!老師不在的時(shí)候這出戲還是不要再演了!

  老師不在的時(shí)候作文 篇10

  “丁零零……”上課鈴響了,同學(xué)們安靜地端坐在座位上等待老師來(lái)上課。

  五分鐘過(guò)去了,老師還沒(méi)來(lái)。這時(shí),“膽大調(diào)皮鬼”張佳佳悄悄地從座位上溜到教室門(mén)口,將臉貼在墻面上,慢慢地探出頭,瞪大眼睛向走廊瞅去,看見(jiàn)老師進(jìn)了會(huì)議室,便轉(zhuǎn)身沖教室里歡呼:“老師開(kāi)會(huì)去嘍!”

  教室里頓時(shí)沸騰了!有的學(xué)狗叫,有的學(xué)貓叫,有的學(xué)雞叫,還有學(xué)驢叫的……各種動(dòng)物的聲音都匯集到我們班里了。如此一來(lái),想學(xué)習(xí)的同學(xué)也難以學(xué)習(xí)了。

  班長(zhǎng)張雨看不下去了,不得不出來(lái)干涉了。可那些淘氣的男同學(xué)根本不理她那一套。你看,張帝已經(jīng)不滿(mǎn)足學(xué)動(dòng)物叫了,唱著老掉牙的歌捉弄人:“親愛(ài)的,你慢慢飛……”這“優(yōu)美”的歌聲又使課堂氣氛“活躍”起來(lái),引得文藝細(xì)胞豐富的同學(xué)載歌載舞、南腔北調(diào),開(kāi)起了聯(lián)歡會(huì)。

  “老師來(lái)了!”張虎冷不丁喊了一嗓子,教室里頓時(shí)死一般地寂靜,連空氣都凝固了。心虛的同學(xué)疾速回到自己的座位上,翻開(kāi)書(shū)坐好,唯恐被老師撞見(jiàn)。“我說(shuō)著玩的,老師沒(méi)來(lái)。”張虎哈哈大笑起來(lái)。“笑面虎!”憤怒的同學(xué)們怪叫著,教室里哄堂大笑。

  “不要說(shuō)話了,不然我記名字交給老師了!”張雨忍無(wú)可忍地發(fā)出了最后通牒。教室里慢慢安靜了下來(lái)。

  下課鈴終于響了,同學(xué)們歡呼著沖出教室,奔向操場(chǎng)。

  老師不在的時(shí)候作文 篇11

  教師不在的時(shí)候,以前我會(huì)偷偷拿出抽屜里的小說(shuō)看上一會(huì)兒,此刻我會(huì)認(rèn)真完成教師交代的任務(wù)。這一360度的大轉(zhuǎn)變,是我看見(jiàn)教師伏案工作的辛苦后改變的。

  沒(méi)看見(jiàn)教師伏案工作的辛苦時(shí),我根本就不懂得“苦”是什么。教師剛走,我就掏出之前偷偷往抽屜看上兩眼的小說(shuō),“無(wú)法無(wú)天”的放在課桌上看上一會(huì)兒,還會(huì)因?yàn)樾≌f(shuō)里面的情節(jié)而又是哭又是笑。我的同桌也是這樣,只要教師一離開(kāi),她也會(huì)跟我一樣掏出她之前偷偷往抽屜里看兩眼的漫畫(huà)書(shū),“大大方方”地看上一會(huì)兒,好像顯得我們自我多厲害似的,敢背著教師做自我的事情,敢“公開(kāi)挑恤”教師的指令。我們倆這樣做的時(shí)候,其實(shí)根本就不明白人生為何,也不明白“苦”是什么。

  看了教師伏案工作的辛苦后,我明白了人生的苦,也愿意吃苦了。偶然一次機(jī)會(huì),我辦黑板報(bào)很晚才準(zhǔn)備離開(kāi)學(xué)校回家去,我走過(guò)教師的辦公室,我看了看手表,晚上八點(diǎn),教師她還在她的書(shū)桌旁伏案工作,忽然我像是長(zhǎng)大了,體會(huì)到教師的辛苦,也明白人生為何,更懂得了“苦”和“吃苦”了。那天我回去就寫(xiě)了一篇文章,紀(jì)念這一時(shí)刻。第二天在上自習(xí)課,教師交代完任務(wù)離開(kāi)后,我沒(méi)有像過(guò)去那樣囂張的對(duì)待教師不在的時(shí)間,我一改常態(tài)的開(kāi)始完成教師交代的任務(wù)。我能看出同桌的疑惑,但我沒(méi)有跟她說(shuō)什么,我只是做著一個(gè)學(xué)生該有的樣貌,承擔(dān)一個(gè)學(xué)生真正應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的職責(zé),奔著自我的人生去吃苦,像教師奔著人生去吃她的那份苦一樣。

  我明白,久而久之,這種苦會(huì)教會(huì)我“苦中作樂(lè)”,也會(huì)教會(huì)我通往未來(lái)完美人生的方法。“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,這舟只能是以“苦”來(lái)銘刻,也只能用“苦”來(lái)雕琢。

  老師不在的時(shí)候作文 篇12

  有一天,語(yǔ)文老師正在講課,突然下課鈴響了,老師宣布下課后,拎起包往辦公室的方向走。大家表面上都很安靜,其實(shí)心中早就想沖出教室了。

  俗話說(shuō):“山中無(wú)老虎,猴子稱(chēng)大王。”等到老師走遠(yuǎn),聽(tīng)不到她的腳步聲了,幾分鐘前還很安靜的教室,突然間就變成了一個(gè)菜市場(chǎng)。有的同學(xué)剛剛下課就趕緊往廁所跑;有的同學(xué)很珍惜時(shí)間,在安靜地寫(xiě)作業(yè);還有的在一起開(kāi)心地談話,有時(shí)還會(huì)哈哈大笑。

  看到這情景,我也忍不住了,拿起一把直尺與好友花宇浩玩。我對(duì)花宇浩說(shuō),:“我聽(tīng)說(shuō),人中宇浩,馬中赤兔。今日有本事與我大戰(zhàn)三百六十回合。”花宇浩回答:“我也聽(tīng)說(shuō),數(shù)風(fēng)流人物,還看今唐!”說(shuō)罷,他拿起直尺向我砍來(lái),我趕緊用直尺擋住,說(shuō):“好快的刀!”花宇浩說(shuō):“你的勁也很大。”我拿起兩把三角尺說(shuō):“看我的雌雄雙股劍!”花宇浩十分自信地說(shuō):“我不怕!我有七星寶刀。”我們兩個(gè)打呀打,還是分不出勝負(fù)。花宇浩急了,拿起一把剪刀說(shuō):“你還敢打我嗎?”我嚇得抱頭鼠竄,連忙哀告:“花宇浩,別動(dòng)手,我投降!我投降!”

  突然,上課鈴聲響了,有些同學(xué)安靜地坐好了,有些同學(xué)還在小心地講話。忽然,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)老師正在虎視眈眈地看著他們,教室里立刻安靜下來(lái),仿佛心跳聲都能聽(tīng)得見(jiàn)。

  每當(dāng)我想起老師不在時(shí),小伙伴之間的趣事,我就會(huì)哈哈大笑。

  老師不在的時(shí)候作文 篇13

  “丁零——”,早讀課的鈴聲響起來(lái)了,但老師卻遲遲沒(méi)來(lái)上課。作為值日班長(zhǎng)的我,焦急地朝老師來(lái)的方向望著。

  忽然,走廊上傳來(lái)“咯咯咯”急促的腳步聲,接著是一聲響亮的“報(bào)告!”我回頭一看,原來(lái)是語(yǔ)文老師的鄰居張清同學(xué)。只見(jiàn)她臉漲得通紅,上氣不接下氣地說(shuō):“糟了,語(yǔ)文老師她——病了——不能來(lái)上課了。”我聽(tīng)了,心里像亂麻似的。這可怎么辦呢?同學(xué)們也你一言我一語(yǔ)地議論起來(lái),班里“沸騰”了。

  我的大腦飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)著:“現(xiàn)在老師不在,該怎么辦才好?今天我是值日班長(zhǎng),應(yīng)該管好班級(jí)。現(xiàn)在……對(duì),就這樣!”于是,我清清嗓子,快步走上講臺(tái),大聲說(shuō),“現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們安靜!”大家立刻停止了講話,全班55雙眼睛齊刷刷地望著我。我像小老師一樣站在講臺(tái)上指揮著大家。“小芬,你來(lái)領(lǐng)讀!”“第幾課?”“17課。”于是,同學(xué)們便大聲地開(kāi)始了早讀,頓時(shí),教室里書(shū)聲朗朗。

  雖然班上暫時(shí)安定下來(lái)了,但我仍然萬(wàn)分焦急。因?yàn)樵缱x課后,就是早操課了,沒(méi)有老師帶隊(duì),我怕同學(xué)們會(huì)亂。時(shí)間馬上要到了,我急得直跺腳。老師怎么還不來(lái)呀!鈴聲響了,我只好硬著頭皮對(duì)大家說(shuō):“同學(xué)們,今天老師沒(méi)來(lái),早操課由我?guī)ш?duì),希望大家有秩序地上好這堂課。”“是!”同學(xué)們異口同聲地回答。盡管如此,我仍放心不下,生怕出什么亂子。但我的擔(dān)心是多余的——同學(xué)們遵守紀(jì)律,隊(duì)伍整齊,動(dòng)作一致,比老師在時(shí)還要好呢!我心里的一塊石頭終于落了地。

  當(dāng)我把隊(duì)伍帶回教室時(shí),發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)在等我們了。老師的臉上露出欣慰的笑容,我也從心底里感到高興

  老師不在的時(shí)候作文 篇14

  今天中午,我們劉老師因事離開(kāi)了教室,因此,教室熱鬧非凡,因?yàn)椋承┤嗽诒硌菟麄兊摹翱醇冶绢I(lǐng)”。

  開(kāi)始默寫(xiě)了,喧鬧的教室立刻恢復(fù)了安寧,可是好不容易安靜了一會(huì)兒,教室又如菜市場(chǎng)一般吵鬧。因?yàn)椋嘘?duì)委報(bào)詞報(bào)到“媒體”時(shí),“搞笑大王”施云鵬忽然說(shuō):“大家聽(tīng)著,‘媒體’就是美人的身體。”話音未落,教室頓時(shí)如燒開(kāi)鍋一般,立刻沸騰了,“嘻嘻嘻,哈哈哈,呵呵呵……”一陣陣刺耳的尖叫在教室回蕩著。幾位同學(xué)也受了他的鼓舞,有的發(fā)出撕心裂肺的尖叫;有的把桌子當(dāng)成大鼓,瘋狂地敲著;有的站起來(lái)拍手、跺腳,仿佛是在為他們捧場(chǎng)。我用責(zé)備的眼光看了看施云鵬,只見(jiàn)他一臉茫然,眼睛里閃爍著頑皮的光芒,用暗黃的牙齒咬著下嘴唇,嘴角微微翹起,露出諷刺的笑容,我立馬氣不打一處來(lái),只好懷著“佩服”的目光看了他一會(huì)后,又轉(zhuǎn)頭默寫(xiě)了。終于,張燦陽(yáng)生氣了,他運(yùn)足氣力,在講臺(tái)上如狂獅般猛勁地一吼,教室立刻鴉雀無(wú)聲,幾乎所有人都驚訝的目光望著他,持續(xù)了幾秒后,又默寫(xiě)了。

  好不容易默完了,一些調(diào)皮大王又恢復(fù)了往日的放肆。周倩大搖大擺走到門(mén)前,扯著嗓子喊:“老師來(lái)了!”隨后傻傻地一笑,又像賊一樣把頭伸到走廊與樓梯的拐角,有敏捷的拐過(guò)身來(lái),大喊一聲“老師來(lái)了!”這次顯得更加急促,而同學(xué)們卻依然傻笑,周倩被激怒了,露出令人恐懼的神情:她半閉著眼,齜牙咧嘴的,周?chē)隱隱有些殺氣。誰(shuí)見(jiàn)了,都會(huì)毛骨悚然。突然,邵鄭杰帶著冷笑走進(jìn)了門(mén),而周倩卻一臉疑惑的指著他說(shuō):“邵老師來(lái)了!”教室里傳出一陣陣尖叫與狂笑,任中隊(duì)委怎么喊也沒(méi)法擺平。

  我一直看著窗外,企盼著劉老師早日歸來(lái),來(lái)結(jié)束這盛大的“派對(duì)”。

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