關于手的作文集錦15篇
在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的關于手的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關于手的作文1
我們班小強是一名調皮的學生，他的手總是很臟，因為他從來都不洗手。今天正好有一節體育課，老師一讓同學們解散，他就又去，做危險的事情，不料，他的手摔傷了，手現在開始宣布：“我罷工啦!”
手罷工的這幾天，給小強帶來了許多的不方便。
小強早上起床，因為手摔傷了，所以只能用嘴叼著衣服，雖然他把衣服穿上了，但是這樣很難穿。
小強來到了學校，老師讓寫作業，可是小強正好傷的是右手，所以他只好用左手寫字，小強用左手寫出來的字特別難看，老師剛一看就批評了他。
老師又讓讀書，小強只好用左手指著字，右手扶著書，老師看見小強讀書的姿勢不對，就又批評了小強。
放學了，老師讓收拾東西，準備放學，小強因為右手傷了，所以只能用左手收拾東西，同學們都收拾完了，可小強卻還沒有收拾好，等他下樓的時候，全班同學都站在那兒等著他一個人，老師又對他說：“以后收拾東西一定要快一點，不然全班同學就都走不了。”
這幾天小強都是這樣，每天都被老師批評，而且每次放學的時候都是最后一個下樓。
關于手的作文2
每當我看到爺爺時，就會想起他那雙粗糙，布滿皺紋的手。
爺爺的手上長滿了老繭，布滿了難看的皺紋，還非常粗糙，但是，在我心中，那雙手是十分偉大和勤勞的。
有一年，天上下著密密麻麻的鵝毛大雪，刮著寒冷的北風，樹枝在風中發出嘎吱嘎吱”的聲音，十分難聽，下的雪大約已經有十五厘米了，可老天似乎沒有讓這場大雪停下，反而越下越大。
鵝毛般的大雪飄飄灑灑，昏暗的天空中，北風在呼呼”地吼叫著，街上連個人影也沒有，只有堆得厚厚的雪。
學校里，同學們早已打著傘走回家了，而我因為今天沒有帶傘，只能無助的站在走廊上，望著這下的如鵝毛一般的大雪。
雪越下越大，天色也越來越昏暗，我被凍得直發抖。忽然，遠處出現了一個身影，只見那個蹣跚的身影越來越近，透過雪簾，我不是看得很清晰，只是感到那個身影非常熟悉。
近了！更近了！啊！我不禁叫了一聲！那個熟悉的身影居然是我的爺爺！只見爺爺的身上沾滿了潔白的雪花，頭發也被染得白花花的，大手中舉著一把大傘。
我們回去吧！今天見你沒有帶傘，我便來接你了！”我的眼睛濕潤了，爺爺說著就伸出那粗糙的大手，先摸摸我的頭，然后又拉起了我冰冷的小手。那雙布滿皺紋的手熱乎乎的，一直熱到我的心里。在那個冬天，我不再感到寒冷，而是感到了陣陣溫暖。
每當看到爺爺，我就會想起伴我了十幾個春秋的那雙粗糙，布滿皺紋的手
關于手的作文3
在手的世界中，有勤勞的手，懶惰的手，致富的手，靈巧的手……然而，我的外婆擁有著一雙全能手。她的手不怎么大，長期的勞作使繭子爬上了雙手，使手背上多了一層淺黑色的皮，這雙手雖然不好看，但給了我們幸福、快樂。
早上，每當公雞叫3次的時候，外婆的手已經忙開了：忙著做早飯。臨近中午，外婆的手又忙開了：忙著做午飯。太陽慢慢入山，外婆的手又開始忙了：忙著做晚飯。傍晚，大家都入睡了，外婆的手又開始忙了：忙著洗全家人的衣服。總之，外婆的手每時每刻都是很忙的。
大家可能會問了：難道你所說的手忙只是在忙做飯、洗衣服嗎?當然不是啦!別急，聽我說。外婆的手不但很忙，而且很靈巧。每次我放學回家，看到的一定是外婆坐在椅子上折疊著紅領巾，看著外婆的手，仿佛看到了翩翩起舞的蝴蝶，忽上忽下的。不一會兒，一疊紅領巾都OK了。
外婆的手啊，還很有愛心，你看，外婆的手上還印著愛心哦!呵呵，開個玩笑呢!不過外婆的手還真的很有愛心。不信?瞧：只要看見受傷的動物，外婆一定會放下手里的東西，用她的愛心手去把小動物抱回家，細心地照料，直到它的傷好了，才把它放回大自然。
外婆的手還很......
外婆的手既平凡，又偉大。我愛外婆的手，但更愛外婆!
關于手的作文4
我的童年，給我記憶留下最深刻印象的那就是我爸爸的手，爸爸的手溫暖、有力、還很靈巧。
爸爸的手，是溫暖的。是這雙手在我冷得瑟瑟發抖時，握住我的手，用自己的體溫來溫暖我的小手。
爸爸的手，是很有力的。是這雙手在我即將摔倒時，把我迅速地拉起。還記得那一次，我和全家人去畢棚溝玩耍，在里面全都是冰雪路，走在上面很容易滑倒。往上走，雪更大了，鋪天蓋地的雪把到處都染得白茫茫的，雪鋪在地上，人人都從那兒走過，把雪都踩成了冰，走在小徑上時，我一不小心就踩滑了，身體直直往下倒，我眼睛一閉，心想：“完了。”可卻沒有意料之中的疼痛，我感覺到了一只大手把一股暖流傳向我體內，我睜開眼一看：是爸爸！爸爸緊緊抓住我的手，我踉蹌地站起來，繼續往前走，走在小徑上，爸爸的手牽著我，每當我站不穩時，爸爸總會把我拉起來，扶著我往前走。
爸爸的手也是靈巧的。小到為我縫補衣服、制作航空模型和各種手工；大到修理家里的各種電器以及汽車，爸爸總能用自己的雙手把這一切都搞定。
這是一雙溫暖的手，這是一雙有力的手，這更是一雙靈巧的手，我愛爸爸的手，我更愛爸爸！
關于手的作文5
那次一雙溫暖的手扶起了我，讓無助的我得到了幫助，這是怎么一回事呢?我現在就來告訴你。
那時我上三年級。在一個飄滿雪花冬天的夜里，我上完英語課，站在門口等媽媽來接我。我也不知等了多久，還不見媽媽來，我想媽媽不來我自己回去吧。
于是我提著包在雪地里走著。不一會兒我手腳就開始麻木了，感到一切都冰冰涼的，腳底下的雪被我踩得“咯吱、咯吱”地響。我鼻子一酸，為什么媽媽不來接我呀?!現在我身上也已經有了一層薄薄的雪。突然我一腳踩在了冰上，滑了一跤，摔在地上，好疼!冰冷的淚珠一滴滴落在了雪地上，我難過極了。
突然一雙溫暖的手將我扶起，我回頭一看，呀!是門口商店的林阿姨!“沒摔壞吧!冬天骨頭脆，千萬別摔壞了，痛嗎?要不阿姨送你去醫院?”一句問寒問暖的話好像溶化了我身上的雪，讓我好像在火爐旁一樣溫暖。“沒事!”我抺抺眼淚，“走，阿姨送你回家。”“林阿姨您真好”我說。而她只是笑了笑……
到家后，我發現媽媽正在看電視，這是怎么了?原來，粗心的媽媽以為我8點30下課，還在家看電視呢!
林阿姨那雙手和媽媽的手一樣溫暖，在我最無助的時候，送給了我溫暖與幫助。
關于手的作文6
那一雙手，是我腦海里揮之不去的記憶。
那是一個下雨天，我和同學們都走在回家的路上，一路上我們有說有笑，突然，“哎呦!”一聲傳入我們的耳朵。我們仔細一看，是我的“仇敵”辛辛同學跌倒了，我們不禁哈哈大笑，忘了她還有腿傷，我們沒有一個人去幫助她，都在眼睜睜地看著她在雨中掙扎，慢慢地，艱難地從地上爬起來。我們默默地繞開了她，繼續向前走去。“啊!”。剛繞過去，我也摔倒了，身邊的同學不僅沒有幫我，還在嘲笑我，我終于嘗到了是何種滋味!
這時，有一雙手向我伸來，那是友誼的手，那是神圣的手，那是辛辛的手!她輕輕地將我扶起來，我心中不禁一震，我對不幫助她反而嘲笑她的舉動而感到慚愧;可她，雖然與我關系不好，雖然我沒有去幫助她，但她寬宏大量，不計前嫌，將我輕輕地扶起來，而她，還有腿傷!而那些和我談笑風生的“朋友”，卻沒有一個人向我伸出援助之手。
從這件事以后，我和辛怡不再是“仇敵”，我們是朋友，是互相理解，互相幫助的朋友。而那雙手，我永生不忘。
關于手的作文7
每個人都有兩只手，一只名叫左，一只名叫右，它兩的本事可大咧。
有一次右手嚷嚷著，帶有幾分傲慢的樣子對左手說：“嗯，我大名鼎鼎的右手怎么和你一個愚蠢的左手在一起，老天真是瞎了眼!”左手只是笑笑，一句話也不說。左手越不哼聲，愛嚷嚷的右手就越沒完沒了。它粗聲粗氣地說：“想想，你有什么用途?莊嚴的時刻，是我右手高舉，宣誓呀舉手表決呀，哪一次少得了我!我為主人爭了無限的尊嚴和光彩。我呀什么都會，比如會彈琴呀，會書法呀，主人最喜歡我呢。你呢，你是一個廢物，什么都不會，竟給我扯后腿。”右手越吵越兇，左手忍不住了，搖搖頭說：“你右手本領雖強，但如果沒我，只有你一只手長在主人的身上，主人不殘廢了。”它兩爭論不休，誰也不讓誰，誰也不理誰。
有一次，右手正在為主人服務的時候，一只大蚊子襲來，它張牙舞爪的飛到右手手背上吸血。右手感到又疼又癢，可它怎么甩也甩不掉，急的手心發熱。蚊子越吸越得意，哼哼地唱起歌來，左手聽見了，一巴掌打死了那只蚊子。右手感激地說：“謝謝你!”左手說：“我們都是好朋友，不客氣。”這時右手才明白，合作的力量大。
關于手的作文8
母愛，是無私，偉大的愛。自小以來，母親便細心照顧著我，用她的雙手給了我無窮無盡的愛。
小時候的我十分調皮，在家里東竄西竄，一刻也不停息。有一次，我竟從沙發上跳向一米外的小板凳。當時人小，腿短，砰地一下就趴在了地上，我哇哇地哭了。母親趕忙跑過來，扶起我，一邊小聲的責罵一邊用手給我揉了揉，又摸著我的臉蛋安慰我。那時候，母親的手，白凈柔軟，給了我心靈的安慰。
再接著，我上了小學。第一次考試，我沒仔細聽老師念題目，考得一塌糊涂。回到家后，我滿臉憂愁的把試卷拿給母親。母親摸了摸我的臉，說道：“沒關系，下次考好就行了。”我點點頭，把試卷從母親那有些粗糙的手上接過來，重新放回了書包。
時間慢慢的流逝，我已上了初中，在一場大雨過后，渾身濕漉漉的我背著書包回到了家，感到又冷又餓。我走到母親跟前，說“媽，我有點頭暈。”母親停下手中的活，摸了摸我的額頭。那只手粗粗的，但卻十分溫暖。“那就到床上躺會吧。”母親說道。我躺在床上，聽著外面鍋碗瓢盆叮叮當當的聲響，想起了以往母親那雙纖細的手，似乎感到頭不那么暈了。
母親的這雙手，是因為我，才會像現在這么粗糙的，她用這雙手精心呵護我這棵成長中的幼苗，她用她的雙手，給我灌溉了無窮無盡的愛。
關于手的作文9
在我的心目中，他是最美的，而他的美完全來自他那雙與眾不同的手。別的手都是為了自己：做家務，為了自己生活環境好，學作文是為了自己可以寫出大作，打井水，為了能喝上香甜可口的井水。惟獨只有他們，毫不保留地用自己的心血澆灌下一代，他就是老師，擁有最美麗的手。
早上還沒有上課，老師早早來到學校抱著一大摞的學生作業，到辦公室批閱，批著批著……手麻了，抓筆抓疼了，他也不甘放下筆，一會兒眉頭緊鎖嘆了一口氣。他 為了我們這些調皮的小孩子操心勞累，總是讓我們第一時間發現自己的錯誤。
上課了。他那擁有豐富的知識的手通過五顏六色的粉筆，教給我們這些未經歷風雨，不了解凡事的孩子應變社會，讓我們不太容易上當受騙；又手把手地教會我們識字讀書，帶我們一起發現大自然的奧妙；還和我們一起做游戲；他抓著我的 手，讓我改正自己的錯誤，讓我不會誤入歧途。
老師的手上有著條條皺紋，可在我心中老師的手卻比那細皮嫩肉的手還美。他是世界上最美的手，那是因為，它給了我知識，給了我歡樂。
關于手的作文10
世界上每個人都有一雙手，我的媽媽的手和別人的手沒有什么不一樣，可我卻覺得媽媽的手和金子一樣珍貴。
媽媽的手十分光滑，在指尖上用厚厚的繭子，手掌經常是通紅的。媽媽的手即溫暖又靈巧。在生病的時候，媽媽的手就會輕輕的撫摸我的臉，在我不開心的時候，媽媽的手就會抱著我給我一絲溫暖……
記得在我6歲的時候，我一不小心就把腿劃出了許多血，“哇——”地一聲哭了起來，媽媽一邊幫我擦眼淚，一邊把我抱起來帶我回家。
到了家，我的.傷口漸漸不那么疼了，可媽媽還是不放心，立刻把生理鹽水拿出來，小心翼翼地為我擦傷口，著急地問“怎么樣了？還疼不疼了？要不我們去醫院吧。”說完，就急急忙忙的去為我找紗布，仔細地在我傷口上裹起來。我看著媽媽那雙飽經滄桑的手在我的傷口上不停地忙碌著，一股暖流涌進了我的心房。
風雨中，媽媽的手像一把雨傘，為我遮風擋雨；坎坷的人生路上，媽媽的手就像一根拐杖，支持我永遠向前。我愛這雙溫暖的手，我更愛媽媽！
關于手的作文11
我的奶奶住在老家——湖北，離深圳十分遠，我們沒有時間去看奶奶，見奶奶的機會不多。但是，奶奶那眼里的疼愛，慈祥，和藹的眼神，讓我十分難忘；特別是奶奶的那雙手，想起它，我就感覺奶奶時時刻刻在我身邊。
奶奶的手是勤勞的手。在我眼里，那雙手從未停止過忙碌。奶奶在年輕時，用她的手在黑板上寫字，龍飛鳳舞。創傳授著豐富多彩的知識。老了，奶奶用這雙手培養起三個有所成就的子女。那是一雙讓我看了心疼的手！又粗又短的手指，指關節突出的厲害，摸上去，像凹凸不平的，布滿沙石的小丘；雙手布滿老繭，掌紋可深了，好像那干旱中土地的裂縫；手面上，跳跳鼓鼓的青筋，像水流一樣縱橫交錯，又像一棵千年大樹，支支叉叉，何方都有它的蹤影。
奶奶的手是靈巧的手。在爸爸小的時候，家里不怎么富裕，買不起新衣服，常常奶奶自己織布，一家老小，一縫就是五六件。爸爸告訴我：“奶奶縫的衣服啊，可結實了，簡直就是天衣無縫；奶奶做的棉鞋啊，十分精致，擺在手上，簡直舍不得穿。”
奶奶的手是溫暖的手。每當我們笑哈哈的時候，奶奶就會用手摸我的頭，撫摸我的臉蛋，我很舒服，“咯咯”直笑，這時，一陣暖流淌過我的心懷。
奶奶的手是……
奶奶的手永遠是我們家不可缺少的。這雙手，永遠扮演著多姿多彩的角色。我愛奶奶，更愛奶奶的這雙手。
關于手的作文12
我喜歡看著自己的手發呆。
我喜歡把手握成一個小小的拳頭。看著手掌下的血管，微微透出綠色。反過來，則是修長的手指和粉紅色的指甲。展開來看，首先映入眼簾的是那三條“川”字型的掌紋，從這一端慢慢蔓延到另一端，再蔓延成為數條掌紋，再蔓延下去……
我也喜歡看別人的手。一次，我趁母親熟睡后，悄悄地拿出自己的手與她的比對。這一對比，我驚呆了。只見母親的手結滿了繭，原本白嫩的手，有了幾處明顯的被燙傷的傷痕，再看看自己的手，除了右手中指因寫字結的繭外，根本就是一雙大小姐的手!母親也是獨生女，她卻因為我和父親，學做菜，學做家務，讓一雙嬌嫩的手，變成了家庭主婦的手。想到這里，我不禁覺得母親實在太偉大了!我感到鼻子酸酸的，靜靜地把手蓋在母親的手心上，然后十指緊握!
父親的手也變了。從小到大，父親在我心目中都是“力量”的象征。記得小時侯，父親總喜歡用他的大手包住我的小手，帶我去逛街，帶我到公園玩。但是，現在父親的手已慢慢衰老，結滿了繭。他太辛苦了，父親是一家人的頂梁柱啊!
看著自己的掌心，看著錯亂的掌紋，那仿佛就是我的人生寫照。突然間，我握緊拳頭，不知為何充滿了力量。但我知道，這力量來自父母親對我的愛。這股力量讓我奮發向上，讓我努力前進!
關于手的作文13
記得看過一個故事：有一次，我去了一個特殊學校，本覺得那些孩子會抱怨自己命運怎么會如此不公。可一進去，一個盲人小男孩很嚴肅地叫我把手伸給他。他在我的手上摸了摸，笑著說：哥哥，你是好人。為什么？我不解地問道。他說：因為好人的手都是暖暖的啊！
是啊！那暖暖的手伸出的是關懷，慰籍與溫暖啊！
當特蕾莎修女獲得諾貝爾和平獎的時候，她說：我們活于這個世上，最重要的使命便是做每個人都能做到的事情，去幫助，慰籍和溫暖那些貧窮，困苦的人！
一天，她從下水道救起了一個奄奄一息的流浪者。那人不斷的咒罵與抱怨，上天對他的苦難與不公，上天對他的偏心與困苦。而特蕾莎修女一聲不吭，將他帶回修道院親子為他擦身，喂食。幾個小時過去了，他安詳地長辭于塵世。而口中說的最后一句話再也不是那咒罵與抱怨，而是對特蕾莎修女說了一句溫暖的謝謝。
特蕾莎修女如她所說的那樣，做了每個人都做得到的事。她用自己的雙手去慰籍，溫暖了無數人的心靈。這也許不能治愈他們身上的疾病，但卻可以帶來溫暖！
穿著紅衣的志愿者，踮起腳尖的捐款者，走往大山的支教者他們用他們溫暖的雙手，溫暖了社會，燃起了那曾燃亮過天地的極光！
關于手的作文14
有一雙手，他很快樂，他比較喜歡做事，在他要做什么新奇的事的時候，他就會高興的讓我全身發癢，在這個時候，我就會照他的指令去做。可是當他沒事的時候，那他可就不好管了，他會使勁的在那動，要做點什么，就好像要抗議了一樣，但是一旦他有了事，他就會埋頭的去做，但是，他是快樂的。他是我的手。
記得那天，媽媽沒有洗碗就倒在床上午休去了，我的手看到了這個好時機，就拼命的動，想洗碗。我就用他拿起了碗，放到了水盆里，他拿起抹布就開始擦了起來，我看到他興致勃勃的在洗就沒怎么看他，過了一會，碗被洗的干干凈凈，一點污點都沒有，他看到沒活了，就又把桌子擦了一遍，在擦的時候我沒看他，一看他，桌子被他擦的干干凈凈，可是他一點怨言都沒有，還高興的在那里擦呢。擦完了桌子，他又拖地，他抓起拖把，打濕，透凈，就開始拖地了，他總是把每一件事做的那么細致，把每一件事都做的那么細致，可是一點怨言都沒有，他還是把勞動當成快樂的游戲，這也不錯，勞動不僅能帶給人們快樂還能給人們帶來幸福。做完了所有事，沒有活的時候，媽媽剛好醒來，他看到屋里那么干凈，不禁的贊嘆到：“真是不錯，還能為媽媽干活了。”我想，這和我有什么關系呢，這完全是我的手的功勞呀，應該夸他才對。看來這我的手可是我的好幫手啊！
有一雙快樂的手，他是我的手！
關于手的作文15
這是一雙歷經滄桑的手。這雙手，夜以繼日地為我們操勞，歲月在這雙手上刻下了辛勞的痕跡，這就是外婆的手。
一個寒冷的冬天，北風呼嘯著。我裹著厚厚的棉衣，堅難地走出了房間，這時一個熟悉的背景忽然撲入我的眼簾——外婆。
外婆的脊背彎曲著，迎著刀削面似的寒風，手在刺骨的涼水里洗菜。這是為了給我們做早餐。我走過去輕輕地問：“外婆，您不冷嗎？”外婆側過臉來，親切地微笑著說：“沒事，多弄一會就不覺得冷了。”外婆就連說話時也不忘手中的活兒。“外婆，你不是有一雙帶毛的手套嗎？”我問道。“哎，我戴那玩意兒干嘛呀。再說你看我這麻花手，也會把那手套戴壞的，這是***媽買的，是***的心意呢，不能弄壞的……”
我在外婆身邊玩了一會兒，感到天越來越冷，北風一會兒像虎一樣狂吼，一會兒又似刀子般削著我的面孔，可外婆的手一直在冰冷的水中洗菜。我走近一看：外婆的手已經通紅，上面的血筋清晰可見，手上的骨節也越發腫大……
不久，外婆就把菜做成了可口的飯菜，我吃著香噴噴的菜，心里十分溫暖香甜，但又沉甸甸的，眼前總是浮現外婆那雙麻花一樣的手……
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