實用的班級作文匯總九篇
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的班級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
班級作文 篇1
時間如沙子般慢慢流逝，轉眼間一晃十月過去了，迎來了新的十一月�；叵肫鹗麻g的點點滴滴，不禁讓我感慨萬分。
足球訓練刻苦優
挺過了九月的軍訓，迎來了十月的足球操訓練。在“備戰”中的一個月，我們學校的四百多人不畏懼辛苦、不畏懼艱難、不畏懼嚴格的要求堅持訓練。就拿我身后的吳海濤來說，我們初入足球操的時候，他做得并不認真：手臂伸不直，轉身時還跳，放球時往地上扔等等不好的習慣。但他聽說要進行淘汰的時候，態度有了很大的'轉變：手臂直了，動作好了，再也不踢別人球了。最后他沒有被淘汰，還被留下來。這怎能不是他的進步？就是因為這種有進步意識的人多了，所以為我們足球操成功奠定了基礎。當然，足球操訓練的成功，不可能只限決于我們。其中，還有教練們的認真負責，教我們動作的女教練，臉曬黑了，喉嚨說啞了；幫我們量線，老師的卷尺都斷了幾把.......正是因為我們的刻苦，正是因為教練的負責，正是因為老師的奉獻精神，所以我校的足球操表演一躍成為全具第一！遠超第二名的分數，真是功夫不負有心人��！
盆栽美景環境優
自從萬老師讓我們積極帶盆景來學校，我們買了一盆又一盆。讓萬老師笑得合不攏嘴，整天在教室外面給花兒澆水。瞧！那不是周至文帶的樹嗎？我才一米六多，它長得比我還高。我覺得最有趣的是我們組每個人都掏了錢買的那盆發財樹。我們組讓明登凱去買它�？刹磺�，那盆發財樹只能明登凱自己搬，店主不提供運貨服務。明登凱想了個辦法：讓他爸爸送過來。當天放學，發財樹就被送到了校門口。但是，我們幾個人剛搬到門衛室時，教室已經熄燈了，所以我們只好把它放在門衛室里。第二天，我、李國泓、明登凱和張謙睿四個齊心協力把它搬回了教室。望著一盆盆盆栽，心情大為暢快，為我們的教室增添了不少色彩。
崗位責任負責優
確立了崗位責任制以后，大家都“擼起袖子加油干”，實現了“事事有人做，人人有事做”的目標。就拿黃開明和蔡美軍來說，他們是放學后管理桌子對齊的負責人。我幾次放學后都看見了他們的身影，很少看見桌子不在一條線的情況，難道他們沒在爭優嗎？當然，我們大家都在爭優。就拿成績不太好的林思炎來說，他不也在努力收拾粉筆盒嗎？這說明崗位責任制確定以后，我們都熱血沸騰，更負責任了。
讓我們向著雙優前行：做更優自己，創更優班級！加油吧！七（12）班，你一定走向年級最強！
班級作文 篇2
這是第二次寫我的班級，有人會問：“你為什么要費筆墨寫那么多次的班級呢？我會毫不猶豫的回答：“因為我愛我的班級�！�
其實，剛轉學來時，我并不喜歡{也不討厭}這個班，但經過兩年的朝夕相處。我發覺自己已經慢慢愛上了這個集體——五一班。
在兩年和他們共處的時間里，哭過，笑過，氣過，憂過……
還記得五年級上學期時，MiSS楊要走了，我們大家開了個歡送會，當班長手上捧著一罐幸運星送給MiSS楊時，她欣慰的'笑了。這一罐幸運星蘊涵著多少的祝福，是同學們用“心”折出的祝福，，那時，大家都哭得稀哩嘩啦的歡送會時，還照了一張合照，它記錄了我們五一班師生的感情。
品社課時，老師讓我們兩個組“隊戰‘，你們念一句，我們念一句。念錯了的，上去跳兔子舞，最終有一組敗下陣來，整組上去跳兔子舞，有些男生的動作很笨拙，總是惹得我們捧腹大笑，瞧，我們又笑得喘不過氣來。經過兩年，我們都已把這個集體當成了一個大家庭，“家庭”中的同學們已經成為我們的兄弟姐妹，不，應該說勝于兄弟姐妹。
跟同學們在一起的時光，已經在我的成長道路上留下了一個足跡——五彩繽紛的足跡。
漸漸長大，漸漸明白，和同學們在一起的相處的時間不多了，要好好珍惜啊……
班級作文 篇3
今天本是個很普通的日子。下午，正當我們剛剛互相聽寫完的時候，一聲尖叫聲從我后桌的大嗓子里發出來。
“怎么了？”我聞聲轉過頭去，只見他突然跳到凳子上，并且大聲說：“有老鼠！”這一叫，使全班炸了鍋，班長也管不了同學們的驚恐。我猜：大家一定害怕老鼠！果然，我沒猜錯，老鼠跑到另一個地方，試圖打個洞，結果又引來了一片驚恐的尖叫聲－－那個老鼠把書包當成比較軟的.墻了。這時候，班級里徹底亂套了，就連班長也害怕這亂跑的老鼠，一些膽小的同學，不論是男生還是女生，都跳上了凳子。大多數都在說：“媽呀，有老鼠，快跑呀，我不想死呀！”
這時候，后桌陸天石對我說：“你知道嗎？我剛才聽寫本掉了，彎腰去撿的時候，摸到了一個毛茸茸的東西，小小的，當時還叫呢！”他一臉焦急，紅紅的臉被嚇得很白，眼圈紅紅的，很明顯，他是哭了。此時，挨著后門的一個女同學竟然嚇哭了，大家開始陸續地往外走�？创蠹叶汲鋈チ耍乙蚕氤鋈タ纯础Ｕl知，大家像發瘋一樣都跑了回來，說老鼠被踩死了，誰踩的都不知道。
今天真奇怪，發生了件新鮮事：班級里進老鼠。
班級作文 篇4
嘿！你知道嗎？我們五二班又有新“名堂”了！新學期我們班要開始推出班級幣了。嘖嘖！聽起來真有誘惑力！這是我們班主任李老師為了培養我們學習競爭意識和理財能力，特別推出的一款“班級式貨幣”。
班級幣面值有500元，200元，100元，50元和20元，可以在班級里做為獎勵和買賣交易。更加誘人的是，我們可以自己來設計班級幣。李老師設置了“入圍獎”和“優勝獎”，得到獎項就可以獲得200元或500元班級幣大獎！
這樣難得的機會，如果不把握，我就不是我了！說干就干，我趕緊催促我的設計助理——媽媽加入我的設計行列！
剛開始設計時，我和媽媽的意見發生了分歧，我認為直接用畫筆畫下來就行，可媽媽卻要拉著我完成高難度設計——在電腦上設計圖案，再加上照片、文字。
我倆在電腦旁鼓搗了好一陣，一會兒選錢幣的設計花紋，一會兒選班級照片，一會兒又下載設計軟件�？烧l知在電腦上設計圖案可不是想象的那樣輕松，因為沒有做過專業電腦設計，我們選擇的圖案、文字和照片總是不能擺放到理想的'位置，還白白浪費了很多時間。唉！電腦設計方案失��！
我更加確定我自己的設計方案——直接用畫筆畫出來！我麻利地找出白紙，再把這些紙裁成錢幣大小，找出各種顏色鮮艷的彩筆，開始畫了起來。
錢幣上畫什么好呢？班主任李老師是我們班的核心人物，而且又是這次班級幣的發起者，對！班級幣正面畫上李老師的頭像，背面就寫上鼓勵同學珍惜時間，發奮學習的名言，錢幣的四周畫上不同顏色，不同類型的好看花紋。
我還給我們班的班級幣設計了一個獨有的標志。它由我們2班的數字“2”變換，像一對綠色的翅膀在展翅翱翔，又像一顆發芽的種子在成長，代表我們2班團結友愛，積極向上。這樣的班級幣一定人見人愛，收藏價值大增！
媽媽負責幫我在電腦相冊里找李老師的照片，我就開始畫了起來，別看小小的班級幣，要畫出五種面值的正反面，真是要費一番功夫呢！媽媽也在一旁耐心地幫助我涂色，描邊，上網查找可供參考的錢幣花紋。雖然累一點，但是一想到設計中的獨特樂趣和班級幣大獎，我的勁頭就來了！
終于設計好了！想到自己已經設計出了一種錢幣——有意義的班級幣，我心里真有一種說不出的成就感！雖然是畫出來的，很有可能不被真正印出來，但我一定要好好收藏自己設計出的第一套班級幣！
班級作文 篇5
“叮叮”上課了，同學們坐得端端正正，等著老師上課呢！只見，老師不緊不慢地在黑板上寫了四個大字“憋氣游戲”。
我們都皺起了眉頭，憋氣游戲，是什么？老師笑了笑，順手從桌上端起了一個盆子，盆子里裝滿了水，再拿出了一個秀滿了花的花巾。我們的疑問越來越大了！老師說“這憋氣游戲可沒這么簡單”�！靶∞p子”同學說：“老師，別賣關子了，告訴我吧！”老師終于開口了：“先請一位同學深吸一口氣，在把臉扎進盆子里，接著，再請一位同學上來，比比誰憋的.時間多！”話音剛落，同學們就大叫到：“我來，我來�！弊詈螅蠋熯x了我和“小辮子”比賽，“小辮子”大叫到：“哈哈，你輸定了，我可是憋氣高手。”我也毫不氣餒地說：“等著瞧！”
激烈地比賽開始了，“小辮子”深吸一口氣，把臉扎進了水盆里。過了一會，已經差不多30秒了，我心“咚咚”地跳，怕輸給“小辮子”“31秒”“小辮子”終于堅持不住了，剛剛還是信心滿滿的“小辮子”現在臉漲得紅紅，氣喘吁吁。該輪到我了，我也深吸了一口氣，把臉扎進水里，同學們開始數了“1、2、……”到20秒了，水中冒出了一個個氣泡，我堅持不住了，突然，我腦子里冒出了個“拼”字，它好像獨霸了王位，其他的國民不知跑到哪里去了？“32秒”我堅持不住了，但我贏了！就這樣，我多一秒而獲勝。
在游戲中，我不但收獲了成功，還收獲了喜悅。
班級作文 篇6
班級大戰又開始咯！唉，不知怎的，同學們對李蕊是多么的不滿，不敢給老師說，就像我來告狀，可是，再多的錯，我也解決不了問題呀！
我正在講臺上謝老師給我交辦的任務，不一會兒，胡雪雪、馬艷萍等人跑過來把我叫出教室門口神神秘秘的對我說：“老師最信任你了，你就去給老師說，李瑞不盯背課文的事情。”我驚叫一聲；什么？我走到辦公室門口三次，就是不敢說才，還是給她留點面子比較好，可是，她們一催，我昏了頭，一下就進入我無法交代、解釋的洞口里面了……
我相信李瑞，雖然我對她的所作所為也感到憎恨，但是，經過這一戰，我相信她會有所改變。以前的她，讓老師憎恨她，同學看扁她，她卻一點都不在乎。
為什么這一次，李瑞卻無緣無故的被人唾棄？大家不都是剛認識的一段時間嗎？我就納悶了。
我和李睿也做過一學期的'朋友，大家都全我不要和她來往時，我還是不聽，大家畢竟都是朋友嘛，有什么恩怨不能化解的呀？可是，我沒聽他們的話，成績從的確是一落千丈。
唉……從這件事情我總結了一句話，世界上沒有什么事情都是你想象的那么簡單，如果你用心靈去感受到別人都唾棄那位的時候，你會發現她的好！
班級作文 篇7
近期，在我們班級里出現了種種不文明現象，我希望大家對這件事情觸發感悟。
事例一：由于我們是高年級的學生了，都接近小學畢業，不免必須有一些難忘的回憶。我們為了盡早把這些東西都收藏起來，就像小松鼠過冬一樣，早早的就開始“貯存糧食”。你說這人討厭不討厭！我給他一張紙，他卻把它給撕掉了。我的心頭不僅一涼，渾身發毛。如果他一臉正常的還給我，我可以把這張紙收起來，多發給一個同學。
事例二：這件事情一說起來，話可就長了。同學們在小飯桌或者是學校，男生們都有一個共同的壞習慣：罵人與欺負一些在班級里名聲不好的女生。這件事情必須改正，這條路往后的道路是成長，是成人。
事例三：還有一些同學，拿一些不文明的.綽號來充當別人的名字，拿個新詞來說，就是給別人起外號。在外國，只要一個人給一個人起綽號，這就是不文明的犯法行為。
這三件事今后我不希望我再聽到，再看到。深藍色的眼睛里面總有黑色的玷污……
班級作文 篇8
故事發生在一個黑色的下午……
昨天下午，我剛進教室，教室里靜悄悄的，大家都在閱讀，不料很快，有人打破了這份沉寂……
一個男生對后面的女生說：“借我一支筆好嗎？”女生對他的印象十分不好，沒等他說完，女生挑起眉毛冷冷地打斷道：“憑什么？”男生對女生冷漠地回應怔了幾秒，隨即眉頭皺起，頂道：“同班同學，為什么不可以？”女生沒有回答，狠狠地踹了他的椅子，嫌棄地瞪了他一眼，誰也沒料到，一場班級大戰，隨即爆發……
男生也是不好惹的，抿起嘴巴，眼珠不停地瞪著她，踢了她桌子好幾腳。彌漫著硝煙的`班級，二人眼里冒出了小了小火苗，你一句我一句的頂起來了。
最后女生委屈極了，臉色逐漸變成豬肝色，嘴巴嘟起來，杏眼圓睜，眼眶頓時紅了，眼睛里像被激起了水花，淚水不受抑制地流出。男生的臉也紅了，眼睛睜得比銅鈴還大，迸射出嚇人的兇光，眉毛上揚，嘴巴也鎖成了一條線。很快，這件事就傳到了老師那里，老師眉頭緊鎖，快速來到班里，女生早就泣不成聲，面露委屈，男生則攥緊拳頭，憤怒地注視著她，似乎隨時要爆發。
講明事由后，盧老師臉一沉，怒罵了我們幾句，然后滔滔不絕地教育我們，又讓他們相互賠禮道歉，男生擰成一團的眉毛，舒展開來，臉上得意洋洋，女生也不哭了，但鼻子還是，一掀一掀的。
陰暗的天空也會晴朗，惱火的糾紛也會停止，但我希望我們能從一件小事去學習更多的知識。
班級作文 篇9
“大家好，我叫安雅，是代雅薇的妹妹很高興認識大家，希望大家多多指教！”安雅用甜甜的聲音說道，很是討喜�！按蠹乙桶惭藕煤孟嗵幇。∧憔妥酱呸钡纳磉叞�，要好好相處��！”
這節課，趙老師并沒有上課，而是“嘰里呱啦”的講了一大堆的道理，都是關于“人的自尊”、“機會”、“高效做事”等等等。同學們都很不適應，有的同學覺的老師講的'還是比較對的便開始改變了。
放學了，代雅薇和她的死黨——吳影月和尹夢菲一起回家（對了，還有安雅）。因為他們四個住在“詩美”小區里。“你好，我叫尹夢菲，希望能和你做好朋友，甚至成為死黨！”夢菲友好的說道。“你好，我叫安雅，請多多指教！”安雅回道�！皠e這么客氣！以后大家就是朋友了，哦不，是死黨。以后死黨三人組要變成死黨四人組了啦！對啦，自我介紹一下，，我叫吳影月，你好！“吳影月酷酷的說道。就這樣，安雅融入 了這個大家庭里，更融入了這個“死黨四人組”里了。
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