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實(shí)用的彩色的童年作文4篇
在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的彩色的童年作文4篇,歡迎大家分享。
彩色的童年作文 篇1
人生都有第一次做事,比如第一次騎自行車,比如第一次游泳。
我今天第一次獨(dú)立坐了公交車。星期四晚上媽媽和我說(shuō):“明天中午你爸爸有事情去,可能接不了你了,你已經(jīng)長(zhǎng)大了,你可以自己獨(dú)立坐公交車了。”我的心里就像是十八個(gè)吊桶打水——七上八下的,但是我還是答應(yīng)了媽媽去嘗試一下。
星期五中午放學(xué)了,我背起書包,拿出書包中的兩元錢,走到了學(xué)校旁邊的公交車站。過(guò)了一會(huì)兒,巴士一號(hào)線車子來(lái)了,我忐忑地走上了車子,拿起手上的兩元錢,放進(jìn)了投幣箱中,我找了一個(gè)座位坐下來(lái)。我左看看右看看,豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng),害怕自己下錯(cuò)了站。車子過(guò)了一站,又一站,終于車子停在了我家門口。我的心立馬平靜了很多,我馬上下車,過(guò)了馬路我就看見(jiàn)媽媽在馬路對(duì)面等我。
雖然這是我第一次乘坐公交車,我的經(jīng)驗(yàn)還沒(méi)有那么豐富,但是我相信,下一次的`我可以做得更好,慢慢地學(xué)會(huì)獨(dú)立。
彩色的童年作文 篇2
小鳥(niǎo)的夢(mèng)想是成為可以飛上藍(lán)天、自由自在的雄鷹,魚兒的夢(mèng)想是可以長(zhǎng)出一雙小腿,可以在水中和陸地上自由的穿行,小貓咪的夢(mèng)想是可以多吃一些食物,可以把自己的肚子填滿,還有青蛙的夢(mèng)想是。它們有它們的夢(mèng)想,我也有我的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名歌手。并不是向往可以能罩上一層明星的光圈,也不是為了成為一個(gè)萬(wàn)眾矚目的人物,更不是為了金錢,而是為了能讓哪一些在陰影里生活的孩子們,感受到音樂(lè)的樂(lè)趣,我想你也聽(tīng)過(guò)張雨生唱的“我的未來(lái)不是夢(mèng)”吧?我的.未來(lái)不是夢(mèng),我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘,我的未來(lái)不是夢(mèng),我的心跟著希望在動(dòng),我的未來(lái)不是夢(mèng)。
是啊,要是我們沒(méi)有夢(mèng)想,那我們的生活因該是多無(wú)趣啊!記得有一次,我在電視上看到了一位非常喜歡唱歌的人,可是他的喉嚨發(fā)不出聲音,一出生,就是一個(gè)咔咔的像卡碟一樣子的聲音,她一聽(tīng)她自己的聲音,恨不得馬上可以離開(kāi)這個(gè)世界,她的夢(mèng)想被天意折斷了,她自己的夢(mèng)想失去了以后,就像小鳥(niǎo)失去了翅膀,就像我們失去了快樂(lè)。我看完之后,心想,要是我能是一位歌手,可以給他鼓勵(lì),給他一份快樂(lè),讓她可以走出這個(gè)陰影,靠近快樂(lè)的彼岸,來(lái)?yè)肀Э鞓?lè),那該多好啊,所以我在心里默默的想著,我一定要當(dāng)一名歌手!假如你的夢(mèng)想,沒(méi)有實(shí)現(xiàn),那也不用緊,所以為什么要傷心呢?又為什么要難過(guò)呢?因?yàn)椋辽倌阋才^(guò),奮斗過(guò),所以不要后悔,為自己的選擇而感到開(kāi)心,就算選錯(cuò)了,只要努力就不應(yīng)該有悲傷!都為我們自己的夢(mèng)想努力吧!
彩色的童年作文 篇3
童年,就像是一道散發(fā)著七色光的彩虹:紅色是開(kāi)心的,橙色是悲傷的,黃色是憤怒的,綠色是煩惱的,藍(lán)色是感動(dòng)的,紫色是……有一次,彩虹仙子吹了一口紅色的仙氣,結(jié)果,就發(fā)生了這樣一件有趣的事情:
那時(shí)候我很小,大概只有四、五歲。我和姑姑在玩“發(fā)廊”,我是發(fā)廊里的“員工”,姑姑是“客人”。游戲開(kāi)始啦!姑姑從門口向我走來(lái),我迎面向姑姑走去,邊走邊笑著對(duì)她說(shuō):“你來(lái)干什么?洗頭還是剪頭發(fā)?”小小的我并不懂得什么是禮貌。姑姑哭笑不得地對(duì)我說(shuō):“洗頭然后剪頭發(fā)。”我聽(tīng)到后便裝模作樣地拿起一張紙和一支筆,在上面亂寫一通,最后把紙放在姑姑的手里頭,再“領(lǐng)”著她進(jìn)了“發(fā)廊里”(其實(shí)是客廳)。姑姑在沙發(fā)上躺下,我就開(kāi)始“工作”了!我先幫姑姑梳頭,但嘴里卻念叨著:“客人,水合適嗎?”姑姑被我逗樂(lè)了,連忙笑著說(shuō):“合適,合適,剛剛好。”聽(tīng)到后我就唱起了“歌”:“我洗,我洗,我洗洗洗……”在一旁的.姑姑早寂靜笑得眼淚都出來(lái)了,我也沒(méi)理會(huì)姑姑,自己對(duì)自己說(shuō):“加洗發(fā)露。”當(dāng)時(shí)我也不知道為什么,就把自己的口水當(dāng)成洗發(fā)露,放在姑姑頭上。姑姑可能覺(jué)得她的頭上涼絲絲的,便往頭上摸,然后她好像發(fā)現(xiàn)了什么,向我吼道:“你把什么放我頭上了?!”我覺(jué)得姑姑眼中有火,就支支吾吾的說(shuō): “嗯…口…口…水…”姑姑聽(tīng)了差點(diǎn)暈過(guò)去,連忙進(jìn)了她的房間,洗了很多次頭。我在客廳里嘀咕:“不就是把口水當(dāng)洗發(fā)露了嗎?用得著大驚小怪嗎?”
現(xiàn)在,我終于明白姑姑為什么會(huì)“大驚小怪”了。
童年,永遠(yuǎn)是一道七色的彩虹,誰(shuí)能洗掉它那絢麗、迷人的色彩?
彩色的童年作文 篇4
伴著六年級(jí)最后一次放學(xué)鈴聲,同學(xué)們都?xì)g呼著背起書包往校外跑去。我坐在座位上,等大家都離去后,一個(gè)人悄悄走到了校園那幾棵大大的梧桐樹(shù)前。
輕輕撫摸著略顯粗糙的樹(shù)皮,看夕陽(yáng)從枝椏間漏下細(xì)碎的光影,我不禁感嘆:時(shí)間過(guò)得真快啊,充滿歡笑的小學(xué)時(shí)光,已離我遠(yuǎn)去了。
六年間,我和小伙伴們?cè)谶@些梧桐樹(shù)下做游戲,每天和它一起沐浴陽(yáng)光、雨露。梧桐樹(shù)吸取著大自然的養(yǎng)分,我們吸取著知識(shí)的養(yǎng)分。梧桐樹(shù)是我們夢(mèng)想的收集器,承載著我們的心愿和夢(mèng)想,見(jiàn)證了我們的每一次成長(zhǎng)。當(dāng)它由一棵小小的樹(shù)苗長(zhǎng)成一棵枝繁葉茂的大樹(shù),我們的腳步也在一步步接近夢(mèng)想。
成長(zhǎng)的路上,最難忘的是可愛(ài)的同學(xué)們,尤其是我的好朋友文昊冉,我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了無(wú)數(shù)快樂(lè)的時(shí)光。文昊冉學(xué)習(xí)好、有主見(jiàn),待人彬彬有禮,十分和善。有一次,我的數(shù)學(xué)作業(yè)有一道題不會(huì),想抄文昊冉的.答案,可是她卻不讓。開(kāi)始我非常生氣,以為文昊冉不想讓我做對(duì)作業(yè)。后來(lái)文昊冉主動(dòng)給我講解了這道題,并對(duì)我說(shuō):學(xué)習(xí)要靠自己,不能靠他人。只有認(rèn)真地、專心致志地去學(xué)習(xí),才能考出好成績(jī)。我這才明白文昊冉是為了我能更好地提高自己。親愛(ài)的朋友,我會(huì)永遠(yuǎn)記得你。
一片葉子輕輕飄落在我的腳下,我又想起了一件事。有一次,我不小心把膝蓋摔破了一層皮,周圍的同學(xué)急忙都跑來(lái)幫助我,扶我起來(lái),并關(guān)切地問(wèn)我要不要緊。望著同學(xué)們那一張張淳樸的臉龐,我心中感到一陣溫暖。隨后,同學(xué)們又扶著我來(lái)到校醫(yī)那里,看校醫(yī)用棉簽沾著碘伏抹到我破了的皮膚上,一直到傷口處理完畢,大家才又扶著我,有說(shuō)有笑地回了班級(jí)。
想到這些,我不禁微笑了起來(lái)。還有很多很多美好的回憶,當(dāng)時(shí)只道是尋常,驀然回首后才發(fā)現(xiàn),它們已經(jīng)深深地、深深地烙在了我的心上。
風(fēng)吹過(guò),梧桐樹(shù)葉沙沙作響,仿佛在跟我告別。六年的光陰里,我們相伴、相知,雖然明天的我們會(huì)去向不同的地方,但梧桐樹(shù)的年輪已經(jīng)記載下了我們那充滿樂(lè)趣的彩色童年,也讓我們永遠(yuǎn)銘記實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一點(diǎn)一滴。
再見(jiàn),梧桐樹(shù)!再見(jiàn),我的童年!
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