敬愛的老師作文15篇
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的敬愛的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
敬愛的老師作文1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師好比春蠶，盡心為我們吐絲;好比蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們;好比陽光雨露，給我們溫暖和光明，滋潤這我們的心靈……
在六年美好的小學生活中，有許許多多令我難忘的老師。可是，我更忘不了我小學的語文老師——潘老師。在落葉紛飛的時節，我進入了校園，當我第一次打開課本，上面密密麻麻的字在我的腦中布滿了疑問。是您!是潘老師用和藹的笑容，悅耳動聽的聲音給我解決了一個又一個的疑惑。潘老師不僅給我解決了書本上的疑問，而且也給我解決了對人生的疑惑。
記得我在小學一年級的時候，一次語文考試結束了，潘老師在黑板上認認真真，仔仔細細地給我們講解試卷上的題目。我卻對這次考試成竹在胸，覺的自己可以考得很好。驕傲在我心中油然而生。突然，驕傲好像氣球一樣突然爆炸，我沒能壓抑住，大聲說到：“這題我會了，這題我會了!”
到了下午放學，我背著沉甸甸的書包正準備走，但被潘老師叫住了。我偷樂這是不是老師試卷改好了，我考得好表揚我呀。一邊偷樂，一邊走過去，正等這老師的表揚，可老師的話出乎我的意料;“你看你考了幾分，你不是說會了，晚上給我寫一份檢討書，明天早上交給我。”
晚上我寫好了檢討書，第二天早晨，我一大早來到教室就看到潘老師坐在那里，于是，我低著頭把檢討書交了過去。本以為要挨到嚴厲的批評。潘老師又一次讓我出乎意料，她并沒有嚴厲地批評我，而是和藹地對我笑笑笑，并語重心長地對我說;“羅建，這一次考試并不是你沒有能力考好，而是你太驕傲了，一句話說得好;‘謙虛使人進步，驕傲使人落后。’只要你改正驕傲，學會謙虛，就能成功!”
“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”是啊!只有謙虛的人才能取得成功，而驕傲的人永遠不會成功。這句話讓我終身難忘，也讓我受益匪淺!
是潘老師，教會了我如何做人，如何做事。當我感到迷茫時，您化作指路燈，讓我走向前方;當我感到挫折與失敗時，您化作園丁，幫我除去身邊的雜草。
潘老師是方向盤，在前面指引我們走向正確的路。我最敬愛的老師——潘老師，我非常地感謝您!
敬愛的老師作文2
光陰飛逝，日月如梭。一抬頭，我已經是六年級的學生了；一抬頭，您曾經白皙無暇的臉上，早已留下歲月摧殘的痕跡；一抬頭，那粉筆刷不知擦去了您多少歲月年華。您就是我最敬愛的班主任老師——陳老師。陳老師十分美麗，烏黑的長發垂到腰，甜甜的笑容掛在臉上，身上散發著若有若無的香味兒。
記得我剛轉來時，暖和的陽光曬得正舒服，您對著我和藹的笑，閃閃發亮的眼睛里飽含著期望。我害羞地挪著小碎步，走到你給我安排的座位上，您交代了幾句便走了，您逐漸遠去的背影帶走了盡剩下的一縷芳香。我呆呆望著您的背影，打心底喜歡上了您。
我在新學校寫的第一篇作文，被同學們說成字數不夠，我又急又氣，最后伏在課桌上傷心的哭了。淚影婆娑中，我仿佛看到了您模糊的身影向我走來，我邊哭邊揉著雙眼，直到您身上若有若無的香味喚醒了我，我才抬起頭。確認真的是您以后，我張開嘴，想說點兒什么，可聲聲的話語卻變成不斷的抽泣。同學們見我說不出話來，又七嘴八舌的解釋。'陳老師……'您知道了事情的來龍去脈后，笑了笑，摸著我的頭安撫我說：'有什么大不了，一個小問題而已，字數不夠并不代表寫的不好是不是？'我點點頭，'好了，別哭了。'我努力止住抽泣，您溫柔拭去我腮邊的淚水，微笑著離開了，但您身上的那縷芳香流進了我的心田。
不知從什么時候起，我在各方面表現得越來越不積極了，您知道后，便找來我談話“怎么了，為什么不舉手回答問題了呢？今天的活動也不參加。'我努力擠出一個微笑說：'也沒什么，就是有點不在狀態。”“能調整過來嗎？”我別開您的眼神，低頭去看手指。“嗯？——”大概是見我不出聲，您反問來。我滿懷信心的猛然抬頭，理直氣壯地說：“能！”“好，回去吧。”
一次手抄報活動中，您問道”誰愿意來做這次手抄報啊？“不時還望望我，我內心做著極力的思想斗爭，最后，我舉起了手。這期手抄報我做得很好，領獎時，我偷偷地瞄了您一眼，您正對著我笑。
真不敢相信，時間竟過得如此之快。現在回想當初，我還是個懵懂的小女孩兒呢，您細心指導，耐心輔導，才讓我明白了那些深奧的大道理。您把我視如己出，一樣的呵護、疼愛，把一生的心血都付出在我們身上，自己不辭辛勞、沒日沒夜的工作著。我不想看著您一天天變老，我只想您好好的。我還想是當初的那個我，而您，正對著我和藹的笑呢……
我愛您，陳老師，您辛苦了。
敬愛的老師作文3
鋼琴老師鄧老師請了假，讓王老師代課，我本不愿意，最終還是答應了。這次讓我出乎意料，這王老師不像陳老師那樣上課分心；不像鄧老師那樣指責別人，讓人的心砰砰直跳；不像張老師那樣愛美；不像胖老師那樣羅里吧嗦，十分健忘。這是我見過最善解人意、和藹可親的老師。
她有著卷卷的棕色的頭發，紅潤的臉上涂著淺淺的胭脂，嘴上涂上了口紅，一對和藹可親的大眼睛靜靜的望著你，手指敲打著節奏，像深深的潭水，她約莫2、3十歲，衣服穿的并不講究，卻給人母親般的溫暖。初次見面，我很怕，見到她頭也不敢抬，一直在心里問自己；你的勇氣呢？在上樓梯時，我下了決心，微微抬起頭往前一看，淺紅色的外套，纖細的手，給我留下了好的印象。到了鋼琴教室，我的心若10萬個玻璃瓶子在打滾，始終不敢面向她，她輕聲你上次學過的彈一遍嗎？”我心里更是不平衡了，那些玻璃瓶子已經在我的心里破的千倉百孔：“好……好的。”我抬起手翻開譜子，彈奏了起來，莫扎特的《風笛舞曲》被我彈得一塌糊涂，她用標準的普通話說：“你很緊張嗎？”我有點不好意思，羞愧得低了下頭。王老師說：“那我們先把琴放到一邊，來聊聊鋼琴家。”我等到了自己施展才華的時刻了，便放下不定的“玻璃瓶子”滔滔不絕的講起來，先是講莫扎特，又講到貝多芬，再聯系到現在的朗朗……這讓我很是興奮，因為很少老師會談到文學，我又彈起來了，這一次，老師夸獎我彈得有力度，節奏性好。我逐漸和她熟悉了，便大膽地瞟了她一眼，多么慈祥的目光呀！我大為激動，更是放松了。
我再也不那么陌生了，就這樣，我越來越喜歡她上的課。第4節課，我在他身上感受到了慈母般的溫暖。
這天，我感冒很嚴重，為了見到王老師我不顧惜身體去上課。結果，上課時我咳得厲害，王老師很著急，臉上的不再那么平滑，皺紋緊縮著，她輕輕拍著我的背：“我去幫你端杯熱水吧！”我不喜歡別人幫我做事，倔強地說：“沒事，沒多大關系。”王老師一摸我的手冷的如冰，她握住了我的手：“手怎么這么冷，等一下再彈吧！”一股暖泉流進了我的心窩……
王老師，您是那么和藹，能傾聽到我的心聲。王老師你是那么美麗，打開了我關閉已久的心房。王老師，您是多么溫柔，激發了我美好的夢想！
敬愛的老師作文4
從一年級到五年級，有許多老師教過我，可是我最敬愛的老師也是最喜歡的卻只有一個。他是一個男的，我喜歡他的教學方法。
一張堅毅而嚴肅的臉，高高的鼻梁，濃眉下一對炯炯有神的眼睛。高大魁梧的身材有些讓人生畏。這就是我最敬愛的李老師。
上小學三年級的時候，我對他有些生畏。直到他教我一個星期過后，我慢慢地了解他。他很關心我，我也很尊重他。在他的教育引導下，我的學習成績提高了許多。
有一次，老師叫我們回去預習課文，回到家，由于貪玩，把老師布置的作業拋在九霄云外了。
第二天，我來到學校。上課了老師叫我們翻開語文書，開始上新課了，我現在才想起來，老師布置回去的作業還沒做。我匆匆忙忙的拿出筆，準備開始做。突然老師叫我的名字，我嚇一跳。老師叫我把課文讀一遍，我起來吞吞吐吐地讀了一遍。老師問我，“為什么，那么不熟。”我回答說：“老師，對不起，我把您布置的作業忘記做了。”老師并沒有罵我，也沒有叫我罰抄，只是輕聲地跟我說：“以后，不敢再這樣了，好嗎？”我立即回答道，好，老師。他還說了一句：“你要好好珍惜你現在的生活，不要只顧著貪玩而影響你的學習。”我把老師的話深深地印在心上。
每次，當我的心情開心到極點的時候，我就會想起老師對我說過的話，想到這句話我就乖乖的回去做作業。當看電視入迷的時候我也會想到老師曾經跟我講過的話，當玩電腦玩入迷的時候我也會想到老師曾經跟我講過的話，我時時刻刻想起老師跟我講過的話。
在課堂上老師教我怎樣學習，怎樣去關心同學，關愛他人，在課外老師教我怎樣去生活和怎樣去寬待別人，善待別人尊重別人。
一個學期過去了，我依依不舍的跟老師告別，老師最后一句對我說的話是：“如果你們以后看見我要叫我一聲哦！”我的回答是：“我一定會的。”
敬愛的老師，你知道嗎？你就像我父親那樣，去愛護我，教導我，鼓勵我，支持我。長大以后，我會記得你，而并永記在心。
敬愛的老師作文5
尊敬的斯老師，我想感謝您，因為是您教會了我做人的道理，給予了我上進的信心。 記得那是一個陽光明媚的早晨，您在教室里宣布，學校要進行六一文藝匯演，我們班將選拔5個人代表班級參加表演，指定的舞蹈是《傣家……
尊敬的斯老師，我想感謝您，因為是您教會了我做人的道理，給予了我上進的信心。
記得那是一個陽光明媚的早晨，您在教室里宣布，學校要進行六一文藝匯演，我們班將選拔5個人代表班級參加表演，指定的舞蹈是《傣家姑娘在水邊》。有著一定音樂基礎的我自信滿滿，在家里練得格外用心。等到選拔的時候，我卻沒被選上，這真是一個晴天霹靂！我不甘心！回家后繼續苦練，并洋洋灑灑寫了一封信給您，自認為一定可以感動您。第二天，您真的又給了我一次機會，我無比興奮，心想，這下一定成功了！平常我是您最喜歡的學生之一，語文成績也很出眾，再加上我的努力和我的信，我想您一定會選我的。可是結果出乎意料，您說我的動作過于僵硬，傣族舞的三道彎和柔美不能很好地體現，我還是沒被選上。盡管我很努力地告訴自己不許哭，眼淚還是不爭氣！您在給了我一個擁抱，并安慰我“下次還有機會”之后，就開始教他們舞蹈動作，卻對我的眼淚視若無睹，除了深深的挫敗感，我極度失落。我覺得我失寵了！于是我無比沮喪，盡管后來您又找我談話，說了一大堆關于如何正確面對人生中的挫折和不如意的問題，可我一句都聽不進去。每天看著她們午睡課像蝴蝶一樣地飛去舞蹈教室，我的心就像被針扎一樣。打那之后，不知什么原因，我的學習成績也直線下降。
不久之后，迎來了期末考試。我早早地來到學校，準備好文具，就滿懷信心地向考場走去，拿起筆，快速地將答案寫在試卷上。沒過一會兒，試卷就完成了，我的檢查可謂:“東莞水價聽證會-----走過場。”休業式那天，成績公布了，分數卻讓我大吃一驚，87分！這時我才感到天旋地轉，天哪，我要怎么向父母交代！老師又會怎么看我！這么糟的成績，一定拿不到獎狀了！老師在講臺上跟我們講了些什么，我一句都沒有聽進去，心里滿是不安與后悔，真是連腸子都悔青了。開始表揚先進了，斯老師高聲叫著我的名字時，我很意外，我接過獎狀一看，竟然是“三好學生”。這時，我發現，斯老師正朝我微笑，我的眼睛濕潤了，陽光照在“三好學生”這四個字上，使這張獎狀格外精致，格外美麗······
謝謝您，斯老師，雖然您給我的只是一張小小的獎狀，但是這張獎狀卻蘊含著老師您對我的寬容以及鼓勵！
敬愛的老師作文6
“五十六族兄弟姐妹是一家，五十六種語言匯成一句話……”。每當我一唱起這首歌時，就不由得想起我們三（二）班這個大集體，我們四十五個同學都有一個媽媽，我們都在這位媽媽的懷抱里共同快樂、健康地成長。說起我們的這個媽媽，可是偉大、溫柔而慈祥的。她就是我們三（二）班的班主任——劉老師。
劉老師中等個子，一頭齊耳卷曲的短發閃著淡淡的金光，柳葉眉下一雙會說話的眼睛，時而炯炯有神時而慈祥溫柔，白凈的瓜子臉微笑時臉頰上還會露出一對小酒，美極了。可我們最喜歡的卻是劉老師在講課時那夜鶯般的嗓音，象一股股清泉流進我們嫩苗般的心田，滋潤著我們全班同學成長。
上課時，有人講小話或做小動作時，劉老師就會用她那雷達般的眼睛一掃，那些調皮講話的同學立即閉上嘴了。劉老師日以繼夜地工作，體力常常透支。這不，有一次，我們都發現劉老師近來嗓子嘶啞了，還伴有陣陣咳嗽，原來到劉老師嗓子發炎了，聽不到那夜鶯聲，我們上課反而更專心更認真了，看著同學們那關切而自責的目光，劉老師笑了，溫柔地說：“孩子們，沒關系，過幾天老師的嗓子會好的。”這就是我們像媽媽一樣的老師。
我們劉老師不顧自己的辛苦日夜為我們操勞。她最關心的'是全班同學的學習。我們班組織了“一幫一”的活動，就是成績好的同學必須幫助成績較差的，并專門設立了進步獎。她自己也常鼓勵、關心那些差生。哪個差生作業沒做好，她總是耐心地輔導；哪個差生生病了，她就打電話給他們家長詢問第二天還會給他們補課。總之她眼里就只有那些差生。這樣一來，那些成績不好的同學學習勁頭可大了，這可苦了我，學習起來要更加努力了。當時我就覺得劉老師太偏心了，心里很不服氣。記得那次她要我幫助一名女同學，我當時就不太樂意，心想我要是幫助了她，如果有一天她成績超過了我，那同學和老師會怎么看我呢？可我還是心不在焉地答應了，只想應付一下，可誰知這個同學她卻當真了，只要遇到不懂的問題她都會小心翼翼地來問我，而這時的我也想到了對策，就是只告訴她答案。后來這事被劉老師知道了，她嚴歷地批評了我。從那以后，我們班的成績一直就是全年級排第一，這時的我才知道了劉老師的良苦用心。
劉老師不僅僅在學習上嚴格要求我們，而且在體育煅煉上對我們也毫不放松，她總是強調：學生不光只要成績好，身體健康也是很重要的。這不學校馬上就要開運動會了，她現在課余時間都會要我們跳跳繩、踢踢毽子，我們個個也都鼓足了勁，想在這次運動會上一展我們三（二）班的風彩，爭取取得好成績來報答我們敬愛的劉老師。
三（二）班的同學們努力吧，我們一定會贏得這次勝利的！我們一定會好好報答我們的媽媽劉老師！
敬愛的老師作文7
時間像流水似的，一眨眼六年小學生活即將結束了。回顧往事，尤其是想起來了您——楊老師，心中更是充滿了無限的依戀之情。是您把我們一個個無知的頑童培養成有知識的小學生，您就像辛勤的園丁，為我們這些小樹苗修枝、剪葉、施肥、捉蟲，使我們這些小樹苗成為了一棵棵健壯的樹。老師，您還記得嗎？
我剛讀小學一年級的時候，膽子非常小。有一次上課，您提出了一個非常簡單的問題。許多同學都爭著舉手回答。我也非常想回答，可是又不敢舉手。只好低著頭，心理默默的說著：“楊老師，別叫我，別叫我，千萬別叫我呀！”可是，您偏偏叫了我。突然，同學們的目光都落到了我的身上，我非常慌張，臉發紅了，紅得像蘋果。頭一直低著不敢抬起來，我結結巴巴、語無倫次地回答著問題，聲音小極了，只有自己才聽的見。這時，同學們哄堂大笑起來。我的頭埋得更低了，臉更紅了，我甚至不想再回答了，心怦怦直跳，害怕您對我發火。可是，您并沒有沖我發火，也沒有責怪我，反而親切地安慰我說：“不用害怕，回答錯了也不要緊，應該大膽點嘛！要記住：世上無難事，只怕有心人。”聲音是那樣親切，頓時，一股母愛的熱流傳遍了我的全身，使我放松了許多，漸漸抬起頭來，正好看見了您那雙慈母般的眼睛，給了我許多勇氣，于是，我鼓足勇氣，大膽地回答了您提出的問題。您滿意地笑了，眼神仿佛在說：“這不是很好嗎？以后就這樣回答問題。”
從那以后，每當我回答問題時，您親切的話語就會在我耳畔響起，您慈祥的面容就會在我眼前出現，給我增添了許許多多的勇氣。六年來，我在您慈母般的關懷下，成為了一個合格的小學生。
六個春夏秋冬即將過去了，回顧往事，便會想起您，真是感到戀戀不舍。真想大聲對您說：“忘不了您——敬愛的楊老師！”
敬愛的老師作文8
湯老師剛剛二十出頭，白皮膚，大眼睛，櫻桃嘴旁還有一對甜甜的酒窩。別看她年輕，可她卻能把全部身心都投入到教育事業中去。是她讓我從魯莽的世界中走了出來，要不然現在我還是那以前愛沖動的“劉浪” 。
記得在一年級期末考試之前，我安靜地坐在位子上，默默地等待考試的來臨。突然前面的同學爬到桌底，我嚷道：“你毛病啊！動什么動？腦殘啊！”話剛說完，橡皮就掉到了桌下，可我全然不知。等我掃視桌面的時候，才發現橡皮丟了。“完了！完了！橡皮丟了。”我拽著頭發說。我開始急了，猛地一拍桌子，鉛筆又被我拍掉了，低頭一看，沒有，我就更著急了，找了半天，也沒找到。我急躁地對同桌說：“臭小子！是不是你拿了我的鉛筆，橡皮？”“不是我，真的不是我。”同桌膽小如鼠地說。眼看馬上就開考了，我火冒三丈，暴跳如雷。
湯老師剛好看見了，就走到我旁邊說：“劉浪，怎么了，看把你急成這樣？”
“老師，我筆和橡皮沒了，考不了試了。”我快要哭地說。“哎呀！男子漢啦！干嘛哭呢！對不對？”“又不是你，你當然不哭！”我對老師大吼起來。老師聽了只是彎了一下嘴角：“劉浪，別急，咱們一起找。”“找不到了，我只能拿大鴨蛋了！”我又大吼起來。老師開始低頭找了起來。她俯下身子，低著頭，這找找，那看看。一會兒，老師嘆了一口氣：“好像真的沒了，但你不能這樣，要淡定懂嗎？你要想象，你是一艘巨輪正在行駛在一望無際的大海上，而那些只是一粒沙粒，阻擋不了你的行駛。”說完。老師拿出一支筆說：“看！”我微微笑了一下。她又拿出一塊橡皮，我樂壞了。隨后老師就走了，看著她的背影，我感到十分慚愧……
考完了，我才發現鉛筆和橡皮是我自己的。咦，我又發現臺上有一張紙條，我便打開紙條一看：劉浪，記住做事的時候，要鎮定情緒。唐老師怕我不認識這些字，還注了拼音。我看完了，抓住字條，默默地感到內疚。
轉眼過去，二年級讀完了，我要轉學了。當我要離開校園的那一刻，湯老師走到我跟前，給了我一張照片，并說：“再見了，劉浪。”那張照片是我和湯老師的合影。我也給了她一張字條，上面寫著：湯老師，我愛你。
湯老師，雖然你現在不教我了，但我不會忘記你。每一次遇到困難著急時，我總會把你想象在我旁邊，讓我做事穩定情緒再去做。
敬愛的老師作文9
敬愛的顧老師：
從我遇見您的第一刻開始，您似乎就一直在為我編制那英文的網。那時的我，總正陶醉在您的英文課堂當中，聽您講述這英文知識。你陪伴著我走過的日子如同那九曲橋，彎彎曲曲，精彩而又曲折。
當您走進我們時，我感覺您是一位頗為嚴厲的老師，但相處久了，我發現您的眼光很清澈，略尖的臉型帶著線條分明的嘴唇，嘴角輕輕地向下攏著，向里陷著，顯露出一種溫暖，和藹可親。
老師，每當我看見您那臉上的黑色的眼圈，總讓我有一陣心酸，我知道這是您背后日日夜夜辛勤付出的見證啊！記得從前，您既是年級組長又是我們的班主任。一兼兩職的您對我們班級的熱愛卻未減半分！
就如前年的冬天，寒風刺骨，一次班級大掃除當中，每位同學正在干著各自的崗位，但那兩雙手已凍得通紅通紅，凍瘡爬滿了手背，有的甚至破裂出血。所以每個人在拿抹布時，也不再像夏天一樣利落，而是只用兩只手指頭捏著抹布，清洗抹布后也不擰干，任由水滴滴落到地上，隨意地擦了兩下，就將抹布一扔了事。連頭也不回的去取杯子取暖，抹布槽中一片狼藉，而崗位上仍舊覆蓋著一層淡淡的白灰。正午，您進來了，環顧了一下四周，欲言又未言，自己卻拿起一塊抹布，五只手指分開，有力的按住了抹布，擦起了講臺，手臂不停地搖擺，抹布不時的旋轉，這樣一遍又一遍的重復著，直到一絲不茍的擦好了整個講臺轉身又將抹布認認真真地放好、抹布槽中的抹布整整齊齊地疊好。然后您匆匆地走了，一句話也不留的離開了教室。那一刻，我很懵懂，但現在我明白了您當時為什么沒有批評我們，這些全都是因為兩個字——關愛。
顧老師，您雖然不是音樂家，但您卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出了迷人的“歌曲”，塑造者一批批青年人的靈魂。在您的課堂中，您吸引這我們班級里每一位同學饑渴的目光。在一次英文課上，您帶病緩緩地走進了課堂，您的臉上已經沒有往日的紅潤了。略顯蒼白的臉、沙啞的聲音，卻絲毫沒有改變您的熱情。那次，站在黑板前的您，似乎忘記了自我，您寫的英文字母掛滿了黑板，但您還在不停地在黑板的邊緣寫著。突然，您的一只腳踩了個空，重心不穩，身子向下傾。頓時，班級的同學鴉雀無聲，目光緊盯著您，眉頭緊皺。還好，您一手抓住了黑板槽，安然無恙。不久，你又挺直腰桿，認真地講了起來。但您這一舉動卻把我們嚇壞了，后來，看見您沒事，我們的那顆懸著的心也都放了下來，但這折射出的是您的偉大啊！這些全都因為兩個字——敬業！
顧老師，多少個艱難地時刻，都是您那深刻的話語點撥了我。您的寬容，您的良善不斷修正我的缺點，改正我的錯誤。您的智慧，您的光亮始終都照耀著我，溫暖著我。
顧老師，您真是一位好老師！
顧老師，祝您教師節快樂！
敬愛的老師作文10
每個人心中都有自己所敬愛的老師，我自然也有，他就是張老師。
平日里總是穿著一身西裝，上課說起話來還挺幽默，整天忙里忙外的老師就是我們的張老師。他是一個有才氣的老師，他的諄諄教導，令我終身難忘。
他個子不高，但在我心目中卻是那么高大；年紀不大，卻能看到黑發中已經夾雜著幾根白頭發。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，笑起來眼睛迷成一條線，從那一副眼鏡和一雙炯炯有神的眼睛里能看到他的滿腹經綸。他看一切事物總是那樣的透徹，似乎可以洞察到我們每個學生的心靈深處。我與他之間雖然有年齡的代溝，但他卻能深深地了解我的心思。
在課堂上，他講起課來總是抑揚頓挫，繪聲繪色，洪亮的聲音扣動著我們學生的心弦，把每個學生的注意力集中到一個焦點。他在黑板上寫的字，一筆一畫，都是那么端正清秀，剛勁有力。粉筆灰飄飄落下，黑板槽里積了一層又一層。在課后，他深入學生，了解學生，和我們打成一片。
不管上課還是下課他都是那么風趣，上課時，每當同學開始沒有精神了，或者就要開小差了，及時的一個笑話又讓同學們再次將目光聚焦到他的身上。老師和同學聊天時，幽默的笑話總會引得同學們哈哈大笑。
老師也非常關心同學。有一次，馬上就要上課了，突然有一個同學流鼻血了，同學們顯得有些不知所措。只見老師不慌不忙地走了過去，看了一下流血的程度，一邊找同學把紙巾弄濕，一邊用餐巾紙幫同學擦掉臉上和手上的血，等有了濕紙巾再用濕紙巾塞進同學的鼻孔里，一邊塞還一邊問同學疼不疼，等同學說了疼才停止往里塞。同學都不理解老師的做法，為什么還要把紙巾弄濕，直接塞進去不是止血更快嗎？老師告訴我們：“因為人的血是熱的，如果直接用干紙巾的話血凝結就惺，相反如果用濕冷紙巾的話血凝結就會快些。”同學們聽后都若有所悟。
張老師與眾不同，深受同學的喜愛，上他的課我們總是覺得很輕松。我為有這么一位老師而感到幸運，我希望自己長大后也能像張老師那樣滿腹經綸。他就是我的榜樣，我要向張老師學習。
敬愛的老師作文11
五年前，是您面帶微笑把我迎進校門；五年來，是您教會了我怎樣學習，怎樣生活，怎樣做人。我每一點知識的獲得，都滲透了您辛勤的汗水；我每一步的前進，都凝結著您無微不至的關懷。謝謝您，可親可愛的朱老師。
您是一位美麗的老師，您雖然沒有時髦的衣著、入時的化妝，但您知識豐富，德才兼備，對待我們就像對待自己的孩子一樣，在我心中您是最美麗的！
您是一位敬業的老師，對我們嚴格要求。還記得三年級的那次語文的課嗎？那天，我在課上想著其他的事情，一直沒專心聽您講課，我用手托住下巴，目光呆滯的望著窗外，您發現我沒用心聽課時，迅速問了個問題，狠狠地叫了一聲我的名字，我忽然回過神，不知所措地站了起來，您用嚴厲的目光看著我，我感到十分害怕，支支吾吾沒有回答出問題，您嚴厲地批評了我。當時我覺得很委屈，事后我回想起，很慶幸您的批評，因為您讓我懂得，上課思想開小差，不僅學不到課堂知識，更會影響自己的學習。在這幾年里，我始終沒忘記老師給我那次的教訓，時時提醒自己上課要認真聽講，要積極舉手發言。
您是一位體貼的老師，我從小就很膽小，您知道以后，經常讓我參加各種學校和班級的各種活動。以前我上課時，明明是會回答的問題，也不敢舉手發言，有時候即使舉手，也不敢高高舉起，你總是會叫我回答問題，來鍛煉我的膽量，現在我的膽量大了很多，謝謝老師您的用心。
您是一位母親般的老師，小時候在家里，我是個十足的小公主，衣來伸手、飯來張口，從不勞動。是您從我們一年級開始，就教育我們不單要愛學習，而且還要愛勞動，在學校里要做好值日，在家里也要經常幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務。每次大掃除，您都和我們一起打掃衛生，您無聲的教育，使我明白了勞動是一種美德。于是我在家里經常幫媽媽收拾碗筷。星期天，經常洗洗衣服，洗洗碗，媽媽直夸我：“我們的‘小公主’真能干真懂事！”每次我都在心里都會默默地說：“謝謝您朱老師，是您教導我們要熱愛勞動！
加減乘除算不盡您對我的奉獻！詩詞歌賦頌不完我對您的崇敬！ 我不是您最出色的學生，但您是我最崇敬的老師，謝謝您我最敬愛的朱老師，謝謝您五年的教導和關愛！
敬愛的老師作文12
我們班上有一位老師，她雖然讓有些同學聞風喪膽，但她在課下，又是我們的良師益友。她，就是我的語文老師—嚴老師。
六年級嚴老師來接我們班語文，有同學暗地里說“這個老師好老!”確實，雖然嚴老師年過半百，一副淡紅色的眼鏡下藏著嚴厲和淡淡的慈祥與善解人意的眼睛;那雙能說會道的嘴巴總會讓我們燃起斗志，以及那烏黑的頭發中若隱若現的“銀絲”，讓我們能隱約體會到她工作的辛苦。
嚴老師接收我們班后，她就開始了“改革”，嚴老師會對于那些上課講話的人給予特殊對待，讓他們無地自容;對于那些秉性難移不改的人，讓他們在課上“出名”，給予“掌聲”;對于成績好的人給予表揚，同時是鼓舞我們像他們一樣……
我也曾經被嚴老師盯上。那次語文課上，我正和同桌一起“討論”游戲，而嚴老師則停下來慢慢地說：“有些人啊，在課上不聽講，不僅考試不會做，作業還不做。”我當時已經“全情地投入說話”，哪里知道自己會被老師盯上?嚴老師見暗中提示沒有用，嚴老師只好大聲的說：“蔡宗睿!”這是我才反應過來，全班同學的目光像探照燈似的集中在我的身上，我感覺臉上燙燙的，連忙集中精力聽課。
嚴老師不僅工作認真，對我們的學習很上心，因為我家住在學校旁，所以每天晚上的時候嚴老師的辦公室里總是燈光通徹天亮;每次考試她都是在網上尋找那些最有價值的最能測出我們真實水平的試卷;期末考試前她總是透徹的給我們分析每一個知識點。讓我們在考場上如魚得水……
嚴老師為我們做的事情說也說不完。她為了讓我們有機會站舞臺上，自己為我們寫稿子;她發現我們在生活上有困難，她就會及時地幫助我們;她讓我們養成好的習慣;她關心國家大事，教育我們常懷一顆愛國心。……
嚴老師，在這教師節之際，我想真誠地給您說：“您辛苦了!”
敬愛的老師作文13
涼爽的秋風吹走了夏日的悶熱，在這個美麗而豐收的金秋，我們迎來了第二十一個教師節。在這個特殊的日子里，對培育過我們的劉老師，總會有很多很多的感激。
劉老師是我上四年級時才教我們的班主任，在斷斷的這時間里，劉老師卻給我留下了十分深刻的印象。
劉老師對待我們象對待自己的孩子一樣，十分和藹可親，劉老師是個教導有方的好老師，是既教書又育人，還有許多不為人知的訣竅。
劉老師的訣竅可靈了！她能讓愛做錯題的“小馬虎”們變成了“小仔細”能讓不愛寫作業的“小懶蟲”們變成了辛勤的“小蜜蜂”似的在知識的花叢中飛來飛去……記得四年級開學的第一節課，劉老師微笑著走上講臺，說：“同學們，我有一張科學家的照片，你們猜猜是誰？”劉老師的話音剛落，同學們就七嘴八舌地搶著說：“是發明電燈的愛迪生”；“不！是發現引力的牛頓”；“應該是愛因斯坦吧……”老師聽了都搖頭，我想這也不是，那也不是，到底是誰？老師叫了幾位同學去看，他們去時像丈二和尚摸不著頭腦，可下來時卻神秘兮兮地笑個不停，我更加疑惑，劉老師葫蘆里到底賣的什么藥。
后來，劉老師告訴我們，其實，科學家就是各位同學，還語重心腸地說：“只要同學們給自己定一個目標，向目標前進，大家就一定能成為一個優秀的科學家！”叢那以后，差生們加油了，學習進步了，優秀生們的學習更好了。劉老師的訣竅真靈！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚
始干”劉老師就像春蠶一樣為我們費盡心血；像蠟燭一樣燃燒著自己，照亮了我們的心靈。老師，我們永遠不會忘記您。
在這個不尋常的節日里，我給劉老師送去一份真情的祝福：劉老師，祝您教師節快樂。同學們，讓我們用優秀的學習成績，回報我們敬愛的劉老師吧！
敬愛的老師作文14
寒冬來臨了，陽光也是冰冷的，大地簡直成了一張冷冰冰的鋼板。一天放學回家，我背著書包，沿著洛塘河，無精打采地走著。不經意間，竟發現了那枯寂的草叢里有一支白色的小花，在夕陽的浸潤下仿佛在溫柔地微笑著，這多像我敬愛的張老師臉上的笑容啊，心里不免升騰起絲絲暖意。
張老師其實只是我們學校醫務室的醫生。
在優秀教師的名單里找不到她的名字，甚至還沒有給我們上過一節課。但是，我們都尊敬地稱她為“老師”。她穿著白大褂，忙碌著，微笑著，默默地呵護著我們。傷風感冒，頭疼腦熱，我們都喜歡找她，一小片藥，一杯熱水，聲聲叮嚀，溫暖了我們的心。不安穩的我們啊，個個像毛毛糙糙的孫猴子，平時磕著碰著破了皮流了血都得找她，都能得到她的撫愛。偌大的學校啊，每個班都窗明幾凈，走廊里，校園內看不到一張紙，在整潔的校園背后，她花了多少心血啊？老天知道！你說，她不像那默默奉獻的小花嗎？。
張老師不是老師，可勝似老師。記得在七年級的時候，我因表現不佳而被老師留下來教育。走出教學樓，老天又下起了雨，真倒霉！這時，頭頂多了一把紫色的雨傘，身后多了一個人——張老師！我的心霎時蹦跳得厲害，我不知說什么好，唯有沉默。天地間靜悄悄的，只有雨滴敲擊的聲音。我轉過身，觸到了張老師那溫和的目光。她仿佛看到了我的心思，知道了我的全部。
我慚愧得無地自容。然而，她什么也沒有說，只是靜靜地陪著我，為我撐著傘。臨別時，她溫柔地拍拍我的肩，輕輕地說：“讓它成為過去吧，明天又是新的開始！”動情的話語猶如七彩的陽光，趕走了我心頭的陰霾，呵呵，老師，你真是那善解人意的小花啊，你的話，我一輩子也不會忘記！。
張老師深深地愛著我們。為我們擔憂，更為我們的點滴成功而欣喜。
記得在校園文化藝術節的匯報演出時，我表演了節目。這個消息像風一樣傳到了張老師的耳朵里，放學了，張老師碰到我，臉上帶著動人的微笑，一個勁地夸我，說我有風度，說我表演得好，說我……夸得我臉都紅了！為了對得起這份夸大了的贊賞，我難道不該更加努力嗎？啊，關愛，可以讓貧瘠的心田生長出不滅的希望！她真是一朵給人溫暖的小花啊。
張老師年過半百，臨近退休了吧？可“化作春泥更護花”。她還是那么孜孜不倦地工作著，無微不至地關懷著我們。她無所需求，只知奉獻。
她多像家鄉塘河邊的那枝小花啊，雖然沒有牡丹“花開時節動京城”的高貴之美，也沒有“蓮出淤泥而不染”的清純之美，她是那么的普通，然而，又是那樣的偉大！在我們的生活中更需要的是這樣的小花，有了她們，世界定會更加美好。
敬愛的老師作文15
我們的快板老師姓郭，大家都親切地稱呼他郭老師。不論跟他學習了多長時間的學生，都打心底由衷地敬佩他。
郭老師大概30出頭，170厘米的個子。他為人十分成熟穩重，快板手藝精湛絕倫。他經常穿著育文學校的藍色T恤，一條黑色的褲子，非常干練。他從來不戴手表，那是因為打快板的時候要把大板放在手腕上。他每次看到我都會露出慈祥的笑容，非常的和藹可親。
郭老師教大家快板知識非常有一套，他會先給大家做示范，形象生動，讓我們非常容易的掌握本領。有一天，我們學習快板的十種簡單句式的時候，郭老師怕大家不明白，便給我們舉了一個例子：擺子句式鉆冰取火，壓沙求油，根本就不可能。切口句是華容山，巍峨聳立，萬丈多，嘉陵江水，滾滾東流似開鍋……這樣一來，我們立刻就把這些知識給“消化”了。后來郭老師考我們的時候，大家都能倒背如流。
要說郭老師讓我們敬佩，就得從郭老師給大家傳授知識不厭其煩說起了。
郭老師教的學生什么水平的都有，有入門生，有進階生，有提高生。他會根據學生的水平因材施教，讓每個人都能發揮自己的水平。這學期我們學了一個新段子名叫《哪吒鬧海》，其中哪吒和三太子打在一起這段，要求肢體語言比較高，好多同學一開始做得不協調，郭老師不厭其煩地一遍一遍給大家做動作示范，讓大家看清動作要點，還幫大家糾正動作不到位的地方。他非常有耐心，即使有些同學做了很多遍也做不對，他也不會批評一句，直到同學們學會為止。
郭老師不僅教我們知識與技能，還教我們做人的道理。比如今年的5月13日，正是母親節，我們正好在學《孟宗哭竹》這個段子，郭老師便說：“學孟宗哭竹這個段子講的是孟宗孝順母親的故事，你們一定也要孝順父母，這樣才能在演孟宗哭竹這個段子時感動更多的人！”
這就是我們的快板郭老師，一個為人謙遜，技藝精湛，為人可愛而且令我們敬佩的老師。他就是我的學習榜樣，指引著我在快板的學習道路上繼續前行。
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