精選有趣作文五篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的有趣作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
有趣作文 篇1
我有一個弟弟，今年7歲。今天我去他家玩，他可搞笑了。
在他家，他除了看電視，還是看電視，從白天到晚上，都沒完沒了地看電視，不過，有時候看他不喜歡的電視時，他就拿出橡皮泥，或其他的什么東西來邊玩邊打發時間。他看電視的時候，還說話，我聽煩了就對他說：“要看電視就看嘛！干嘛說怎么多話！”聽了這話以后他就安靜了，不過過了一會兒，他又情不自禁地說起話來了。沒辦法，我也只有把剛才的話再重復一遍了。
我為了不無聊，常常和弟弟打鬧，比如：他用拖鞋扔，我也扔他，打了一陣子后，他逃到了2樓，我說：“你再不下來我就把拖鞋扔到外面去！”“別，別”弟弟害怕地說，“我這就下來！”他一下來，我就打他的pp，他又逃了上去，我兵不厭詐，再來一次，我這一次把“外面去”改成“馬桶里”，他又上當了，這就是“拖鞋威脅戰”。
快到吃完飯啦，我又去和弟弟打鬧，弟弟生氣啦，就在這是，吃晚飯啦，他坐在椅子上，說：“氣死我啦！真是氣死我啦……”我聽了以后笑著說：“你不是說氣死你了嗎！可是你有沒死！”聽了我的話，弟弟倒地裝死，但是，他不是在地上裝死，而是頭在桌上，坐在以上裝死。
我的弟弟真是有趣啊！
有趣作文 篇2
時代的車輪滾滾向前，歷史的長河奔騰而過，帶走了我許多美好的回憶，但是，在記憶的沙灘上卻留下了一行深深的足跡。我追尋在記憶的沙灘上，想努力找回那個美好的回憶。
我找到了那個回憶，又一次打開了它，一陣銀鈴般的笑聲又在我的耳邊回響……
那天，天氣十分酷熱，太陽公公變他那金黃的利劍射向大地，知了在樹上喊著：“熱死了，熱死了”。我和弟弟、哥哥一溜煙跑出了家門，來到池塘做打水仗的游戲。
我們來到池塘，迫不及待地跳進碧綠的水中，開始了打水仗。
畢竟姜是老的辣，不一會兒我和弟弟便被哥哥打得落花流水，狼狽而逃。“看來硬拼是不行的，只能智取”，我望著水中的浪花，驀地，心生一計……
弟弟一邊退一邊打起浪花，巨大的浪花擋住了哥哥的視線，讓他看不清虛實，這時，我趁虛而入，繞到哥哥的背后，打起了背后“襲擊”，哥哥被這突如其來的形勢搞得是昏頭轉向，不知所措，我見大勢已到就向哥哥猛烈進攻，打得哥哥是落花流水，狼狽不堪，可哥哥真是頑固透頂，竟還不向我們投降，可最終邪不勝正。不一會兒哥哥就只有招架之力了，哥哥見大勢已去，竟不顧君子之顏向我撲來，我一閃閃到了弟弟那邊去了，而哥哥卻趴在了水里，頓時，一陣銀鈴般的笑聲響徹了整個天空。
我找到了這個回憶，想緊緊地抓住它，可每次它都和我擦肩而過，但是，它將會永遠流在我的心里，直到永遠、永遠……
有趣作文 篇3
今天，老師說要帶我們到操場捉草蟲。我們便像一群蜜蜂采蜜似的沖向操場。
到了操場，老師對我們說：“草蟲的洞又小又深，可不好找呀！而且他喜歡吃草。”
我們先栽了一些草，然后我們開始找草蟲的洞了。我找了兩個多小時才找到草蟲的洞，它的洞真的又小又深，我才知道找草蟲的洞真是一件不是一件容易的事。
我急忙插了一根草到洞里，過了幾分鐘，草開始左右晃動了，我以為是草了幾分鐘，草開始左右晃動了，我以為是草蟲上鉤了呢！我把草拿出來一看，沒有上鉤，我又想了一下，原來是剛才起的風吹動的。我又把草插進洞里，再用手把草圍起來，又過了幾分鐘，草開始上、下、左、右動了，而且動得很快。我把草拿起來一看，真的上鉤了。我們把自己抓的草蟲放進一個盒子里。我開始數我們大家一共抓了多少只草蟲，“一只、兩只、三只、四只、五只……”我們一共抓了一百只草蟲。它在盒子里爬來爬去，真像蠶。
今天真開心，因為我在抓草蟲的過程當中懂得了一個道理：失敗是成功之母。這句話。
有趣作文 篇4
周老師以自己的親身體會為例，說明了“有趣”和“有效”的兩元對立，電影“赤壁之戰”雖然好看，但實在沒有什么有價值的東西，完全是在戲說，離歷史事實差得太差，“三國志”雖然真實，相當的有但對于普通人來說，實在是晦澀難懂，要把它讀完并且能差不多的理解，實在是件困難事兒，
當然，對像易中天這樣的歷史學家除外，但大部分人只是憑著愛好去做事兒，唯有三國演義，既能讓普通人讀得下去，但至少還反映了一部分的歷史事實，不算差得太離譜，同樣，反映到課堂上也是如此，對于那些作秀的.課，聲光電滿堂飛，教師像導演一樣導著，學生像演員一樣配合著，看上去很好看，但是，實在沒有什么價值，對學生基本上沒有什么幫助，學生基本上沒有什么收獲，甚至已經算不上課堂了，而應該稱為表演了，這樣的課堂，我們當然是唾棄的，以“有趣課堂”實現“課堂有效”讀后感。有些課堂，知識和知識點都講清楚了，該講的講了，該做的做了，該訓練的訓練了，上課應該做的事情都做了，但是，學生的興趣沒了，學生就錄音機一樣被動地錄著，已經沒有了任何的興趣，這樣的課堂，學生聽一兩節課可能還能打打接受，時間一長，學生肯定會受不了，接下來就會出現學生打瞌睡、走神、擾亂課堂紀律的事情發生，這樣的課堂，我們當然也覺得是有問題的，只有那些既能讓學生有學習興趣，又不失有趣的課堂，才是我們所歡迎的，
可惜，這樣的課堂太少了。我覺得，我們作為教師，應該根據學生的具體情況，把教學內容和教學進度確定好，在實施每一個教學環節的時候，盡量做到讓課堂變得有趣，讓學生變得有序，使教學內容能夠圓滿完成。
有趣作文 篇5
“三、二、一，比賽開始！”隨著裁判一聲令下，我們的家庭跳繩比賽開始了。
這是怎么回事？原來姑姑看我們幾個孩子天天玩手機，就帶著責備的語氣對我們說：“你看你們，除了吃就是玩手機，一個個都胖成什么樣了。”堂妹膽子大：“咋了，你反對啊，我們幾個兄妹天天被作業壓迫成什么樣了，玩玩手機不行啊？”“不行，你這丫頭還跟我頂嘴，快給我起來運動。”姑姑反駁道。堂妹惱了：“運動就運動，誰怕誰？有本事我們就來比跳繩，看看誰一分鐘跳得多。”“可以啊，可是今天不行，姑姑我要去跳廣場舞，要不下次？”“好，一言為定。”
比賽的日子到了，我們都去觀戰，堂妹突然說：“我和姑姑比沒意思，佳穎，你來不？反正你也帶了跳繩。”“來來來。”我很快答應了。堂妹又說：“要不這樣，每一個家庭都參加，先比家庭總分，再進行個人比拼。”“好！”所有人都同意了。
首先出戰的是姑姑一家，很多人在數數，我和堂妹卻坐在一旁靜靜地當個“吃瓜群眾”。我們倆有些不屑，因為我們都參加過學校的跳繩比賽，而且成績不錯。叮……一分鐘過去了，姑姑跳得最多，102下，姑父只跳75下，表哥的成績也不錯，剛好100個。接下來堂妹出場，計時器一響，我就拼命地給堂妹喊“加油！加油！”，都快把嗓子給喊破了。堂妹得意地笑了笑，最后的結果也很驚人，136下。她非常開心，對姑姑說：“看，我就這么6！”姑姑抿著嘴笑了……輪到我們家了，而我一點也不緊張，跳繩是我的強項，肯定是no problem啦！一開始，跳得很快，到后面，我感覺腿很酸，不過我還是取得了148下的好成績……
我、堂妹和表哥進行個人比拼，我使出渾身解數，發揮出了自己的最好水平。我偷瞄了一眼堂哥，哇！還跳花樣，這明顯是在我和堂妹面前裝酷嘛！在我們這些孩子里，就我和堂妹不會花樣跳。不過，此次比賽。只看數字，結果出來了，我果然超過了堂哥，我跳了150下，成了冠軍；堂妹142下，亞軍；堂哥138下，只能季軍。
唉！真累啊！不過，得了冠軍，鍛煉了身體，一家人在一起，這一切，都讓我特別開心！
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