有關(guān)小學(xué)生的作文6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
不知什么時(shí)候開始戀上了在細(xì)雨綿綿的日子獨(dú)自站在雨中的感覺，任那種不知是雨水還是淚水的液體在臉上肆意流淌。于是，在那樣的日子里，我習(xí)慣了站在同一個(gè)地方，給思想以任意蔓延的空間。也正因如此，我也漸漸習(xí)慣了腦中那些不著邊際的幻想。
習(xí)慣了用同一個(gè)詞語描述同一個(gè)人，也習(xí)慣了用同樣寒暄的一席話與那些不太熟悉卻又不太陌生的人交談，習(xí)慣了太多本不該習(xí)慣的事。
習(xí)慣了，只是習(xí)慣了而已。
于是開始以習(xí)慣為擋箭牌，任意放縱自己，無論天空意已是灰暗無比;開始習(xí)慣把犯錯(cuò)的原因歸咎為習(xí)慣，哪怕這擋箭牌已斑斑駁駁，殘破不堪;也習(xí)慣了沉湎于重復(fù)那些無聊的人生游戲之中，習(xí)慣了，真的習(xí)慣了。
習(xí)慣了在父母的呵護(hù)與陽光的照射下成長，習(xí)慣了作溫室里的花朵，既然已經(jīng)習(xí)慣了，我們又怎么去改變這一切呢?也許我們終會(huì)迷失在這習(xí)慣的港灣中，只因?yàn)槲覀儫o法在重重疊疊的習(xí)慣中找到真正的自我，而制造了這些習(xí)慣的恰恰又是我們自己。
小學(xué)生的作文 篇2
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，每當(dāng)我讀到孟郊的《游子吟》這首古詩，我都會(huì)想起媽媽對(duì)我的愛。
我不會(huì)忘記，在剛剛上學(xué)時(shí)，媽媽接送我上學(xué)放學(xué)，教我寫字、畫畫。下雨了，媽媽冒雨給我送雨傘。記得有一次，我感冒了，發(fā)著高燒，媽媽騎著車帶著我上醫(yī)院看病打針，回來的路上，媽媽不小心扭傷了腳，只好一瘸一拐地用車推著我，硬挺著把我推到了家里。
每天，媽媽的工作都很繁忙，有時(shí)還不能按時(shí)回家，即使這樣，媽媽也要盡快趕回家，為我做飯，做家務(wù)活，做到很晚。正因?yàn)檫@樣，才使我在班里的成績名列前茅。我真為有這樣的媽媽感到高興。 我的媽媽有一個(gè)最大的特點(diǎn)，就是說起話來像一個(gè)擴(kuò)音喇叭。
以前我總是快到上課時(shí)間了才極不情愿地與被窩說“拜拜”。“兒子，快起床！上課要遲到了！”我一聽嚇一跳，連忙用比平時(shí)快十倍的速度穿衣服起床吃飯。等我一切就緒，聽到媽媽的笑聲，一看，才7點(diǎn)！唉，又中了老媽的“夸張”之計(jì)了。在媽媽的催促下，我養(yǎng)成了早睡早起的好習(xí)慣，上學(xué)從未遲到過。
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，母愛是世界上最偉大的愛，我像一棵小樹，在母愛的`陽光下茁壯成長。
小學(xué)生的作文 篇3
從小到大，我學(xué)會(huì)了許許多多的事兒：學(xué)會(huì)了說話走路，學(xué)會(huì)了打籃球，學(xué)會(huì)了騎自行車，學(xué)會(huì)了剪紙……但我自己印象最深刻的是我學(xué)會(huì)了有耐心。
上周五下午，第一節(jié)課是書法課。這是我們上三年級(jí)以來第一次上書法課。書法教室在五樓，我們都奮力的向五樓跑去……
到了五樓，老師就開始先教我們寫橫、豎。一開始我不會(huì)寫，就握起毛筆快速寫起來，字像小蟲子一樣歪歪扭扭的，一點(diǎn)兒也不好看。再看看別的同學(xué)，才寫了兩行，我就信心十足的交給老師。老師看了，皺起眉頭對(duì)我說：“你寫的太差了，是不是寫得很快？”我慚愧的低下頭說：“是的。”老師拿起筆來，邊示范邊鼓勵(lì)我說：“一定要好好寫，橫豎要直。”回去以后，我拿起筆開始認(rèn)認(rèn)真真，一筆一畫的寫。寫完后，我再次交給老師，老師笑了笑說：“你的進(jìn)步最快，以后要多加努力啊！”
通過這次書法課，我明白了，做什么事，都要認(rèn)真，都要有耐心。
小學(xué)生的作文 篇4
書是鑰匙，能開啟智慧之門；書是階梯，幫助人們登上理想的高峰；書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥；書事乳汁，哺育人們成長。書是你最好的伴侶，與你共度美好的時(shí)間。
在我小的時(shí)候，我曾聽媽媽講過一則故事——有一個(gè)男孩他問媽媽，為什么他的同桌想考第一，一下子就能考第一，而他也想考第一，卻只考了全班第二十一，他不懂這是為什么。媽媽沒有重復(fù)那幾句被上萬個(gè)父母重復(fù)了上萬次的話，如：你太貪玩了……而是選擇了沉默。因?yàn)樗X得像她兒子這樣，腦袋不夠聰明，在班上成績不夠突出的孩子，平時(shí)活的還不夠辛苦嗎？她想要為兒子找一個(gè)完美的答案。
到了初中，他的成績提高了，但依然沒有趕上他的同桌，但與過去相比，成績一直在提高，為了表揚(yáng)他，媽媽帶他去了一次海邊并回答了小時(shí)候他提出的問題。從此，他的成績不斷提高，并以全校第一名的成績考入了清華。
說到這，媽媽頓了頓，捧著書，看了看我。我急忙問媽媽，文中的媽媽到底怎么回答兒子的問題的，會(huì)使兒子的成績提高那么多。媽媽摸著我的頭說，文中媽媽與兒子坐在沙灘上，她指著前面對(duì)兒子說，你看那邊在海邊爭食的鳥兒，當(dāng)海浪打來的時(shí)候，小灰雀總能迅速的起飛，它們拍兩三下翅膀就升入了天空，而海鷗總要很長時(shí)間，然而，真正能飛越大海飛躍大洋的還是它們。當(dāng)時(shí)的我還小，聽媽媽說完這句話還是很迷惑，但現(xiàn)在回憶起這個(gè)故事來，卻忽然明白了這段話的意義。
我們并不是人人都是天才，并不是學(xué)一樣就會(huì)一樣，即使是天才，他們也需要付出他們的汗水，唯一不同的，只是他們的天賦比我們高，可只要我們比他們更努力，并且不放棄，這并不會(huì)成為我們與他們之間的差距。還記得愛因斯坦嗎？小時(shí)候他是一個(gè)遲鈍，害羞，落后的小孩，所有人都認(rèn)為他是一個(gè)低能兒，讀書時(shí)成績也壞透了，甚至連他僅有的數(shù)學(xué)才能也被人否定，可后來經(jīng)過他不懈的努力，他還是成功了。他在普林斯頓大學(xué)講課時(shí)說，一個(gè)人在大學(xué)畢業(yè)前后，站在天枰上稱稱看，是不是一個(gè)真正有學(xué)識(shí)和思想的人非戴方頂帽不可？愛迪生也曾說過，天才是1%的靈感加上99%的汗水，當(dāng)然，沒那1%的靈感，世界上所有的汗水加在一起也只不過是汗水而已。可我覺得，沒有那99%的汗水，有那1%的靈感又有何用。
所以，只有汗水和靈感加在一起才能成為天才，不要因現(xiàn)在不聰明的自己而感到難過，只要夠努力，你也會(huì)成為天才。
用汗水澆灌出夢想的花
墨汁從鋼筆的縫隙中流出，在空中輕盈的劃過一道美麗的弧線，像一只靈巧的精靈，跳著妙曼的華爾茲。它在空中輕盈落下，可最后，它失去了輕盈的舞姿，豎直重重的砸落在白紙上，濺開了一朵美麗的花。花的末端無限延伸，交織雜亂的細(xì)線，就像我此刻腦中混沌的思緒。
我重重的嘆了一口氣，放下鋼筆，走到窗邊。我的夢想，是成為一名作家。一開始，這個(gè)夢想挺順利的，童年時(shí)，我的作文經(jīng)常被老師當(dāng)做范文來讀。可最近，夢想似乎破滅了。老師同學(xué)的不理解，家長的指責(zé)，像電影一般，在我的腦海里一一閃過。因?yàn)橄氤蔀橐幻骷遥谑俏矣谜n余時(shí)間看許多的雜志小說，成績因此下滑很大。這使得我的心緒變得很亂很亂，拿著筆卻遲遲寫不出一個(gè)字。我看著窗外飛揚(yáng)的雨絲，心中五味雜陳，我，到底是堅(jiān)持夢想，還是專心學(xué)習(xí)？
心中思考著，卻久久想不出一個(gè)答案。我走到書架邊，想選一本好書來平靜我的心情。我隨手拿了一本《我的中國夢》，靜靜地翻看起來。
袁隆平的夢想是“讓所有人都吃飽飯不再挨餓”。為了這個(gè)夢想，他忍受著旁人的嘲笑和不理解，穿行田間，夜以繼日的為雜交水稻而工作，正是憑著這種堅(jiān)韌不拔、勇敢頑強(qiáng)的精神，他成功了；“為中國人爭氣”，這是錢學(xué)森的追求，為國爭光，是錢學(xué)森的信念。為此，他費(fèi)盡千辛萬苦，從美國回到中國，致力于科學(xué)研究，“兩彈一星”讓西方人刮目相看；劉偉從小夢想成為職業(yè)球員，一次事故卻奪取了他的雙臂，夢想破滅了。但他沒有自暴自棄，開始學(xué)習(xí)游泳，再學(xué)習(xí)鋼琴，他用雙腳擁抱了世界……
看完這本書，我的心似狂風(fēng)暴雨后的海面，久久不能平靜。他們都有一個(gè)夢想，并且不斷地朝夢想前進(jìn)。不管這條路有多大的艱難險(xiǎn)阻，荊棘坎坷，他們都沒有退縮，反而困難越大，他們戰(zhàn)得越勇。就這樣，最后，他們用心血與汗水，澆灌出了夢想的花。
既然他們可以擁有夢想，并追隨夢想，那么，為什么我不可以呢？只要找準(zhǔn)夢想與學(xué)業(yè)之間的平衡點(diǎn)，夢想與學(xué)業(yè)就能兩不誤。想到這，我又擁有了信心，我想要用汗水去澆灌出屬于我的夢想的花。
古人云：“讀萬卷書，行萬里路”。我會(huì)利用課余時(shí)間，走進(jìn)大自然，擁抱大自然，用心感受大自然的神奇美妙，為我寫文章墊下基石。我還會(huì)多讀世界名著，揣摩他們寫作的奇妙之處，來學(xué)以致用，沉淀我的文學(xué)內(nèi)涵。我會(huì)用心觀察生活中的一景一物，一花一草，記錄生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我想，我會(huì)朝著夢想出發(fā)，朝作家這個(gè)理想前進(jìn)。
人生總不可能是一帆風(fēng)順的，每個(gè)人都害怕失敗，但又不得不擁有一些失敗，只有失敗后，成功才更加完美。有時(shí)候，我們心里害怕躲避的東西，卻恰恰是我們心里想得到而不及、想擁有卻妄自菲薄的事物，害怕的東西里，藏著我們的夢想，卻因心里的自卑膽怯而停滯追求的腳步。如果把這個(gè)膽怯留在心里，只會(huì)越積越多，如果產(chǎn)生一個(gè)膽怯就消滅一個(gè)，那么就沒有什么能阻礙我們的夢想。
努力拼搏吧，用汗水澆灌出夢想的花，盛開在明天。
小學(xué)生的作文 篇5
幫助別人是我平時(shí)的愛好，幫助別人只是付出了一點(diǎn)，但受幫助的人卻受到了大大的利益。或許著并不是我?guī)椭鷦e人的原因吧。
今晚的姨母讓我不由只主地想起一件讓我無法忘記的往事：
在第一天到學(xué)校上學(xué)，我已經(jīng)遇到不順利的事情。我騎著車子，載著剛發(fā)的書上學(xué)去。書多而使我難以騎得穩(wěn)，何況是一段凹凸不平的水泥路呢！
“啊”了一聲，我不小心摔在了路上，書當(dāng)然就飛落在地上。我想哭，但又想著：我已經(jīng)是個(gè)中學(xué)生了，我應(yīng)該學(xué)會(huì)自制了！
“嬉嬉……”“哈哈……”“呵呵……”――一陣笑語傳到了我的耳邊，讓我覺得自己狼狽不堪。這些可惡的笑語一次又一次地在我的腦海中回蕩。我真想找個(gè)洞，鉆上去。
現(xiàn)實(shí)生活中，有許許多多這樣的小人，我從那時(shí)起就極其討厭落井下石的人。
正當(dāng)我想大哭一場時(shí)，一個(gè)中年阿姨走了過來，搶車？淡然不是。扶起了我到一邊，把我的車子抓起，迅速地將書揀起。我還沒得及感謝她，她已經(jīng)在人群中不見了，我只好上學(xué)了……
恩，幫助別人是好人，落井下石的人是小人，我們應(yīng)該多幫住人。也許是那位好心的阿姨的精神感染了我，讓我成為一個(gè)樂于主任的人。
回過頭來，那小朋友已經(jīng)走了，我和媽媽又繼續(xù)向自己的路走去。
小學(xué)生的作文 篇6
媽媽的眼睛是神奇的，我每次說謊都會(huì)被她“測”出來。
記得有一次，我考試得了86分，怕媽媽打我，就騙媽媽說：“這次考試我得了96分。”媽媽沒吱聲，好像看出了什么，冷冷地白了我一眼：“你真的考了96分？我問問老師，你這次是班級(jí)第幾名？”媽媽剛拿起手機(jī)，我的心砰砰直跳，慌忙攔住媽媽：“媽媽，對(duì)不起，我騙了您，怕您打我，就說謊了，其實(shí)……我考了……86分。”媽媽聽了，吸了口氣：“孩子，其實(shí)考多少分不重要，重要的是做一個(gè)誠實(shí)的孩子。”
別說考試這類“大事”逃不過媽媽的眼睛，就連和同學(xué)摩擦的小事也一樣。有一回，我在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生小矛盾，剛回家就被媽媽那神奇的眼睛看出來了。媽媽坐在我的身邊，拉著我的手：“兒子，今天放學(xué)為什么不高興啊？”我當(dāng)時(shí)還強(qiáng)裝笑臉對(duì)媽媽說，今天上學(xué)挺好的。這時(shí)，媽媽的眉毛略微往中間夾起，把我上下打量了一番，又用手摸摸了我的胳膊，好像在給我做全身檢查，深怕我哪兒受傷了。看著媽媽那神奇的眼睛，我知道一定是瞞不過的，就說出了實(shí)話。媽媽聽了眼睛變溫柔了，仿佛在告訴我：同學(xué)之間要互相理解、幫助，不要斤斤計(jì)較，互不相讓。
我喜歡媽媽的眼睛，能神奇地“測出”我的心思，但無論透出的是嚴(yán)厲、溫柔、還是親切，都是為了我更好的成長。我喜歡媽媽那雙神奇的眼睛，我愛媽媽。
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