【精品】讀后感的作文匯編6篇
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的讀后感的作文6篇，希望對大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
讀完《三毛流浪記》這本感動過千萬人的書后，我的心中便油然而生地產(chǎn)生了一種難以言表的感情。書中通過對主人公三毛的不幸遭遇，深刻地揭露了資本主義社會的罪惡。
書中有這樣一個情節(jié)，讓我氣憤：一輛汽車向那些家破人亡，早已手無縛雞之力的老百姓、老人甚至還有年幼的小孩飛過來，*死的有，輾死的也有，但這些駕車的人往往不顧他們的安危，不是揚長而去就是交給警察處理，自己卻毫無干系。此時，周邊卻沒有一人說去幫助那些可憐的老百姓，最后他們只能慘死在街頭。讀到這，我不禁流下熱淚。難道這些人就沒有人性嗎？簡直就是豬狗不如！我為這些可憐的人感到難過，同時也慶幸自己生在一個和諧社會，人與人之間有的是溫情與感恩。
事情就發(fā)生在前幾個月。那一天，天氣晴朗，爸爸帶著我去登山，既能飽覽風光，又能鍛煉身體，真所謂一舉兩得。坐車幾分鐘就到了山腳下，爸爸風趣地說聲“沖”，我們便向山頂“沖”去，一路上人來人往，有的鍛煉身體，有的為親掃墓，還有的欣賞這美麗的風光。不一會兒，我就上了山頂，簡直健步如飛，比起還在半山腰的爸爸，那真是“小巫見大巫”了。站在山頂，我欣賞這美麗的景色，不禁發(fā)出了“一覽眾山小”的感嘆。突然，在我的美景中出現(xiàn)了一個這樣的身影：衣服破爛，全身骯臟，披頭散發(fā)，拿著個破了半邊角的碗，碗中只有幾個硬幣，嘴里還好像在嘀咕什么，看起來好像是個中老年人。這時，沒見過世面的我驚呆了，心想：他在干嘛，看起來可憐巴巴地。我想弄清楚個所以然來，于是走過去看了究竟。我與他攀談起來，原來，他家破人亡，現(xiàn)在無家可歸，就只得淪落到這個地步。聽到這兒，我的心一下子揪了起來。多么可憐的人啊，我一定要幫助他。于是我掏出了10元錢給了那個人，并對他說：“這兒是我的一點心意，請你收下吧！”那人感激地向我跪了下來，我連忙把他扶起。
回家的路人，我一直在想：俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”一個人的力量是有限的，集體的力量是無限的。讓我們都去向那些身患殘疾，無依無靠的.人獻上一份愛，那么整個世界會變得更美好。
讀后感的作文 篇2
這本書是在回家的路上，堵車的時候聽完的，這本書給我最直接的幫助就是，今天雖然堵了1個半小時，但是開車過程中沒有爆發(fā)“路怒癥”，而且沒有很辛苦的感覺，越發(fā)想完整的看一遍了。
聽過之后，我對知行合一又有了更深層次的認知。我隱約知道了我焦慮、急躁的源頭，它不是過去也不是將來，而是每一個當下。
樊登老師舉的2個案例我都印象深刻，因為我真的是感同身受。其中一個案例是關于工作和家庭，我就經(jīng)常會在工作的時候想孩子，而在家陪孩子的時候又會不斷地在操心工作的事情，導致的結果可想而知。所以我經(jīng)常會抱怨，在單位忙到很遲，回到家還要照顧孩子，甚至連孩子都會嫌棄我的心不在焉。
雖然我感覺很無辜，我竟無言以對，因為事實就是如此。我沒辦法跟家人解釋我在上班的時候都在想著孩子，我更沒辦法解釋我在陪孩子的時候卻在操心工作。
另外一個案例關于工作和修行，我經(jīng)常會覺得現(xiàn)在每天的工作比較多，導致我壓根沒有時間修行來提高我自己。這跟我想要的生活方式完全不一樣，矛盾與糾結經(jīng)常伴隨著我，這讓我一度很痛苦。案例中提到：工作中一樣可以修行，工作也是一種修行！聽完這個瞬間感覺如釋重負，對啊，工作就是最好的修行！我一直在修行，只是我自己不曾察覺。
讀后感的作文 篇3
有的時候，我們有沒有堅持不懈的精神去學習呢？有沒有因為一道數(shù)學題不會，而哭泣煩惱呢？有一句老話說的好，只要功夫深鐵杵磨成針。我相信，只要我堅持不懈，戰(zhàn)勝自己，最后的大贏家，就是我！
魚不管怎樣想要脫離老人的糾纏，老人都沒有放棄，有時候，我們遇到了難題，自己就放棄自己，就會垂頭喪氣的說不會算了，我想了很久，爸爸媽媽拿錢供我們上學，而我們遇到了困難就會退縮，永遠成不了爸爸媽媽心中的希望，有時候別人家的孩子驕傲地說，他打多少分，我聽到了，心里好不舒服，我心想，為什么不能讓爸爸媽媽驕傲地說我打多少分！所以，我從那以后，立下了志氣，我一定要比別人強，雖然說能戰(zhàn)勝自己就能戰(zhàn)勝別人，沒有他人的成功，我怎樣努力學習、我怎樣戰(zhàn)勝自己！
老人雖然把自己的戰(zhàn)利品拿回家，雖然沒有肉，那也是他打到最大魚的見證，雖然他每天只有咖啡度日，但他活得依然很快樂，不是嗎？
雖然高山擋住了我前進的的道路，但是我有堅持不懈的腳步，我相信，只要我堅持，努力，就會成功，我不灰心，不失望，一路凱歌邁向遠方!
讀后感的作文 篇4
當我走進曹文軒的《草房子》，當我讀到陸鶴對人格尊嚴得堅守；紙月弱小的外表背后藏有堅韌的性格；杜小康從優(yōu)越的家庭條件中徒然變成失學兒童后不甘地抗爭；細馬那頑強的品質是麻油地的新作風；秦大奶奶那堅決和讓步的精神；蔣一輪老師與白雀姑娘注定無望凄苦的愛情；桑桑面對病魔糾纏表現(xiàn)出來對生存或死亡的坦然……時，這本書的每一行字、每一句話、每一章故事，已經(jīng)深深地把我的靈魂給吸引住了。
就在我看到第二章，紙月時，我覺得紙月是個內向、善良的小女孩。她的心靈如同皚皚白雪般純潔，她沒有爸爸媽媽。只有一個又當?shù)之攱尩拇认槟棠�。紙月為了不讓奶奶為自己而擔心。每當板倉小學的男生們欺負她時，她并沒有告訴奶奶，怕奶奶會生氣，只是自己偷偷的默默地流淚，一直到桑桑幫助她把板倉小學的男生們打跑后，默默無聞的她才露出她從沒露出的一絲微笑。善解人意的她話不多，卻總能幫助別人。不要認為內向是紙月的一個缺點，有時，默默無聞的她卻是油麻地里最可愛、最天真的一個。
在這本文章里，有許多令人痛哭、令人笑的故事中，我最喜歡的還是禿鶴被老師三翻四次拒絕參加學校的活動時又堅持參加的故事，我覺得禿鶴令我很佩服他，因為同學們被老師拒絕參加活動時不會像禿鶴一樣堅持到底的，只會聽老師的，甚至還開心得不得了，所以我很佩服禿鶴，我要像他學習學習才行。
在陸鶴身上我明白得了，尊嚴的傷害并不是不成功的理由，只有自己尊重自己，才是最好的解藥；每自己身上全部有閃光點，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的美，欣賞別人，別人才會尊重您。
讀后感的作文 篇5
原研哉的《設計中的設計》，一直是我很想讀的一本書，但讀完這本書后，說實話，我不是很明白，也許是對里面的內容理解得不夠透徹吧，因此這本書包含的內容都不是很明白，懵懵懂懂的。
設計源于生活，在生活中很多方面都與設計有密切相關的聯(lián)系，是人們生活必不可少的。
原研哉回顧了現(xiàn)代設計的發(fā)展歷程，并且策劃了“二十一世紀的日常用品再設計”展覽，通過與許多設計師的互動，共同思考設計與日常生活的聯(lián)系。然而，在設計實踐中，原研哉師試圖建立一種信息建筑的思維方式，讓平面設計不僅能作用于人的視覺，而且能夠觸動人的所有感官，設計其實是我們觀察和認知世界的一種方式，但如果設計師能夠以一個動態(tài)的眼光，去判斷所面臨的項目，或許會生出一些更具生命力，更具開創(chuàng)性的想法，去指導設計的行為，其結果會更好。而在這物欲橫流的社會上，很多人和書都在提醒著我們，人應當保持一種純潔的心境。設計其實也一樣，雖然常常不可避免地與商業(yè)相關，卻不能成為市場利潤的奴隸。因為只有這樣，設計才能積極地影響社會和人們的生活，設計中的設計才不會失去它原本的意義。
因此，設計無處不在，時時刻刻地與我們的生活相互聯(lián)系。
讀后感的作文 篇6
《飄》中記述了美國的南北戰(zhàn)爭，描寫了19世紀中葉美國南方由奴隸制向資本主義進化的痛苦蛻變過程。但其主題并不是戰(zhàn)爭，作者無意做歷史的論道者。其主題是愛，關于青春。
戰(zhàn)爭時期消磨了女主思嘉的青春，他曾是一個任性直爽，充滿活力與幻想。像一個綠色精靈的女孩。但在這些美麗活潑的外表下，她也同樣倔強而虛偽，以受人追逐為榮卻不加珍惜。高傲的她錯過了英俊倜儻她深愛著的艾希禮，并遭到了其拒絕以及后來瑞德的嘲笑。然后她帶著自暴自棄的心理把自己嫁給了查爾斯，終結了其美好的少女時代。之后查爾斯不幸陣亡，她十七歲就成了寡婦。其接下來的生活都可謂是不幸的，最后她不得不以尖酸刻薄的形象來維護一個混亂破敗的家庭。
其實她本來可以過得上幸福美滿的生活。但是她的虛榮傲慢傷到了那些愛她的男人的心，就像文中他們所說的：“愿上帝保佑那個愛過你的人，你把他的心都揉碎了，”，“我從來不是那樣的人，不能耐心地拾起一片片碎片，把它們合在一起，然后對自己說這個修補好了的東西跟新的完全一樣。一件東西破碎了就是破碎了，我寧愿記住它最好的樣子，而不是把它修補好，然后終生看著那些破碎了的地方�！保拔覑勰�，可我不想讓你知道，你對那些愛你的人太殘忍了，你抓住他們的愛，像鞭子一樣在他們頭上揮舞�！�
事實上，作者是在思嘉身上寄喻了濃厚的對青春逝去的依戀和傷感，與其說這部小說是展現(xiàn)戰(zhàn)爭的殘酷，不如說是告誡人們要珍惜青春，抓住眼前人。
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