【必備】學習的作文錦集7篇
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的學習的作文7篇，希望對大家有所幫助。
學習的作文 篇1
認識安迪是在一次公開課上。忘了那是一次什么級別的公開課，借用我校的學生和禮堂，恰好用的是安迪所在的班。當時聽課的老師很多，禮堂里坐的滿滿的。那節(jié)課有兩次幾乎出現(xiàn)冷場，都是一個小個頭、大眼睛的男孩子舉手站了起來。他精彩的發(fā)言博得陣陣笑聲和掌聲，也讓我記住了這個叫“安迪”的男孩子。
課后一打聽，安迪是同事琳的兒子。說起那次公開課上安迪的表現(xiàn)，我不無羨慕地說：“你的兒子真棒！學習一定特別好吧！”琳笑笑說：“也不是特別優(yōu)秀，他就是喜歡學習，喜歡老師。那次課后，他說他是怕冷場了，老師會難堪。其實他就是為了救場，急中生智說了那么多！”
那是安迪剛?cè)氤踔械臅r候，三年的時光一晃就過去了。這個思維敏捷、伶牙俐齒的男孩面臨著人生的第一次重大考試——中招考試，那次考試他失利了，以兩分之差與市重點高中擦肩而過。見到琳，我為安迪深感惋惜。琳卻既沒有恨鐵不成鋼的急切，也沒有怨天尤人、她淡然一笑，說：“重點高中的分數(shù)高的近乎苛刻，其實，和安迪一樣，很多孩子已經(jīng)很不錯了，卻不能錄取。我對安迪說，沒關(guān)系！初中該學會的你都學會了，高中你也會學得很好！”
去年暑假，和琳一起吃飯，席間我們聊起孩子。得知安迪即將讀高三了，我不覺再次為時光飛逝感到訝然。安迪在一次次大考中，成績和名次一次比一次好，來年考個重點大學應(yīng)該沒問題。
我纏著琳講講育兒經(jīng)驗，琳說：“我真的沒有什么經(jīng)驗。我對安迪的分數(shù)和名次從未提過高的要求。他小的時候，我喜歡問他又知道了哪些新的事物，問他又明白了什么。大了之后，不用我問，他天天跟著我給我說。現(xiàn)在都是快高三的學生了，每天一回來就打開話匣子，興致勃勃地給我講：今天政治老師講的怎么怎么有意思，語文課上學的一篇文章怎么怎么美，以及奇妙的化學變化、深奧的數(shù)學題的解法…..我在廚房忙乎他就在廚房講，我到客廳他追到客廳。呵呵！簡直就是長不大！”
“多好��！許多家長想和孩子交流，可孩子的嘴巴撬都撬不開呢！”我說。
“對于安迪來說，學習是一件快樂的事情。他覺得每一科都很有意思，每一堂課都可以獲得新的知識，每一個老師他都很喜歡！”琳說。
“一個熱愛學習的孩子！多難得��！這比那些厭惡學習在父母的逼迫下又不得不學習的孩子幸福的太多了！而且他發(fā)展的那么好，以后還會更好！”我感慨道。
琳說：“學習本來就應(yīng)該是一件快樂的事情！你算一算，人的一生有多長的時間在學習中度過，就算大學本科畢業(yè)也近二十年的求學時光。學習若是一件痛苦的事情，人生豈不是太苦了？其實，做家長的不能僅僅盯著分數(shù)，不能急功近利，孩子只要保持著學習的興趣和熱情，漫長的學習生涯中他一定可以學的越來越好！”
多么樸素的道理！可是，我們常常把學習變成了一件苦不堪言的事情。是什么在作祟呢？分數(shù)、名次、家長的虛榮心……其實，從孩子長遠的發(fā)展來看，我們首先要做的是激發(fā)孩子學習的興趣。當孩子一次次感受到獲得新知的充實與成就感，他怎能不喜歡學習？當他懷著極大的熱情投入到學習中，他怎能不優(yōu)秀呢？
有位名人說的好：“做任何事情，刻苦的結(jié)語往往是兩個字：及格；興趣的結(jié)語往往也是兩個字：出色�！睂W海無涯，若孩子們都能“樂”作舟該是一件多么幸福的事情！
學習的作文 篇2
我覺得人生是一個不斷學習的過程，要想自我提高，就要不斷的學習，充實自我，彌補不足。
而我的學習可分為幾個階段，小時候我家在農(nóng)村，與我同年齡的朋友都去了學校上學，而我卻不敢進學校的門，怕教師，直到有一天，我母親抓住我的手把我硬拽進了學校，而正遇到了一位下鄉(xiāng)知青教師，宋教師，她好言好語的開導(dǎo)我說，看你的朋友們都來學校了，你也到學校來玩啦，很熱鬧的，說著話還給了我?guī)讐K糖。從那以后我也就每一天跟同學一齊背著書包上學，那時學校學習很簡便，也就是認認字唱唱歌，也沒什么作業(yè)，直到五年級的時候，我家搬到縣里來后，作業(yè)才開始多起來。
在初中，我常去我二哥家，因為他家里有很多的書，什么《紅樓夢》、《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》等等的書我看得津津有味，而我最愛看的書就是《西游記》總是被故事中的一個又一個的情節(jié)所感動，看著看著我就想，要是我也能寫一本書多好。我也愛看《少年文藝》，有一次我還給修改部寄過一篇作文呢，呵呵，只是那時太小寫出來的東西也就十分幼稚，可是修改部還給我回了信，臺頭是手寫的我的名字，只是資料是鉛印的，大意是說我的作文沒有入選，期望下次再接再勵之類的話，并且在回信中還寄來了兩張明信片，那可是我有生以來第一次收到明信片。
到了高中我跟其他同學一樣，學習十分緊張，只為了高考能考出好成績來，然后能進入高校學習為將來能有一份工作。在高中我最佩服我的班主任宋教師，他是教數(shù)學的，總是講起課來簡簡單單，學習起來很簡便，聽完了他的課我總是在回味著，并總是換個主角把自我想象成教師，并仿照他的樣貌來想象我自已上課的會怎樣樣。也正因為受了班主任的影響，所以高考志愿一欄我填了師范類的數(shù)學專業(yè)吧。
最終有幸到師專繼續(xù)學習了，在大學學習中，就沒有高中時候那樣緊張了，富余時間一多，我們就會各自按各人的特長或愛好去發(fā)展自我，而我?guī)缀跏且粺o所長，于是我就愛鉆圖書館，總愛看一些考試外的書，象什么計算機語言，程序設(shè)計，也常愛看一些科幻小說之類的書。
三年時間最終順順當當?shù)漠厴I(yè)了，分配到縣二中任教，工作之余也看一些書。由于有兩個假期，時間相對來說比較富余，而我最大的收獲就是學會了電腦的一些基本知識，象什么安裝操作系統(tǒng)啦，簡單的電腦硬件故障啦等等我都能應(yīng)付，并且還學會了上網(wǎng)，于是網(wǎng)絡(luò)就成了我學習的最大的資源庫，要什么東西，只要上網(wǎng)一搜就應(yīng)有盡有，這樣網(wǎng)絡(luò)就幾乎成了我學習和生活的一部分了，什么時候有什么問題不懂只是到網(wǎng)絡(luò)去找就能解決。
人生就是一個不斷學習的過程，正所謂，活到老學到老吧，我們總是在生活之余學習著，一來打發(fā)空閑的時間，二來也能夠增加自我的閱歷。
學習的作文 篇3
吃過晚飯，走進自己的房間，輕輕地關(guān)上門，打開臺燈，拉上窗簾，坐在椅子上，于是就又開始了我的夜晚生活。
望著書桌上那一摞厚厚的書，什語文資料，什么數(shù)學試題，什么英語專項實踐……多的數(shù)不清。順手拿來一本數(shù)學試題，看到上面密密麻麻的數(shù)字，頭腦頓時變得那樣的遲鈍，于是便把數(shù)學試題扔到了一邊，又拿來一本英語專項突破，翻開幾頁，看到上面的那些語法，感覺竟是那樣的無聊，便又拿起語文資料，看到上面有幾則笑話，如果是在平時，一定會笑得我肚子疼�？墒墙裉煳覅s覺得這幾則笑話根本就沒有什么好笑的。
我又打開書包，拿出了作業(yè)本，想寫點作業(yè)，可是翻翻作業(yè)本，拿起筆來，盡管時間一秒一秒的溜走，我的本憶上卻很長時間都沒有見到一個字。看著那一大的作業(yè)，我竟然有勇氣不做了。大概是因為今天是星期一的晚上吧！
我站起身來，推開椅子，拉開窗簾，打開窗戶。晚風輕輕地吹著，感受著陣陣的涼意。我抬起頭望著天空，滿天的繁星是那樣的明亮，給漆黑的夜晚增添了一些光明。
突然，我看到一顆流星在我的眼前飛過。聽姐姐說對著瀏覽許愿，愿望就一定會實現(xiàn)。于是我就對著瀏覽說出了我的愿望。但是我也知道，它也不過是一種說法而已，要實現(xiàn)自己的愿望，還要靠自己的努力和拼搏。
我關(guān)上了窗戶，又一次拉上窗簾，爬到了床上，縮進溫暖的被窩，漸漸地，我進入了夢鄉(xiāng)。
學習的作文 篇4
自己是一個……讓自己頭疼的自己，自己平凡，自己渺小，自己無助。我甚至不想承認自己，不想認清這個事實。我是我，但是，我又不是我，我不知道我是誰，可是我明白我在這個世上的任務(wù)就是學習、學習。
我有想過逃避，想過逃避事實，我有的時候厭惡學習，甚至視學習為敵人，我想反抗，可是……我又認清了自己，自己是一個平凡的人，只有學習才可以讓自己脫俗而變得不再平凡。人的一生能學習嗎？不能有自己的星期日嗎？是，可以！可是繁重的學習，學習已經(jīng)壓得我們喘不過來氣了，還有時間玩嗎？還有時間看書嗎？還有時間有其他興趣嗎？還有時間嗎？我們才十幾歲啊！
一項作業(yè)就可以壓得我們喘不過氣來，我想問老師：您天天批改這么多作業(yè)，您不累嗎？你們會說，作業(yè)多背地熟啊！不是你們想象的那樣的！一份試卷抄5遍，可是那是試卷啊！不管抄多少遍都是沒用的��！可是，老師，我真的想要對你說：我夠了！我就算寫我自己布置的練習題我也不要抄了！我不要再做無用功了！
全世界我要向你宣布！從今天起！我！再也不做無用功了！再也不花費大把的時間浪費在只是課內(nèi)的書中了！我要開闊視野！我要向你們證明：吃書咬書是滿足不了現(xiàn)在的我的！
學習的作文 篇5
每個同學似乎都有一套自己的學習方法。一個好的學習方法能夠使你如虎添翼，那么如何有一套好的學習方法有又是問題。
我認為，學習效率是第一大問題。艾克曾經(jīng)說過：“時間不在于你擁有多少，而在于你怎樣使用�！辈灰竽忝恳环昼姸紝W習，但是學習的每一分鐘都要有效率!例如一些人，明明上課時還跟你有說有笑、開小差，可是人家的成績卻讓你遙不可及。抓住一個課堂的中心點才是更有效率的辦法。
第二個，要培養(yǎng)自己對哪門學科的興趣�！芭d趣，是最好的老師”對于這句話，相信我們已聽了上萬遍了吧?但我們現(xiàn)在的 興趣無非是游戲、購物甚至于談戀愛一類的事物吧。培養(yǎng)一個好的興趣你便要找到那個事物的閃亮點，數(shù)學有三角函數(shù)。英語有歌曲、語文有國粹京劇。物理有愛因斯坦、地理有廣闊世界……
第三點，也是最后一點：行動的自覺。自覺也分為兩類，課堂上的自覺和作業(yè)的自覺。在課堂上，要保證自己的充分聽課還要保證不與其他人開小差。作業(yè)方面要自己去完成，無需老師的布置。
對于現(xiàn)在的我們，必須要放寬心態(tài)去學習，而不是一味的死讀書，發(fā)現(xiàn)學習的樂趣充實自我。不要選擇在最能吃苦的年齡段，選擇最輕松的事情做，每個人的付出都不會是白費的。
好鐵需好打，好金需好煉，在這個年紀我們要把自己打造成最好的“上等品”多幸運在這最好的年紀來到德愛!
讓我們更加喜愛學習!擁有更方法的學習!
學習的作文 篇6
雖然保持了平衡，可是還不讓能站在滑板上加速，如果不會加速頂多只能站在滑板上，過一會兒便會倒下來。每當我登上滑板用力擺動，可是滑板就像一個頑童，怎么也不聽話，使勁地搖擺，它就是不動，沒幾下就倒了。我一生氣便丟下滑板不學了，此時我的心情一落萬丈，再也沒有第一次那么成竹在胸、信心滿滿。爸爸見我愁眉苦臉，語重心長地對我說：“世上無難事，只怕有心人”只要我們堅持不懈一定會取得成功�！边@句話深深地鼓舞了我，我再次行動了起來。只見我先登上滑板，雙腿一抬，全身擺動，緩慢向前，可是沒過一會兒便倒了，但我這次并沒有灰心，重新再來，一步一步漸漸熟練起來，最終經(jīng)過無數(shù)次嘗試，我終于學會了如何加速。
學習的作文 篇7
在生命的路途中，每個人都會遇到各種各樣的困難，有些人徘徊于岔路的干擾，停在原地，不知所措。而那些具有良好習慣的人，在困難面前從容不迫，應(yīng)付自如，所以他們脫穎而出。英國著名哲學家培根就曾說過：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生�！笔堑腵，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣。
那么,我們應(yīng)該養(yǎng)成怎樣的良好學習習慣呢
1.要養(yǎng)成一心向?qū)W的習慣
一心向?qū)W的習慣,是所有學習習慣中最重要的習慣.這種習慣一旦養(yǎng)成,你就會自動自覺地把萬事萬物都與學習聯(lián)系起來,你的感觀便會成為知識信息的掃描儀和接收器,你的大腦便會成對知識進行過濾,加工,再造的法寶.同時,你會感到生活到處都有樂趣.
2. 要養(yǎng)成專心致志的學習習慣
專心致志的學習習慣,是學子必須養(yǎng)成的起碼的學習習慣.如果象小貓釣魚那樣不專心致志,學習是沒有效率的,甚至一無所獲.
3. 嚴格執(zhí)行學習計劃定時定量的學習習慣
嚴格執(zhí)行學習計劃定時定量的學習習慣,是實現(xiàn)目標,克敵制勝的法寶.誰能根據(jù)奮斗目標制定出科學的計劃,并且定時定量地完成計劃,誰就能無往而不勝.
4. 要養(yǎng)成認真思考的學習習慣
認真思考的學習習慣,有利于提高學習質(zhì)量,有利于培養(yǎng)人的能力,尤其是有利于增強人的發(fā)現(xiàn),發(fā)明和創(chuàng)造能力.
5. 要養(yǎng)成講究學習衛(wèi)生的習慣
有的同學學習時歪著身體,有的伏在桌面上看書,這些壞習慣既不衛(wèi)生,又會影響學習的效率.
同學們，其實良好的學習習慣的形成,至少有三個方面的好處:
1,可以通過生物鐘,條件反射自動使你自覺地去做應(yīng)該做的事.如果不是靠習慣,許許多多看似平常的事做起來就會顯得手忙腳亂,造成心煩意亂.
2,可以發(fā)揮下意識的作用.一般人都有這樣的體驗:吃完早飯準備上學,剛一走近自行車便隨手掏出鑰匙,
接著打開車鎖,然后朝著學校的方向前進.這些動作幾乎連想都沒有去想.同樣道理,一個具有良好學習習慣的人,他的下意識會隨時隨地支配他按照平時習慣了的套路做那些與學習相關(guān)的事,使之在不知不覺中,事情做得輕輕松松,有條有理.
3,可以調(diào)動潛意識為學習服務(wù).潛意識的作用非常大,一些科學家,文學家,藝術(shù)家之所以能在休息甚至在睡眠的時候產(chǎn)生靈感,都是因為他的潛意識與外界剌激,與自己孜孜以求的問題之間保持著必然聯(lián)系.1865年,德國的化學家凱庫勒坐在顛簸的馬車上打瞌睡,夢中揭示了苯的分子結(jié)構(gòu)之迷.1869年,俄國化學家門捷列夫也是在夢中看見他日思夜想的元素周期表的.
下面，我就怎樣養(yǎng)成良好的學習習慣給同學們提一些建議：
首先，確立目標，循序漸進。一個好習慣的養(yǎng)成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠的目標，一步一個腳印的行動起來。俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。所以，要養(yǎng)成好的學習習慣，不能心急，但一定要說到做到。例如，想背完1000個單詞，可以分成多天來完成。今天背10個，明天背10個，日復(fù)一日，這樣不僅不會給自己造成太大的壓力，并且當你完成目標時，會品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。
其次，學會時刻自我約束。如果良好的習慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習慣又會重新回歸。認識到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去;認識到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了，就不能再找借口深陷其中;認識到自習課講話會影響他人，那就踏踏實實地自己學習。久而久之，壞習慣會離你越來越遠，自然，成功會離你愈發(fā)的接近。
著名的足球教練說過：“態(tài)度決定一切!”是的，同學們，我們沒有一個好的學習態(tài)度去對待學習，我們也就沒有一個良好的學習習慣;我們沒有一個良好的學習習慣，我們就沒有一個優(yōu)秀的成績!
所謂說：“播種一個好行為，就會收獲一個好習慣;播種一個好習慣，就會收獲一個好性格;播種一個好性格，就會收獲一個好人生�！绷晳T對每個人來說都有極其深遠的影響，任何一種習慣都不是天生的。同學們，從今天起我們就要養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、專注的習慣、反省自己的習慣、勤勞的習慣、珍惜時間的習慣等等，進步便會常伴你左右，甜蜜將永駐你心頭。
美國著名教育家曼恩說：“習慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。”同學們，就讓我們?nèi)楹昧晳T的纜繩纏上恒心的索鏈吧。當他牢不可破之時，讓我們拉桿起航，成就生命的精彩!
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