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【精品】學習的作文匯總9篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的學習的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】學習的作文匯總9篇

學習的作文篇1

　　尊敬的各位老師，家長大家下午好，今天，我很榮幸的能夠站在這里和大家分享我的學習經驗，很感謝老師給我一次鍛煉的機會。常言道“一分耕耘一分收獲。”有了辛勤的勞動，我們才會有成果，不勞而獲事情是不存在的。我家很窮，所以只能通過學習來改變現狀。每天早上，我六點鐘起床，背半小時的書。然后去學校上課，如果是七點鐘到校，有時還會去操場跑步，上課時要認真聽講，做好筆記，遵守課堂紀律，中午回到家要幫助父母做飯，掃地，因為是他們養育了我們，我們要懂得感恩。盡我所能的幫助他們，孝順他們，減輕他們的負擔。

　　晚上放學回家要盡快的寫完作業，然后練習一小時的書法。我的爸爸是一個書法愛好者，他把他積累的經驗毫不保留的傳授給我，使我少走了許多彎路，爸爸告訴我，書法的訣竅就是“臨帖”。臨帖是最好的老師。臨帖不單要模仿，還要悟，悟它的道理。我的學習經驗就是要做到課前預習課后復習，每科都要做好筆記，遇到不懂的題就要立刻問老師。平常還要多運動，才能擁有一個健康的身體，不僅如此，還要勞逸結合，可以培養一個興趣愛好。我的愛好就是書法和作文，每天練習一小時，但除了這個愛好，我也有很多別的小愛好，比如練練武術，跳跳繩，跑跑步或聽聽歌，這就是我的生活。

　　文明禮儀在我們的生活中也充當著很重要的角色，對待老師，父母，長輩們要尊重，有禮貌，不可一意孤行，屢教不改，對待比自己弱小的弟弟妹妹，要呵護備至，疼愛有加，不可以大欺小。學習是給自己學的，不是給父母學的，也不是給老師學的。小時候，我父母經常讓我背古詩或作文，一天要背五十首古詩幾篇作文。那時我不懂為什么要背那么多的書，現在我才明白，我背的那些書對我現在的學習和生活有很大的幫助。實不相瞞，其實我從小到大只上了兩年多的學，上個一年級，三年級，七年級，八年級；一年級和三年級各上了半年，七年級上的一年。目前我還在上八年級，剩下的二，四，五，和六年級都是我自學的。因為我是跳級上來的，所以基礎不是很扎實，但我所去過的學校里的老師對我都非常好，就算我問的是小學的題目，他們也會耐心的教我。我很感謝xx學校和這里的各位老師！我會努力學習，報答老師報答學校，孝順父母的！

學習的作文篇2

　　安妮，是蒙哥瑪麗寫的《綠山墻的安妮》小主人公，這部小說讓我們逐漸認識了一個紅頭發小姑娘的生活。馬修和瑪麗拉兩人在綠山墻宿舍生活，他們打算從孤兒院收養一個男孩，也好給給患有心臟病的馬修找個幫手，不料陰差陽錯，孤兒院送來的竟是一個滿頭紅發、喋喋不休的十一歲女孩安妮。作者的文字生動幽默，以各種的方式來描寫主人公內心深處的情感變化，故事情節一波三折，引人入勝。馬修和瑪麗拉兄妹對安妮發自肺腑的疼愛和無私的付出，讓我深受感動。而安妮純真善良、熱愛生活、堅強樂觀的形象更讓我久久難忘。

　　順從聽話，手腳麻利的安妮

　　自從安妮被從孤兒院領導瑪麗拉家里后，安妮從來沒有過懶惰的這一說，她順從聽話，服從瑪麗拉和馬修的任何命令，從不有推脫的現象。安妮還是一個手腳麻利的女孩子，她認真做好每一件事情，并且不拖泥帶水，在沒有幻想的干擾下，她總能以最快的速度和最好品質完成任務，這一點，很值得我們學習。

　　想象力極為豐富的安妮

　　安妮的想象力可謂是世界一流的了，如果現在評一個想象力豐富獎，那安妮一定能得金獎。但他看到某一件事物時，她就能想象出好幾種事物，并一連串的說出來，并且有一回，瑪麗拉看著表，安妮整整說了10分鐘！這可是一般人做不到的哦！但是，正因為她想象力豐富造成了一個最大的缺點——因為幻想而耽誤了工作，她在工作時，有時不免會情不自禁的展開想象，而耽誤了正常工作。

　　刻苦學習，有恩就報的安妮

　　刻苦學習，有恩就報，這是安妮最大的優點。安妮從小就認真學習，從沒有一點馬虎，正因為她這樣的認真，她獲得了艾弗里獎學金，這是多大的榮耀啊！可是，偏偏就在這個時候馬修去世了，安妮知道瑪麗拉對她有養育之恩，安妮不想丟下她的恩人不管，可是，艾弗里獎學金她如果不用是不是太虧了，經過再三思考，安妮最終決定留下來陪瑪麗拉，她做了一名普普通通的教師！可見安妮是多么知道感恩啊，這難道不值得我們學習嗎？

　　安妮順從聽話、手腳麻利、刻苦學習、有恩就報這四點很值得我們敬佩和學習，當然，我們生活中也需要一些想象力，但是，我們可不要像安妮這樣想象力過度哦！想一想，我們的身上有沒有安妮的優點，有沒有安妮的缺點呢？

學習的作文篇3

　　眾所周知：學習應該專心致知。有一句話說的好：“書籍是人類進步的階梯”，多讀書，讀好書，這才是硬道理。讀書能夠豐富自己的知識，讀書可以積累一些生活經驗，讀書可以讓人生變得多姿多彩……但是現實生活中為什么會有一些人不愛讀書呢？我們應該如何讀好書呢？……這些問題值得我們深思。要想知道這其中的答案，這應該從我的一個夢說起。

　　“一，二，三，四……”原來，我是一名正在接受著世界天主教會全球性的一個秘密考試。我們隊的教官非常的嚴厲，不允許學生在訓練中犯錯誤。很快，光陰飛逝，學校開學前的新生考試終于過去了，他嚴格教學的態度能讓我們取得這樣的成績，我們都從心底里非常感激他。

　　后來，我們都考上了各自理想的神學院。為了了解更多的神學知識，我和我的同學們開始切磋神學知識。由于我們還未獲得神父職稱，沒有解釋圣經的權利，這可怎么辦呢？突然，有一位同學便提議：去學校的基督新教聽道。我們覺得這是個好主意，于是就去了。每次去聚會，同學們都拿著筆記本記下一些要理，時間一長，便獲得許多新知識，有時，每有會意，便樂不思蜀，便會開一些會議談論一些所學到的知識，互相分享，后來獲得了老師的贊揚，也同時激勵著我們今后學習的信心。

　　有一天，我們學習一篇課文《應有格物致知的精神》。這篇課文講述了古代教育中未能用格物致知這種精神教育孩子們，丁肇中就希望現代的孩子們應有這種精神看待新的事物和學習新的知識，這樣才能學以致用……當天在上課時，同學們有的在睡覺，有的還想著下課后出去打球，還有的想著放學后去網吧打游戲等等。更為嚴重的是，在課堂上頂撞老師，這種行為是多么的惡劣啊！下課后，老師就問他們：“你們為什么不愛學習呢？”同學們雖然知道自己這樣做是不對的，但他們仍然說出自己的心里話：“老師，不是我們不學，而是我們學不懂！”老師聽后，便語重心長的勸導他們說：“你們應該要有格物致知的精神，你們一旦有這種精神，一定會對學習有興趣，并且成績就會提高的。”

　　好夢不長，我從睡夢中醒來，才發現我睡了好長好長時間。

　　從這個夢，讓我們來思考一個問題——我們為什么要讀書？這是一種社會現象。在學校里，有些同學學習成績特別差，怎么辦？要不要努力？還是放棄？是的，我們要以積極的眼光看待消極的事情，對待學習要有格物致知的精神。上課要認真聽課，做好課堂筆記，做好作業，適當的買些輔導書參考，如果有不懂的地方應該及時向老師或同學們請教，這些就是如何讀好書的方法。請大家認真想一想：如果我們一度荒廢學業，當醒來才發現這原來的一切都是夢的時候，回頭看看自己走過的路已經走了很久，自己的學業已經被自己虛度了，連書都沒有得讀了，到那個時候，想改正已經來不及了，因為自己比別人落下很多很多，所以有愛做夢的人要趕緊醒過來，我們應該要努力學習，以后做個有用的人，將來報效國家！

學習的作文篇4

　　大愛鑄造師魂——學習行知思想,詮釋教育真諦

　　當我懷著崇敬的心情，踏進曉莊師范學院，尋找陶先生的“高大身影”；當我登上勞山，向先生陵墓敬獻花籃，解讀他“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”的教誨；當我站在陶行知紀念館前，細細品讀“犁宮”兩字，反復閱讀陶先生的生平事跡；當我再一次拜讀《高大的身影》，被其中的一則則短小精悍的故事所打動時……我的心為之震撼，震撼于他“捧著一顆心來，不帶半根草去”的獻身精神，震撼于他“愛滿天下”的無私胸懷，震撼于他的“生活即教育，社會即學校，教學做合一”的生活教育理論……

　　雖然先生離開我們已六十四年了，但是他的光輝形象永遠鐫刻在一代又一代教育者的心中，我想他的偉大之處，在于他的教育思想求真創新，在于他的教育理論博大精深，更在于他有一顆偉大的師愛之心。陶先生經常說 “捧著一顆心來，不帶半根草去”，這個“捧”就是奉獻，這個“心”就是師愛之心，“捧”給誰？給人民和兒童。

　　陶先生的一生，正是為教育事業、為祖國富強無私奉獻的一生。一個留洋歸來的學者，毅然脫下西裝革履，穿上布衣草鞋，開荒蓋房，創辦鄉村學堂，讓窮苦的孩子享受教育。即便在生活窘迫的時候，他依然把從加拿大華僑那里募捐的捐款和個人演講的門票收入都匯寄香港保衛中國同盟，支持抗日斗爭。

　　先生不僅自己有奉獻之心，而且還教育學生有奉獻之心。所以他倡導“小先生制”，讓學生教學生，讓學生教不識字的貧苦大眾。正是先生以一顆偉大的愛心滋潤著無數顆童心，才讓愛心得以延續，得以涌動，匯聚成更大的愛心。雖然我們所處的時代與陶先生的時代有著天壤之別，但是先生對教育事業恪盡職守，勇于奉獻，樂于奉獻的精神，仍然激勵著我們每一位教育工作者。

　　“桃李不言，下自成蹊”，比如，被周總理稱為“國寶”的、全國首批特級教師霍懋征老師，在六十一年平凡的教育生涯中，堅持“沒有愛就沒有教育”的教育理念，以慈母般的愛，精心呵護每一位學生，尤其偏愛特殊的學生，從未懲罰過一次學生，從未向學生發過一次火，更沒有向家長告過一次狀，霍老師所做的一切著實讓人佩服，更讓人贊嘆，可以說這是霍老師用人格、師愛、信念、學識、魅力來用心詮釋“沒有愛就沒有教育”的大愛無邊的教育真諦。雖然霍老已離開了我們，但“傳道授業解惑躬耕一生，彰愛揚清懿德垂范千秋”是她一生的真實寫照，萬古長青，流芳百世。

　　由此，我想到“大愛是師德之魂”，一名幼兒教師只要擁有著無私奉獻的精神，具有愛生如子的博大胸懷，才能時刻把幼兒放在心里。幼兒進步了，她感到欣慰；幼兒退步了，她感到焦急不安；幼兒犯了錯誤，她感到痛心和自愧。

　　作為新時期的幼兒教師，必須時刻牢記陶行知先生的至理名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”，用偉大的師愛之心，奉獻幼教事業，理解孩子，賞識孩子，在平凡的幼教崗位上甘于清貧，興趣盎然地走進孩子的心靈世界，認真研讀孩子這本大書，讓每個孩子在人生的起始階段獲得全面、和諧、快樂的成長。

學習的作文篇5

　　煩惱，是學習壓力的結晶，是家長嘮叨的成果，也從我們的年齡中體現出來。

　　面對小學六年級，馬上要畢業的壓力，真的壓的我喘不過氣來。學習的負擔越來越重了，我渴望雙休日，然而還有補習班在束縛著我。

　　真的，很渴望無憂無慮的自由。有時候感覺翅膀硬了，想飛了，但我真的有那個能力嗎？想總歸想，在學習和叛逆之間，我只能選擇學習。但是學習，在我眼里，真的厭倦了，每天重復一樣的事情，上學，吃飯，睡覺，討厭透了，

　　十四歲的我，就像是一條魚，每天游移在家和學校之間。做著父母的好兒子，老師的好學生，我壓抑，壓抑得太久了。也許，只有純凈的天空，才可以讓我忘記那種孤獨的煩惱。常常一個人仰望天空發呆，那種沒有學習壓力，沒有煩惱的時候，浪漫得像童話故事一樣的美好。

　　是啊，我也知道學習的重要性。

　　媽媽說：“學好點，長大不愁沒有好工作。”

　　奶奶說：“努力學習，以后光宗耀祖。”

　　老師說：“現在苦點，長大以后就會甜點。”

　　我也知道大家對我的厚望，也知道這些最基本的道理。可是，可是為什么不能輕輕松松的學習，為什么不可以給我們一個自由的空間呢？天天埋在書里的我，只可以從書中尋找樂趣。嗨，在堅持不久就要結束了我的小學生活，希望在這個校園里，可以不留遺憾地離開。

　　九月的今天，我們將坐在中學的的課堂里，那時好的中學與不好的中學，只在此時的多一些煩惱和少一些煩惱之間。在我們成長的煩惱中，要學會面對，而不是選擇逃避。

學習的.作文篇6

　　說到榜樣，大家一定會最先想到學習上的榜樣與工作上的榜樣，但是人們往往會忽略志和品質上的榜樣，那么下面我就來大家說一說我的學習好榜樣。

　　我的這個榜樣就在我的家中，那就是我的媽媽!

　　我的媽媽十分勤勞和辛苦，她干活從來是不怕苦不怕累，起早貪黑，讓我了十分心疼。我想，我一定要讓媽媽過上好日子，但是能回報媽媽的唯一辦法，就只有好好學習，長大后找一份好工作，掙了錢，才能讓媽媽過上好日子，讓我為未來努力!加油吧!!!

　　我的媽媽還是一個非常誠實的人，盡管我家不富裕，但我媽從來不會把撿到的財物據為己有，如果她知道失主是誰，她就會親自還給失主，如果她不知道失主是誰，就會交到就近的警察局或派出所。媽媽的誠實令我十分佩服，也是我要向她學習的地方。

　　我的媽媽就是這樣一個樸素的人，你喜歡她嗎?

學習的作文篇7

　　時間在慢慢的流逝，我們也在不斷的成長，升入初中，本以為是有很輕松的生活，其實我的煩惱也在逐漸的增加。

　　小學其實非常的輕松，玩著又能學習，學習中也能玩，到了小升初，好好聽課，復習一到六年級的內容，就能夠考出一個好成績，但是中學就不同了，一共有9門課程，作業也比以前多的太多了，要背要記的也比以前更多，每天都起早貪黑，早上要上早自習，晚上要上晚自習，每一周都還需要考試，學習的任務真是重了不知道多少倍，可是這些又能夠算得了什么呢，更令人煩躁的莫過于家人對你的期望以及每天對你的嘮叨了。

　　入學考試成績下來以后，我的了一個還不錯的成績，因此父母和老師對我的期望就很高。說什么我有很大的發展空間，這一個月我對初中生活也算是習慣的差不多了，父母貌似還沒有習慣過來，就拿放國慶假的時候來說吧，各科的老師都布置了一大堆作業，雖然是一大堆給我細細的分析了一下，每天做一點肯定能在7天內寫完，這樣每天的功課就輕松了不少，做完今天的就可以復習了，做自己想做的事情都可以。

　　我安排的很明確，但是父母卻不領情，作業寫完了就說我作業寫少了，還得再寫幾個小時，甚至我都把明天的作業量都做完了，父母卻說“你早點做完后面就能夠敞開了玩啊，最好在國慶的前兩天寫完作業。”我心想：我爸媽怎么能這樣呢？我安排的好好的，每天完成一點難道不好嗎？非要希望我在一天之內就完成所有作業，這不是和把所有作業堆在最后一天完成不是一樣的嗎？我也是不理解父母的這樣的做法。

　　在無奈之后，我心里也在嘀咕“你以為作業跟小學一樣少嗎？每天還要復習，而且早早的寫完作業還不是一樣不能玩，哪里會像他們說的一樣，寫完了作業就可以出去盡情的玩了，都是假象都是騙我的。”我看得非常明白他們心里在想什么，但是仔細想一下他們也都是為了我好，我也沒有說什么，只是答應了一聲，然后就拿起書復習了。

　　每天都在嘮叨我，而且每天還都帶重復的，我就玩了一下子手機，他們就過來看了一眼就問我“怎么還在玩手機？你才看了幾個小時的書，作業做完了沒有。是不是不想學啦？不想學就退學好了。”就像那三藏法師的念經一般，令人頭痛，我根本不想理會他們，可他們是我的父母啊，只是靜靜的聽著他們說話，特別的時候我就答應幾句，其實心里更是在屏蔽了他們的說話，說完也就能安靜一陣子。父母跟我的觀念其實并不一樣，我是想要分工完成，自己計劃好自己的時間，用在有用的地方去，但是如果我只是專注于學習，那我不得變成一個書呆子嗎？我是真的認為一個人一生只讀書是沒有用處的，并不是說讀書沒有用處，讀書當然是有用處的，并且有著巨大的益處，我是說需要勞逸結合，該玩的時候就玩，該學習還是要學習的，但是并不是要把自己完全投入到學習中去，根本不理會外面的事情，而且自己腦子里想著玩這件事情，是不會專注于學習上面的，所以在自己陷入學習中非常久的時間后，一定要放松自己，懂得運用時間的人才是最完美的。

　　真是希望哪一天他們也能夠接受我的學習方法，這是我自己的方法，但是和父母講的并不一樣，他們只是覺得讓我多學一點知識，多看幾個小時的書，總比打20分鐘的游戲更好，我認為他們的思想是錯誤的，如果我腦子里滿腦子都是想著打游戲，哪還有心思去看書呢，去學習呢，我還是堅持我的看法，但我并不會因為與父母的代溝而去與他們爭吵，與他們生氣，只是表面接受內心卻想著自己的事情，我覺得這樣做是最好的，對自己對父母都好。

學習的作文篇8

　　品嘗了初中生活的甘苦，更磨練了我堅忍不拔的性格。面對坎坷，我一笑而過，遇

　　到困難，我從不退縮，辛勤的付出得到了回報，幾番耕耘，終于迎來了>收獲。金光閃閃的獎狀，父母老師的笑臉，是對我的最好獎賞，“莫非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”

　　凄風苦雨后，收獲的果實更覺甘甜。苦盡甜來，我樂在其中。

　　我深知，今后兩年的初中生活還會有更多的痛苦與坎坷，但我會從容面對，因為我知道，走過風雨，將會迎來彩虹！

學習的作文篇9

　　在那下雨的時候，竟然有一位同志在那兒送著一位老奶奶，原來是雷鋒。雷鋒不顧自己，背著孩子，走去…終于到了，雷鋒看了老奶奶一眼，就向外邊跑去。可是，有一天，他不幸的犧牲了……雷鋒叔叔，謝謝你的到來，雖然在你22歲是離開了人間，其實您還是在我們的身邊……我是多么的希望，你能不能多陪陪我們。所以大家把雷鋒紀念日改為3月5日《雷鋒犧牲的那天）。雷鋒謝謝你，給世界添加生機……我們謝謝你，雷鋒叔叔，你的名聲已傳遍天下，你雖然就這樣可惜的犧牲了，但是，還是有很多人像你一樣，助人為樂。我們要一起學生雷鋒，好好的學習。

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