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關(guān)于我的作文

我的班主任作文

時(shí)間:2022-06-06 14:22:16 關(guān)于我的作文 我要投稿

我的班主任作文(通用15篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編精心整理的我的班主任作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我的班主任作文(通用15篇)

我的班主任作文1

  現(xiàn)在還記得我第一次踏入初一(3)班的班門(mén)時(shí)所看到的景象:一個(gè)三十左右的年輕女老師,正站在講臺(tái)上忙碌著,見(jiàn)我進(jìn)來(lái)就急忙招呼我過(guò)來(lái),親切地問(wèn)候我,這種親友的印象一直揮之不去,可是半年以來(lái),我對(duì)田老師又有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

  田老師,您知道嗎?每次上您的語(yǔ)文課,我最喜歡聽(tīng)的就是您與我們分享人物背后的故事,您那紅框眼鏡下的目光總是閃耀著睿智的光芒,配以您那適宜的手勢(shì)和洪亮的聲音,在我的心中您的心中有好似蘊(yùn)含了無(wú)數(shù)的知識(shí)……

  還記得剛住校時(shí),我們宿舍的王軒怡有些想家,每天總是和父母打電話(huà),那天,您神秘兮兮地把我叫到辦公室,“偷偷摸摸”地環(huán)顧四周,確保四周沒(méi)有人,才小心翼翼地告訴我:“王軒怡剛住?倳(huì)有些不適應(yīng),你去告訴同學(xué)們讓他們每個(gè)人用寫(xiě)信的方式給她寫(xiě)一段話(huà)鼓勵(lì)她一下……”多么浪漫的方式呀,您一步步精細(xì)地布置后,我正要離開(kāi),您又像忽然想起什么似的,急匆匆地叫我回來(lái),溫柔地囑咐道:“過(guò)程中千萬(wàn)不要讓她知道,回頭給她一個(gè)驚喜!霸谖以偃c(diǎn)頭后,您才微笑著叫我離開(kāi)了,我分明看見(jiàn),您那慈母似的微笑中蘊(yùn)含著您的細(xì)心,耐心以及對(duì)班中每個(gè)孩子?jì)雰喊愕暮亲o(hù)與關(guān)愛(ài)……

  我們最近跑操時(shí)隊(duì)伍總是不整齊,您看在眼里急在心上,于是您每天堅(jiān)持監(jiān)督我們陪著我們一起跑。最終在我們被罰4圈后,您依舊不辭勞苦地堅(jiān)持跑步,幾圈下來(lái)我們都已累的氣喘吁吁,盡管我站在隊(duì)伍的前列,可是我仍舊能聽(tīng)到您在隊(duì)伍后排時(shí)不時(shí)大聲提醒道:“注意排面整齊,口號(hào)聲音要響亮!”我偶然間回頭掃視時(shí),看到了一個(gè)一絲不茍的您,緊隨大家的腳步聲一步步有節(jié)奏的跑著,表情嚴(yán)肅,威嚴(yán)地掃視著隊(duì)伍,雙臂擺動(dòng)得那樣買(mǎi)力、標(biāo)準(zhǔn)……可是我分明看到您的額頭已經(jīng)有了細(xì)密的汗珠了……您以身作則,那一句句誠(chéng)懇的勸告,嚴(yán)厲的目光都詮釋著您的盡職盡責(zé),體現(xiàn)著您對(duì)我們對(duì)班級(jí)的期望!

我的班主任作文2

  我的班主任老師是一名“嚴(yán)厲”的老師。

  他是一個(gè)年輕、帥氣的男老師。眉毛濃濃的,配有一雙炯炯有神的大眼睛,英俊但不超凡脫俗,樸素但不失高雅。這樣的一個(gè)相貌,有誰(shuí)能另眼相看他呢?確有其人,那就是我。

  那還得從見(jiàn)他第一面談起。

  老師和我住在一個(gè)小區(qū)里,所以小學(xué)時(shí)我經(jīng)常能看到他。只不過(guò)那時(shí)還不知道他是老師,更不知道他將來(lái)會(huì)成為我的老師。當(dāng)時(shí),他給我的第一印象,簡(jiǎn)直糟透了。他正管教他的兒子,感覺(jué)是在劈頭蓋臉,不管三七二十一地大聲訓(xùn)斥,那種怒發(fā)沖冠、暴跳如雷的樣子,真可怕,讓我“毛骨悚然”。這一幕正巧被我撞見(jiàn)了,我想:這個(gè)爸爸太“狠”了吧!我還是趕緊離他們遠(yuǎn)一點(diǎn)吧。以免我被當(dāng)成“炮灰”。自那以后,我再看到他就躲著他,因?yàn)槲液苡憛捤?/p>

  那天,我們到學(xué)校去分班時(shí),我看到了他,我非常驚訝,原來(lái)他是個(gè)老師,怪不得那么嚴(yán)厲!上天保佑千萬(wàn)別讓他做我的班主任,不然,我得多“慘”啊!哪知世上會(huì)有這么巧的事,他居然真的成了我的班主任!我真是烏鴉嘴,唉!由于我見(jiàn)過(guò)他的嚴(yán)厲,所以導(dǎo)致我一看到他就緊張,害怕,就像羊遇到了狼一樣,我真是太“倒霉”了。

  不過(guò)他上起課來(lái)倒是繪聲繪色、滔滔不絕的,在他的眼睛里總是透露出和藹與嚴(yán)肅,既有資深教師的那種老練,又有屬于自己的獨(dú)特風(fēng)格。更有一件事,使我徹底地改變了對(duì)他的看法。

  有一次,我的家庭作業(yè)有一道題錯(cuò)了,我百思不得其解,不知應(yīng)該怎么改,無(wú)奈之下,我只好去問(wèn)他,當(dāng)時(shí),我特別害怕,怕他會(huì)罵我,怕他會(huì)像對(duì)待他兒子一樣對(duì)待我,我拍得手心兒直冒汗,心里也好像有只小鹿在亂撞,但結(jié)果和我想的完全不一樣,他用特別溫柔、細(xì)膩的語(yǔ)氣,細(xì)心地講解給我聽(tīng),在他講的過(guò)程中,我感受到了親切,感受到了從未有過(guò)的溫暖。

  我終于看到了他的另一面,好像做夢(mèng)一樣,我不僅有點(diǎn)慚愧,我怎么會(huì)討厭這么好、這么優(yōu)秀的老師呢?真是太不應(yīng)該了。

  雖然我有時(shí)看到他不免還是有點(diǎn)緊張,但是我再也不討厭他了,因?yàn)樗且晃恢档梦易鹁磁c崇拜的好老師。

我的班主任作文3

  嚴(yán)厲和和藹在一個(gè)人身上可能是矛盾的,但是在一個(gè)老師,在一個(gè)班主任身上并不矛盾。畢竟,因?yàn)樗鎸?duì)一些很難對(duì)付的人和事吧。

  羅老師的衣著樸素、自然、大方,一般都穿淡色系的衣服,沒(méi)有過(guò)分的追求華麗,讓人看上去如沐春風(fēng)。

  羅老師走路很輕捷,好像在趕什么大事。我母親說(shuō)她走路就像一陣風(fēng)。

  羅老師是嚴(yán)厲的,但凡有人不紀(jì)律,她就會(huì)把他大罵一通,但是羅老師罵人從不說(shuō)臟話(huà),而且很少破口大罵,一般情況下她的語(yǔ)言都很幽默,有時(shí)她都會(huì)說(shuō)著說(shuō)著被自己逗笑了,用紙巾擦拭著她的眼角。看到她笑,我們可以盡情地笑,因?yàn)樗恍,就很難嚴(yán)厲起來(lái)。

  有一次我和三名同學(xué)因?yàn)樵跀?shù)學(xué)課上不守課堂紀(jì)律。被叫到了辦公室。在一開(kāi)始羅老師的語(yǔ)言很幽默,令人發(fā)笑。我看見(jiàn)辦公室里另一個(gè)老師,聽(tīng)得都笑得直不起腰來(lái),快要從椅子上掉下去似的。然后沒(méi)過(guò)多久,羅老師的語(yǔ)言不再幽默,變得很?chē)?yán)厲,這變換的語(yǔ)言,使我們深刻認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤……

  羅老師不喜歡吃湯湯水水的東西,而且她從不浪費(fèi)糧食,并且教導(dǎo)我們,讓我們不浪費(fèi)糧食,她說(shuō):“要節(jié)儉,儉以養(yǎng)德!

  羅老師每個(gè)月都會(huì)開(kāi)表彰大會(huì)。表彰那些遵守紀(jì)律、為班級(jí)做貢獻(xiàn)的同學(xué),起到鼓勵(lì)作用。

  羅老師也是平易近人、和藹可親的,經(jīng)常和我們“打”成一片,就像一個(gè)好朋友一樣和我們愉快地相處著,我們都親切地稱(chēng)呼她“羅姥姥”“老羅”。但是她如果看見(jiàn)我們?nèi)鞘巧堑脑?huà),她就會(huì)大聲地說(shuō):“你們?cè)诟墒裁!你們(cè)诟墒裁!”頓時(shí),我們就如鳥(niǎo)獸散。

  羅老師經(jīng)常在她的辦公桌前工作,我們?nèi)绻惺裁磫?wèn)題,都會(huì)去辦公室找她,她都會(huì)耐心的幫助我們。她的辦公桌很整齊,東西放的井井有條,一眼就能找到自己要找的東西。

  這就是我眼中的班主任。嚴(yán)厲而不失和藹,和藹又不失嚴(yán)厲。

我的班主任作文4

  三年級(jí)的時(shí)候,王春梅老師擔(dān)任了我們的班主任。王老師個(gè)頭不算太高,嚴(yán)厲但是熱情,一雙眼睛炯炯有神,仿佛什么樣的小動(dòng)作都逃不過(guò)她的眼睛。那時(shí)我上課時(shí)愛(ài)做小動(dòng)作,還愛(ài)和前后的同學(xué)說(shuō)話(huà),所以王老師很快就注意到我了。

  王老師當(dāng)了我們班主任后不久,我就接連惹了好幾次禍。有一次,校長(zhǎng)要錄我們跑步的鏡頭,以向外展示我們“秋季長(zhǎng)跑”活動(dòng)的風(fēng)采。那一天,老師特別叮囑我們一定要守紀(jì)律,要為班級(jí)和學(xué)校爭(zhēng)光。大家都在操場(chǎng)上站好了隊(duì)開(kāi)始準(zhǔn)備跑步,校長(zhǎng)正在給我們錄像時(shí),我卻和站我后面的郭永昊打了起來(lái),并且我就站在校長(zhǎng)的旁邊,這下可嚴(yán)重地影響了班級(jí)的榮譽(yù)了。我被王老師當(dāng)場(chǎng)狠狠地批評(píng)了一頓。跑了一小會(huì)兒,我又和前面的徐熙龍吵了起來(lái)。因?yàn)槲覀儌z一前一后,跑步時(shí),不知是誰(shuí)先踩了誰(shuí)一腳,然后我們倆就開(kāi)始互相指責(zé)對(duì)方的不對(duì),你一言我一語(yǔ),互不相讓?zhuān)车妹婕t耳赤,一直到跑完步還沒(méi)有停下?tīng)?zhēng)吵。這一次,王老師知道后,并沒(méi)有吵我們,而是把我們叫到了辦公室,給我們講了跑步時(shí)打鬧的危害,講了同學(xué)們之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),還鼓勵(lì)我們要多為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)。

  這次老師沒(méi)有批評(píng)我,是希望我認(rèn)識(shí)到自己的.錯(cuò)誤,改正自己的缺點(diǎn)。但我不但沒(méi)有及時(shí)改正,竟然在第二天上課時(shí)和前面的同學(xué)玩起了游戲。這回老師生氣了,她嚴(yán)厲地批評(píng)我和前面的同學(xué)后,把我調(diào)到了第五排。我當(dāng)時(shí)眼睛近視了,沒(méi)有配眼鏡,所以看不清黑板,我告訴了老師后,第二天老師就把我調(diào)到了第三排。這讓我明白了老師對(duì)我的關(guān)愛(ài),我也懂得了老師給我調(diào)一次坐位不容易。從此之后我明白了要遵守紀(jì)律,我努力地學(xué)習(xí),在課堂上,王老師也經(jīng)常鼓勵(lì)我、表?yè)P(yáng)我的進(jìn)步,使我十分自信,我的學(xué)習(xí)成績(jī)也開(kāi)始直線(xiàn)上升。正如王老師說(shuō)的,是金子,總會(huì)發(fā)光的。到學(xué)期末時(shí),我被評(píng)上了“進(jìn)步學(xué)生”,我心里別提有多高興了!

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。我學(xué)習(xí)的進(jìn)步和得來(lái)的獎(jiǎng)狀里不僅包含著我自己的努力,更包含著王春梅老師的辛苦培養(yǎng)。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,老師的教誨之恩,我終生難忘!

我的班主任作文5

  不斷成長(zhǎng)的我們,現(xiàn)在步入了初中的殿堂。一切都是新的,新的環(huán)境,新的課程,新的老師,這些令我們感到特別的新鮮。在這里呢我就為你們介紹介紹我們班主任兼數(shù)學(xué)老師——王海成老師。

  王老師是東北人,似乎天生就是當(dāng)老師的料,聲音雄渾,響徹教室,有時(shí)甚至還能漫延整個(gè)教學(xué)樓。因?yàn)橥趵蠋焷?lái)自東北,所以話(huà)里時(shí)不時(shí)還夾雜著一些東北口音,趣味橫生。一張應(yīng)該算是標(biāo)準(zhǔn)大叔的臉上戴著一副黑邊眼鏡,那魁梧的身姿,挺著將軍肚,簡(jiǎn)直就是現(xiàn)實(shí)中的大白。雖然和王老師接觸時(shí)間不算長(zhǎng),但還是給我留下了深刻印象。

  王老師的課上一定要認(rèn)真聽(tīng)講,不然你一定會(huì)被王老師“盯”上的,如果你不幸被“盯”上,那眼神,哼哼!讓你心里直發(fā)毛。但更多的時(shí)候課堂上充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。王老師學(xué)識(shí)淵博,談吐幽默風(fēng)趣,相對(duì)于嚴(yán)肅的課堂,我還是喜歡上他的課,畢竟幽默風(fēng)趣的課堂更令人向往,難怪他的教學(xué)質(zhì)量“杠杠的”呢。

  王老師性格直率。如果你違反了學(xué)校紀(jì)律或是課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講,他會(huì)當(dāng)場(chǎng)把你指出來(lái),讓你“顏面掃地”。如果你有進(jìn)步或是表現(xiàn)好,那他也不吝贊美之詞,把你夸得心里樂(lè)開(kāi)了花,我想這也許就是東北人的特點(diǎn)吧。

  王老師也有溫柔的一面,如果你生病了,他會(huì)問(wèn)你怎么樣,要不要去醫(yī)院;如果你沒(méi)考好,他會(huì)問(wèn)你為什么沒(méi)考好啊,仔細(xì)給你分析,鼓勵(lì)你下次努力。在這段時(shí)間里,不管生活上還是學(xué)習(xí)上,王老師都細(xì)心的指導(dǎo)我們。比如寢室里如何打理個(gè)人衛(wèi)生,如何疊被條,如何擺放生活用品;學(xué)習(xí)上如何做好小升初的銜接,怎樣學(xué)習(xí)初中的語(yǔ)數(shù)外等,讓我們快速的適應(yīng)了“啟航節(jié)奏”,這時(shí)候的他儼然化身成了一個(gè)可親可愛(ài)的大哥哥。剛離家來(lái)啟航的孩子難免想家,可是在他的帶領(lǐng)下,我們竟然沒(méi)有一點(diǎn)想家的念頭,不能不讓人嘆服他的魔力。

  這就是我的班主任——一個(gè)可親可敬的大哥哥,嚴(yán)肅幽默,溫柔直率,地地道道的一枚“暖男”,嘻嘻!

我的班主任作文6

  “叮零零”,上課預(yù)備鈴聲響了,值日班長(zhǎng)開(kāi)始管理紀(jì)律,原本吵鬧的教室安靜了許多,突然,聽(tīng)見(jiàn)了“噠噠噠”的一陣高跟鞋著地發(fā)出的聲音,大家聽(tīng)到這熟悉的腳步聲,自然知道是誰(shuí)來(lái)了,肯定是聞。教室一下變得肅然無(wú)聲,在開(kāi)始上課前,抿了抿嘴說(shuō)“沒(méi)交作業(yè)的,現(xiàn)在去后面作下蹲”,瞬時(shí),教室的空氣凝固了,只聽(tīng)見(jiàn)輕輕的翻書(shū)聲,聞翻開(kāi)了英語(yǔ)書(shū),隨后說(shuō)“現(xiàn)在開(kāi)始抽背課文”,我倒吸了一口涼氣,手心也開(kāi)始冒汗了,要知道如果沒(méi)背出來(lái)后果很?chē)?yán)重,因?yàn)槲覀兌贾懒寺劺蠋煂?duì)我們要求很?chē)?yán)格。忽然,聞老師嘴中輕輕吐出一個(gè)名字,她的聲音很輕,可是在當(dāng)時(shí)如此寂靜的環(huán)境下猶如一顆玉珠掉落在盤(pán)中,顯得是那么清脆,這名被點(diǎn)名的懷著惴惴不安的心情,猶豫的站了起來(lái),可能是太緊張,或許是真的不熟悉,才背第一句就背得吞吞吐吐,在背到第二句第一個(gè)單詞時(shí)竟然卡殼了,聞老師直截了當(dāng)?shù)貑?wèn)他“你怎么不會(huì)背?”,此時(shí),我真有點(diǎn)同情地瞅了這一眼,只見(jiàn)他低著頭想了想,然后面對(duì)著聞老師搖了搖頭,聞老師平靜地說(shuō):“去后面做下蹲二十個(gè)”,接著又抽點(diǎn)了幾名同學(xué),聞老師轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備回講臺(tái)時(shí),有一個(gè)同學(xué)舉手了,聞老師瞪大眼睛讓他起立,結(jié)果他是要上衛(wèi)生間,聞老師一看知道這名同學(xué)是在撒謊,只對(duì)他說(shuō)了三個(gè)字“不準(zhǔn)去”,聞老師的眉毛微微向上揚(yáng)瞟了他一眼,接著翻到今天要學(xué)習(xí)的課文。

  聞老師雖然嚴(yán)厲,但也有風(fēng)趣幽默的時(shí)候,我們翻開(kāi)了今天要講的內(nèi)容,我聽(tīng)得很認(rèn)真,講著講著,聞老師穿插講了一件去泰國(guó)途中所發(fā)生的事,我們聽(tīng)得津津有味、忍俊不禁,讓我們個(gè)個(gè)哈哈大笑。接下來(lái),我們都沒(méi)有不認(rèn)真的,個(gè)個(gè)都變得更加專(zhuān)心聽(tīng)講。

  聞老師在我們都是以嚴(yán)出了名的,俗話(huà)說(shuō):“嚴(yán)師出高徒”,她對(duì)我們現(xiàn)在要求那么嚴(yán)格,是與她嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)分不開(kāi)的,但是她剛中帶柔,在生活上對(duì)我們卻是無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),哪個(gè)同學(xué)家庭困難,她心中有數(shù),哪個(gè)同學(xué)生病了,她會(huì)主動(dòng)照顧、關(guān)心!課堂上太沉悶了,她又會(huì)制造點(diǎn)小小幽默,這樣既調(diào)節(jié)了課堂氣氛,又激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣,也充分開(kāi)拓了我們的視野和學(xué)習(xí)潛能,我們真實(shí)的班主任聞老師!

我的班主任作文7

  “啊!每當(dāng)想起您,敬愛(ài)的好老師。一陣陣暖流心中激蕩……”

  每當(dāng)聽(tīng)到這首歌,我都會(huì)情不自禁的想起我的班主任--遲老師。她中等身材,穿著一套白灰色運(yùn)動(dòng)服,一雙紅花色板鞋,金黃的披肩長(zhǎng)發(fā),微微發(fā)胖的臉白里透紅,雙雙的眼皮,柳葉般的眉毛,一雙炯炯有神會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛,高高的鼻梁,櫻桃小嘴。

  遲老師的眼睛會(huì)說(shuō)話(huà),我們班的同學(xué)既害怕又喜歡?,上課了,老師正在繪聲繪色的給我們講著《變色龍》,搗蛋鬼朱琰講小話(huà)了,您并沒(méi)有停下來(lái),而是把音量提高了許多,同時(shí)目光緊緊地注視著朱琰,久久不愿離開(kāi)。朱琰發(fā)現(xiàn)了你那嚴(yán)厲中透著期盼目光時(shí),他明白了您的用心,立即專(zhuān)心的聽(tīng)課。調(diào)皮蟲(chóng)楊世鑫上課坐不住,您有意向他提問(wèn),當(dāng)他緊張的回答不出問(wèn)題時(shí),你把溫柔的目光投向他,耐心的等待,眼神中滿(mǎn)是鼓勵(lì)。不專(zhuān)心聽(tīng)講的劉云在抽屜里玩東西了,遲老師您突然停下了講課,雙手往胸前一抱,用您那會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛惡狠狠地瞪著他,他害怕了。說(shuō)也奇怪,從那以后,劉云上課再也不玩東西了。這些調(diào)皮蟲(chóng)、搗蛋鬼在你那時(shí)候眼睛的調(diào)教下,一個(gè)個(gè)“改邪歸正”。

  最難忘的是上個(gè)學(xué)期,老師教我們排練音詩(shī)畫(huà)節(jié)目《弟子規(guī)》。遲老師用那標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)教我們先背下《弟子規(guī)》,然后一遍又一遍地跟著節(jié)奏排練舞蹈動(dòng)作,上完課后,遲老師馬不停蹄地教我們背誦、排列、舞蹈……日復(fù)一日,幾個(gè)月過(guò)去了,您熬紅了雙眼,嗓子也受傷了。還曾因此受傷,膝蓋當(dāng)時(shí)流了那么多的血,隊(duì)伍里的同學(xué)們當(dāng)時(shí)看著都很心痛。您一瘸一拐的站在臺(tái)上,頂著受傷腫大的腿,還那么標(biāo)準(zhǔn)地示范著一個(gè)個(gè)動(dòng)作。此時(shí),我們的心靈在綻放。

  終于,功夫不負(fù)有心人。當(dāng)您帶領(lǐng)我們拿下昭陽(yáng)區(qū)詩(shī)歌大賽一等獎(jiǎng)時(shí),我們激動(dòng)地?zé)崆閾肀г谝黄稹。√!這種喜悅無(wú)以言表!

  遲老師,您上課是那么兢兢業(yè)業(yè),課余時(shí)間也不曾忘記我們。放學(xué)了,別的老師都回家吃飯了,您還在辦公室里幫助那些書(shū)寫(xiě)差的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),學(xué)習(xí)馬虎的進(jìn)行輔導(dǎo)。您嘔心瀝血寫(xiě)教案,仔細(xì)認(rèn)真批改作業(yè)。

  “!每當(dāng)想起您,敬愛(ài)的好老師,一陣陣暖流心中激蕩。新長(zhǎng)征路上,老師立新功,一群群接班人茁壯成長(zhǎng),肩負(fù)祖國(guó)希望奔四方,您總是含淚深情凝望……”

我的班主任作文8

  提起我的班主任——周老師,可真是說(shuō)也說(shuō)不完!她衣著樸素,和藹可親的面孔,常常帶著幾絲嚴(yán)肅。

  周老師每天總是忙忙碌碌的。早上她一早來(lái)到教室,先看同學(xué)們的到校情況,如果有請(qǐng)假的同學(xué),老師會(huì)把他的小凳子從桌面上拿下來(lái),放到桌子的下邊并告訴他的小組長(zhǎng)。然后檢查值日生做的衛(wèi)生,最后安排晨讀的任務(wù)。忙碌的一天就這樣開(kāi)始了。

  周老師上語(yǔ)文課時(shí),常常結(jié)合課外知識(shí)來(lái)豐富課堂,她講課生動(dòng)幽默,引人入勝,讓我們?cè)诜浅S淇斓沫h(huán)境下,不知不覺(jué)中就獲得了新知,有時(shí)給我們將一些有利于學(xué)習(xí)的小故事,使我們興趣盎然的進(jìn)入學(xué)習(xí)境界。在教學(xué)中,周老師總是那么嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍,對(duì)我們的作業(yè),要求字跡工整,內(nèi)容準(zhǔn)確,每逢寫(xiě)作文,必須先列提綱,草稿也不能亂寫(xiě),要聽(tīng)取多個(gè)同學(xué)們的修改建議后,對(duì)自己的進(jìn)行修改,最后才能抄寫(xiě)在本上。

  我們班有幾個(gè)調(diào)皮、不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子,老師就很?chē)?yán)肅地變著法兒教育他們,可能他們心里會(huì)埋怨老師的過(guò)分嚴(yán)格,可她完全是處于對(duì)我們的愛(ài)和期望!這種心情絕對(duì)不低于每個(gè)父母對(duì)子女的關(guān)懷。

  大多數(shù)情況,同學(xué)們下課后都愿意圍住老師與她說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)聞,談?wù)勑睦镌?huà),班里發(fā)生的事情,對(duì)班級(jí)管理有利的建議等,我們的周老師總是面帶笑容的聽(tīng)著,并表達(dá)自己的看法;有時(shí)就某種社會(huì)現(xiàn)象與同學(xué)們交流,讓我們說(shuō)說(shuō)自己的看法,然后引導(dǎo)我們樹(shù)立正確的觀點(diǎn)。

  我們有時(shí)利用中午吃飯的時(shí)間到辦公室去,看到她在那認(rèn)真地批改著每一本作業(yè),精心的準(zhǔn)備著每一堂課,白發(fā)過(guò)早的爬上了頭。每當(dāng)這時(shí)我們就說(shuō):“老師歇歇吧,還有什么活讓我們來(lái)幫你!彼偸俏⑿χf(shuō):“謝謝你們。好好學(xué)習(xí)就是給我最好的幫助!

  我的班主任周老師數(shù)幾年如一日的為了班里每一個(gè)學(xué)生而努力工作著,正逢教師節(jié)之際,我祝我慈母般的班主任周老師教師節(jié)快樂(lè)!祝所有老師身體健康!

我的班主任作文9

  花感激雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了它的生長(zhǎng);蒼鷹感激天空,因?yàn)樘炜兆屗w翔;群山感激大地,因?yàn)榇蟮厥顾鼈兏呗柸朐;我感激我的老師,因(yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)了我知識(shí)的大門(mén),讓我在知識(shí)的海洋中旅行。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,老師的愛(ài)陪伴著我。老師是辛勤耕耘的園丁,精心培育著幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造著美味的蜂蜜;老師是黑夜的燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。每當(dāng)我想起這些贊美老師的詩(shī),我總會(huì)想起我們的班主任。

  我的班主任和藹可親,是學(xué)校的數(shù)學(xué)老師。一對(duì)瓜子,鑲嵌著紫葡萄般的大眼睛,顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴,笑著露出珍珠般的牙齒,老師好可愛(ài)!

  朱老師接手我們班的時(shí)候是小學(xué)一年級(jí)。她給我們的總體印象是三十多歲,短發(fā),圓臉,給人一種和藹可親的感覺(jué)。

  說(shuō)實(shí)話(huà),一開(kāi)始我并不覺(jué)得這個(gè)老師很好。在她的課堂上,她經(jīng)常能聽(tīng)到老師大聲而嚴(yán)厲的喊叫。

  那次我生病了,因?yàn)樵缟掀饋?lái)才意識(shí)到,所以沒(méi)有時(shí)間請(qǐng)假。第二天去上課,她問(wèn)我為什么,我如實(shí)回答。她沒(méi)有怪我沒(méi)請(qǐng)假就曠課,關(guān)心地問(wèn)我身體好不好。

  二年級(jí)的時(shí)候,我是班長(zhǎng),所以要照顧班級(jí)里大大小小的事情,甚至是雞毛蒜皮的小事。由于時(shí)間的倉(cāng)促,我經(jīng)常不知所措,經(jīng)?床坏揭患潞土硪患,工作也處理得不太好。朱老師并不怪我不擅長(zhǎng)管理大集團(tuán),而是耐心輔導(dǎo)我,教我如何一步步做好

  以前我的數(shù)學(xué)成績(jī)只是一般,沒(méi)有突出成績(jī),一直默默無(wú)聞。但是自從我認(rèn)識(shí)了朱老師,這種情況就完全改變了。朱老師的課很有趣,不僅鍛煉了我們的思維和反應(yīng)能力,也讓我在莊老師的鼓勵(lì)下更加努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

  朱老師給我的太多太多了。三言?xún)烧Z(yǔ)怎么寫(xiě)完?無(wú)論在學(xué)校,在生活中,還是在工作中,朱老師都是我的支柱。

  千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法訴說(shuō)。謝謝朱老師!

我的班主任作文10

  我在桌子底下擺弄了好久圓珠筆,總算可以了。我抬起頭,見(jiàn)一個(gè)人用嚴(yán)厲的目光盯著我,我趕緊坐的端端正正。這個(gè)人,就是我的班主任關(guān)老師,一個(gè)既嚴(yán)厲,又關(guān)心同學(xué),而且正直的人。

  為什么這么說(shuō)呢?你就聽(tīng)我慢慢到來(lái)吧。 上課時(shí),我們都專(zhuān)心自致至地聽(tīng)講,只有一個(gè)同學(xué)在那里小聲說(shuō)話(huà),搞小動(dòng)作,關(guān)老師一定不會(huì)放過(guò)他。重者,可能被關(guān)老師嘮嘮叨叨個(gè)沒(méi)完,說(shuō)不定還會(huì)被罰站呢。關(guān)老師的眼睛就像孫悟空的火眼金眼一樣,誰(shuí)要是在課堂上搗亂,休想逃過(guò)老師的眼睛。二年級(jí)時(shí),我可調(diào)皮了,一堂語(yǔ)文課上,我趁關(guān)老師不注意,偷偷地從衣帶里摸出一面小鏡子,然后一只手拖起課本,立在桌子上。又拿起小鏡子朝同學(xué)們的眼睛晃來(lái)晃去。我以為做的天衣無(wú)縫,萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到被關(guān)老師發(fā)現(xiàn)了。她放下課本走到我跟前厲聲說(shuō)道:“你還是一個(gè)學(xué)習(xí)委員,上課不聽(tīng)講,卻來(lái)?yè)v亂,怎么能帶好別人呢?再這樣,你就別當(dāng)了!”因?yàn)槲摇肮俾殹北容^高,做錯(cuò)了事當(dāng)然要嚴(yán)懲,結(jié)果被罰站兩堂課。在關(guān)老師嚴(yán)厲的教導(dǎo)下,我上課再不調(diào)皮了。

  別看關(guān)老師這樣嚴(yán)厲,其實(shí)她很關(guān)心同學(xué)。一年級(jí)時(shí),我的父母老是吵架,我上學(xué)時(shí),總是偷偷地哭。記得有一次,我的爸爸媽媽大大吵了一架,媽媽竟傷心的離家出走了,到外婆家去了。關(guān)老師知道后,非常擔(dān)心我。每天早晨上學(xué),關(guān)老師總是對(duì)我關(guān)心地問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。還找課余時(shí)間安慰我,終于讓我度過(guò)難關(guān)。 說(shuō)正直,是因?yàn)槲覀兛荚嚂r(shí),關(guān)老師從不作弊,從沒(méi)多給我們分。也許她沒(méi)那個(gè)能力,也許她不想這樣做,反正她從沒(méi)做過(guò)。記得四年級(jí)期末考試時(shí),有兩個(gè)班的老師把作文考題告訴了她們的學(xué)生,讓他們做好準(zhǔn)備;而關(guān)老師只是讓我們細(xì)心點(diǎn),多檢查幾遍。最終,我們還是取得了優(yōu)異的成績(jī)。

  關(guān)老師不是一個(gè)嚴(yán)厲、關(guān)心同學(xué)、正直的好班主任老師嗎?

我的班主任作文11

  他是我們除了親戚人外最親密的人,也是最尊敬的人,雖然只是相處了短短的半個(gè)學(xué)期,但情感的種子卻已經(jīng)開(kāi)始生根發(fā)芽了。

  他是一個(gè)教學(xué)有方、認(rèn)真負(fù)責(zé)、和藹可親、細(xì)心的班主任。他姓張,是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。他穿著樸素大方,潔白的襯衫外套黑色西裝,西褲下時(shí)不時(shí)露出一雙锃亮的皮鞋來(lái)。他的頭發(fā)整理的直平,沒(méi)有一根碎發(fā)是往外翹的;寬大的額頭上仿佛刻滿(mǎn)了智慧;一雙微微泛黃的眼眸歷經(jīng)了歲月的滄桑,每每與他對(duì)視,就像看到了一潭平靜而又清澈的湖水,讓人安心。上課時(shí),他會(huì)提出問(wèn)題,讓同學(xué)展開(kāi)想象,仔細(xì)品讀課文,去自由探索,并進(jìn)行小組討論,之后小組匯報(bào)討論結(jié)果,他在及時(shí)補(bǔ)充總結(jié)。此外他會(huì)盡量給沒(méi)有發(fā)言的同學(xué)多些機(jī)會(huì),讓每個(gè)人都能夠各抒己見(jiàn)。每學(xué)完一個(gè)單元,他還會(huì)讓我們進(jìn)行字詞和詩(shī)句等基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān),批改后,他會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)那些錯(cuò)得比較多的同學(xué)進(jìn)行講解與分析,這樣的效果絕不是那種劈頭蓋臉一頓無(wú)意義的罵,可以相提并論的。

  不僅如此,我們的班主任還是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的人。記得那個(gè)周日,我沒(méi)吃晚飯就來(lái)學(xué)校了。一到教室班主任就問(wèn)我:“是不是晚上沒(méi)吃?”經(jīng)老師這一問(wèn),我只覺(jué)兩頰邊有些微燙,支支吾吾地答道:“我,我不是很餓!鳖欁魑⑿Φ奈腋械胶軐擂。班主任看了看說(shuō):“你媽媽給你訂了外賣(mài)了,待會(huì)兒我去門(mén)口拿來(lái),你來(lái)我辦公室吃。”“哦!”我不緊不慢得答應(yīng)了。轉(zhuǎn)過(guò)頭去,又想起學(xué)校不是不給送外賣(mài)進(jìn)來(lái)嗎?我一臉茫然地進(jìn)了教室。過(guò)了一會(huì)兒,一個(gè)同學(xué)跑來(lái)說(shuō),班主任叫你去他辦公室一趟。我徑直走到辦公室,在辦公室的桌上安詳?shù)靥芍缓袩岷鹾醯娘,我慢慢地吃著,心里暖暖的…?/p>

  班主任,他是我們開(kāi)拓知識(shí)的引導(dǎo)者;是我們汲取知識(shí)的哺育者;更是我們這個(gè)大家庭的頂梁柱。總而言之,班主任,一個(gè)神圣不可侵犯的名稱(chēng),是關(guān)切、是盡責(zé)的最好見(jiàn)證。

我的班主任作文12

  大家可能在大自然中可以領(lǐng)略到四季的風(fēng)景,春天百花盛開(kāi)、夏天炎熱酷暑、秋天落葉紛飛、冬天大雪紛飛?墒俏覅s可以在我們的教室里感受到別樣的四季。主人公就是我們的班主任,他的性格脾氣就是四季。

  一、春風(fēng)篇

  又是一個(gè)上學(xué)的日子,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到學(xué)校,只見(jiàn)老師開(kāi)著黑色轎車(chē)來(lái)到靜謐的校園里。快要上課了,他走到教室里看見(jiàn)我們?cè)谡J(rèn)真朗讀,他樂(lè)開(kāi)了花,在教室門(mén)口笑了很久。老師那滿(mǎn)意的笑,美如天仙?吹侥切θ,我又記起來(lái)一次,班上一位同學(xué)對(duì)老師說(shuō):“早上好!老師!崩蠋熋鎺⑿Φ卣f(shuō):“早啊!”老師溫暖的回答聲,如同春風(fēng)撫摸著校園里的一切,真是如沐春風(fēng)!

  二、夏日篇

  上課鈴聲響了!老師開(kāi)始講課了,她正在黑板上寫(xiě)字?偸锹(tīng)到了幾個(gè)同學(xué)在下面嘰嘰喳喳的講話(huà)聲,它急忙轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)說(shuō):“陳小小、汪大大,你倆給我到后面站著去。”那聲音,你離學(xué)校60米都能聽(tīng)見(jiàn);那怒聲,真是猛烈,像一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的火焰;熱得我都想偷偷溜到后面去開(kāi)涼爽的空調(diào)了。

  三、秋涼篇

  星期四,思品課老師沒(méi)來(lái),同學(xué)們?cè)诮淌依镎ㄩ_(kāi)了鍋,鬧得一片沸騰,像打了仗勝利似的。有的同學(xué)們?cè)谟贸咦颖任洌械脑诹淖钚碌奶詺獍R小跳。老師突然出現(xiàn)在窗戶(hù)外面,一進(jìn)來(lái)就說(shuō):“教室里這么熱鬧,快!跟我把語(yǔ)文學(xué)的每一課抄一遍。”聽(tīng)后,我們瑟瑟發(fā)抖,短短幾分鐘時(shí)間,真是經(jīng)歷了一場(chǎng)如秋風(fēng)蕭瑟的季節(jié)。我們?cè)僖膊桓抑v話(huà)了,一個(gè)個(gè)的扎著頭在抄寫(xiě)著。

  四、寒冬篇

  寒冷的冬季來(lái)了,老師戴上了一幅眼鏡正在講臺(tái)上批改試卷,老師時(shí)不時(shí)抬頭看看四周,臉上一種苦瓜表情?磥(lái)這次外面的考試考砸了,老師肯定會(huì)拿鞭子抽我們的。要是早上多穿點(diǎn),這樣老師抽我的時(shí)候,也會(huì)減少一些疼痛的感覺(jué)。光是幻想老師要打我們的那場(chǎng)景,如同一股寒風(fēng)刺進(jìn)了我的身體里。

  班主任這四季的性格,我們是真的惹不起!他外表如沐春風(fēng),但是內(nèi)心如虎獅吼叫。秋涼寒冬,老師的怪脾氣,就是這樣的。誰(shuí)見(jiàn)了都害怕。

我的班主任作文13

  我的班主任今年五十歲了,中等身材,頭上戴著一頂棕色的帽子;那似月亮般彎的眉毛下面,是一雙智慧的眼睛,他還戴著一副眼鏡,顯得學(xué)識(shí)淵博。這個(gè)他就是“人見(jiàn)人愛(ài),花見(jiàn)花開(kāi),車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎”我們最受歡迎的謝老師了。

  謝老師的責(zé)任心非常的強(qiáng),每周都會(huì)為我們輔導(dǎo)作文。盡管上了一天的課很累了,謝老師總是不厭其煩地為我們講解寫(xiě)作技巧。每到星期六、星期日、寒假、暑假……等節(jié)日,謝老師總是為了我們的作文水平再提高操碎了心,把一切的休息時(shí)間用在為我們的作文排版、修改、選用圖片、寫(xiě)評(píng)語(yǔ)等,常常熬夜到凌晨。謝老師我真心想對(duì)您說(shuō)您辛苦了,您一定要多注意身體,抽空多休息休息。而您所做的一切都被我們看在眼里,記在心里。“功夫不負(fù)有心人”,在謝老師的努力下,我們班的作文水平提高很快,語(yǔ)文成績(jī)也全校前幾名。

  謝老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),對(duì)我們要求嚴(yán)格,但平時(shí)也非常得關(guān)心我們。記得有一次體育課,一位男同學(xué)不小心把足球踢在我的頭上,砸得我兩眼冒星星,額頭起了一個(gè)包,當(dāng)時(shí)我就哭的稀里嘩啦的。謝老師知道后,連忙叫黃蘭茜扶我上樓坐著,倒些開(kāi)水給我喝,馬上掏出手機(jī)給我爸爸打電話(huà),還問(wèn)我頭暈嗎?疼嗎……我頓時(shí)覺(jué)得心里熱乎乎的,第二天還問(wèn)我:“還疼嗎?不頭暈了吧……”我心里感動(dòng)不已!

  還有一次,張茗銘被陳宇賢弄哭了,謝老師當(dāng)時(shí)就批評(píng)了他一頓,還對(duì)著我們說(shuō)“男生不能欺負(fù)女生,不能仗著自己力量大就欺負(fù)別人。只要不是原則問(wèn)題就行,當(dāng)然女生也不能因?yàn)樽约罕饶猩眢w弱就隨意打他們!敝x老師說(shuō)完就悄悄地走了,我覺(jué)得謝老師真的公平公正,不偏袒哪一個(gè)人。

  我愛(ài)我們的班主任。自從成為我們的班主任后,謝老師您好像變瘦了、變老了,希望您不再這么操心,我們一定努力好好學(xué)習(xí),提高作文水平和語(yǔ)文成績(jī)的!謝老師,您為我們鋪開(kāi)了光明的道路,為全班同學(xué)打開(kāi)了文學(xué)的寶庫(kù),我真心的對(duì)您說(shuō)一聲:“謝謝您,我的班主任!”

我的班主任作文14

  我的班主任老師姓張,單名菲。她高高瘦瘦的,挺直的鼻梁上架著一副近視鏡,衣著十分得體,顯得斯斯文文。好一個(gè)雅而亮的名字,好一個(gè)漂亮的身材,好一個(gè)非凡氣質(zhì)的老師!她不但教給我們很多知識(shí),教育我們?cè)趺醋鋈,還給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷。

  張老師優(yōu)點(diǎn)多多,給我們印象最深的就是她的帶班“三寶”——細(xì)、嚴(yán)、愛(ài)。

  細(xì),是張老師給我們的第一個(gè)感觸。張老師每次改作業(yè)的時(shí)候,總是細(xì)心地改,錯(cuò)比較多的地方,就會(huì)抽出時(shí)間來(lái)講評(píng),直到我們會(huì)為止。記得有一次,上課鈴響起之后,張老師拿著英語(yǔ)活動(dòng)用書(shū)走到教室門(mén)口,鼻梁上那副眼鏡在日光燈下反射出刺眼的光芒,老師將作業(yè)發(fā)了下來(lái),我翻開(kāi)一看,令我感到吃驚,我覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題的作業(yè)(家長(zhǎng)檢查過(guò)的)居然也能查出錯(cuò)誤來(lái),我不得不佩服張老師改作業(yè)時(shí)的認(rèn)真和仔細(xì)。

  嚴(yán),是張老師給我們的第一個(gè)印象。我們班原先是個(gè)不守紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績(jī)不好的班級(jí)。但是張老師來(lái)到我們班后,抓常規(guī),抓紀(jì)律,抓習(xí)慣養(yǎng)成。制定了很多班規(guī)班約,每一項(xiàng)班規(guī),張老師從不含糊,更不隨意。一次傍晚放學(xué),班里一位男生故意不掃地,背起書(shū)包就走,被張老師狠狠地教訓(xùn)了一頓。最后,張老師親自坐鎮(zhèn),在嚴(yán)厲的監(jiān)督下掃完了地。

  愛(ài),是張老師留給我們最美的記憶。愛(ài),是春風(fēng);愛(ài)是雨露。張老師給我們的愛(ài)如春風(fēng)般溫柔,如雨露般甜潤(rùn)。她像媽媽一樣疼愛(ài)著我們,又像知心姐姐一樣關(guān)心幫助著我們。以前,媽媽總是說(shuō)我很聰明但就是膽小,進(jìn)了這個(gè)班級(jí)以后,張老師總是鼓勵(lì)我回答問(wèn)題,還給我創(chuàng)造了很多鍛煉的機(jī)會(huì)。以前在老家,我的成績(jī)不怎么好,來(lái)到廈門(mén),張老師一直給我鼓勵(lì),給我信心,F(xiàn)在,我的成績(jī)躍升到班級(jí)前茅了,爸爸媽媽都夸我進(jìn)步了。

  張老師就是這樣無(wú)微不至地關(guān)心著我們,呵護(hù)著我們,嚴(yán)格要求我們。她那“三寶”有如神奇的金箍棒,點(diǎn)石成金,點(diǎn)樹(shù)成林。

  我愛(ài)“三寶”!我愛(ài)藏著“三寶”的張老師!

我的班主任作文15

  我的班主任老師姓王,名字叫王淑娥,王老師不僅是我們的班主任還是我們的語(yǔ)文老師呢!王老師擁有著一雙大大的眼晴,一只小巧的鼻子,嘴巴如櫻桃般的紅潤(rùn),美麗而溫柔。笑起來(lái)時(shí),臉上就露出兩個(gè)小酒窩呢!記得剛教我們的時(shí)候,王老師的聲音非常動(dòng)聽(tīng),可是接手我們班這么多新同學(xué),勞心勞力,對(duì)我們太用心了,嗓子講得有些沙啞。這一切,我深深記在心里。

  我的班主任王老師是一位心地善良的人,從我進(jìn)入這個(gè)班,我感受到王老師很多愛(ài)。不僅僅只是教我們學(xué)知識(shí),更重要的是教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈恕<词刮页跻坏谝粚W(xué)期測(cè)評(píng)考試,成績(jī)非常不理想,考了全班倒數(shù)第一。敬愛(ài)的王老師像媽媽般關(guān)心我,安慰我,鼓勵(lì)我,王老師比之前更加耐心又細(xì)心引導(dǎo)我,王老師從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)我,包括任何一位同學(xué)。我更不能放棄我自己。王老師苦口婆心的教育我們。我和王老師相處一年多,明白老師的用心良苦。

  記得有一次,我有幾道題不會(huì),我去問(wèn)了問(wèn)班長(zhǎng),她也有幾道題沒(méi)寫(xiě)完呢!正忙著寫(xiě)作業(yè)。我跑到王老師的辦公室,敲門(mén)后,請(qǐng)教王老師這幾道難題,王老師親切的說(shuō):蘭婧過(guò)來(lái),我看看。王老師反復(fù)給我講了好幾遍,我又高興又感動(dòng),也學(xué)會(huì)了王老師所講的全部?jī)?nèi)容。我和王老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴,每一次想起我的班主任王老師,都是我今后努力學(xué)習(xí)原動(dòng)力。

  還有一次周末,王老師讓我們寫(xiě)件事情的作文,我寫(xiě)的作文題目是《悔恨》,內(nèi)容是關(guān)于我弟弟和我的一些事情。我的作文王老師打的分很高,王老師對(duì)我鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài),深深感動(dòng)著我。我的成績(jī)也逐漸提高了,我不能驕傲自滿(mǎn),我比我的同學(xué)還相差甚遠(yuǎn),我要努力。不能辜負(fù)王老師及父母的期望。

  我的班主任王老師真的讓我敬佩和愛(ài)戴,她的教誨之恩及關(guān)愛(ài)之情,伴隨著我成長(zhǎng),王老師的愛(ài)我終身難忘。

  在此感謝所有的老師們,感恩您們給予我們知識(shí)增長(zhǎng),教導(dǎo)我們?nèi)绾蔚淖鋈,謝謝您們!我最敬愛(ài)的老師們!

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