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關于愛的作文

老師的愛作文600字

時間:2022-05-28 09:08:35 關于愛的作文 我要投稿

關于老師的愛作文600字合集6篇

  在日常學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的老師的愛作文600字6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關于老師的愛作文600字合集6篇

老師的愛作文600字 篇1

  因為愛,我們的心田碧波蕩漾;因為愛,我們的生活洋溢著芬芳;因為愛,我們的學業蒸蒸日上;因為愛,我們的靈魂熠熠生光。我們在愛的呵護下成長著,身邊有許多人用愛滋潤著我們。而老師那份無私的愛又有誰能夠體會到呢?

  還記得三年級的時候,一天下午放學時,突然下起了傾盆大雨。一走出教室,一群家長涌上前來,頓時,寬闊的走廊被擠了個水泄不通。雖然好不容易從擁擠的人群中擠了出來,但我仍是滿臉的憂愁——父母都去外地了,該怎么回家啊?而我同時也抱著一絲希望——如果遇見同道而行的同學,可以一同回家。很快,僅有的一絲希望破滅了——人都快走光了。雨越下越大,仿佛成心與我作對,絲毫沒有停歇過。正當我有冒雨回家的念頭時,突然,一只大手輕輕地拍在了我的肩頭上。我轉身一看,一張和藹可親的臉正朝我笑——她是我的語文老師徐老師。只見徐老師撐著一把傘,站在臺階上,溫柔地對我說:“我送你回家吧!”我進入到了徐老師的傘中,心里早已感動了:徐老師竟然工作到這么晚才回家。慢慢的,我驚奇地發現:自己身上絲毫沒有被雨水侵犯的痕跡,再看看徐老師滿身的雨水,而傘幾乎覆蓋了我一個人。我有意往傘外邊走,可徐老師把手搭在我的肩上,把我往她身邊拉攏了?? 回到家后,我連忙跑進屋拿出一條手帕。只見徐老師遠去的背影在雨中漸漸消失得無影無蹤,我愣住了,心里有一種從未有過的感動。頓時,淚水像斷了線的珠子從眼角撲簌簌地流下來。 第二天,徐老師沒有來上課??

  徐老師那份無私的愛,不正像那把替我擋住風雨的大傘嗎?

  其實,老師的愛無處不在——一聲聲責罵、一次次批評,這之中蘊藏的愛難道還不夠明顯嗎?

老師的愛作文600字 篇2

  我們五(3)班新來一個特別愛“顯擺”的“怪”老師——濱海小學語文老師中頗負盛名的“米老鼠”曾老師。

  “米奇”教授給大家上課時,如果自己回答對一個問題,便沾沾自喜地自夸道“你看,我真聰明”“你看,我多厲害呀”。我常常哭笑不得,這算哪門子“聰明”“厲害”,不過是比我們多吃了幾年鹽,多過了幾座橋而已。還有,如果你上課沒有認真聽、認真學,他就會用很奶油(女生)的聲音對你說:“真討厭!”這時,全班便都被逗笑了,然后坐起身來認真聽講。

  其實,“怪”老師不僅愛“顯擺”自己的幽默感,還特別喜歡把發火的“霸氣”顯擺出來!他有一項“神功”,能把平靜的語氣突然之間調到“火山爆發”、“海嘯突臨”……那天,語文讀書課,不知是誰的練習冊沒有訂正,只見坐在講臺上改作業的他突然停下筆,把一大疊練習冊使勁地往講臺上一“放”,一陣霹靂從靜悄悄的半空響起:“講了多次,前面錯了的作業要訂正,要訂正,怎么就有同學不聽?”全班驚愕地望著他在講臺下“躥來躥去”、氣難平復的樣子,大氣也不敢出。你瞧,他那“顯擺”出來的“火脾氣”不得了吧!

  我個人有一點點“恨”他!因為他老叫我回去“改”作文,一次不行,第二次,第二次不行,第三次。我那篇《什么叫思考》前后叫我改了三遍,你說慘不慘。愛“顯擺”的曾老師,你是不是耐心有點過頭了?

  雖然“怪”老師確實有愛“顯擺”的怪癖,但正因為這樣,我們班卻多了幾分快樂,多了一個大朋友。說真話,我既有些喜歡他,有些怕他。喜歡他的“顯擺”,但又怕他的“喜怒無常”。

  米奇老師,我們班的班寶,一個特別愛“顯擺”的好老師!

老師的愛作文600字 篇3

  世上的愛有千萬種,父母的愛是偉大的,而老師的愛卻是最無私的。

  時光匆匆,很多的記憶已隨日子的消失而褪色,但有一件事,讓我歷歷在目,感動不已——那一份讓我感動的是老師的愛。

  很不幸我得了水痘,由于水痘是一種傳染性很強的疾病,為了不使這種病菌大范圍擴散,減少學生與病菌接觸,防止感染,根據規定凡是得了水痘的同學一律停課21天,病好后由醫院開診斷證明后方可入學。天哪!這可怎么辦呀?我急得嗚嗚地哭了起來,看到此景老師連忙拉起我的手向她辦公室走去,到了辦公室老師讓我坐下,親切地安慰我說:“不要哭了,慢慢會好的,不要害怕,在家好好休息,過一段時間就可以來上課了,男子漢要堅強啊!”我哽噎著說:“老師,那我落下的課怎么辦呀?”老師拍拍我的肩膀說:“這你不用擔心,我可以給你補課呀!”我抬起頭眨著迷茫的雙眼說:“老師,那怎么行,我家離你家那么遠,你白天還得上班,晚上下班都黑天了,怎么幫我補呀?”老師笑了笑說:“這你不用擔心,老師自有辦法。”我聽后臉上露出了笑容。“是呀,老師可以幫我補課”我說話的聲音都有些顫抖了。老師見我笑了,和藹地說:“你是一個多么愛學習的孩子呀!我怎么忍心讓你落課呢。”我聽后心里好感動啊!我真慶幸我有這么好的老師。

  以后,每天老師下了班就到我家給我補課。首先詢問一下我的病情,安慰安慰我,然后和我說說班里發生的有趣的事。老師把每天在課堂上所學的內容逐一講給我聽,我每次都學得很認真。然后老師再把明天要學的內容告訴我,讓我做好預習,第二天再給我講。

  等待其實是一種幸福,每天老師下班,我都在期盼著老師的到來,我們的師生情在日漸深厚。我雖然在家養病,但是我沒有落下一天的課,老師執著的堅持著……

  一把傘撐起一片天,老師愛的傘護著我健康成長。

  老師的愛時時感動著我,常常激勵著我,給我力量,催我奮進。老師的愛讓我受用一生。

老師的愛作文600字 篇4

  老師好像一根蠟燭,燃燒了自已,給我們帶來了光明;老師好像夜空中的一顆明亮的星星,為我們指引了前進的道路;老師好像是一位非常辛勤的園丁,為我們澆灌了知識的泉水,讓我們茁壯成長。

  我清楚地記得,那一天我們下午放學的時候,我和同學們正在排隊準備出校門,潘震突然迎面撞來,我被撞了個措手不及,差一點就撞到了我的眼睛,我感到眼角很疼很疼,我差點就哭了出來。這時老師剛好走下來,同學們異口同聲向老師匯報了這件事情,老師趕緊跑過來,彎下腰,關心地問我:“怎么樣了?讓我來看看。”老師彎下腰,仔細地看了看我腫得發青的眼角,要帶我去門診看病。我說:“不用了,回家上點藥就可以了。”晚上,老師又打來電話關心地問我疼不疼了,老師對我無微不至的關心與愛護,讓我非常感動。

  老師不僅在生活中關心我,在學習方面很關心。

  有一次,我寫作文時,由于我的字寫得不好,上交之后,老師要求我撕了重新寫,我非常不情愿地抄了一遍,又交了上去,結果卻又撕掉了。一連重復了三遍才上交合格,老師語重心長地對我說:“彭飛啊,彭飛,現在我對你的嚴格要求,是為了端正你的學習態度,練一手好字對你將來成長都有很大幫助。”

  老師對我寫字嚴格要求,使我明白了老師的良苦用心,從那以后,我寫字就認真多了,學習成績也有了很大進步。

  在這教師節來臨之際,我要向老師深深地鞠躬,謝謝您對我們付出的愛和關心!我一定要好好學習,天天向上,來報答老師對我的愛。

老師的愛作文600字 篇5

  從小學到初中,老師的愛一直圍繞著我們,正是因為有了老師的愛,才讓我們能更加快樂的.成長,慢慢走向成熟,老師教會了我們做事,學會做人。

  小時候,我曾經讓老師操碎了心,因為當時我比較淘氣,所以老師也拿我沒有辦法,直到上了小學,我的玩心才漸漸收了一點,記得上二年級時,我不知道吃了什么東西,肚子很不舒服,老師看見了,又問寒又問暖,還給我從藥店買了藥,吃藥后,才漸漸好起來。

  事后,我很感謝老師,一直很想找個機會好好謝謝她,但是一直沒有找到合適的機會,老師對我說只要我能考一個好成績,就是對他最好的報答,我便努力的學習,終于在年終考試時,取得了一個較好的成績,直到現在,雖然已經上了初中了,但是我卻仍然很懷念這位老師。

  老師,大家都說您培育著祖國的棟梁,我卻要說,您就是祖國的棟梁。只是您,支撐起我們這一代人的脊梁,您像一支蠟燭,為后輩獻出了所有的光和熱,您的品格和精神,可以用量的字表達,就是——燃燒,不停的燃燒。

  您工作在今朝,卻建設著做過的明天,您教學在課堂,卻成就在祖國的四面八方,老師,您是美麗的耕耘者,是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。

  您的講課,是那樣的豐富多彩,每一個章節都仿佛在我們面前打開了一扇窗戶,讓我們看到了一個斑斕的世界…

  你給了我們一把生活的尺子,讓我們自己天天去衡量,您給了我們一面模范行為的帽子,讓我們處處有學習的榜樣…

  您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜,您的愛,比父愛更嚴峻,閉幕愛更細膩,你有愛更純潔,您的愛,天下最偉大,最無私,最神圣。

老師的愛作文600字 篇6

  生活中我時常感受到許多人對我的關愛。母親的愛、父親的愛、同學的愛……其中,我的語文老師丁老師給我的關愛,最讓我難忘。

  我的作文成績一向不錯,可是,在四年級下學期的期末考試中我的作文遭遇了滑鐵盧,被扣掉了10分!當我拿到發回的考卷時,卷子上那鮮紅的“-10”深深地刺痛著我,我的眼淚不爭氣地涌了出來。丁老師看在了眼里。她評講玩卷子后,走到我的面前,對我說:“楊喆,下課放學后到我辦公室來一下。”我的心頓時提到了嗓子眼兒,心里如同十五只吊桶打水七上八下。

  我耷拉著腦袋來到了丁老師的辦公室,心里忐忑不安地等待著丁老師的批評。“楊喆,你這次作文扣分有點多呦。”丁老師嚴肅地對我說。我低下頭,漲紅了臉,心想:完了完了,丁老師一定要批評我了。丁老師好像猜透了我的心思,和藹地說:“這次沒考好下次要努力哦,我知道你是個好孩子,這次是發揮失常了。”說著,丁老師拿出餐巾紙幫我擦去臉上的淚珠。我抬起頭望著丁老師慈祥的臉,心里的石頭終于落了地。

  丁老師讓我拿出考卷,仔細地給我講解,告訴我哪些句子不恰當,哪些語句不夠精煉,又教了我一些寫好作文的方法,然后,陪著我把考試的作文又重新寫了一遍。寫完作文,天色已晚,丁老師牽著我的手,把我送出了校門。

  這件事兒已經過去了很久,可是現在想起來仍像是昨天,丁老師給我的關愛已深深印在我的心里。大地作紙,大海為墨,難寫師恩。一日為師,終生為母,我永遠記住了您——丁老師,我的好老師!

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