活著的意義作文（精選45篇）

　　在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的活著的意義作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活著的意義作文 1

　　活，是個形容詞又是個動詞，遠在天邊又近在眼前。每晚臨睡前，我總會放空大腦，可又禁不住思考，我每天這樣渾渾噩噩的活有什么意義？形如傀儡，日復一日做著同樣的事，我厭煩，厭煩這種千篇一律的生活。

　　我想改變這百無聊賴的日子，我想向著陽光奔跑，跑到那天邊的盡頭，跑過迷霧，跑過荊棘，跑過激流，跑過森林，跑過草原，向著陽光奔跑。

　　我想拯救這沒有寄托的生活，我想隨著狂風飛翔，飛到那宇宙的中央，飛過痛苦，飛過悲憤，飛過歡喜，飛過沮喪，飛過恐懼，隨著狂風飛翔。

　　我想舒適地躺在搖椅上，享受一米陽光照在身上的暖意；想窩在沙發上，看著搞笑的綜藝節目笑到肚子疼；想坐在書桌前，看臺燈的暖光打在書頁上，感受方正漢字帶來的奇妙；想光著腳踩在地板上，隨著音浪搖頭晃腦狂魔亂舞；想把自己團成一團，體會一床一被帶來的溫暖；我想，想哭就哭，想笑就笑。

　　我想用手劃過清溪，看日光照在鵝卵石上，小魚在水底游竄；我想爬上巍峨的山頂，感受朝陽映在露珠上的.炫目；我想走在喧鬧的街上，在人海中逆行，與世界擦肩而過；我想路過寂靜的小巷，看古老樓房上的青苔，綴著絲絲生意；我想去看海，眺望幽藍色的海，在旭日下泛著銀白的光；我想踏過萬水千山，去找最美的風景。

　　我想，我想……

　　我想的太多太美好，可生活卻總是不盡人意，像一座巨山壓在我本不健碩的肩上。童稚之時，初生牛犢不怕虎，總覺得自己什么都行，便總是張揚肆意，卻不知樹大招風，不慎便被折了翅膀；少年之時，學會了收斂，懂了人情世故，狂風磨平了身上的棱角，卻再也沒有童稚的自信；青年之時，明白了處事圓滑，也明白了不忘初心，誰的年少不輕狂，誰的青春不迷茫。生活給了我太多幻想，也給了我太多傷痕，可每一道傷痕都是我成長的標記。我怨恨生活，可也感謝生活。在無盡怨恨和無盡的感激中，生活好像又不那么難以理解了。

　　我想活著的意義，便是感受活著的意義。

　　活著的意義作文 2

　　法國作家福樓拜曾說過：“閱讀是為了活著。”的確，閱讀拓展了我們的視野，充實我們的生活，豐富我們的人生，是我們活得有意義、有價值。

　　夜深人靜，晚風吹拂之際，坐在書桌前，打開一盞小臺燈，調好一杯香濃的咖啡，拾起一本書，細細的品味著書中的韻味。此時，白天的緊張與勞累忘卻了，處事的煩惱與憂愁消失了。此時的我，是為了讀書而活著，是為了自己而活著。獨自遨游于字里行間，領略“天生我材必有用，千金散去還復來”“仰天大笑出門去，我輩豈是逢高人”的自信與自豪，體會“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑自得。書是人生的起點，閱讀為我掛起了人生長河的`風帆。

　　在漫漫人生長河中，閱讀是我們的指路明燈，它引導著我們避開長河中的礁石，越過“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的猛浪，度過狂風暴雨。在閱讀中，李白教會我“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的曠世豪情，是我自豪的活著；易安居士教會我“至今思項羽，不肯過江東”的不屈，是我有尊嚴的活著；諸葛孔明教會我“cao堂春睡足，窗外日遲遲”的寧靜悠然，是我自由的活著。他們，教會了我許許多多的道理與品德，使我的生活變得多姿多彩。

　　試想，沒有書籍、沒有閱讀的生活會是怎樣呢？年幼的方仲永天資過人，聰明伶俐，是人們眾所周知的“神童”，但為何成人后泯為眾人矣？答案顯而易見，是因為他缺乏后天教育，沒有閱讀書籍，缺少更多的知識。著名學者曾說過：“生活就是為了學習，學習，再學習。”我們需要學習史鐵生勇敢的戰勝內心的恐懼，在輪椅上書寫人生況味的堅持不解精神；需要學習雷鋒戰士無微不至、樂于助人的精神；需要學習海倫·凱勒永不言棄的精神。這些的這些，都需要我們從書中獲取，從閱讀獲取。

　　閱讀是人生缺一不可的。生活中沒有閱讀，就像沒有翅膀的蝴蝶，就算你破蛹成蝶，也不能在空中翩翩起舞。通過閱讀，我們可以堅強的，自信的突破人生中的各種關卡，煥發勝利的光芒，有意義，有價值的活著。

　　活著的意義作文 3

　　我們無法延伸生命的長度，但可以拓展生命的寬度。

　　——題記

　　可是依舊有人會問：人為什么活著？既然知道人人都終將逝去，歸于大地，那么活著的意義又是什么呢？

　　我想，我活著也許僅僅是為了我自己，是為了在社會中成為更好的普通人。我或許會忘記陽光下肆意奔跑的溫暖，或許在耳旁親友的哭泣聲中最后的一點溫度離我而去。我想，沒人在意罷了，我只是千萬普通人的其中之一，猶如角落里的一片青苔。我不敢想象我的未來，因為那滿是陰霾；我不敢面對現在，因為它辜負了過去。沒有目標的我、混吃等死的我，已經沒有了抬頭去面對窗外陽光的勇氣，我的存在可能只是滿是美麗的世界的一片污濁。

　　可是，在我看到梅花后，又逐漸領悟了“梅花香自苦寒來”的哲思。這在寒冬之中發出陣陣香味的朵朵梅花，要經歷多少磨難？猶如人群中閃閃發亮的`人，那些讓人羨慕的人，你見過嗎？你當然見過，可你只聞到了她的芳香，看到了她的光彩，卻忽視了她背后的辛勤和淚水，更沒有見過她的艱辛。

　　《活著》一書中，主人公徐福貴本是地主家的孩子，年輕時不懂事，游手好閑，又嫖又賭，敗光了家產。在他要定下決心努力時，卻被國民黨抓為壯丁。后被解放軍釋放，本以為可以過上平平安安的生活，可時代的動蕩撲面而來。更可悲的是，他的兒子為給縣長的夫人抽血到血盡而亡。徐福貴本來想要和縣長拼命，沒想到縣長是當初被抓壯丁的戰友春生。后來，他的妻子和女兒也接連死去。

　　活著，福貴始終活著，黑發時送白發人，白發時送黑發人。他仍繼續活著，老無所依，與那頭老牛伶仃相伴。他自然，他反思，把一生緩緩道來。福貴——如他名字一般普通的億萬萬農民的一員，他仍舊過著普普通通的生活，光著黝黑的脊背，和黝黑的老牛一起，平凡而悲壯地活著。

　　活著？活著是為了取悅他人？是為了迎接即將面對的失望？還是為了在傷心的時候遭遇更難過的事情？不是！都不是！活著，是為了體驗生活的快樂，是為了追尋遠方的夢想；活著，是為了踏遍每一片土地，留下每一個腳印……活著是為了更好的明天，是為了不忘記昨日的美好。

　　人生在世，活著取決于有意和無意。

　　活著的意義作文 4

　　一個人百年之后，總歸塵土。如何使有限的生命活得更有價值，更有意義呢？這是一個值得思考的問題。在我看來，活著的意義就在于過程。

　　生命是脆弱短暫的，生命消逝后，一切都不存在了，要結果有何用呢？唯有奮斗的過程不會凋謝。

　　史鐵生曾經說過，目的皆是虛空，人生只有一個實在的過程，在此過程中唯有精神的升華才是意義之所在。只有重視了過程，人才能更重視精神實現的步步升華，而不至于被利益痛苦所束縛。他強調了人生的價值與意義不在于目的而在于過程。人總是要死的，對于必死的人來說，目的就成了虛無的東西，結局是難以改變的，但只要注重了過程，并為此不懈奮斗，使過程變得更完美，活著的意義也就體現了出來。

　　中國有個古老的傳說，說月中桂樹高達五百丈，它有神奇的自愈能力。吳剛醉心于仙道，但始終不肯專心于學習，因此天帝發怒，把他留居在月宮，讓他伐桂。只要他伐倒桂樹便可獲得仙樹。但吳剛每砍一斧，樹便馬上愈合，日復一日，桂樹依然不倒，但他卻不停地砍，始終沒有停止過。這大概就是注重過程的特例吧。這雖然是個傳說，但它深入人心了，也能足以向世人證明：過程遠比結果來的可貴。即使吳剛知道不會有結果，但他卻依然努力地創造著，活著的'意義就在于過程。

　　拿破侖一位偉大的軍事家。他從一個普通的士兵變成將軍，成為法蘭西共和國第一執政人。封王稱帝，他奮斗了大半輩子，打了無數勝仗，可以說為了戰爭傾盡了心血。可是最后拿破侖帝國被覆滅。要說結果，他奮斗了這么久卻換來了悲慘的下場，值得嗎？值得！他對后世影響之大，是源于他奮斗的過程。他用夢想征服了世界，他用奮斗的過程證明了生命的意義與價值。

　　魯迅先生有這么一句話：“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。”它同樣闡明了生命的意義在于過程而不在于結果的道理。一味地低頭趕路尋找結果，卻忽略了身邊的一草一木，這樣只會增加痛苦。

　　活著的意義在于過程而不是目的，一心為著目的而忽視過程的美麗，只是最愚蠢的行為。

　　人生天地間，如一粒塵埃，無論是帝王將相還是平民百姓，無論是耀眼的明星還是英雄豪杰，歸宿都只是一抔黃土。既然這樣，何必對結果窮追不舍？何不注重過程而不斷奮斗呢！

　　活著的意義就在于過程。

　　活著的意義作文 5

　　你有沒有想過一個問題：人，究竟是為了什么而存在的呢？

　　好吧，可能一個十幾歲的孩子思考這個問題有點與年齡格格不入，但我真的沒有辦法不去想。

　　學生的生活被書本填得滿滿當當，如果說時間有色彩，學生時段一定是黑白色的。這樣無聊的生活讓我常常陷入沉思，人活著是為了什么，人到底該怎樣揮霍自己的時間，才能不算虛度光陰？

　　童年和青春沒有艷麗的顏色，那成年的顏色，會是美麗無比的`嗎？這樣想時，我會不自覺地觀察起我爸我媽來，覺得也并非如此。我爸就是個典型的例子，他成天到晚地跟我抱怨，抱怨他弄不懂自己究竟在做什么，為什么要這樣做。表面上靜靜傾聽的我，其實心里思緒萬千：大人的世界，也許該涂上迷茫的灰色。

　　有時候，真的搞不清楚人究竟在社會上“生活”，還是在社會上“生存”？

　　人活著有何意義呢？

　　人就沒有一個時間段是快樂的嗎？

　　一時間裝在我腦袋里的全是這類問題，有時候寫作文，這些話都會不知不覺地被我寫在稿紙上。記得馮驥才有篇文章叫《珍珠鳥》，里面有句話說“流瀉下一時的感受”，可能我這種情況，就叫流瀉吧。

　　漸漸大了，雖然我還是不喜歡聽語文老師在講臺上的碎碎念，但對寫作的興趣不減反增。兒時的我就喜歡天馬行空地想象，一個人時特別喜歡構思一些小故事，或是想象一些漫畫小說的后續。頭腦一熱，提筆就寫了一部短篇小說，然而差到我自己都覺得差勁。但那以后，我膽子大了許多，又寫了不少不同題材的短篇，拿了幾篇去投稿，竟然還通過了審核！那天看到編輯發來的信息“《流星下的約定》審核通過”時我那難以按捺的激動心情，至今仍然記憶猶新。

　　我開心不已，每天都在學校里抽時間寫作業，為了回家后寫得作業能少點，然后抽時間去碼字。雖然我的作品人氣一直不高，但那段時光確實讓我感到快樂，這可能是我人生中最最難以忘懷的時光了吧。

　　回首往事，我恍然大悟：人活著，是為了跟隨自己的內心走，跟著自己的心去生活，就算是“生存”，只要跟著自己的心前進，人生就會涂上七彩的顏色。就像《珍珠鳥》的作者馮驥才“流瀉”下他的感受一樣，只要把心中的流瀉出來，人生就不會有“遺憾”一說了，不是嗎？

　　命怎么用，我說了算！

　　活著的意義作文 6

　　多少人曾日夜思索活著的意義，在不眠夜里反復翻轉身子冥思苦想著：“活著的意義，是什么？”——題記

　　關于奮斗

　　十七歲的少年因學業路途不順毅然輟學，一心為自己喜愛的寫作而不斷努力，為了活著也為了追求自己所好的行業并為之不斷奮斗，向不同的地方投出一篇又一篇的稿子，石沉大海后，他也曾抑郁，悶悶不樂，但在幾日之后，又把自己嘔心瀝血的稿子投出。功夫不負有心人，他的稿子被一個比賽看中，邀他參加比賽。比賽當天，他有急事遲了到，裁判不愿放過人才，又現場出題讓他作一篇，他引人深思的文章使得評上了比賽的第一名。多少人知道文章的背后是什么，是日夜的探尋生活，是數不清的不眠夜，還是苦苦追尋的活著的意義？他告訴我們，活著兩個字很簡單，做也很簡單。取決于你是碌碌無為還是不斷奮斗。這個人就是大名鼎鼎的.作家以及賽車手韓寒，不管是寫作亦或是賽車，他都為活著加了一劑別樣的材料，叫奮斗。活著的意義或許就是奮斗，為所愛奮斗。

　　關于向上

　　樹木蔥郁，暖陽灑地。地上的幼草把頭伸伸，想親吻更多陽光。老屋破舊卻有一股向上的不屈氣息，老人兩鬢斑白卻精神昂揚。這位老人被附近的人稱作“活神仙”，可他女兒不管他，吃的飯菜也不能填飽他的肚子更別談健康，何以“活”，何以“神仙”？

　　老人笑呵呵地和我說起從前，這里是臟亂非常的，兒女棄了他，他溫食難飽，幾度欲自盡。那個時候呀，他想：“活著是因為死不成。”，附近的鄰居會給他送水果，陪他聊天，他好幾次欲服農藥自盡卻被攔下。后來，他想：“那就賴活著吧。”他養了幾株植物，那可憐又單薄的小草像極了他當時可憐無依的模樣，于是他決心好好栽培，像鄰里關愛他一樣。栽培過程中，他發現，小草努力向上的樣子真有點不愿死去的決心，也激勵了他這個老人一把，老人笑容滿面地說：“娃兒，活著是為了不想死去。”

　　活著的意義是什么呢，當你在想這句話時，內心早已有了自己的答案，你不愿意墮落，不愿意頹廢，你想奮斗，想昂揚向上的活著，活著只是一碗水，任你添加材料進去讓它產生不一樣的味道，或甘甜，或辛辣，只要你愿，只要你愛。這定是活著的意義。

　　活著的意義作文 7

　　最近，我一直在思考一個問題：人活者有什么意義，有人為了完成愿望；有人為了復仇；有人為了幫助別人。而我活著有什么意義？

　　日子一天天過去，而我一天天在混日子。仿佛日子一天天在發霉。來到學校，我被關進了籠子，放學了，我逃離了籠子，但心里卻久久不能平靜，仍然濤聲依舊。似乎所有人都無視我的存在，如果是這樣，那還無如死了比較痛快。我開始懷疑起自己活在這世界上的意義。死了，什么也沒了。人活著，一定有什么重要的使命在，但這使命又是什么呢？

　　夢中，我在一個無人的大森林里，又是孤單一個人，漫無目的的走著。真的有神明存在嗎，如過有，那就請告訴我我活著的意義！花！一朵美麗的花出現在我的眼前，“哼，你也是孤獨一個人，在這種地方開得再美麗也沒有用。只會糟蹋你的才華。”說罷，我便伸手去摘。“別這樣。”一個聲音想起，“人活著并不是沒有意義，只是你不善于發現你身上的才華，只有你發現自己的才化，并且加以利用，施展你的才華，那樣，才是你活著的意義，人的命運掌握在自己的手中，你是命運的主人，你擁有改變命運的權利。這就是你活這的意義。

　　“叮鈴鈴。”鬧鐘想了，夢中的一切都消失了，我醒了，呆呆地坐在床上，但神明那沒有說完的話一直在我的耳邊回蕩。是啊！用我身上的才華來使人們認同我的存在，證明我不是一個每用的人，不是我活著的意義嗎？這就是我的人生之路，這就是我要走的路，這就是我活這的`意義。

　　上學路上，我感覺一切都是新的，天是那么的藍，草是那么的綠，連鳥兒也那么可愛，老師與同學從沒像現在這樣和藹可親，我全身的壓力也消失的無影無蹤。我心中充滿喜悅，學校從沒像現在這樣高大，雄偉，不，學校不是籠子，它是我的第二個家，今天是我最開心的一天，因為，我找到了我活著的意義。它將被我一身受用。難道不是嗎？

　　活著，未必是沒有意義的，瞧，我不就找到了我活著的意義嗎，那些還在尋找活著的意義的人啊！還生活在黑暗中的人啊！快醒醒吧，發揮你們的才華與特長，找回你們的自我，去尋找你們一片自由的天空，把大地變成天空。也許，將來的某一天，你也會成為一為名人，而你成為名

　　活著的意義作文 8

　　生而為人，每個人來到世上都是一樣，機會都是公平的，大家都在同一起跑線上。每個人都是活著的，每個人都一樣呼吸，都一樣喝水吃東西；既然都一樣，那為什么不選擇好好活著。

　　有人會說，哪里一樣了，有的人含著金鑰匙出生，一生下來就是在富貴之家，而我普通的`不起眼。可是自古以來，就不缺少寒門學子出人頭地的故事。唐宋時期開始沿用科舉制度，不就是為了能讓寒門學子能跟官宦子弟有著同等的競爭機會嗎？并非出身不同，就可以比別人少走一點路。現在國家實行義務教育，每個人都一樣必須讀九年書甚至一直讀下去更久。誰都一樣，所以務必好好活著，不必自認低人一等。

　　可是別忘了，世界上還有一類人—殘疾人，他們活的比你辛苦但是一樣在努力地好好活著。平常我們走在大街上是能夠看見殘疾人乞討的，更有甚者直接問你要錢；你說沒錢，他還能拿出二維碼讓你掃一掃支付。事實上殘疾人只是某一部分有缺陷而不是完全不能靠自己勞動獲取報酬。殘疾人就未必不能識字讀書，殘疾人就未必什么也做不了只能乞討。幾年前有一個盲人歌手叫蕭煌奇，挺火的。他作為一個歌手在演唱時看不到提詞器，只能靠自己記歌詞記節拍。反觀那些乞討的殘疾人，相比之下，蕭煌奇何嘗不是好好活著的典范。身體殘疾并不是不能好好活著，活得精彩的理由。

　　很多時候很多人自暴自棄的原因不是什么別的，而是自身閱歷學識不夠豐富。我們總會想，那個誰誰誰會不會又比我高好多分；為什么他天天都在玩都比我厲害；為什么我總是什么都比不過他。比不過別人就不要老是去比，只會讓自己徒生傷悲。那就跟自己比啊，比昨天更好就夠了。學識不如別人，那就一點一點積累著；閱歷不夠豐富，就多出去闖一闖鍛煉自己。什么都能改，所以千萬不要自暴自棄，要好好地活著，別把這個世界想得太陰暗。

　　生而為人，我們都要好好地活，活好自己，活在當下。遇到困難險阻，別害怕，別畏懼，也別后退；困難總要解決，逃避每用戶。上帝對所有人都公平，每個人都是鮮活的生命體，別自卑，別消極，也別為自己找借口。

　　活著的意義作文 9

　　從很年輕時起，虛無主義對我就一直有很大的吸引力。這種吸引力大到令我膽戰心驚的程度，使我不敢輕易地想這些問題。我不敢長時間地看星空。看著看著，我就會想到，在這眾多的星星中，地球就是其中的一個；而人在地球上走來走去，就像小螞蟻在爬來爬去。人的喜怒哀樂、悲歡離合在其中顯得毫無價值。

　　如果人沒有注意到這個殘酷的事實，他活得肯定不夠清醒，不夠明白。人生在“永恒的頭腦”看來，就是一場“當局者迷”的荒誕劇。然而，“旁觀者清”啊。人們在臺上很投入地扮演著悲歡離合的角色，悲壯激烈，他們不愿相信，在“永恒的'頭腦”看來，那不過是一個笑話而已，他們絕不愿相信。這就是人的愚蠢之處。每個不愿正視這件事的人都是在自欺欺人。

　　當你把這個痛苦的事實當作不得不接受的事實接受下來之后，你就會真正地冷靜下來，內心會真正地平靜下來。你會用一種俯視的態度來看人生。

　　有一段時間我開始讀“禪”，心中有極大的共鳴。禪揭示了生活的無目的，無意義；它提到要追求活生生的生命，生命的感覺。其實，生命的意義僅在于它自身，與其他一切事和人都毫不相關。參禪時，我想到，過去我常常受到世間虛名浮利的誘感，其實是沒有參透。

　　然而，我又不愿意在參透之后使生命的感覺變得麻木。而是循著快樂原則，讓生命感到舒適沒有病痛，基本生理需要得到滿足和充實。它包括對好的音樂，美術、戲劇、文學的享用。更重要的是，把自己的生活變成一個藝術品，讓自己的生命活在快樂之中，其他的一切都不必追求和計較。美好的生活應當成為生存的目的，它才是最值得追求的。

　　生命本身雖無意義，但有些事對生命有意義。

　　生命是多么短暫，我想讓自由和美麗把它充滿。

　　每個人都必將走入死亡的虛無，連同曾經孜孜以求的一切。更悲觀地說，在永恒的時間軸上，個人的存在不過像沙漠中腳印一般，很快被風與沙抹掉了痕跡。我們與其抱著焦慮追問存在的意義，不如以平和的心態來正視具體而微的生活。李銀河說：“生命本身雖無意義，但有些事對生命有意義。”一本激蕩心靈的小說，一片脈絡盡顯的枯葉……都可以成為我們存在的意義。

　　思辨之問既然生命最終會消逝，那為何許多人還要拼命證明自己的存在？

　　活著的意義作文 10

　　我們的生命都是父母賜予我們的，從我們呱呱落地的那一刻起，我們就肩負著一種責任，而這種責任卻需要我們用一生來承擔，那就是——好好地活著。

　　有這樣一段對白——女孩說：“我覺得自己真卑微啊，沒有人在乎我的死活，我像只螞蟻活在別人腳下，真不如放棄活著。”母親說：“孩子，你記住，失望和痛苦都是暫時的，你是媽媽的全部。螞蟻的媽媽在乎這只螞蟻，還有螞蟻爸爸，他們都傾盡了心力來照顧這只螞蟻。”

　　我們活著是一種責任。我們有責任照顧父母，有責任關心朋友，等我們長大了，我們有責任愛護子女，有責任造福社會，我們的責任是重大的。

　　有一位母親得了一種殘酷的病，手術后就完全垮掉，而且每天還要接受化療，每天都要忍受剜心剖肝的`嘔吐，還要喝又黑又濃又苦的湯藥。她氣若游絲地自問：“究竟為什么還苦苦撐著？”

　　為了尚未成年的女兒啊！

　　事情發生在星期天，女兒比平時晚了六個小時來看她。那是因為女兒自己去姥姥家了，而且還買了三樣東西，這些都是母親平時帶女兒做的事。路上車子那么多，女兒剛剛12歲，萬一……母親不敢假想下去。女兒用手背蓋著眼睛，哭了。“媽媽呀，到姥姥家的路上我害怕極了，但我一想到你，膽子就壯了，想我自己看姥姥了，你一高興，說不定病就好了！”母親淚雨滂沱地哭起來。女兒和她一起同病魔抗爭，女兒那么小都知道不氣餒，不言敗，咬緊牙關向困難挑戰，她怎么退卻了：母親突然想到命如草芥，但在親人眼里， 按小小的草籽也至關重要，與親人息息相關啊！

　　活著，是上帝給我們最大的考驗，考驗我們的意志是否堅定。當我們面對挫折的時候，我們是否還有勇氣活下去？其實，死亡并不可怕，而且還可以說那是一種解脫。可是，如果我們面對困難就選擇死亡的話，那我們未免也太自私了，太對不起關愛我們的人了。我們忍心讓他們為了自己而傷心，難過嗎？請您記住，我們并不是為自己活著的，而是為了所有愛我們的人而活著。

　　有了活下去的理由，我們必須有活著的資本——健康，假如有一天死神真的敲響了你的房門，只有健康的體魄才能與它對抗。珍愛你的生命吧！好好的活著吧！不要讓親人為我們傷心。

　　我們除了頑強的成活之外，找不到任何理由放棄生命。

　　活著的意義作文 11

　　每個人都有自己的人生，每個人都朝著自己的軌跡前行，你，我，他，又會在哪里才能發生世紀性的相逢……

　　懦弱，并不代表無能：堅強，也并不是一定勇敢，也許瞬間，會是永恒，可是，你我，卻總是無期……

　　活著是上帝對你的懲罰，人生從來不存在公平，用你的心，才能丈量出生命的長度。日子也是從不停歇，一切都將是過去，當我敲打出這些句子時，腦中還是懵懵懂懂的，對人生，未來，是漫天繁星中最最微不足道的光。我們曾在一起快樂過，悲傷過，殤起悲落，卻又是怎樣的無解情懷。

　　人世間最痛苦的事，不是生死離別，而是，明明光明就在眼前，可是，卻永遠隔著一扇窗……

　　每當窗臺第一縷暖暖的陽光輕輕撫摸我的臉頰，才明白生命的意義，不是要去改變什么，擁有多少，而是，活著就是最最幸運的事了……

　　我不屬于任何高官貴族，我也不是才華橫溢，滿腹經綸的翩翩才子，我是一個平凡人，就是萬千砂礫中最普通的一顆。看著驕陽揮灑出萬丈無暇的光芒，我們才發現，人，是一個多少渺小的生物，每個人都努力奮斗著，拼搏著，歲月卻在我們指尖悄然流逝……

　　我有一個平凡的心，卻有著像絕大部分人一樣的宏大夢想，我努力掙脫命運的牢籠，無奈的發現，時也命也……

　　我唯有倔犟的低頭，卑微的流淚。人群洶涌的奔向東西，我卻孤單的走向灰暗，左手默然，右手嘆息，生命的年輪就這樣，這樣……

　　我不知從何時起，開始慢慢喜歡上了聽歌，一個人靜靜的戴著耳麥，我不需要傷感，傷情，流行的'歌曲。我聽DJ，呵呵，對，我就喜歡DJ歌曲了，漸次把音量放大到可以麻木神經的分貝。明明聽不懂，但我就是喜歡這種寧可把自己耳膜震碎，讓心一次次起起伏伏的歌曲，震耳欲聾的歌曲，就是我最喜歡的。

　　地球依舊按著自己的旋律轉動，從不干擾世人的墮落……

　　不知道是我醒悟的晚，還是世界一晃眼之間就變了，當然，縱然一天天的看淡，也總是無可避免的沉醉于默然的生活中。

　　望著黑沉的夜空，只有一輪清涼的月凌空的照亮我心間，繁星春水，春水繁星，星星點點，卻是點綴著一顆顆寂寞的心，奈何花開花落，落葉始終歸根，無奈心酸涌上心頭，但求宿命平淡無奇，星辰照耀，多少傳奇與平凡都歸于塵土……

　　活著的意義作文 12

　　人活著的意義在于什么？對于這個問題我已思考很久，現在似乎已經有了答案：活著的意義在于付出。

　　愛因斯坦教導我們：“人只有獻身于社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。”這里的“獻身”就是一種無私的付出。名言揭示了付出與活著意義之間的關系，即只有為他人無私的付出，生命才會有真正的意義。

　　眾人皆知的航天英雄楊利偉，一個長期生活在陸地上，受到地球吸引力的人，要在一個失重的環境下生活幾天，需要付出常人難以想象的艱難。為此，他要在陸地上模擬的太空環境下體驗，做各種運動，等到真的要上太空了，還要擔心生命危險，畢竟這是中國第一次載人航天飛行，會不會成功，誰也不知道。當時外國雖然有成功的，但失敗的案例也不在少數。再說就算成功了，沒出意外，回到地面的時候，身體也會有后遺癥，影響一生的健康。就是冒著如此的風險，他還是毅然上了太空，并成功了。他的付出換來了我國航天事業的`迅猛發展，也實現了他自我的價值，體現了活著的意義。

　　楊利偉的成功告訴我們活著的意義不在于獲得多少榮譽、掌聲，而在于付出，為人類做出多大貢獻。

　　從聞名中外的居里夫人身上，我同樣也發現了這個特質。她一生為科學事業默默付出，不追名逐利，只為自己熱愛的事業，將自己的全身心投入在事業上，她一生有很多發明，為社會創造了巨大的財富，為人類科學事業的發展做出了很大的貢獻。這些都體現了居里夫人活著重大的意義。

　　居里夫人不重視名利，只為自己鐘愛的科學事業而付出的事例，再次彰顯了人活著的意義在與付出的深刻道理。

　　人活著的意義，在于不斷地付出，以實現自己的生命的價值。愛因斯坦說得好：“一個人的價值，應當看他貢獻什么，而不應看他取得什么。”這句話十分在理。的確，一個人活著的意義是否重大，人生過得是否有價值，要看的不是他擁有多少鮮花、掌聲，而是看在這些東西的背后，他付出了多少，為他人、為社會貢獻了多少。

　　活著的意義在于付出，所以我們應無私一點，多為別人著想，多為別人付出，你一定會活出自己應有的精彩。

　　活著的意義作文 13

　　生命的意義不在于結果，而在于過程。生命是戰勝困難，享受快樂，不斷成長的過程。

　　冰心說，生命像一江春水，沖倒層沙積土，挾卷滾滾沙石，快樂的流走。它經過懸崖峭壁，遇到過暴風雨，一路上，它努力前行。最終，它一聲不響的匯入大海。從出生開始，我們每天都在朝著自己的目標前進，完成自己的使命。在這過程中，總會遇到困難，正像這流水一樣，遇到巉巖阻擋，遇到暴風雨，但它心平氣和，抬著頭向前走。因為有一股前進的力量，讓它向著目標堅定不移的前進。生命本該如此，不怕困難，勇往直前。

　　困難和挫折是我們成長過程中不可缺少的，可我們往往討厭痛苦，享受快樂。當苦難到來時，我們往往不知所措，不堪一擊。困難也是美麗的，它對我們的成長更有價值。跨過困難，我們才能成長，才能真正的快樂。如果停留在原地，深陷困難之中，我們將會錯過美好，錯過未來。我們更要有承受苦難的能力，不能一遇到困難就退縮。遇到困難時想一想自己的目標，就會有一股力量推著你前進。克服困難，才能讓生命變得有意義。

　　冰心說，生命像一棵小樹，它勇敢的破殼出來，抬頭看見了天。它努力生長，伸出如蓋的濃陰蔭庇樹下的花草。到了冬天，它的黃葉隨風飄舞，投入大地的懷抱。生命就應該和樹一樣，只有經歷了種種困難，才能長成參天大樹。懂得堅持，從枝葉中掙脫出來；懂得回報大地，用自己的`葉子給大地施肥；懂得無私奉獻，用自己的枝葉給他人遮蔭。生命也是如此，感恩，回報，奉獻體現出生命之美。

　　它努力生長，從枝葉中掙脫出來，在烈日下挺立抬頭。勇敢地跨過困難和挫折，才會成長，才會實現生命真正的價值。冬天他落葉了，它說不上快樂，也沒有悲哀。因為生命存在的意義就是盡自己的努力做出貢獻，不管貢獻多少，都會讓自己心里得到滿足，覺得生命是有意義的。奉獻他人，快樂自己，滴水之恩當涌泉相報，才能讓生命發揮價值。

　　感謝生命，讓我有一個拼搏的機會。無論痛苦和快樂，我都會奮斗，前進，成長。在苦難中錘煉自己，為他人做出貢獻，在有限的生命內發揮出無限的價值，讓生命變得有意義。

　　活著的意義作文 14

　　每個人都是一個活雷鋒，但有些人用實際行動證實了這種說法，有些人卻對這些好人好事視而不見。你知道嗎?我就是一個名副其實的活雷鋒。

　　我的小名叫小寶，因為那時我是爸爸媽媽的小寶貝，我的`臉是橢圓形的。在我的胳膊上有一個俗稱“黑猩猩”的特征。

　　一天，我從河南省禹州市萇莊鄉缸瓷窯回家。路上，我用手托住頭，嘴里吹著悠閑的口哨，腳下的石子沙沙地唱著歌。我無意間發現我身后有一個三歲左右的小男孩兒，有75厘米左右，我往后面一看他的媽媽在遠處走著，忽然，小男孩兒摔倒了，我想：我可不想弄臟了我的手，他自己也有手，不會自己起來嗎?可我轉念一想，老師教我們學習雷鋒做好事，別人需要幫助時就應該伸出一雙關愛的手。于是，我將小男孩兒扶了起來，他的媽媽也跑過來了，急忙看看兒子有沒有受傷，并對我說：“謝謝你，小朋友。”“沒關系，這時我們少先隊隊員應該做的。”我說著走進了家門，我剛走進家門，聽到哪位阿姨說：“這個孩子真懂事。”

　　你說，我是不是一個活雷鋒呢?你愿意跟我交朋友嗎?那就趕快來吧。

　　活著的意義作文 15

　　我有理想。我總是有自己的理想。

　　初三之前，我天真的以為自己是為了自己的理想而活，別人與我無關。

　　初三的時候，我終于意識到自己有多幼稚。人不能為自己而活，理想不能成為我的一生。比如對于父母的期望，親戚的期望，老師的期望，重點中學的誘惑。

　　初三，完全為了別人，為了重點中學。

　　其實我不喜歡重點中學，重點班，輔導班，高分。我喜歡安靜的生活，物理和電腦。我墮落了嗎？不是很上進？

　　你的理想和大家的期望矛盾嗎？老師說，不矛盾，你學到的知識是你自己的，不是我的。哥哥說，喜歡物理就要有好的學習環境，所以要考個好大學，有個好導師指導。父母說，努力學習，你會有一個美好的未來。

　　所以我很矛盾。不知道自己的理想重要還是別人的`期望重要。我很羨慕韓寒。他敢于放棄一切，撿起自己喜歡的文學，他就能做出偉大的成就。我不敢，我沒有勇氣，也不知道“理想”是否穩定...

　　要是小學不好好學習就好了，成績會很差，也不會是別人美好的“愿望”，不用補課...

　　活著的意義作文 16

　　一位得知自己不久于人世的老先生，在日記簿上記下了這段文字：

　　“如果我可以從頭活一次，我要嘗試更多的錯誤，我不會再事事最求完美。”

　　“我情愿多休息，隨遇而安，處世糊涂一點，不對將要發生的`事處心積慮計算著。其實人世間有什么事情需要斤斤計較呢？”

　　“可以的話，我會去多旅行，跋山涉水，更危險的地方更危險的地方也不怕去一去。以前我不敢吃冰激凌，不敢吃豆，是怕健康有問題，此刻我是多么的后悔。過去的日子，我實在活得太小心，每一分每一秒都不容有失。太過清醒明白，太過清醒合理。”

　　“如果一切可以重新開始，我會什么也不準備就上街，甚至連紙巾也不帶一塊，我會放縱得享受每一分、每一秒。如果可以重來，我會赤足走在戶外，甚至整夜不眠，用這個身體好好地感受世界的美麗與和諧。還有，我會去游樂園多玩幾圈木馬，多看幾次日出，和公園里的小朋友玩耍。

　　“只要人生可以從頭開始，但我知道，不可能了。”

　　人生真的不可以再來一次，以有限追求無限，請珍惜活著的感覺！

　　活著的意義作文 17

　　我為什么而活著？可能這個問題我想了很久，也許這一生會有很多有趣的事。有很多人的一生雖然不富裕，但有意義比如說：貧民，乞丐，打工人......又比如說一些有錢的但沒有意義的人比如說之前的大資本家，地主......而我不是他們之中的任何一個，我就是我，一個對求出難題答案的渴望，對好成績的追求，對那些努力了但最終沒有達成目標的人的同情。

　　那時，下雪了，雪覆蓋在地上樹葉上，那毛絨絨的雪，咯吱咯吱的，而室內的我卻在想一道題的答案，海市蜃樓是怎么形成的，我苦想著，大腦中有極多的答案，但是都不是我想要的，那一刻，我想到了光的折射現象，我想那在沙漠也沒有城市和水啊，想了一會兒，實在想不起來了，不開心的.我便望了望天空，看到那一片片的云，變成了雪一粒一粒的飄了下來，我知道了！云，云就是水，因為云是水蒸氣，那么城市就是其他地方的，城市，云，陽光，沙漠，這幾個元素在一起形成了海市蜃樓。

　　想完后，我知道了，我現在是在為解答我自己的問題而活著，為什么呢？因為我覺得這樣活著更有意義。

　　記得活著的作者余華曾說過“人是為活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物所活著。”

　　活著的意義作文 18

　　人生在世做的任何一件事，無論好壞，都為了一個目的——那就是為了好好活著；不管一個人是個好人，還是壞人都為了活著而活著。也許活著這詞對于我們這些人來說是那么容易做到的，我承認這個想法所有人都想過，可事實真是這樣嗎？

　　世上有很多意外，可以輕而易舉的推翻我們的想法，計劃永遠趕不上變化就是這樣的事情的'專有名詞；或者對于一些將死之人是奢望的，他也有和我們一樣的生活，可惜到后來就后悔了，有很多人都不把它當作一回事，只有已經發生在自己頭上的時候，才后知后覺；人總在失敗后才總結，實踐是真理的唯一準則。

　　面對這些人，我只想到的是無知，人終有一死，百年光陰，轉眼即逝；生不帶來，死不帶去。不論面對任何困難和絕境都不能放棄，就為了活著，只有活著我們就有希望，活者對于我們來說似簡單，又不簡單；為了活著我們要全力以赴，盡管很難，那也要帶著信仰和信念活著，為了自己和朋友而活著，因為有我的存在，他們的世界變得不一樣了，或多或少的都有影響到他們。

　　怎樣活著才是最好的呢？不同的人有不同的看法，當我覺得做自己認為是對的事，就是最簡單的活著。

　　活著的意義作文 19

　　為自己活著 現實社會充滿了大大小小的明星，以及大大小小想出名的人，對于明星這個概念，我一直想說。

　　所謂的優秀，都是社會的主流審美觀造就的，例如主流的審美觀，潛意識規定了長成怎樣才好看，歌唱的怎么才好聽。于是提取出了符合標準的人，成為明星。

　　假使這個審美觀變了，變動，即可能恰恰相反的`那些以現在看來最“丑”的人會變得最“帥”。而現世越出名越帥的明星，則是被覺得越丑越平凡

　　所謂的不執著，對于明星，喜歡可以，那是一種內心對美好的追求。

　　但不要迷戀， 那些為了明星相互貶低罵架的粉絲，可謂極其膚淺。

　　你這一世？ 不為自己活著。不認為自己最優秀。

　　偏偏把自己拴在一個盲遠的幻光上。

　　那些所謂的背后黑幕。以及炒作。你了解多少？

　　也許一個讓你感動，讓你鐵了心支持某位明星的小事

　　只是策劃了很久的炒作。 你的所謂支持成就了別人的名利。

　　那你自己呢？

　　你的人生

　　難道不能為自己活著嗎。

　　你就是最優秀的。

　　你就是自己的明星。

　　看清吧。

　　努力的為自己生活著的人

　　你們才是最棒的。

　　活著的意義作文 20

　　人活著到底為了什么，為了家人?為了金錢?為了權利?為了地位?我常常這樣想，不知道你是否一樣。

　　曾經的政治課本上也出現過生命的意義，但我無法理解。上面說：活著是為了夢想，為了報答父母。我想，如果活著是為了父母為了夢想，那么人總會有去世的那一天，那么到了那一天，我們就算實現了夢想報答了父母，又有什么用呢?我們還是沒有時間享受眼前的一切。

　　這一世，你努力了你獲得了渴望的，去世后這一切不一樣是化為灰燼?那么努力又有什么用呢，明知不管怎么努力終究還是要失去，那么我們為什么要努力。

　　或許是因為我是雙魚座吧，我愛幻想，一件小事可以讓我想得很遠。我會想我之后的未來，富貴的場景、貧苦的.場景，以及離開人世的前一秒的內心活動。我不知道多少次這樣幻想，但誰能告訴我答案。我的人生究竟還要不要努力，既然活著就會死亡那么我們為什么要活著。

　　現在大概還是有人會這樣想吧。但現在我想告訴你了，活著，是一件美好的事情。活著，我可以去冒險，去嘗試，去探尋生命中的一切美好。不用擔心死亡，要盡情過好現在，不為將來留下遺憾。即便會離開，但是這一生如此美麗，我們還有什么可抱怨的呢?

　　活著的意義作文 21

　　對知識的渴望，對美好生活的追求，對那些為我付出之人的報答，這這些理由較為勉強但是操縱著我的一生。這些情感，就像颶風一樣，在深深的苦海上，肆意地把我吹來吹去，吹到希望的邊緣。

　　我渴望知識，首先因為知識給我帶來富足，它如此強烈以致我經常愿意為了幾小時的學習而犧牲生命中的其他一切。我尋求知識，其次是因為知識可以解除煩惱一那是一顆震顫的心，在世界的邊緣，享受精彩的人生。我渴望知識，最后是因為在學習和知識的結合中，我看到圣徒和詩人們所想像的天堂景象的神秘縮影。這就是我所尋求的，雖然它對人生似乎過于美好，然而最終我永遠無法得到他。

　　我以同樣的熱情尋求美好人生，我渴望了解自己的一切。我尋求我為什么能夠如此快樂，為什么要在最有氣魄的`年代選擇了學習，為什么要把自己至于無限的奮斗之中，努力走向生命的終點。

　　知識和人生，盡其可能地把我引上天堂，但是同情心總把我帶回塵世，讓我自由并且滿意的活著。

　　這就是我的一生，我覺得值得為它活著。如果有機會的話，我還樂意再活一次。

　　活著的意義作文 22

　　冰雪剛剛消融，光禿禿的老枝上就冒出一抹新綠，那嬌嫩的綠在枝頭跳躍著。它是一個生命，就有希望存在。

　　記得那年媽媽帶我去她同事王阿姨家，因為王阿姨生了一個小弟，剛滿月。我好奇地猜想：這個小弟弟一定白白胖胖，十分好玩。可一見才發現和我想的截然相反。早產兩個月的他只有4斤多一點點，手小得可憐，比我的布娃娃的手還小。王阿姨笑著對我說：“禹焜，來摸摸小弟弟的'手吧。”仔細一瞧，手太瘦了，皮膚松松垮垮包在外面，我伸出的手馬上又縮了回來。

　　在回家的路上，我問媽媽：“小北北叫什么名字啊？”“叫壯壯。”“可是他一點也不壯呢？”“這個名字代表著他們全家人的希望啊！希望小弟弟能長得壯壯的，像別的小孩子一樣強壯啊！”“媽媽，小弟弟是他們家的希望，我是不是咱們家的希望啊？”“對呀，你們來到這個世界就給我們帶來了希望啊，帶來了奮斗的動力。”媽媽看著我意味深長地說。

　　從生到死，都是很正常的，我們要快樂地活著，愛我們的人會更加的快樂。

　　活著的意義作文 23

　　假如今生是無味的，那么我不要來生；假如今生有趣，那么今生不足矣。

　　世界是廣大的，即使自己多么渺小，可是自己就是自己，是別的人永遠無法替代。我們不能埋怨上天的不公，使自己渺小，實際上，萬物生靈也不過如此。其實，平凡未必是件無聊的事，平凡也有他的靈魂，它的偉大。

　　路遙在他的作品——《平凡的世界》中，寫出了令人感嘆的歷史與拼搏，挫折與追求，痛苦與歡樂，原來在這平凡的`世界中，也有如此擎天撼地的偉大，讓我意識到每個事物都有它存在的意義，生命并不在于出名，而是在于生命本身的價值。把握住便是精彩人生，一失足則成千足恨，生命所賦予我們所有的一切，都是耐人尋味的。

　　“愛在左，而情在右，隨時播種，隨時開花，踏著荊棘，而不覺痛苦，有淚可揮，不覺得悲涼。”而這條路就是人生，付出了努力，付出了汗水，走過艱辛，也走過幸福。只有酸甜苦辣樣樣俱全，才是一個完整的人生。

　　許多許多事我們都希望出色，但那些都是客觀的評價，只有給自己一個滿意的回答，那又何嘗不是美麗的，給自己一個機會，認真地體味生命，因為活著，本身就是一種幸福。

　　活著的意義作文 24

　　“活著是自己去感受幸福和辛苦，無聊和平庸；幸存，不過是旁人的評價罷了。”

　　對于活著，每個人的見解不一樣，臧克家來說：“有的人活著，他卻死了，有的人死了，他卻活著。”這是一種精神上的見解，《活著》這本書中的'福貴少年喪父喪母，他用自己的手替家人收拾后事，同時也埋藏了痛和苦，當我以為他堅持不下去的時候，他卻買了一頭牛，取名為“福貴”，兩個“福貴”相依為命，生活雖然不幸，他卻堅強的活著。然后對于《駱駝祥子》這本書的主角卻與他截然不同，他同樣跟福貴一樣，命運坎坷，但是他本滿懷希望，但經歷了多次打擊后，他變得頹廢起來。

　　一鯨落，萬物生，人也是如此，前人們披荊斬棘為人們創造幸福，現如今我們應該好好的活下去，在面對困難前應該不懈怠。

　　你要相信自己足夠優秀，在難過時你可以像小王子一樣，看四十次日落，久而久之，你會愛上日落，相信世間美好。

　　“青春是麥秸和火苗相撞燃得倉促卻熱烈張狂。”對于這個青春年華，不應該去飛蛾撲火，應該在最好的年華，煥發屬于自己的光彩。

　　“人世間摸爬滾打至今，我唯一愿意視為真理的就只有這一句話，一切都會過去的。”

　　活著的意義作文 25

　　“我為美而活著”我這樣想著，不由得蓋緊了被子，入睡……

　　次日清晨，我早早起了床，拿著詩篇誦讀起來，每一字、一詞都與家旁邊山上的景物相似，頗有趣味。我接著去運動，身體里每一個細胞都活躍了起來，彼此統一步伐，溫暖身心。早晨，開啟了愉悅的篇章。

　　午飯時，與家人有說有笑，夾起一塊肉，輕輕放進家人的碗中，看見家人笑著答謝，那笑容像是復制了，粘貼在我的臉上，我享受著快樂。午飯后，和家人一同看電視，看美猴王如何大鬧天宮，看考古人員解密埃及金字塔……和家人在一起無拘無束交流，一旁媽媽端來了已切好的蘋果，一片其樂融融。

　　晚飯后，我散步到了書店，找到了未讀完的那本書，找了個偏僻的地方坐下品著，很快便“走”進了一個奇妙的書世界。一段時間過后，當我從中“走”出來時，驚訝地發現一旁都坐滿了人。

　　我回到家，發現媽媽已準備好冒著熱氣的雞湯，那熱氣溫潤了我的臉頰，我的母親溫暖了我的心。一番天旋地轉后“醒”了，原來這些只是夢一場，但我對夢中的.一切仍抱有無限的留戀。

　　醒來許久，我試著像夢中一樣朗讀起來。我回憶著夢中的種種畫面，發現“美”無處不在，我為美而活。

　　活著的意義作文 26

　　活著，挺好。

　　世界為你關上一扇門，必定會為你開上一扇窗。這句話很暖心，很多殘疾的人物，他們的天賦都在后來得到了展現，一鳴驚人的情況也是不少見，讓人們看到了很勵志。

　　世界到底是公平還是不公平？在我看來，真的不公平。有的'人生下來就沒有父母，生下來就注定了命苦，還有的兒童，生下來就夭折，我們都是幸運的，衣來伸手飯來張口長大了，沒有出現什么意外，但是沒有辦法。命就是這樣，上天很眷顧我們這些人，沒有讓我們那么早失去了生命，但是我們卻沒有珍惜，有的時候還抱怨自己的生活不夠完美。覺得讀書很累，那些想讀書的孩子還沒有辦法讀書。

　　我們在高大漂亮的學校上學，住在高樓大廈，每天都不愁吃穿，什么事情都有爸爸媽媽幫著你做，衣服不用洗，飯不用煮，而在農村的孩子們，教育沒有我們這么好，享受的待遇也沒有我們好，他們在天真快樂的年齡里已經做了大人們所做的事情，不是玩，不是跳，而是每天不辭辛苦的為家里付出，他們還覺得很知足，很快樂。

　　其實有的時候想想，自己為什么不珍惜呢？快樂的活著，不好嗎？

　　活著的意義作文 27

　　放肆一天，便可以遺忘一個月的時光，坐在電腦前，多想就這樣沉睡百年，不再蘇醒，可地球總在不停的轉，世界的差異一直存在，人的心里被莫名的憂傷所禁錮，難以自己。在短短的瞬間里，便要學會諒解與容納一切的海量，在短短的路程里，便從一個地方轉移到另一個陣地，好似從天堂墜入地獄，又重見陽光。當樹葉從翠綠轉為枯黃，我的腳步卻依舊徘徊。

　　越了解一個人，迷惑便越少，傷害卻越大。若是不知道，不了解，還可以在自己幻想的世界里享受美好。，只是傷害是難免的遺憾，天天都想，卻想不透。眼睛里沒有徹底的表情，你看不透他的所想，你笑，他跟你一樣，你哭，他卻不鬧，你無可奈何，以為只要是自己真心想待，便可以化解一切，感染所有，卻低估了人與人之間的那道防御網，那么厚，那么難逾越，難過關。化裝后的笑容，特定的舉動模擬不想看，卻看到了人的'丑陋與這個世界的冷漠，太過與漠然便會讓你心傷。

　　學會用一樣的腳步走在大街上，臉上的笑容從不隱藏，多希望，哪天到了世界末日，都一起死亡，一起陪葬，統統的遺忘。

　　活著的意義作文 28

　　有人說人活著是為了名利；有人說人活著是為了事業；也有人說人活著是為了吃飯。我卻認為人活著是為了理想。

　　每個人從小就有自己的理想：想當科學家、文學家、明星、作家、宇航員……在以后的日子里我們會一步步的朝我們的理想邁進，“少壯不努力，老大徒傷悲。”生命只給了我們一次機會，如若不好好珍惜，當我們長大回首過去，便會因碌碌無為而悔恨。人生短短兩三萬天，有四分之一的光陰都用在學習上，我們難道不能利用這四分之一的光陰，為我們美好的明天打一個基礎，為我們的理想鋪一層階梯！

　　在大千世界里，人不是一粒塵埃，而是一顆耀眼的新星，每一顆新星也會為了自己的理想而奮斗。

　　人，生不能帶來什么，死也不能帶走什么，但是我們不能白走一趟，因為我們的理想不允許，我們的未來不同意！

　　理想有大有小，生命有長有短，我們不能控制自己的生命長度，但我們可以掙脫命運的束縛，由自己去掌握船舵，改變命運。歲月悄然流逝，但它并不能把我們實現理想的.熱情消磨。變化的是世間萬物，不變的是我們追求理想的腳步！

　　人活著是為了什么？

　　活著的意義作文 29

　　大千世界，朝朝暮暮，心中總有一種莫名其妙沖動指使我們去浪跡天涯，尋覓那沖動背后的一絲絲的感動……

　　那年的那天，在溫柔的細雨中你撐著油紙傘向我走來。孤獨的雙眼隱藏啊傘下，憂郁的眼睛和我向視，彼此一笑。你近了，將你的手慢慢伸向我。張開，一個鈴鐺。我伸出手，接了你的鈴鐺，雖然我不懂，但是我還是接了。

　　匆忙之中，隨著鈴聲響起，我走了。在我轉身的那刻，你的眼神有了種哀怨，也許，你在我走后還在那里呆了很久，我不知道。你哀怨的眼神從是那樣，但是，我不懂。

　　也許我已經轉了一圈，不知不知之間我又回到了那個雨巷。我的鈴聲吸引你了你的眼神，你的眼神還是那樣孤獨和猶豫。我雖然不知道我為什么回到這里，但我還是回來了。而我卻沒有停留，離去的時候，你還是那樣孤獨。憂郁而且多了一絲失望。

　　但是，我還是不懂。

　　又是在一個下著溫柔細雨的巷字里。我慢下了腳步，看人來人往。看你給我的鈴鐺，想起你孤獨。憂郁的'眼神。忽然發現自己是多么的孤獨。

　　于是。我發現了我浪跡的目的。

　　于是，我懂了。

　　鈴聲響起，我有回到了那巷子。

　　活著的意義作文 30

　　昨天，學校通知我們看中央電視臺的《開學第一課》，看了以后我很受感動。

　　馬云叔叔的不放棄、李連杰叔叔的不放棄、房祖名哥哥的不放棄、章子怡姐姐的不放棄、還有雙臂殘疾的.楊孟衡哥哥和劉偉的不放棄……都讓我很振奮。

　　在每個人的一生當中，隨著時間的變化，夢想有時候是在不斷的變化的，雙臂殘疾的楊孟衡哥哥，喜歡游泳，想當奧運冠軍，于是他每天泡在游泳池里練習游泳，可是當他知道他離奧運冠軍很遠時，他又有了新的夢想——上大學，于是他開始練習用腳寫字，重新撿起課本，終于在今年被中山大學錄取，實現了自己的夢想！

　　同樣是雙臂殘疾的劉偉哥哥，因為喜歡音樂，竟然用腳去適應為手創造的鋼琴，而終于彈得一手好鋼琴！這都是他們有夢想，不放棄的結果。劉偉哥哥說的那句話讓我印象很深：“面對生活有兩個選擇，一是趕緊死，二是精彩的活著！”而他也是因為有夢想，不放棄，才活的很精彩！

　　媽媽說，有夢想，就要堅持，還要努力。我的夢想是當一名宇航員，那么我就從現在開始，好好的努力，好好的學習，向我的夢想前進，去實現我的飛天夢想！

　　活著的意義作文 31

　　他的根生在這喧囂的世界，葉長在這喧囂的城市里，就活為一棵喧囂的樹，以噪音為陽光，以污染為泥土，終于，他忘我地贊嘆：“哦！···”

　　漸而沉默，漸而哭泣，漸而為我們所悲嘆。

　　他視為陽光的噪音，也漸而沉默；污染，也漸而哭泣，終于在沉默，哭泣與悲嘆中領悟。

　　常樹以為生的風、雨，他并不為此而生，常樹所懼的雷、電，他也并不為此而懼。至少，他活著。活在對噪音，對污染對喧囂的沉默、哭泣與悲嘆中。

　　他繼而笑了。

　　這并非生存，而是一次與自我的長談，卻沉浸在沉默、哭泣與悲嘆之中。終于無語，終于領悟，終于找回真實的自我。然而不屑，然而恐懼，然而不敢接近，原來自我，只是一棵樹。于是心靈的'支柱倒塌了，被對自我的恐懼所擊穿！真善美的宣言懼于自我的邪惡，懼于真實的冷酷，他于是回到了無知。

　　他還是他，以噪音為陽光，以污染為泥土。終于，他忘我地贊嘆：“哦！......”。

　　自我被卷走，留下一棵樹，一切都陷于沉默，哭泣與悲嘆中。

　　活著的意義作文 32

　　今天，我讀了俞敏洪老師《永不言敗》中的《人沒法自己活著》一篇文章，內容是這樣的：一個人想知道天堂和地獄到底有什么區別，請求上帝向他解釋清楚。上帝一言不發，帶他去參觀天堂和地獄。到了天堂和地獄后他感到非常吃驚，天堂和地獄沒有什么區別，都有陽光和微風，都有綠樹和草坪。所不同的是在這兩個地方生活的人。天堂里的人，一個個健康快樂，互相幫助，互相關愛，臉上洋溢著幸福的笑容；而地獄里的人，一個個面黃肌瘦，互相毆打，眼中流露出的都是貪婪和仇恨。

　　讀完此文，我感到天堂和地獄本無太大區別，只是當我們選擇和別人和睦相處、互相幫助、精誠合作時，生活就變成了天堂；當我們選擇貪婪、掠奪、霸道和自私時，生活就變成了地獄。

　　我們總是在別人的幫助和支持下順利度過一生的。父母給我們至愛，同學給我們友誼，朋友給我們關懷，老師給我們知識，學校給我們快樂……我們在不斷汲取別人給予的'身體和精神營養時，千萬別忘了把自己的智慧、友情、愛心與別人分享。在這個世界上，總有人需要你，就像你永遠需要別人一樣。

　　活著的意義作文 33

　　一個人要有尊嚴的活著，談何容易。你必須得到他人的尊重。必須讓自己變得完美。

　　首先你要做到堅強，面對別人的嘲笑，你必須微笑著面對一切。你必須讓別人知道你的存在，知道你是善良的，是不應該被欺負的。其次，你要樂于助人，看到別人有困難，你必須第一個伸出援助之手，不能視而不見。否則，別人一樣會看不起你。最后你必須要有犧牲精神，必須不惜一切代價。為了集體，為了社會，雖然這些優點想做到是很難的，但你必需要做到。

　　想要得到別人的尊重，有尊嚴的活著，光做到這些還不夠，還要在學習方面取得優異的成績，讓能別人佩服你。不過，福樓拜說過：“才能是長期努力的報酬。”想要一夕一朝就能成功是不可能的。我雖然成績不夠優異，但我不會盲目的服從別人，但那些沒有道德的人提出來的.無理要求也不能幫助。我們班就有同學抄作業現象，這樣是盜取他人的智慧結晶，這樣做就是在掠奪別人勞動的成果。如果不會做，可以去問，但直接抄來的只是，是別人的，你自己并沒有真正的懂得，如果你想有尊嚴的活著，就不要見他別人的尊嚴。

　　尊嚴是不能被偽裝出來的，一個人沒有尊嚴的活著，和一個木頭人又有什么區別呢？對照自己，給自己打分。

　　活著的意義作文 34

　　人為什么而活著？這看似簡單的問題，細細一想確很是困難，雖然每天我們都在世界上生存，但這能稱為活著嗎？在余華的小說《活著》中，主人公富貴在艱難的條件下依然活著，在魯濱遜漂流記中，魯濱遜孤身一人在荒島。他沒有放棄依然執著地活著，我又為什么而活著呢？

　　一個平常的午后，我坐在書桌前，專心的看著書，我仿佛進入了書的世界，跟隨著紅軍們一起進行艱難的長征，和法布爾一起觀察一個個奇特的小生命，看著祥子為了得到一輛屬于自己的`車而拼命干活……書中的每個人物都有屬于自己的信念。堅守著這個信念為之拼搏，不惜流血犧牲。他們都為自己所堅定的信念而活著，我為什么而活著？是書，是書，他把我帶入了遼闊無邊的世界，探索無盡的美好，他讓我喂書中的人物而喜怒哀樂，書讓我見到了不同人的不同事，為了不同的目標而努力，為了目標而努力的活著，讓人在世界上活的有意義，正如高爾基所說的那樣，書籍是人類進步的階梯，如果有機會的話，我愿意再活一次，看到更多的美好

　　活著的意義作文 35

　　時常有這樣的感覺，感覺自己很孤獨，總是身處13億人的大中國，卻也是這么的孤獨，我不知道為什么，但這樣的情緒一直在身邊，找不到它的原因。

　　那天早上，我去公園散步，天氣不太好，是陰天，轉了一大圈以后，心情并沒有如期的變好，反而更加的繚亂，我在思考一個問題，我為什么活著？

　　每個人都有活著的理由，有的為了事業，有的為了自己所愛之人，有的為了權力，有的為了金錢。

　　我為什么而活著？我為了自己所堅持的信念，星爺說過：“一個人如果沒有夢想的話，和咸魚有什么區別？”這就是夢想的力量，如果你想翻身的話，那就努力的去實現你的`夢想，不要畏懼這路途的艱難，今天所吃的苦就是明天所享的福，如果今天放棄了，今天所受的累，就是明天所吃的苦，真正的努力就是：“今天很難，明天很難，但未來會很美好。”每個人都有自己所堅持的夢想，不要把自己的優點隱藏在自己的自卑這下，站起來，勇敢的向前沖，雖然有時會跌倒，會受傷，會，被傷的很痛，但請不要放棄，因為在這個山包過后，就是鮮花盛開的地方。

　　我為什么而活著？我為了我自己。

　　活著的意義作文 36

　　在讀書時我覺得活著就是取悅父母，在出生社會了活著就是為了責任，每天奔走在城市的街角，看似已百毒不侵，卻是千穿百孔。

　　25歲的年紀看似青春年華，卻活在過往；人長大真的不是為了自己，有太多因素不得不放棄很多自己喜歡的，看過很多的雞湯，隨遇而安的.生活，做真正的自己，做自己喜歡做的事……這些也許只有不食人間煙火，或者有一定經濟基礎的人才能完成了。我們每個人散落在不同的城市，每次深夜疲倦的拖著孤單的身影回家，每次在公司受多大的委屈，我們從來不知道原來還是有那么多人和我們一樣，長大后我們沒有辦法說放下就放下一切，我們所忍受的一切都是為了活著，既然活著我們即使再怎么不愿意去接受黎明前的一切黑暗，但是我們還是要硬撐著，這就是活著的意義。

　　苦盡甘來并不是所有的都能苦盡甘來，所以有時候取悅一下自己，讓自己走的更遠，才剛剛開始的人生，我們怎能輕易放棄，如果堅持不住了告訴自己那么久，一路走來多少風雨我們都過了，害怕啥？其實人生真的就看自己怎么走，怎么想，事情擺在別人面前，我們頭頭是道，但是發生在自己身上我們卻始終走不出來，這就是為什么道聽途說不如自己走一遭。

　　活著就是最美好的開始……

　　活著的意義作文 37

　　在很多以前的時候我們就是覺得生活對于我們而言，沒有什么特別值得忘記對方就好象那么久的時間過去了，我們始終都覺得生活對于我們而言，還是些平平淡淡的柴米油鹽醬醋茶。

　　可是到那有一天，突然發現原來別人的生活并不是像你所想象的那個樣子，他們所擁有的完美和諧，最生活，那些都是你想象不到的美好情境。

　　所以一直以來，我都希望自己能夠走的更高，看的更遠，能夠讓自己看的清楚這個世界上的簽字擺臺的生活并不僅僅只限于這一方向的.天氣當中，像一只青蛙一樣坐井觀天。

　　我想你身邊的人一定都會很了解你的，并且能夠理解你這樣的想法和夢想。

　　只不過再做到這樣的過程當中，您應該更能夠看得清楚，在這樣的情境之下，每個人的努力都應該有自己的所作所為，或許在這樣的情境之下，每個人的能力也都不一樣，但是它們卻可以依靠自己所想象的創造力和想象力去完成自己的夢想。

　　盡管時間已經過去了那么久，我們依舊在原地。

　　盡管他們從來都沒有想象過這樣悲慘的生活，我們依舊可以那么美好，幸福的在這里。

　　活著的意義作文 38

　　“羅素是對愛情的渴望，對知識的追求，對人類苦難不可遏制的同情，這三種純潔而無比強烈的感情支配著羅素的一生。”在我冥思苦想為什么而活著時，我想到了。是對未來生活的無限期待。

　　相信每個人都思考過自己的未來生活，音樂優美的'旋律在兩耳邊輕輕回蕩，腦海中又一次想到自己以后上高中，上大學，去旅行時的美好生活。期待和同學一起沖刺中考時堅持不懈的畫面，期待上高中認識新朋友的開心，期待和好朋友一起去旅行的快樂。但是這些美好都是建立在如今好好學習的前提下才能實現。我回過神，立馬拿出作業寫起來了，看著卷子上的題我仔細寫著每一道，遇到不會的題我整理在一個本子上，等著寫完作業時拿出知識點看一看背一背。不一會兒，作業就基本寫完了。我打開知識點，努力背著那些不熟的知識點。經過了十幾分鐘的努力，把不熟悉的知識點弄懂了。我收獲了很多很多。我要記住，未來的美好生活是建立在如今好好學習的基礎上才能實現。

　　我為對未來的期待而活著，只有對生活充滿期待才能前進。

　　活著的意義作文 39

　　無論遇到多大的困難和挫折，我們都要珍惜生命，保護生命。但是讓我領悟到這一點的是一小叢不起眼的野花。

　　那天是星期六的上午，我和其他同學因為要在學校練鼓，所以我一上午都在學校。當我們結束了打鼓訓練的任務時，媽媽還沒來接我，我便在學校邊玩邊等媽媽，正當我在操場上悠閑地走時，遠遠望見沙地里有一棵黃色的東西，好奇心驅使著我連忙跑過去看，原來是一小叢野花，我簡直不敢相信我的眼睛，它怎么會在既干燥，又沒有養分的沙子里生長呢?沒有人去種植它，沒有人去關心它，沒有人去給它澆水施肥，甚至沒有人注意到它的存在，它依然頑強地生根、發芽、開花。我一下子被這一小叢野花堅持不懈、永不放棄的精神鎮住了。

　　我看著這從野花，不禁聯想到了那些扎根邊疆、建設邊疆的建設者和保衛者們，他們不畏困難、堅持不懈、永不言敗的`精神值得我們學習，如果沒有這些建設者們，我們就沒有今天的幸福生活，我們要向他們致敬!

　　生命是個太好的東西，好到無論你選擇如何度過都像是一種浪費，堅強的活著，如同這野花一般。

　　活著的意義作文 40

　　每時每刻，我都像一個思維縝密的作家，探查一點一滴感動。許多時候，有許多想法，想記錄下來。沒有筆沒有紙，腦袋里成了一片散沙。

　　沒時間看我最愛的散文，沒時間再去熱愛文學。盡管換來了別人夢寐以求的分數，又怎樣？

　　真想把我每時每刻的感情完完整整記錄下來，裝訂成冊，才會覺得一天里，我原來思考了如此多的'東西，才會體會到我真真實實地生活過一天。

　　我迷惘，我不知道誰是誰的誰，不知道哪個朋友真情哪個朋友假意。我太不懂得看人，太不會看穿人。待人接物上，我好似弱智、低能兒。

　　中秋過后的第一天晚上，我看到了月亮，有些感動，拿著手機拍下了模糊的月色，襯著樹葉的綠，染得變了形，好似花了臉的農村孩子。似乎最偉大的事情，不過是在忙時能夠有閑心看看一切靜止的東西，讓眼神不那么迷離、恍惚……

　　忙碌的生活下，就有如此多的令人迷茫的心態，在隨意一個清涼的夜晚，充斥周遭，令人眩暈。卻令人義無反顧地迷戀上這些夜，及夜里偶然蹦出的翩躚思緒！

　　活著的意義作文 41

　　活著，看似我們每個人都在做著這件事，但是有些人卻并不重視自己的這段有意思卻短暫的時光，曾經我在書上看到了很多為了自己的興趣和夢想而奮斗的人，比如霍金，牛頓，居里夫婦，伽利略等，他們這些偉人都是都是為了科學而活著，有些人甚者為了證明自己的理論是正確的甚至甘愿放棄自己的生命，我也看到了許多人一生平平碌碌，或很快樂，或怨天尤人，或憂愁，而我是為什么而活著呢？

　　周六周末，我寫完了作業之后，立馬就放下了筆，拿起手機就一直玩游戲，知道吃飯時我也沒有發放下手機，邊吃邊看著手機上播放的視頻，這是田涵宇用腳碰了我下，我看著飯桌上其他人都在歡樂地交談，只有我看著手機顯得十分的突出，我立馬領會了他的意思，將手機上的視頻關掉之后，我將手機放到了另一個桌子上，讓后我也加入了這場對話之中，并且在聊天之中減短了我們的距離，之后媽媽拿出了一種新的.益智玩具，是一種拼漢字的小游戲，玩法多樣有趣，并且考驗人對文字的儲存量，非常有意思，在這種環境下，我漸漸明白里我活著的意義，就是和家人在一起快樂互相支持的活著，曾經有一位偉人說過：“世上最難求的是愛情，最難還的是人情，最難得的是友情，最難分的是親情。”

　　活著的意義作文 42

　　不記得是第幾次，我走出家門；不知道是第幾次，我被罵是豬頭、瘋子；不曉得是第幾次，我還會回到那個家里。

　　高考過后，書桌就不再是我歸屬的地方。更多時候，我只是在游走，游走在城市的某個角落。雙手輕輕的羅列在前，像是一個驕傲的公主，我的腳步一直向前。

　　早已經忘記，自己提筆的樣子；早已記不起，自己專注寫作的樣子。

　　不知道是該后悔，還是應該痛哭？聽著他們說我自作自受，我也想不出回應的方式，唯一能做的，就是選擇沉默。是的，我已經別無選擇。

　　放棄夢想的那一刻，我以為我挽回了親情。直到被老師當頭棒喝，我才醒悟：一切都晚了！我喚不回他們對我的`愛，我也捉不住自己對未來規劃的藍圖。我，一無所有。

　　面對譏笑，面對辱罵，面對惋惜……我身體里的細胞，早已無法做出相應的“報答”。

　　不知道自己的雙腳，走過了多少大街小巷；也不知道自己的眼睛，看過了多少風花雪月；更不了解，自己的身軀，挺過了多少大小不一的風浪……

　　我，還要一直這樣走下去。

　　我，還要一直這樣活下去嗎？

　　活著的意義作文 43

　　在蕓蕓眾生中，我只是個過度平凡的人。

　　“存者且偷生，死者長已矣。”杜甫寫道。我能觸摸到麻雀的絨羽，我能擁抱我愛的人，我能改變明天的厄運。活著，就要有價值。

　　從出生睜開眼，我能看見美的'一切。現在，我能看到四季或蓬勃或燦爛的風景，我會感覺到自然香甜的氣息。我看到有人撿起水瓶扔進垃圾箱，我看到有人喂養流浪貓，我會感受到社會人性的溫暖。我會對自己說：“活著能發現美，真好！”我為發現美而活著。用眼睛尋找，用耳朵諦聽美溢出的幸福。

　　我期待我能成為幸福的人，擁有“面朝大海，春暖花開”的最單純的幸福，雖然我不能給每一條小溪起一個幸福的名字，但我永遠都期待著明天的幸福。我希望，我不會因墜谷的成績而陷入痛苦，不會因礫石而滯停，我會用盡全部力氣走完一路的風雨兼程。

　　我希望，我能給他人幸福。就像陽光將粉紅的花瓣鍍上幸福的金色。做到這樣并不容易，所以我希望，我能成為有價值的人，帶給他人價值，這些價值不是金錢與地位，它只是最簡單的快樂與幸福。但它們足以使我感受到璀璨的溫度。

　　白晝之光，豈知夜色之深。我為這世界而活，以后我亡矣，哪怕灰飛煙滅，這一生已足矣！

　　活著的意義作文 44

　　今年暑假，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，“人應該怎樣活著？”看完了這本書，我對這個問題已經有了最完美的解答．

　　這本書主要講的是：保爾在苦水中長大，早年喪父，母親替人洗衣、做飯，哥哥是一名普通工人．保爾十二歲時，母親把他送到車站食堂當雜役，他在食堂干了兩年，受盡了欺辱．然而，他后面的路更加坎坷．不久，保爾雙目失明，全身癱瘓，可是，他在這種情況下還在堅持寫書，對自己毫不顧惜．他和常人相比，多寫一個字都要付出翻倍的代價．功夫不負有心人，他終于成功地寫完了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書．

　　我讀著，讀著，就被保爾的這股精神所感動了，他，一個普通的.戰士，竟有如此鋼鐵般的意志．是什么力量推動著他、鼓舞著他前進呢？那就是偉大的共產主義事業．這就是他頑強地與病魔作斗爭的動力．

　　每當我遇到困難退縮時，我會想起保爾，每當我受到挫折而流淚時，我會想起保爾，保爾·柯察金時時激勵著我，鞭策著我，使我不懈努力，戰勝困難，使我決心要把自己煉成一塊真正的鋼鐵！正如保爾所說的：“人最寶貴的是生命，生命對于每個人來說都只有一次．人的一生應該這樣度過，當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧……”

　　活著的意義作文 45

　　親情、夢想和探索古人秘密，大概就是我一生的追求了吧。

　　我珍惜親情，首先是因為親人始終如一的陪伴，不求回報、沒有怨言的陪伴我一生。我珍惜親情，其次是因為親人給予的關心，不論我身處何方，做著何事，那小心又謹慎地關心，給我安全感。我珍惜親情，最后是因為支持，我做的任何決定總有親人的支持與鼓勵，助我一臂之力。這就是我珍惜的親情，它平凡而偉大，值得珍藏。

　　我渴望探索古人的秘密。我希望一睹秦始皇陵中古董寶藏的`真容，我希望了解無字碑后的秘密，我渴望了解每一件古董所凝聚的工匠的心血，還有作品背后的故事。

　　我夢想著看盡天下美景：去西雙版納看熱帶雨林、躺在沙漠中看璀璨的星河、到北極看極光……我夢想著嘗遍天下美味，品味舌尖上的世界，我夢想著看窗外的車水馬龍，人來人往，靠在窗邊，想著一天的奇遇。我期待實現夢想，我努力向前，渴望達到成功的彼岸。

　　這就是我所期望的一生，自由、無拘無束，追溯前人往事，看盡世間繁華。

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