關于夸同學作文合集6篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的夸同學作文6篇，希望能夠幫助到大家。
夸同學作文 篇1
都說一個好漢三個幫，我算不上什么好漢，但我處處能得到別人對我的幫助，這點點滴滴的關懷讓我感受到了春天般的溫暖，尤其是這學期我的新同桌——賀韻池，總是在我有困難時伸出熱情的雙手幫助我。
一天下課時，組長正在收數學本，我連忙跑回座位，到抽屜里拿，咦?明明做好了就放在抽屜里的數學本子竟然不翼而飛了!我又找了幾遍，可還是外甥打燈籠——照舅(舊)。我的心跳加速，額頭都冒出了汗珠，不停地嘀咕著“在哪呢?在哪呢?”
這時，賀韻池走來了，問明了情況，說：“姬沁瑤，我來幫你找。”于是，她蹲下來，在抽屜里細細地翻著，然后又我在書包里找，可是都一無所獲。我更急了，眼淚都快掉下來了。她一邊找一邊不停地安慰我：“姬沁瑤，你不要急，我明明看見你做的。”她站起身，又在自已的抽屜里書包里找，都沒有，于是她又轉過身問后面的和陳韻秋有沒有看見我的數學本。正當我不抱一絲希望，準備被批評重做時，只聽賀韻池高興地大叫一聲：“啊，在這里!”順著她的手望去，作業本正躺在我的椅子下呢!真是踏破鐵鞋無覓處——得來全不費工夫啊!
這時，我的心里暖洋洋的，不僅找到了作業本，更因為有一個熱心的好同桌。
賀韻池總能在我遇到困難時及時給我幫助，我和她相處得真快樂。
夸同學作文 篇2
我們班的同學真是臥龍藏虎，有體育健將周全，有歌星江和……但最令我崇拜的要數我們班的于子涵同學。
數學達人
于子涵可是我們班出了名的“數學達人”。每當遇到不會做的題，我的第一反應就是去問于子涵。記得有一次，我們數學老師布置了一項課堂作業。可大家的答案幾乎都不一樣，我都疑惑了。就在我四處張望時，我看見了在座位上認認真真，寫寫畫畫的于子涵，于是我走過去問她：“你在干嘛？”她回答我：“我在找解這道題的工號方案呢！”我心里一驚，才發現自己的薄弱。正是因為于子涵對待學習的一絲不茍，使她成為了我們班的學霸級人物。
電腦大神
告訴你，于子涵不僅是“學習達人”，還是很厲害的“電腦大神”哦！她的電腦技術可以說是一流，每次上電腦課時，于子涵都讓我刮目相看。每次電腦老師布置的作業，對我們其他同學來說都特別難，我們抓破腦袋也做不出來，可對于子涵來說，每次完成電腦老師布置的作業簡直是小菜一碟，不一會兒功夫她就做出來了。這讓我崇拜不已，因此我們都稱她為我們班的“電腦大神”。
幽默大師
除此之外，于子涵還是一個名副其實的“幽默大師”呢！今天，于子涵看我臉色不對頭，就過來來問我：“你怎么了？”我苦惱地說：“我今天忘帶風向標了，待會兒肯定要被罵了。”于是她立刻聲情并茂地給我講了一個笑話，我瞬間開心了起來，雖然老師批評了我，但我還是以微笑面對。于子涵的笑話小金庫不知藏了多少笑話，每次聽了她的笑話，我們都笑得前仰后合，不得不稱她是“幽默大師”。
大家看，我們班的于子涵厲害吧！
夸同學作文 篇3
韓君怡是一個活潑開朗，樂觀向上的女孩子。她各方面都很優秀。
在學校里，她是老師的小幫手，同學的好伙伴。老師交給她的任務，她總能不折不扣的完成；同學有題目不會。她總會盡心盡力的幫助他，一遍一遍地教，直到會了為止；同學們有定西忘帶了，她總是大大方方的借給人家。在課堂上，老師每問一個問題，稍作思考過后，她就會把她的手舉得高高的，每一次發言都非常精彩，讓課堂增添了一份生機。看到垃圾主動撿起來，見到老師主動問好，更是她一貫的作風。
在平時，她也是一個酷愛讀書的人。她認為：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。多看書，會使自己的知識更加豐富。像《鋼鐵是怎樣煉成的`》，《假如給我三天光明》，《三國演義》等一些書都是她最愛看的。一有時間，她就拿出一本書津津有味地看，一看就不肯放下。她也十分愛惜書，她把書視為無價之寶。輕拿，輕放，輕輕翻，所以她的每一本書都像新的一樣。
她平時愛運動，所以跑步特別快。在運動會上，她總是遙遙領先，把其他運動員甩在后面，每一次都能拿到一個好成績。
最令人刮目相看的，是她寫作文的水平。她寫的作文十分精彩，如行云流水，讓人百看不厭，連老師都很欣賞她的文筆。可是，這么好的作文，哪是那么容易寫的呢。每一次寫完后，她總要反復斟酌推敲。因為她堅信：沒有最好，只有更好。只有改到不能再改了，她才罷休。
在家里，她是爸爸媽媽的開心果，外公外婆的乖孩子。平時，爸爸媽媽不開心了，她總能想個法子逗他們笑，外公外婆無聊時，她也會陪他們聊聊天，說說學校里的新鮮事。
平時，自己能做的家務事她總會搶著去做，因為她不想讓大人太累了。像什么洗碗，拖地，曬衣服，她都能保質保量的完成，讓人挑不出一絲毛病。
這就是韓君怡，一個老師，同學，家長心目中的優秀女孩.
夸同學作文 篇4
我的同學有很多很多，他們各有千秋，各有所長，該夸夸誰呢？我想，晁楚翔是值得夸贊的。
他有一雙明亮有神的大眼睛，烏黑的頭發，個子高高的，笑起來露出一對可愛的小酒窩。
他很愛樂于助人，記得在上一次我被我們班幾個同學打倒在地，還把自己給摔傷了，就在這時，他急忙趕了過來，把我從地方扶了起來，幫我拍了拍身上的灰，還問我疼不疼。我說：“已經好多了。”他看見我受了傷，二話不說就把我背到了醫務室。我說：“晁楚翔，我自己去就好了。”他卻說：“都是同學，應該互相幫助才對。”
他不僅樂于助人，還是我們班的高嗓子，平時語文課老師讓讀作文時，都是請他來讀，他的聲音非常響亮，讀起作文朗朗上口，大家都聽入迷了。
你說這么好的同學，我該不該夸他呢？
夸同學作文 篇5
我的同學有很多很多，他們各有千秋，各有所長，該夸夸誰呢？我想，晁**是值得夸贊的。
他有一雙明亮有神的大眼睛，烏黑的頭發，個子高高的，笑起來露出一對可愛的小酒窩。
他很愛樂于助人，記得在上一次我被我們班幾個同學打倒在地，還把自己給摔傷了，就在這時，他急忙趕了過來，把我從地方扶了起來，幫我拍了拍身上的灰，還問我疼不疼。我說：“已經好多了。”他看見我受了傷，二話不說就把我背到了醫務室。我說：“晁**，我自己去就好了。”他卻說：“都是同學，應該互相幫助才對。”
他不僅樂于助人，還是我們班的高嗓子，平時語文課老師讓讀作文時，都是請他來讀，他的聲音非常響亮，讀起作文朗朗上口，大家都聽入迷了。
你說這么好的同學，我該不該夸他呢？
夸同學作文 篇6
蘇亭是一個非常優秀的同學，她心靈手巧，做什么事都很認真。
有一次，上科學課，老師教我們做未來的小汽車，老師在課堂給我們作示范。老師先用紅色的橡皮泥搓圓，接著用黑色的橡皮泥做輪胎，然后用紅色橡皮泥做車身，最后用刀刻上門和窗，不一會兒，一輛未來的小汽車就誕生了。
開始試做了，同學們按照老師的指導認真地做起來。作品出來了，老師請幾位同學把自己的作品拿到講臺桌前進行展示。展示的同學作品不是太粗糙，就是比例失調，唯有蘇亭做的小汽車十分精致，老師看了，笑著說：“你做得非常好，很棒！繼續加油。”蘇亭聽了高興地回答：“謝謝老師的指導，我一定加油”。
蘇亭真是個認真學習的好同學，值得我們學習。
評語：這篇習作語句通順，構思合理。小作者通過“制作未來小汽車”這件事的描寫，反映出蘇亭同學學習認真的精神，對人物的個性品質刻畫得較為完美。如果能把蘇亭同學的作品進行具體的描寫，讀者看了會更加明白的，你的就會讓人百讀不厭哪！
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