精選新學(xué)期新計劃范文匯總5篇
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編精心整理的新學(xué)期新計劃5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
新學(xué)期新計劃 篇1
短暫的寒假已經(jīng)成為了我的過去,我的腳步早已悄悄的邁進(jìn)了新學(xué)期為我打開的大門。新的學(xué)期就是一個良好的開端。在新的學(xué)期里,我有了新的打算,制定了新學(xué)期的新計劃和新目標(biāo)。
在新的學(xué)期里,我會把精力和時間都放在學(xué)習(xí)上,不把精力和時間投入‘玩’這個無底洞里。我要在新的學(xué)期里努力改正我的五大壞毛病。
我有一個壞毛病就是老師在上課的時候我會情不自禁的轉(zhuǎn)過頭去和同學(xué)講話;蚴菦]有認(rèn)真的聽老師上課,眼睛看著窗外的風(fēng)景。這個壞習(xí)慣很不利于我的學(xué)習(xí),所以,我要下決心一定要努力的去改正這個一大缺點。
我的第二個壞毛病就是脾氣不好,每次遇到一點點的小挫折就垂頭喪氣,大發(fā)脾氣。
我的第三個壞毛病就是不積極舉手,每次,老師上課,我不論是會回答的問題還是不會回答的問題我都不舉手,好像是手如同有萬金那么重,重得讓我舉不起來似的。所以,我錯過了很多鍛煉口頭表達(dá)能力機(jī)會。
我的第四個壞毛病就是字不好看,有時,我一心想著去玩,會把字寫得‘龍飛鳳舞’-----寫潦草字。
我的第五個壞毛病就是做作業(yè)不認(rèn)真,為了要看電視,作業(yè)敷衍了事。
我相信,如果我堅持改正以上五大缺點,我一定會成為一名出色的學(xué)生。
新學(xué)期新計劃 篇2
光陰似箭,日月如梭,一眨眼,一個快樂的暑假就過去了。我也迎來了新的學(xué)期,新學(xué)期當(dāng)然也有新的學(xué)習(xí)計劃。
一、改掉壞毛病
以前,五年級的我有一個壞毛病——粗心。有一次,語文考試,試卷發(fā)下來時,我看了下題目,心里不由得一陣暗喜,因為上面的題目我都復(fù)習(xí)過了,所以我覺得我可以考滿分。結(jié)果試卷一發(fā)下來,我頓時傻眼了,我只考了94分,我看了一下錯誤的題目。我的基礎(chǔ)分丟了三分,因為錯別字和拼音丟了分。我作文也扣了三分,也是有很多錯別字。
二、認(rèn)真聽講——帶著問題聽講
上課時要集中精力聽老師講課,積極發(fā)言。當(dāng)老師講到那些不容易理解的地方時,一定要把它們牢牢鎖在腦子里。還要主動向老師提出自己不懂的問題。不過,想要把這些知識全部鎖在腦子里的話,必須要把老師課堂講的重點內(nèi)容全部記錄下來,如果自己還是不懂的話,下課后,要向老師請教。
三、課后復(fù)習(xí)
“溫故而知新,可以為師矣”溫習(xí)舊的知識,進(jìn)而懂得新的知識,這樣的人可以做老師了,但是復(fù)習(xí)時,也要有方法和技巧。復(fù)習(xí)時,每上完一個單元,要把這個單元認(rèn)真復(fù)習(xí),重點復(fù)習(xí)記錄的內(nèi)容和回答錯的問題。把要背誦的課文背得滾瓜爛熟。每天把所學(xué)的重點知識復(fù)習(xí)一遍,晚上睡覺前,躺在床上要回顧老師講的內(nèi)容。
四、堅持寫作
每周堅持寫作來提高寫作水平,把身邊發(fā)生的事和物記錄下來;鑒賞作文和積累好詞好句。寫作文時把記錄下來的事和物用適當(dāng)?shù)脑~和句加以組織,就會是一篇好的作文。
五、早晚堅持聽讀英語
每天早晚各讀二十分鐘的英語,來培養(yǎng)語感。每課的單詞和課文都要背得滾瓜爛熟,還要注意元音字母的國際英標(biāo)。平時要跟別人多用英語交流,不要養(yǎng)成學(xué)啞巴英語的壞習(xí)慣。
時光匆匆而過,我即將升入六年級,新學(xué)期新起點。只要按照制定的學(xué)習(xí)計劃,發(fā)奮圖強(qiáng),努力學(xué)習(xí),我相信我一定能考上最好的重點初中。
新學(xué)期新計劃 篇3
新學(xué)期快開始了,我有一個新的打算,就讓我來說說,你們也學(xué)學(xué)吧!
為了提高成績,也為了養(yǎng)好良好的習(xí)慣,首先要上課認(rèn)真聽講,做好筆記,記下課文的一個個優(yōu)美的成語,好的句子,課文大意。把這些一字不漏的抄下來,記下來,到時候考試可以拿出來復(fù)習(xí)。
不光是上課要認(rèn)真,晚上寫作業(yè)也要認(rèn)真。寫字要注意三點:第一點:寫字要快。第二點:字要工整,干凈。第三點:作業(yè)的答案要寫對。這樣提高成績就一點也沒問題了。
不光成績好,紀(jì)律也要好。首先,上課不要講話。搞小動作。下課活動的時候也要注意,雖然是自己活動的時間,但是有些問題如果不注意們就會有生命危險。比如:不要在樓梯上蹦蹦跳跳的,否則就會從樓梯上摔下來。還有,玩的時候,不要追趕,否則就會摔跤。
不光是注意安全,還要注意禮貌、懂得謙讓。老師從樓梯走過要跟老師問好,要不老師就會對你產(chǎn)生不好的印象。在去郊游的時候,老師沒位置坐,你就要主動讓位給老師,這樣,老師就會覺得你是一個好孩子。
不光要學(xué)會這些,還要懂得一心一意、誠心誠意地幫助同學(xué)。在同學(xué)沒有帶文具的時候,我們可以伸出熱心的手幫她,借文具給她,這樣,我們就可以交到很多朋友。
只要有了這樣的打算就一定要做到,到時候就可以成為成績好,又懂禮貌地“三好學(xué)生”。加油!加油!加油!
新學(xué)期新計劃 篇4
新學(xué)期到來了,我又該制定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)了。
在語文方面,我對閱讀的理解還需要多多加強(qiáng)。每天盡量抽出30分鐘的時間來讀書,爭取每天在最短的時間內(nèi)完成所有的作業(yè)。
在數(shù)學(xué)方面,我要在計算題上多下功夫,爭取算得又快又準(zhǔn)。以后只要每做完一道數(shù)學(xué)題,我都要仔仔細(xì)細(xì)地檢查一遍,直到準(zhǔn)確無誤。
英語方面,每天至少聽15——20分鐘磁帶,這樣不僅能提高自己的聽力,對口語也是一種鍛煉和積累。我必須要多讀、多寫、多背、多記,只有這樣,才能積累大量的詞匯,英語成績才會提升得越來越快。
在學(xué)習(xí)方面,我會按照這個目標(biāo)來嚴(yán)格要求自己;在生活方面,我也會和同學(xué)們和睦相處,同時協(xié)助老師搞好班里的工作。
新學(xué)期新計劃 篇5
作為一個新高三生,如何使自己從高中前兩年相對輕松的學(xué)習(xí)狀態(tài),轉(zhuǎn)到高三的臨戰(zhàn)狀態(tài)呢?這其中既包括學(xué)習(xí)規(guī)劃、心理調(diào)節(jié),也包括飲食起居的細(xì)節(jié),新學(xué)期新計劃。我建議新高三生從現(xiàn)在起就要做好相關(guān)準(zhǔn)備,制定高三學(xué)習(xí)和生活計劃,盡快適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)生活。
學(xué)習(xí)方面:打好基礎(chǔ) 注重積累
高三的學(xué)習(xí)同高一高二有很大不同。高考的日益臨近讓每個人都感到無形的`壓力,而從前的學(xué)習(xí)方法、策略也不再適應(yīng)高三快節(jié)奏、高效率的學(xué)習(xí)。新高三生應(yīng)該針對高三學(xué)習(xí)的特點,修正學(xué)習(xí)方法和策略。
高三的學(xué)習(xí)一定要抓基礎(chǔ),并把知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化,在此基礎(chǔ)上學(xué)以致用,應(yīng)用到實際生活中。因為現(xiàn)在的高考正由知識型向能力型轉(zhuǎn)化。有的同學(xué)喜歡陷入題海戰(zhàn)術(shù),覺得自己做題越多越好,卻忽視了最基本的課本知識。高考所考查的是學(xué)生對知識的整體把握和駕馭,所以有牢固的知識基礎(chǔ)是非常必要的。對于高三學(xué)生來說,從現(xiàn)在開始就應(yīng)該扎扎實實打牢基礎(chǔ),第一步就應(yīng)從鞏固課本知識做起。
了解高考變化
新高三生可利用暑假最后一個月的時間,了解以往考試的基本情況,如試卷結(jié)構(gòu)、試題特點等,對高考有一個基本的認(rèn)識,還要了解一下今年的考試變化,包括題型、內(nèi)容、題量、分值等,把握高考趨勢,明確復(fù)習(xí)重點,只有對高考有較全面的了解,復(fù)習(xí)時才能做到心中有數(shù)。
心理調(diào)節(jié)方面:鼓勵“立長志”避免“常立志”
每個新高三學(xué)生在進(jìn)入最后一年沖刺階段前,要冷靜、認(rèn)真地思考一下自己的奮斗目標(biāo)。當(dāng)然,這不是說憑借自己心頭一熱,有感而發(fā)的所謂“豪言壯語”。志向要有根有據(jù)。所謂有“根”是指志向所涉及的發(fā)展方向有自己的興趣、特長作支撐,確立的目標(biāo)以自己的實際能力和愛好為根本。所謂有“據(jù)”是指自己確立的目標(biāo)符合社會的需要,具有社會價值,而不僅僅是自己的主觀遐想。這是考生確立志向時需要認(rèn)真思考的問題。
既要做好“長打算”又要做好“短安排”
飯要一口一口地吃,事要一件一件地做。新高三學(xué)生面對將近10個月的應(yīng)試準(zhǔn)備,既要做好切實可行的周密計劃,又要做好及時調(diào)整自己復(fù)習(xí)策略的準(zhǔn)備。這樣才能以最佳的方法獲取最佳效果。
在高考復(fù)習(xí)中,每個考生都會有自己的打算,有的打算放棄某些短項學(xué)科,努力提高長項學(xué)科的成績;也有的玩兒命補(bǔ)差科,抱著“硬骨頭”死啃到底。殊不知,任何事情一旦走入極端便會導(dǎo)致偏頗。在自我感覺良好的時刻,高三生也要經(jīng)常做一些“瞻前顧后”的事情。這時候最需要的就是用好身邊的“高參”——各學(xué)科的任課老師。畢竟這些老師跟了你這么長的時間,對每個學(xué)生的情況知根知底。因此,在考生制訂“長打算”時不妨征求一下老師的意見,及時進(jìn)行調(diào)整,做一些個人計劃與教師建議相融合的“短安排”,努力使復(fù)習(xí)效果達(dá)到最佳狀態(tài)。
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