【推薦】我的家小學(xué)生作文匯編六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的我的家小學(xué)生作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的家小學(xué)生作文 篇1
人類常常把孕育自己長(zhǎng)大的地方稱為“故鄉(xiāng)”。我的故鄉(xiāng)，是個(gè)令人陶醉的苗家村——苦里井。
我們的村子生活著將近800人左右的村民，都是地地道道的農(nóng)民，我自然也是小農(nóng)民啦。
村子里，一些感情很好的村民，房子會(huì)緊添在一起：因?yàn)榇蠹叶际寝r(nóng)民，所以人人都平易近人，很少有感情不好的。
村子一路上都是風(fēng)景，隨風(fēng)搖擺的小草像在歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的客人、芬芳爭(zhēng)艷的花朵，像是在為客人們表演舞蹈、高大挺拔的大樹(shù)，似乎在為客人們遮擋紫外線……
到了耕種地，你就可以大飽眼福了：一片片田野整整齊齊，湊成了一片綠色海洋;耕地附近，竹子翠綠的身軀引人注目，他們正在用盡全力的凈化空氣呢!竹子下，就是“苦里井”了，井里的水，滋養(yǎng)了一代代村民，水的味道非常涼爽，稍微帶一點(diǎn)甜味，真是讓人喝了還想喝啊!
我的故鄉(xiāng)，在我心中就是多么的美麗、純潔、神圣啊!故鄉(xiāng)，感謝您養(yǎng)育我6年，讓我不走歪路，不干壞事，故鄉(xiāng)，我愛(ài)您!
我的家小學(xué)生作文 篇2
我的家鄉(xiāng)雖然沒(méi)有大城市那么多的高樓大廈，沒(méi)有寬廣的馬路和川流不息的汽車(chē)，晚上沒(méi)有五彩繽紛的燈光，沒(méi)有海爾廣場(chǎng)跳舞的人群。但是我的家鄉(xiāng)有溫馨的農(nóng)家小院，一片片綠油油麥田，潺潺流水的小河。晚間天上有比城市清晰的星星和月亮。有孩童年在田間奔跑的笑聲，還有老人在河邊散步的身影。
有一次我讓我的奶奶來(lái)城里住，奶奶說(shuō)：“我不去，國(guó)為城里的空氣不新鮮，一進(jìn)家里就關(guān)上門(mén)，沒(méi)有在農(nóng)村隨意。”
比起在城里的生活，我更愛(ài)我的老家。
我的家小學(xué)生作文 篇3
“一，二，三，四，一二三四……”不管是跑步聲，還是站在火辣辣的太陽(yáng)下練口號(hào)的聲音，都洋溢著青春的氣息。
在近40℃的太陽(yáng)烘烤下，我們身上的汗水就像破了洞的袋子——不停地往外漏水，軍姿的造型使身子開(kāi)始酸痛起來(lái)，不過(guò)這只是一部分——
“稍息！立正!......跑步！走……向左轉(zhuǎn)！向右轉(zhuǎn)！向后轉(zhuǎn)！”在7天之內(nèi)，“稍息，立正，跑步走，向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，向后轉(zhuǎn)”的聲音在耳邊不停回蕩，一個(gè)個(gè)同樣的動(dòng)作在肢體上重復(fù)過(guò)幾十次、幾百次甚至幾千次之后，在酷日的摧殘之后的第八天，終于換來(lái)了教官滿意的笑容，主任贊許的目光，以及一張張鮮紅的獎(jiǎng)狀。
短短7天的軍訓(xùn)使我們變得成熟，更讓我們懂得成功是如何來(lái)的，更讓我們珍惜成功的喜悅。
“一二三四，二二三四……”看不見(jiàn)盡頭的走廊中分布著大大小小的社團(tuán)，聲音是從舞蹈室中傳出，每一個(gè)人擺出各種各樣的姿勢(shì)，像一朵朵小花正在盡情綻放，優(yōu)美的舞姿使一切變得賞心悅目。但有時(shí)候身子因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間站立變得僵硬，擺出的動(dòng)作和身體所成的線條并不完美，在片刻休息后，再次咬緊牙關(guān)，在并不寬敞的舞臺(tái)中間旋轉(zhuǎn)、跳動(dòng)。
書(shū)法社中，每一個(gè)人都緊握著筆，挺拔了身子，用力寫(xiě)下一筆一劃，過(guò)程中狀況出現(xiàn)了：墨水濺在了身子上；字寫(xiě)歪了，身子僵硬了！n種磨難之下，每一個(gè)人堅(jiān)持了下來(lái)，似乎任何困難在他們看來(lái)，都是浮云。
再看看文學(xué)社的成員們，只見(jiàn)他們手中緊握著筆，或奮筆疾書(shū)，或凝眉沉思，或若有所悟，在一片不停的“沙沙”聲里，一篇篇美文水到渠成。
辛苦之后，結(jié)果是：書(shū)法社的都能寫(xiě)一手好字，舞蹈社的都能跳優(yōu)雅的舞蹈，文學(xué)社筆下都是好文章。
原本感覺(jué)有些單調(diào)的學(xué)習(xí)生活在社團(tuán)的進(jìn)程中開(kāi)始變得有趣味，這更我們珍惜在學(xué)校的每分每秒，每時(shí)每刻。
臨近月考了，考前，每一個(gè)同學(xué)都手捧著書(shū)本，認(rèn)真地聽(tīng)老師細(xì)述課文的重點(diǎn)，那專心致志，如饑似渴的神情，應(yīng)該是世上最美、最幸福的表情了；考試時(shí)，仔細(xì)回想老師所講過(guò)的內(nèi)容，認(rèn)真的寫(xiě)下一題題的答案；考試后，手捧滿意的答卷，臉上洋溢著的是努力后成功的喜悅。
書(shū)本，同學(xué)，老師，校園……
歲月會(huì)流逝，但是這些在我們的記憶中卻永不會(huì)消逝。
徜徉學(xué)海，坐在泛著波浪的小舟，細(xì)數(shù)身邊漂過(guò)的朵朵浪花，仔細(xì)聆聽(tīng)其中的種種幸福，那時(shí)，幸福涌進(jìn)了我的心里。
我的家小學(xué)生作文 篇4
我的家鄉(xiāng)無(wú)錫，物產(chǎn)豐富，風(fēng)景秀麗就是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好地方，大家一定知道在我們無(wú)錫有許多特產(chǎn)，其中有人稱太湖“三白”的白魚(yú)、白蝦、銀魚(yú)。這太湖“三白”所生活的水域，正就是鼎鼎大名的太湖：太湖美，美就美在太湖水，這優(yōu)美的水質(zhì)，哺育著太湖岸邊的人民。
春天，陽(yáng)光明媚，一陣陣清風(fēng)吹來(lái)，湖面上泛起了片片漣漪，在清澈見(jiàn)底的湖水中有一條條小魚(yú)，有的在悠閑自得的嬉戲玩耍；有的張著那好奇的大眼睛望著外面那美麗的景色；有的聽(tīng)著劃船人優(yōu)美而又動(dòng)聽(tīng)的曲子，都被陶醉了。
夏天，烈日當(dāng)空，驕陽(yáng)似火，知了在樹(shù)上叫著：“熱死了！熱死了！”這時(shí)，到太湖邊去走走，散散步就是你的最佳選擇，一陣陣清涼的風(fēng)迎面吹來(lái)，使人感到心情舒暢，不在受夏天地折磨，再吃一支棒冰，那真就是絕妙的享受。
到了“金秋十月，丹桂飄香”的秋天，在碩大的太湖旁的一棵棵桂花樹(shù)都開(kāi)花了，你劃著小船聞到從岸邊飄來(lái)的淡淡的清香，使人感到心曠神怡，好似來(lái)到了人間仙境神奇無(wú)比。這時(shí)，也就是我們太湖“三白”的出產(chǎn)期，我們又可以大飽口福了。
冬天，下起了鵝毛大雪，在太湖旁點(diǎn)燃一堆篝火，大家圍坐在一起，一邊燒烤食物，一邊狂歌勁舞真就是其樂(lè)融融，感受到了大自然賜給人類的溫暖。
無(wú)錫真不愧被稱謂“魚(yú)米之鄉(xiāng)”，太湖更就是名不虛傳！
我的家小學(xué)生作文 篇5
波光嶙嶙的。
站在鳳凰壇往東方向看是主城區(qū)， 我的.家鄉(xiāng)是東山鎮(zhèn)。
啊，現(xiàn)在是秋季，輕拂在湖面，好看極了，有紅的、藍(lán)的、黃的、白的一朵朵仰著頭對(duì)著太陽(yáng)笑，就更美了，不過(guò)花壇里還是有五彩的花兒，湖心有兩座白色的孔橋，。
到了晚上，清澈的湖水中晃動(dòng)著這美麗的孔橋的倒影， 鳳凰壇的后面就是百家湖，圍繞著湖的是一圈柳樹(shù)長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條，如一幅美麗的畫(huà)，陽(yáng)光下的湖面像一面碩大的銀鏡，倒映在湖中。
那一串串五光十色的燈像美麗的煙花，像是兩個(gè)彎彎的白色月亮，那里成了燈的海洋，像是一群少女對(duì)著鏡子跳舞。
它們把公園裝扮的五彩繽份，我的家鄉(xiāng)真美！ ，顯得那樣繁華熱鬧，風(fēng)一吹，它的頂端有三只火紅的鳳凰。
那里高樓林立，像五彩的寶石，凰壇下有一個(gè)綠樹(shù)圍繞著的小公園，那有美麗又壯觀的鳳凰壇。
湖水清澈明凈。
我的家小學(xué)生作文 篇6
我的家里有“三勤”。勤勞的爸爸、勤快的我的媽媽和勤奮的我，每天，那幸福的歌曲都回蕩在我們的家庭里。
每天早晨，我的媽媽就像一個(gè)小鬧鐘，按時(shí)叫我們起床，再給我們做香噴噴的早餐，然后把房間收拾的干干凈凈。除了做飯、上班之外，我的媽媽每天晚上還要認(rèn)真的給我檢查、輔導(dǎo)作業(yè)，我的媽媽的那句經(jīng)典名言“慢點(diǎn)、認(rèn)真點(diǎn)、把字寫(xiě)好”時(shí)常在我耳邊環(huán)繞。
爸爸就像一頭老黃牛，每天早出晚歸。因?yàn)榘职衷趩挝患夹g(shù)比較好，有時(shí)同事半夜打電話，他也會(huì)飛快地跑到單位，把問(wèn)題處理好。
勤奮的我，除了每天按時(shí)上學(xué)、按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，還利用課余時(shí)間，積極的參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，還學(xué)習(xí)了英語(yǔ)、書(shū)法、古箏等。這就是我們家的“三勤”。
生活在“三勤”這樣的家庭里，我怎能覺(jué)得不幸福呢？
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