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【精品】高中作文集錦十篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的高中作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精品】高中作文集錦十篇

高中作文篇1

　　在這個世界上，我們會遇到太多的事情，一切機遇會來，一切風波會走。雖然我們人生的道路上會有坎坷不平，但無論是榮譽還是困苦，一切都會成為過去。

　　所以，在每一個機遇中氣氛自己，就合乎天地大道。

　　莊子最終提醒人們：“喪已于物，失性于俗者，謂之倒置之民”。一個人如果迷失于物質世界中，把自己的性情流失于世俗之中，這個人叫做倒置之民，就蠊這個人本末顛倒了。

　　我們真正分辨清的是外在的兩個障礙，一個是物質，一個是世俗。物質往往是一種利益，可以迷惑我們的判斷；而世俗往往是一種言論，是一種眼光，可以擾亂我們的價值觀。如果一個喪已于物，失性于俗，他就徹底找不到自己內心真正的價值與力量。

　　那么，一個人要想不迷惑，就在于我們應該明白：眼前的每一件事情終將被穿越。有太多美好的東西我們享受在當下，但這美好總會過去，有很多苦難的事情，我們會把它扛過去，這苦難也會過去。

　　一個國王曾經在夢中得到一句箴言，只要記住這一句話，一生都將忘懷得失，度過大寵大辱。這句話是：“一切都會過去。”

　　其實，我們每個人的光榮會過去，恥辱會過去，輝煌會過去，苦難會過去，一切都會過去的。

　　那么，什么是真正的天地大道呢？

　　大道無非是一種規則。

　　我們每一個人走過的道路不同，經歷的滄桑各異，所以，每一個人都要符合天地之法，別人的經驗可以借鑒，但真正要懂得的只有自己的心。

　　莊子認為，天地之間，真正了解自己內心的人是善養生者。那么，什么人是真正了解自己內心的人呢？

　　莊子說：真正的善養生者，若牧羊人，就好像是放羊的人。牧羊人揮著鞭子，他的鞭子會落在哪一只羊的身上呢？“視其后者而鞭之”，專門打落在最后的那只羊。前面的羊不用打，只需讓最后的一只羊加快腳步，整個羊群就前進了。

　　這恰好映照了現代管理學一個家喻戶曉的理論，叫作木桶理論。一個木桶的板子有長有短，這個木桶能夠盛多少水，不取決于最長的一塊板子，而取決于最短的一塊板子。

　　羊群也好，木桶也罷，總有落后的一只羊，總有最短的一塊板，這就是天地大道，只有我們自己可以看清你的羊群里最后一只羊是哪一只，你的木桶上最短的板子是哪一塊。

　　可是有些人的眼睛永遠吸盯著自己最長的那一塊板，永遠只看見領頭的那一只羊。他總有資本去炫耀。

　　當他乍著頭羊沾沾自喜，后面的羊群已經在山坡上散落；當他看著最長的一塊板超過別人，卻不知道木桶中的水因國最短的一塊板而流失了。

　　重要的認知自己

　　在這個世界上，真正重要的莫過于認知自己，以自己的生命合乎大道，這會讓我們少走很多彎路。

　　在這個世界上，智力比速度更重要，判斷力比技巧更高明。、

　　現代社會競爭激烈，甚至不擇手段獲取利益和，莊子對我人的意義就在于，多一些內心的淡泊，少一些投機取巧的行為，不要在這個大千世界里迷失了自己。

　　莊子說：“虛列恬淡，乃合天德。”一個人自己的行為做到虛列恬淡了，讓心靜下來，不慌亂，不迷茫，這就合乎天德。

　　生命就在克們手中

　　在很多時候，生命是會陷入絕境的。陷入絕境之后，只有健康長壽我們明確的和心底的冷靜，才能使我們真正走出絕境。

　　當我們追尋一個輝煌的目標時，我們都有可能忘記風險，在一路上不做標識就一頭扎進去。到了最后，我們會發現沒有了退路，“回顧所來徑，蒼蒼橫翠微”。

　　當我們不辨來路時，還有能力回到本初，重見陽光嗎：？在這個時候，我們才想到，來時為什么只憑著一種激情，而忘記給自己的退路做一點記號呢？

　　莊子講了這樣一個寓言：

　　一位老酋長，對他部落里的年輕人說：你們去遠行闖蕩吧，你的這一生，我只要給你們6個字就夠了。我先給你們每人一張紙條，寫著前3個字。你們出去歷練，，等建功立業回來，再找我取后3個字。

　　這些年輕人經歷了各自的榮辱磨難，在每一個時刻他們替看到這3個字：“不要怕”。結果任何磨難都闖過去了。

　　等他們人過中年，帶著或是風霜，或是榮耀回來，找老酋長要后3個字時，他們看到的是“不要悔”。

　　人的前半生不要怕，后半生不要悔。在這個世界上，我們無所畏懼，也無所懊悔，人生無非是盡心盡力，如此而已。

　　還有一個寓言：

　　一個年輕人手里握著一只小鳥，跟一位智者打賭：既然你能洞穴一切，你現在告訴我，我手中的這只小鳥是死的還是活的？這個年輕人認為他已經穩操勝券，因為如果智者說小鳥是活的，他只要輕輕一捏凡小鳥掐死了；如果智者說小鳥是死的，他只要一松手，小鳥就放飛了。

　　沒想到智者淡淡地回答：生命就在你的手中。

　　第一個人的生命無異于這樣一只小鳥，生命可生可死，生命取決于我們的天地心，每一個人的生命在我們自己的手中。

高中作文篇2

　　有人喜歡傲人的梅花，有人喜歡高潔的菊花，有人喜歡清雅的蘭花，而我最欣賞，也最喜歡的是那“出淤泥而不染”的荷花。

　　荷花代表著圣潔和美麗，她出污泥而潔白無瑕，灑清香而天然獨秀，玲瓏、純潔、謙虛，亭亭玉立又惹人喜愛，一切可以形容美好事物的詞都能為她所用。

　　暑假的一天，我懷著一顆“賞荷之心”，來到十里荷塘。遠遠望去，一望無際的荷葉，儼然是一片綠色的海洋。走近荷花池，細看一番，一片片荷葉，有的如久經沙場的戰士昂首挺胸；有的像婀娜的少女迎風翩飛；有的若貪玩的稚子左蹦右跳……形狀、動作千奇百怪中又不乏優美動人的韻味！

　　登高遠觀，真可謂是“灼灼荷花瑞，亭亭出水中。一莖孤引綠，雙影共分紅”。一朵朵萬綠叢中一點紅的荷花更是嬌美動人，飄香萬里，香郁醉人，人如夢中。試問：“花中君子來哪方，婷婷玉立展嬌容。暖日和風香不盡，伸枝展葉碧無窮。縱使清涼遮炎夏，為甚委靡躲寒冬。既然不愿纖塵染，何必立身淤泥中。”

　　望著這滿池的荷花，不禁在心中默默吟詠：“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。”

高中作文篇3

　　彩虹是美麗的，但是，彩虹的出現是要經過暴風雨的洗禮才會出現的。不是有一句話是這樣說的么?不經歷風雨，怎么見彩虹。人生也是一樣，只有經歷了種種挫折、困難，才會取得成功。

　　隨著時間的推移，我們不再是小學生、初中生，而是一個高中生。高中是新的一個開始，在這之前我們有過一段短暫而又精彩的軍訓生活。

　　記起軍訓生活的第一天，我們滿懷激情的徒步從學校走到目的地，在路上我們抱怨過，但是到了目的地我們又是激動的、喜悅的。到軍訓地后，整理了一下隊伍就開始給我們安排宿舍，安排好后我們休息，我們猶如一群好奇寶寶在軍訓地瞎摸亂撞。因為是第一天，所以我們草草收隊了。夜晚躺在床鋪上還在回想著白天的精彩，我們帶著微笑進入了夢鄉。

　　第二天清晨我們興奮的早起了，開始真正意義上的第一天軍訓，同學們精神抖擻的迎接挑戰教官們的教學。時間說快不快，說慢也不慢，5天就過去了，在這5天中，我們開始覺得累了、厭了，在軍訓期間因為我們的狀態不佳，被教官罵了，特別是男生。但是過后教官又認真耐心的教我們，同學們也認真的練了起來。

　　時間到了最后一天，我們的軍訓生涯要結束了。一日為師終身為父，雖然和教官們只是相處了短短的6天，但是都留在了彼此的心里。在這最后一天有喜悅、激動，但也有悲傷、不舍，同學們在離別時流淚了。在這幾天的軍訓中，讓我們知道了軍人們在訓練時的艱苦與辛酸。我們只是這幾天就很想念家人，那可想而知這些教官們幾個月幾年都見不著父母，雖然很心酸，但他們的職業是偉大的。

　　軍訓讓我們變得更堅強，更勇敢，更堅持不懈。在這軍訓中有歡笑但也有眼淚，但是我們都堅強下來了，因此，這“淚”又何嘗不是成功者的`喜悅呢。

高中作文篇4

　　在人生的縱橫阡陌，踽踽而行，或見落花翩躚衰草盤桓，或經流水人家榆柳娉婷，或一路塵滿客袍。在那一次演講比賽之行的終止，我窺鏡自照，勇跨第一步的真諦愈發沁鼻。

　　演講比賽日漸臨近，我卻依然無法流利的背出演講稿。站在彩排現場的我看見臺上一組組節目飛快閃過，距我上場彩排的時間越來越少，霓虹閃耀著醉人的光芒，照亮整個殿堂，卻照不亮我那顆陰霾重重的心。全然沒有觀看的心思，我將頭埋入臂彎，堵住耳朵，默默地想著臺詞。

　　結束音響起，主持人的話筒使我不得不起身，跨出艱難的第一步。徘徊不定的腳步，涌動出我難以平靜的情緒。我盡量做出符合情景的姿態，微笑著走向舞臺。頭頂的聚光燈瞬間照亮我的身體，臺下燈光熄滅，全場的目光都聚焦于此。明知道這次是彩排，臺下的人也是表演者，并不是觀眾，我依然感覺自己的心臟仿佛要跳出來一般，徘徊流浪卻找不到出口，只知道自己面臨著一項艱巨的重擔。隨著背景音樂的響起，我知道我必須開口，開始我的演講。一時間的緊張，使我感覺到自己語言混亂，猙獰扭曲的表情似乎從臺下眾人的眼眸中映襯出來。豆大的汗珠狠狠砸落，臺下爆發出一陣唏噓。難道我演砸了嗎？難道我注定無法戰勝眼前的困難嗎？

　　燈聚焦于此，眼前的觀眾漸漸模糊起來，進而幻化成一面廣闊的大鏡子，窺鏡自視，仿佛可以看到自己明亮的雙眸，凝視著它，一段段語言自然流瀉。人群漸漸歸于平靜，或許因為驚奇，亦或許是贊賞。那一次演講，當我窺鏡自視，我只覺得又一股溫暖的力量在心頭涌動，讓我勇敢地跨出戰勝虛榮的第一步。我不需要別人的評論，也不需要自己的猜疑，我所需要的，只是在臺上將我所要講的詮釋出來。拋開冗雜的演，以真實的自我活在舞臺上，努力畫自己的風景，只為自己欣賞。

　　其實，人生就是一個舞臺，過于在意演講而忽略對情感的投入的我，被虛榮壓彎了腰。那一次我窺鏡自視，拋開“演”，注重“講”，勇敢地跨出了拋開虛榮的第一步，以鍥而不舍的真實活在人生的舞臺，人生之河的兩岸竟是春光旖旎，燕雀啁啾。

　　一波巨瀾，潮起潮落更能迭出驚心動魄的魂響。一個故事，遺憾悲婉里才有肝腸寸斷的凄涼。一種人生要保持勇跨第一步的信念，在那次窺鏡自視的悄然滋養中，我的人生之路，不磷不緇。

高中作文篇5

　　世間的事物大都隨生命的流逝、歲月的變遷而腐爛，而愛卻穿透生命的銅墻鐵壁，在我們的底座鑄成一座永恒的豐碑，開一樹青煙。

　　花的萎落昭示著一份真情，蠟的淚始意蘊著一片光明，芽的萌發流淌著一個生命。

　　雨越下越大，繁華都市怎能按捺住熱切的激情。撐一把油紙傘，將人間的溫情容納。二月的春風拼著揚柳的裙袂，含笑花如雪，笑靨的回眸讓人為傾倒。街道旁的嬰兒啼打破了晨曉的寂靜，溫暖的雙手將他托在傘下，用胸懷將絲絲的細雨蒸發。天漸漸開朗，陽光輕輕地撥開云霧，將清輝灑下。雨后的青松伸開雙臂擁抱藍天，竹筍破出泥土伸出圓圓的頭窺視著明媚的陽光。

　　青煙裊裊起于燥熱的黃土之上，格桑花開得正燦。竭澤的大地被注入鮮活的血液，流動著生命的盎然。你——李靈，用花樣的年華擔起雛鷹的夢想，那碧藍天空下的斑斕彩虹是你用愛心架起的橋梁。你——丁玲，掛著吊瓶忍著病魔的侵蝕，你在似剪刀的春風中播撒了種子，待它發芽，茁壯成長。你——賀德美，巖下三十六年的堅守，將不腐的愛傳遞，它滋潤了干枯的心田，開出一樹青煙，縈繞于神州大地，回旋于天際。

　　在物欲橫飛，金錢蔽眼的年代。許多人放棄了人格的高尚，拒絕了良知的呼喚。于是，出現了為獲高利而給孩子們吃下“病毒靈”讓人痛心疾首的事件，商家為發財致富而不顧病人安危的“皮鞋膠囊”。但，在這溷溷的利欲中，有的人堅守了良知，用愛的光芒溫暖了創傷的心靈。你——劉盛蘭，十幾年如一日的艱辛，靠著撿垃圾去資助那些求學的貧苦孩子，你獨守一方貧瘠的土地，卻長出了青青的禾苗。

　　愛是偉大的，也是平凡的，只要有人的地方就有她，只要有生命的存在就有她的背景。我們的身邊雖然存在一些壞人在貪婪地注視著我們，但更多的是好心人的幫助和關心。我們應懷著一顆愛的心去對待世間的萬物!

　　愛不因斗轉星移而磨損其棱角，不因晨鐘暮鼓而剝蝕其光澤。她在五千年的歷史文化中閃閃發光，開一樹青煙繚繞于山澗，鳴一曲小調奔向人間。

　　是孟女三遷搬居的壯舉么?是陳玉蓉暴走減脂，割肝救子的偉大么?是杜順三尺講臺的不離不棄?是抗震救災默默的奉獻么?是安撫災民的溫暖話語么……這都是愛!偉大的愛!崇高的愛!愛是沒國界、沒有種族、沒有條件的，是從內心深處傳出來的、單純的，是流淌入心田的、溫暖的。

　　從明天起，做一個傳遞正能量的人……陌生人，我也為你祝福，愿你有一個燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸福，我只愿面朝大海，春暖花開。

高中作文篇6

　　萇弘化碧，杜鵑同聲泣血；鮫人泣珠，引得鯤鵬去尋；玉暖生煙，承蜩丈人視而不見。不知道還有多少同齡人像我一樣有豐富的聯想？

　　有人鄙夷：多么孩子氣的想法！有多少人認為成熟就是認清世界，是就是是，非就是非，容不得有半點幼稚的遐想。有架子，氣派，倚老賣老，這在我看來是不知者炫耀己見的威風，并非真正的成熟。一顆真正成熟的心就像一塊紫水晶，成熟洗煉后更顯世界的光華。

　　想要打磨一塊水晶，要先削去它厚厚的塵垢；修心，絕不能讓心被世俗蒙塵。有人說看清世界就是會掙錢、“掙錢”多，殊不知他們都在錢眼里掙扎。“我都姓了一輩子錢了，還會迷信這玩意嗎？”錢鐘書的呼喊，恐怕洗滌了心塵，才能聽得懂這樣的睿言智語。

　　只有打破追逐名利的世界觀，重新認識世界，才能進一步修心，才能逐步成熟。有多少心靈還在名利的盅惑下？賈斯汀在美國的街巷中混跡時，他的舉手投足引來的是人們“早熟”的評點。可是他知道什么是成熟嗎？在五十年后他是否還敢喊出“我不會對我的一生做任何改變”？秀蘭鄧波兒喊出了，同為童星的她，一生都沒有為名利所困擾。

　　若要再修飾一塊水晶，必要磨去它的棱角。不擺架子，學會接受，這也是修心的重要環節。面對年輕的馬雅可夫斯基的訓斥，那位攜過卡列尼娜的手，經歷過《戰爭與和平》的大文豪，竟然低頭嗚嗚地哭了起來。列夫托爾斯泰僅僅因為“句子不好”就哭了起來。“大狗有叫的權利，小狗也有叫的權利。”在托老貌似“幼稚”的行為背后，能解讀出一種沒有棱角的成熟。

　　一塊真正好的水晶，能反射世界的光芒，明亮的光能增加它的姿色，黯淡的光又不傷它的本質。這也是修心的最高境界。數學大師帕爾馬留下的“帕爾馬定理”，是在官場的明爭暗斗中，在參加會議的間隙寫下來的；齊白石老人家中，固然貼滿賣畫的潤格，他資助的湖南老鄉怕是也遍及天下。能夠接受這世界的生存法則，卻又保持澄澈的本質，這才是真正成熟。

　　真正成熟的人反而能擁有孩童般的想象力。莊周夢中做蝴蝶，李白幻游天姥山，也算是給那些心靈“提前硬化”的少男少女們以警醒。我們是否該以一顆紫水晶的心來迎接世界呢？

高中作文篇7

　　誠信就是誠實守信，即言行一致，說話算數，言而有信。“誠”，就是誠實無欺、誠實做人、誠實做事，實事求是。“信”，即有信用、講信譽、守信譽、不虛假。誠信，從古到今，數不勝數，“曾子殺豬立信”、“商鞅立木取信”、海爾總裁砸冰箱誠信經營、廣東省體彩中心林海燕姑娘在巨額的金錢面前毫不動心……由此看來，誠實守信，是中華民族的傳統美德。人之根本，就是誠信。不講誠信，人無法安身，沒有誠信，社會無法正常運轉。但是，現實生活中缺乏誠信的現象卻屢屢發生，呼喚誠信成為當代社會的重大課題。

　　在我們日常生活和學習中常有考試作弊、借東西不還、抄襲作業、說謊欺騙……在社會中有爾虞我詐、背信棄義、缺斤少兩、參假使假、拖欠工資、假冒偽劣、虛假廣告……等等這些現象發生。殊不知這些不講誠信的行為對我們自身造成了巨大的危害，一個人失去了誠信，他的行為將處處受到阻礙、抵制，無法達到自己的目的，而且將妨礙自己的發展。失信，給社會帶來了巨大的傷害；失信，讓我們失去了希望。不講誠信，社會和在這個社會中生活的人們必然會付出高昂的代價。在當今社會，一個企業或者其他社會組織，如果不講誠信，或許可以得到一時的利益，但終將遭到唾棄；反之，如果獲得了誠信這一特殊的資本，或許有一時一地的折損，但終將得到社會的認可，走向長盛不衰！

　　那么，信任從哪里來呢？信任不僅是一種高尚的情感，更是一種連接人與人之間關系的紐帶。你有義務去信任另一個人，除非你能證實那個人不值得你信任；你也有權受到另一個人的信任，除非你已經被證實不值得那個人信任。得到別人信任的前提是對別人誠實守信。簡單地說，別人對你的信任來自于你的誠實守信！如果自己誠實守信，你就獲得了被人信任的保證書。堅持誠實，就會贏得信任。信任的基礎永遠是誠實。

　　如何克服不誠信的行為呢？這需要智慧，克服不誠信的行為應該努力做到對人守信，對事負責，具體要求：首先，要做老實人，辦老實事；其次，不要輕易許下諾言，一旦有所承諾，就要努力兌現諾言，做到言而有信；再次，要誠實不說謊，堅持實事求是的原則；最后，要從生活中一點一滴的小事做起，努力做到誠實守信。

　　從身邊事做起，誠信做人，是我們作為當代中學生的做人之根本，立業之根基。做一個誠實守信的人，走誠信人生。

高中作文篇8

　　“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”岑參曾這樣評價雪花像梨花，梨花高潔而純雅，梨花也陪我度過了整個童年時光，那是有奶奶陪伴的日子。

　　奶奶喜歡吃梨，父親為了方便奶奶能吃梨，就干脆種了一顆梨樹在家門院子前。

　　奶奶不由得心生喜歡，天天圍著梨樹轉。

　　父母為了養家，丟下我和妹妹在奶奶家里。那時的我是不大喜歡奶奶的，她總喜歡對別人指指點點，一個鄉下老太太，背著個手一天到處走，這說一下那說一下。

　　奶奶最安靜的時候便是照看她的梨樹時，剪剪枝，修修葉。然而我只喜歡梨樹上的梨花泡茶喝，甜甜的。

　　每當梨花見著要凋時，奶奶總會來到樹下，搖動著枝條，讓梨花飄下來，這比風吹下來的要好的多，淡淡的清香，沁人心脾。梨花飄飄灑灑，繚亂了我年少的幼稚雙眼，梨花秋天的時候格外迷人。樹上的花非常多，散發出淡淡的清香，令我在疲倦的時候解除疲勞，仿佛墜入花海，進入彩色的夢里，讓我流連忘返。我在梨花樹下乘涼，一陣風吹來，細細的梨花飄灑滿地，頓時一朵朵梨花鋪在地上，滿地純潔細小的梨花編織出了一張純白的地毯。奶奶之后便將其鋪在篩子上，曬干，之后便可以泡茶食用，喝時還可以加上幾塊冰糖，潤潤的，在勞累一天后，喝上一杯梨花茶是最為合適不過了。(原創投稿 )

　　雖說這不是什么奇珍異寶，但卻占據了我童年大部分的記憶，那都是甜的。

　　搖梨花，泡梨花茶，吃梨，奶奶仿佛一年四季都在為著那棵梨樹轉，可仔細一想，卻又不是。

　　后來，父母帶著我和妹妹離開了奶奶，奶奶卻還是留在了那里。

　　每到梨花開時，父母總會帶著我們去奶奶家，喝上一杯梨花茶，奶奶似乎也總是那么不厭其煩：搖梨花，曬梨花，喝梨花茶，吃梨。

　　之后五年都是如此。

　　第六年。梨花開的前幾天，一個噩耗傳來：奶奶去世了，為了修梨樹的枝葉，摔下梯子摔倒了坎下。

　　奶奶入葬時，梨花正好開放，我們搖了一部分灑在奶奶的墳上。

　　那一年，沒有了奶奶沁人心脾的梨花茶，仿佛苦澀了許多。

　　第二年，我們祭奠奶奶，記憶最為深刻的一句話便是：奶奶，梨花又開放。

　　時隔四年了，奶奶的梨花茶卻還是那么記憶猶新，每每回想起來，總有那么一絲沁人心脾的幸福感回蕩在內心。

　　梨花又開放。

高中作文篇9

　　我坐在電腦前，打著這篇讓老班看了會一口氣撕掉順帶叫家長的文章，只是想學著韓寒，書寫一下心中的真實想法。望大家多多指點。

　　首先我認為，中國的教育，語文是最失敗的。按說漢語可是我們的母語啊，應該是教的很好的。但是看了中國的語文書就會讓人有撕掉的沖動。一堆幾十年前用文章還象病毒一樣，有著頑強的生命力。雖說改了版，但是“野火燒不盡，春風吹又生“啊。那些無聊的文章依然在我們的眼前肆虐。尤其是魯迅的文章，半白不文的，看了讓人覺的操不過是篇無聊的記敘文罷了。少有亮點。但一翻開輔導書：天啊，一頁接著一頁的分析。

　　我真想和那些編者理論一番：人家周樹人都入土多年。你就知道他是這么想的，而不是那樣想的么？天知道“世界上本沒有路，人走的多了，就成了路“是不是他老人家心血來潮？這是公說公有理，婆說婆有理的事情啊。但那些所謂“專家“們，卻從中看到了“作者對未來的希望“，我就說那是他寫的玩的，你能說錯么？這就是我們的語文書，我們的輔導書，我們的編者。說實話，我這個我們學校重點班的語文課代表實在是看不懂這些：由后人將他們的意志強加到已作古的前人們的文章中。那些“作家“們如果在天有靈，恐怕都氣炸了吧？