關(guān)于學(xué)期計劃范文匯編九篇
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，該好好計劃一下接下來的工作了！計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家整理的學(xué)期計劃9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)期計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想。
學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，更新觀念，確定新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。堅持以促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，圍繞學(xué)校教導(dǎo)處的工作計劃，認(rèn)真貫徹實施學(xué)校的教育教學(xué)方針，繼續(xù)堅定不移地開展新課程實驗，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，進一步加強教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進教師專業(yè)化成長，以“構(gòu)建有效教學(xué)、 追尋幸福課堂”為理念，培植學(xué)生的學(xué)習(xí)幸福感。
二、目標(biāo)任務(wù)。
1、繼續(xù)打造教研組團隊文化，以“教研案例”為載體，扎根課堂研究教學(xué)，進一步加強理論引領(lǐng)，大膽實踐，勤于反思，努力實現(xiàn)課程改革的真抓實效。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)文昌小學(xué)教學(xué)常規(guī)，并在實際教學(xué)中加以落實，繼續(xù)改進教學(xué)與研究管理，精細(xì)管理教學(xué)的每一個過程，進一步提升教學(xué)質(zhì)量。
3、增強老師們理論知識學(xué)習(xí)意識，提高自身知識水平，優(yōu)化原有知識結(jié)狠抓創(chuàng)新教育，切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。全體教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例進行“案例分析”，要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念，豐富自己的實踐
三、實施途徑。
1、有目的有計劃的組織老師們參加理論學(xué)習(xí)。
2、計劃與隨機相結(jié)合，組織老師們公開教研活動，認(rèn)真做好活動前的說課、活動中的聽課、活動后的評課工作。尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批發(fā)和輔導(dǎo)學(xué)生的情況檢查。
3、提供時間，組織老師們進行日常心得交流。將教育筆記與新課程探索結(jié)合起來寫，并與期末進行成功經(jīng)驗交流。
4、做到集體備課，互評互學(xué)。尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批發(fā)和輔導(dǎo)學(xué)生的情況檢查。
認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學(xué)生觀。教師認(rèn)真擬定教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生計劃。
5、在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。
四、活動安排
教研活動時間 教研活動內(nèi)容 教研活動形式
第1周
制定本學(xué)期教學(xué)計劃，了解本期數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容及合理的學(xué)習(xí)方式
第2周
集體商討確定，人人發(fā)言
第3周
1. 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)
2. 分析學(xué)生現(xiàn)狀，如何進行有效教學(xué)
第4周
1. 先學(xué)習(xí)，再找差距，人人發(fā)言
2. 李小國主講
第5周
1. 針對兩次數(shù)學(xué)測試，反思教學(xué)過程
2. 分?jǐn)?shù)教學(xué)的策略
第6周
1. 人人發(fā)言
2. 淳于杏主講
第7周
有效課堂的研究
第8周
祝紅霞主講
第9周
我的有效隨堂課
第10周
聽課，評課
第11周
進一步學(xué)習(xí)學(xué)科理念和檢查教學(xué)常規(guī)
第12周
凡艷主持。討論、改進教學(xué)。反饋教學(xué)常規(guī)
第13周
研討分?jǐn)?shù)教學(xué)的得失
第14周
李伏珍主講、其它成員積極發(fā)表認(rèn)識、建議。
第15周
我的創(chuàng)新課
第16周
袁利瓊主講
第17周
如何有效的組織復(fù)習(xí)
第18周
徐東方主講。共同討論，調(diào)整復(fù)習(xí)計劃。
學(xué)期計劃 篇2
為了在今后更好的開展工作，使班級的工作蒸蒸日上，特制定工作計劃如下：
一、強化班干部隊伍，狠抓一日常規(guī)
班干部是班主任的左膀右臂，是班主任的耳朵、眼睛和雙手，是一個班級的頂梁柱，是溝通班主任和同學(xué)之間關(guān)系的重要紐帶，由此可見班干部在班級管理中的重要性，怎樣才能建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍呢？班內(nèi)有部分原來擔(dān)任過班干部的同學(xué)，可以通過與原班主任或者原來的同學(xué)聯(lián)系，了解情況，臨時進行分工，建立臨時班委，通過一段時間的工作，再由同學(xué)們選出自己的班委，從而為更好的開展班級工作打下堅實的基礎(chǔ)。要結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對學(xué)生進行各方面的教育，狠抓一日常規(guī)。讓每個學(xué)生深知紀(jì)律、服從、秩序這三者之間的關(guān)系。良好的秩序是完成任務(wù)的保證，而制定紀(jì)律、嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律無疑是秩序的前提。良好的秩序是每個同學(xué)所必須的。紀(jì)律是大家的統(tǒng)一意志，服從是大家的統(tǒng)一行動，成績是大家的統(tǒng)一目標(biāo)。只有這樣，才能使大家迅速地凝聚在一起，共同進步、共同提高。
二、點圓規(guī)劃，管理班級
努力研討“點圓式工作法”、學(xué)生主動性與創(chuàng)造性等教育理論，并將其付諸與實踐中，以此為理論指導(dǎo)開展班級工作。
繼續(xù)開展并深化“值日班長制”、“值周日制”，充分發(fā)揮所有同學(xué)的積極性、主動性與創(chuàng)造性，使每個同學(xué)既是被管理者，同時也是一管理者。通過參與班級管理，使其體味到管理者的艱辛與苦心，從而使其自覺接受管理，促其迅速成長。
班級工作中，做到腿勤、嘴勤、眼勤、腦勤、耳勤、手勤。班級工作多請示、多匯報，上令下達(dá)，不折不扣；多到教室、宿舍、餐廳等走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；每次會議、班會、個別談心都做好記錄，及時總結(jié)；注意同學(xué)生們交流，虛心聽取同學(xué)們的建議和意見，不斷改進班級工作方式及工作思路。從而增強了班級集體的凝聚力，使班風(fēng)有改觀，為大家學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境。
三、想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，掀起學(xué)習(xí)熱潮。
六年級是關(guān)鍵的一年，小升初的成績也很重要�；谶@種原因，在學(xué)期初我將通過班會、個別談心等方式，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主，激活學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，并為這一目標(biāo)制定詳細(xì)的實施計劃，并付諸行動。在班內(nèi)，以“點圓式工作法”為指導(dǎo)，合理安排各科自習(xí)，要求各科科代表各負(fù)其責(zé)，與老師們協(xié)調(diào)好關(guān)系，形成融洽的師生合作關(guān)系。繼續(xù)開展并深化“三幫一帶促活動”。以實現(xiàn)班級無差生，對于差生優(yōu)生一視同仁，因材施教，使班級形成了良好的學(xué)風(fēng)。
四、以學(xué)習(xí)為龍頭，抓好兩操、兩休及衛(wèi)生，扎扎實實做好班級工作。
利用“點圓式工作法”，確定：學(xué)習(xí)為點，兩操、兩休及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。讓學(xué)生始終知道：兩操、兩休及衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障，屏障沒有了，想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的。通過思想工作、學(xué)校制度、班級紀(jì)律，約束學(xué)生的行為，對于日常工作中的問題，采取適當(dāng)?shù)姆绞�，及時發(fā)現(xiàn)及時處理。
五、協(xié)調(diào)好師生關(guān)系，起到“樞紐”作用。
繼續(xù)推行并實施“全員班主任制”，切好塊定好點。按時召開任課教師及相關(guān)學(xué)生座談會，及時交流信息、想辦法出點子，實現(xiàn)集體的智慧共享，充分發(fā)揮團結(jié)的力量。時刻教導(dǎo)學(xué)生要尊敬老師，要尊重教師的勞動，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績是對老師的最好回報。每當(dāng)教師工作生活中遇到困難時，我及學(xué)生都鼎立相助，使師生之間形成了和諧的相助關(guān)系。
班主任的工作千頭萬緒，需要細(xì)心的做好每件事情。他所面對的是在教學(xué)中占主體地位的學(xué)生，整個班主任工作環(huán)節(jié)設(shè)計的好壞，將直接關(guān)系到學(xué)生主體意識發(fā)揮的好壞。出于對學(xué)生的高度責(zé)任感，激勵我在各方面都對自己提出了比較高的要求。在今后的工作中我將再接再厲，更進一步，爭取優(yōu)異的成績。
六、多樣化活動，促進心理健康
有人說：一個好班主任就是一個好班集體，如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠 ， 熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝 ！ 為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，在抓好學(xué)生思想品德的基礎(chǔ)上，開動腦筋，通過多種形式的表揚、競爭，激發(fā)學(xué)生上進求知的欲望，培養(yǎng)孩子的自信心。
1 、通過系列地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、實踐、交流，切實提高班主任的各項工作質(zhì)量。班內(nèi)通過細(xì)致的思想教育和有益的主題教育活動，形成團結(jié)向上的良好班風(fēng)，培養(yǎng)出自主自動的隊干部，爭創(chuàng)“星級班級”。
2 、通過豐富多彩的少先隊活動，充分發(fā)揮學(xué)生的自主自動能力、創(chuàng)新實踐能力、自我管理等多種能力，使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。
3 、進一步加強行為規(guī)范的系列教育活動，通過學(xué)生的主動參與、自我管理、自我服務(wù)等多種活動模式，成為行為規(guī)范特色班，使學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”，并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，人人爭做文明小市民。
4 、加強心理健康教育，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實地提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。
以上各項要點經(jīng)常在學(xué)生放學(xué)前，安全課等一切需要的地方講，認(rèn)真做到時時講，天天講。
以上是我的工作思路，能否成功關(guān)鍵看我的言傳身教，因此，要求學(xué)生做到的我首先做到，處處起到示范作用，要充滿熱情，增強責(zé)任感，在平凡的工作中，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。
學(xué)期計劃 篇3
一、學(xué)期工作目標(biāo)
1、抓好文明禮儀、日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。加強小干部隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范的作用，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、積極參加學(xué)校大隊部開展的“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”，等活動，通過各類活動，提升隊員的藝術(shù)素養(yǎng)，做一個身心健康的好隊員。
3、構(gòu)建特色班級文化，創(chuàng)設(shè)德育氛圍，積極開展愛國主義等主題教育活動。整合校內(nèi)外德育資源，加強交流，構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)全員育人。
二、具體安排
九月份：主題：新的學(xué)期新的景象
1、開學(xué)典禮。
2、制訂本學(xué)期少先隊工作計劃，各項工作有序地開展。
3、班級環(huán)境布置。
十月份：主題：金秋十月?lián)P帆啟航
1、一年級隊課及新生入隊儀式。
2、中隊觀摩活動。
十一月份：主題：健康成長全面發(fā)展
1、體育節(jié)系列活動。
十二月份：主題：健康成長全面發(fā)展
1、公民道德教育。
2、結(jié)合慶元旦開展藝術(shù)節(jié)系列活動。
一月份：主題：奮發(fā)學(xué)習(xí)爭創(chuàng)先進
1、少先隊工作總結(jié)。
2、期末復(fù)習(xí)、考試。
3、布置寒假活動要求。
學(xué)期計劃 篇4
語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，語文學(xué)習(xí)的成效如何，往往決定或影響著學(xué)生其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，因此，對我們每一位語文老師來說，更是肩負(fù)著光榮而沉重的使命。為此，我們備課組在本學(xué)期期末時，認(rèn)真地回顧和思索一下自己以往的語文教學(xué)情況，對照新課標(biāo)分析一下語文教學(xué)的得與失，籌劃一下最后階段的復(fù)習(xí)，是十分必要的。
一：回歸課本、系統(tǒng)歸納、落實基礎(chǔ)。著重于從課本入手，依綱扣本，在字、詞、句、篇中夯實基礎(chǔ)。（2課時）
復(fù)習(xí)要點：①課內(nèi)古詩詞過關(guān)：理解→背誦→默寫；②課內(nèi)文言文過關(guān)：規(guī)定篇目的背誦、主要知識點的歸納（包括常用文言實詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等）；③課內(nèi)重點現(xiàn)代文過關(guān)，規(guī)定篇目的背誦、主要知識點的歸納；④挖掘課內(nèi)文本的寫作價值。
練習(xí)卷的準(zhǔn)備：平老師
二：專題分講、精講精練、提升能力。（6課時）
復(fù)習(xí)要點：①積累與運用（默寫、語言應(yīng)用題的方法指導(dǎo)及訓(xùn)練）；②文言文閱讀（文言閱讀方法的指導(dǎo)及訓(xùn)練）；③現(xiàn)代文閱讀（各種文體的閱讀方法指導(dǎo)及訓(xùn)練）。
專題復(fù)習(xí)階段，打破學(xué)科原有順序，將它們分門分類地進行整理并強化訓(xùn)練。在語文復(fù)習(xí)中，我們認(rèn)為專題復(fù)習(xí)是最重要的階段，通過這一階段的復(fù)習(xí)，可以使以前散見于課文中的基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化，使同學(xué)們站在一個較高的平臺來俯視語文知識體系，消除那種只見樹木不見森林的迷茫。因此，我們將重點做好專題復(fù)習(xí)。專題內(nèi)容分為個：
1、基礎(chǔ)知識（包括語音、漢字、詞短語和句子、修辭方法、文學(xué)常識、口語交際、修改病句等）——滲透于整個期末復(fù)習(xí)階段，化整為零，強化記憶，重在落實；
2、文言文閱讀、名著閱讀及現(xiàn)代文閱讀（包括記敘文、議論文、小說、散文等）——課堂模擬訓(xùn)練與課后家庭作業(yè)相結(jié)合，重在閱讀能力與答題技巧的培養(yǎng)，強調(diào)態(tài)度的“求真務(wù)實”；
3、寫作訓(xùn)練——重在平時的每一次專項指導(dǎo)，期末復(fù)習(xí)時將充分利用好閱讀理解的材料，強化寫作指導(dǎo)，如選材、剪裁、構(gòu)思及其它的藝術(shù)加工技巧；模擬寫作將與模擬考試同步進行。
在進行專題復(fù)習(xí)時，首先要明確每項專題的復(fù)習(xí)要點，然后再結(jié)合練習(xí)進行鞏固。在復(fù)習(xí)過程中為了便于更好地記憶掌握一些知識，我們還可采取列表、再分類的形式。如復(fù)習(xí)文學(xué)常識時，可按作者姓名、時代（國籍）、對作者評價、篇目、體裁、出處列表歸類記憶。復(fù)習(xí)文言文時，可按通假字、詞類活用、文言句式、常見文言虛詞的意義和用法、古今詞義等類別列表歸類掌握。根據(jù)近年來中考中古詩詩文積累默寫部分開放題型的出現(xiàn)，我們也可試著將古詩文分類整理記憶，如可分為壯志抱負(fù)、戰(zhàn)爭場面、愛國憂民、親情鄉(xiāng)愁、山水田園、邊塞風(fēng)光、春夏秋冬等。
練習(xí)卷的準(zhǔn)備：吳、艾、余老師各一份。
三：綜合訓(xùn)練、查缺補漏、鞏固提高。（3課時）
復(fù)習(xí)要點：①吃透課標(biāo)及中考說明，收集篩選中考信息，精選模擬試題。②精練精講，著重培養(yǎng)學(xué)生解決問題的思路和方法，能觸類旁通、舉一反三。③通過模擬練習(xí)，反饋復(fù)習(xí)情況，及時調(diào)整復(fù)習(xí)方向和方式方法。
這項復(fù)習(xí)重在進行模擬練習(xí)（或綜合訓(xùn)練），可幫助同學(xué)們在完成專題復(fù)習(xí)后，檢測學(xué)習(xí)的成效，同時又能起到進行中考實戰(zhàn)的演習(xí)，提高應(yīng)試能力的作用。訓(xùn)練時可選近五年的中考題或選難度、容量與近年中考題相近的題目練習(xí)，真正起到模擬的作用。
模擬試卷的準(zhǔn)備：吳、余老師各一份。
四：復(fù)習(xí)用時為20xx.1.11—1.24（兩周）。
以上就是我們備課組本學(xué)期復(fù)習(xí)的計劃，這當(dāng)中還存在許多不足之處，希望各位老師多多指教。
學(xué)期計劃 篇5
展望新的一年，我又站在另外新的起點，為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)、工作中得到成長，因此，結(jié)合個人和本班實際，制定了如下個人成長計劃，希望自己能在計劃實施中不斷修正自己，不斷完善自己，以提高各方面的能力。
一、教育教學(xué)
1.在抓好保育的同時，開展好各項教學(xué)工作。組織生動有趣的活動，精心制作好教玩具。
2.多向平行班的老師學(xué)習(xí)，碰到問題要及時向有經(jīng)驗的老師討教；針對先進教師找出自己不足的地方，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
3.在備課時有重、難點不清的'要仔細(xì)推敲教學(xué)內(nèi)容、必要時向有經(jīng)驗的老師討教，做到對教材內(nèi)容了解、吃透，上好每一堂課。
4.互相聽課，多想多寫，寫好聽課記錄和反思。
5.多聽有特色的教學(xué)課程，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)手法，及時的寫出心得，作為自己教學(xué)的后盾。
二、班主任工作
1．繼續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，努力打造班級特色。
2．努力營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。
3．繼續(xù)做好教師與教師間、教師與幼兒間、教師與家長間的關(guān)系。
三、教研組工作
對上學(xué)期教研組活動中存在的問題進行反思研討，尋找解決問題的方法。教師方面：組織全組教師加強教育理論與專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高教師的自身素質(zhì)與教學(xué)水平。培養(yǎng)年青教師教育教學(xué)能力，開展多種活動形式，共享資源，互相探討，謀求共同發(fā)展。幼兒方面：多組織幼兒進行各種形式的創(chuàng)作活動。提高幼兒幼兒技能和對美術(shù)活動的興趣。
四、個人學(xué)習(xí)
1.讀一本好書：我計劃在本學(xué)期里把上學(xué)期沒讀完的《聽那成長的拔節(jié)聲》一書，一字不漏的看完。
2.每周一篇博文：在寫一些教育、生活等博文的同時，每周寫一篇自己特長領(lǐng)域（美術(shù)）的系列博文，讓自己的博客充滿個性，在本色中逐漸打造自己博客的特色。
3.32課時（美術(shù)技能）學(xué)習(xí)：能認(rèn)真做好筆記，積極參與討論，使自己在美術(shù)技能方面得到一定的提升。
五、家長工作
利用家園聯(lián)系本、家訪、電訪、家長開放日等途徑針對幼兒行為的具體表現(xiàn)與家長討論、研究，求同存異，促進幼兒發(fā)展。加強互動，鼓勵家長多參加園內(nèi)組織的親子活動，加深親子之間的情感；利用家長資源，提供互相交流的機會。
希望在我的不懈努力下，能做一個讓家長放心，讓領(lǐng)導(dǎo)省心，讓孩子喜歡、信賴的好老師！
這就是我這學(xué)期制定的個人成長計劃，其實還有許多要學(xué)要做的。我將在今后的工作中，不斷摸索問題，解決問題，總結(jié)經(jīng)驗，使自己不斷進步！
學(xué)期計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
以課改理念為指導(dǎo)，以深入推進課程改革、全面實施素質(zhì)教育為重點，深化教學(xué)研究，提高教研質(zhì)量，改善評價體系，強化教學(xué)管理，促進教師發(fā)展。抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體，加強對教學(xué)質(zhì)量的檢查、分析和管理力度，有效提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)水平使教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。
二、教研目標(biāo)：
1、加強學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新課程改革之中。根據(jù)“理念、實踐與反思”的研究主題，深入開展課改研究工作。
2、積極開展新課程教材實驗，努力構(gòu)建開放的、富有活力的課堂教學(xué)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。
3、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的個性。
4、抓好教學(xué)“五認(rèn)真”和常規(guī)建設(shè)，重視“培優(yōu)補差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，激發(fā)后進生的學(xué)習(xí)興趣。
5、努力使教研活動有序性、系列化，采用指定與不指定相結(jié)合的方式，加強對平時教學(xué)工作的交流、研討，提高全體數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平。
三、具體措施：
1、結(jié)合課程改革，以“理念、實踐與反思“為課堂教學(xué)研究主題，及時進行教學(xué)反思，深入開展課改研究，努力提高課堂教學(xué)效率。
2、深入開展學(xué)習(xí)《走進新課程》和《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》為主的研訓(xùn)一體化活動，做到主題明確，人人參與，研討氛圍濃厚，提高教師們“主題式評課”的能力。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記，及時了解教學(xué)信息，加強教科研研究。深入鉆研教材，精心設(shè)計教學(xué)過程，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
4、加強備課組建設(shè)，積極開展系列化教研活動。“以點帶面”積極發(fā)揮我組的作用，努力提高教師的課堂教學(xué)能力。
5、充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢，把信息技術(shù)與學(xué)科進行有機整合，提高教學(xué)效率。配合學(xué)校做好教學(xué)工作，推廣教研成果。
6、從思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，愛護每一位學(xué)生，讓不同程度的學(xué)生在思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上有不同的提高。根據(jù)自己備課組的實際情況確定主題，充分利用課余時間認(rèn)真做好培優(yōu)補差工作，根據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點，對他們多鼓勵，逐漸使他們感到“我能行”從而達(dá)到“我真棒”。面向全體學(xué)生，尤其對學(xué)習(xí)困難學(xué)生加以關(guān)注和研究。教學(xué)中實現(xiàn)“分層教學(xué)、分層遞進�！闭n外提倡奉獻(xiàn)精神，拉差補缺，同時落實“一幫一”結(jié)對子幫教活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
7、精心設(shè)計作業(yè)形式，合理安排作業(yè)時間。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè)，把作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生。教師的批改、評講應(yīng)做到細(xì)而勤。
8、本著“考核不光看分?jǐn)?shù)，評估重在看素質(zhì)”的原則，對學(xué)生全面素質(zhì)的評定，采用多種形式相結(jié)合，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，講究練習(xí)質(zhì)量。
學(xué)期計劃 篇7
數(shù)學(xué)教學(xué)是學(xué)校工作重點。八年級數(shù)學(xué)是學(xué)好初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。在很多人的理解中，如果初二的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打好了，對升入高中的數(shù)學(xué)考試有很大的幫助。所以作為數(shù)學(xué)老師的我，肩上擔(dān)負(fù)著很重的責(zé)任，以下是我的八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃：
一、指導(dǎo)思想
通過數(shù)學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生切實學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。
二、學(xué)情分析
八年級是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來是否能升學(xué)。全年級后進面卻較大，學(xué)生非常活躍，有少數(shù)學(xué)生不上進，思維不緊跟老師。有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差，問題較嚴(yán)重。要在本期獲得理想成績，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。
三、教材分析
第十一章一次函數(shù)通過對變量的考察，體會函數(shù)的概念，并進一步研究其中最為簡單的一種函數(shù)————一次函數(shù)。了解函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)和研究方法，并初步形成利用函數(shù)的觀點認(rèn)識現(xiàn)實世界的意識和能力。在教材中，通過體現(xiàn)“問題情境————建立數(shù)學(xué)模型————概念、規(guī)律、應(yīng)用與拓展”的模式，讓學(xué)生從實際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念，并進行探索一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì)，最后利用一次函數(shù)及其圖象解決有關(guān)現(xiàn)實問題;同時在教學(xué)順序上，將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去。教材注意新舊知識的比較與聯(lián)系，如在教材中，加強了一次函數(shù)與一次方程(組)、一次不等式的聯(lián)系等。
第十二章數(shù)據(jù)的描述通過對實際問題的討論，使學(xué)生體會數(shù)據(jù)的作用，更好地理解數(shù)據(jù)表達(dá)的信息，發(fā)展數(shù)感和統(tǒng)計觀念，為了更好地理解較大的數(shù)據(jù)信息，本單元首先安排了有關(guān)大數(shù)的感受與表示的內(nèi)容，重點是讓學(xué)生運用身邊熟悉的事物，從多種角度對大數(shù)進行估計，對于所收集的數(shù)據(jù)，還要清晰、有效的進行展示，以盡可能的獲取有用的信息。教材安排了扇形統(tǒng)計圖、條形圖、折線圖、直方圖等的認(rèn)識與制作，不同的統(tǒng)計圖表的選擇等內(nèi)容。
第十三章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學(xué)生推理意識的建立和對推理過程的理解，學(xué)生在直觀認(rèn)識和簡單說明理由的基礎(chǔ)上，從幾個基本事實出發(fā)，比較嚴(yán)格地證明全等三角形的一些性質(zhì)，探索三角形全等的條件。
第十四章軸對稱立足于已有的生活經(jīng)驗和初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)歷，從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始，從整體的角度直觀認(rèn)識并概括出軸對稱的特征;通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。
第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式運算產(chǎn)生的實際背景————使學(xué)生經(jīng)歷實際問題“符號化”的過程，發(fā)展符號感;有關(guān)運算法則的探索過程————為探索有關(guān)運算法則設(shè)置了歸納、類比等活動;對算理的理解和基本運算技能的掌握————設(shè)置恰當(dāng)數(shù)量和難度的符號運算，同時要求學(xué)生說明運算的根據(jù)。
四、教學(xué)措施
1、年度學(xué)校工作計劃重點：課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合，及時根據(jù)反饋信息，掃除學(xué)習(xí)中的障礙點。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，努力提高教學(xué)效果。
3、抓住關(guān)鍵、分散難點、突出重點，在培養(yǎng)學(xué)生能力上下功夫。
4、不斷改進教學(xué)方法，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
5、教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。
五、教學(xué)進度
周 教學(xué)內(nèi)容及課時安排
1 11.1.1變量(1) 11.1.2函數(shù)(2)
2 11.1.3函數(shù)的圖象(3) 11.2.1正比例函數(shù)(1) 11.2.2一次函數(shù)(1)
3 11.2.2一次函數(shù)(3) 11.3.1一次函數(shù)與一元一次方程(1)
11.3.2一次函數(shù)與一元一次不等式(1)
4 11.3.3一次函數(shù)與二元一次方程(組)(1) 第十一章小結(jié)(3)
5 12.1.1條形圖與扇形圖(1) 12.1.2折線圖(1) 12.1.3直方圖(1)
12.2.1用扇形圖描述數(shù)據(jù)(1) 12.2.2用直
學(xué)期計劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校中心工作為行動指南，踐行“敬”文化，圍繞學(xué)校的整體工作目標(biāo)，進一步強化服務(wù)意識，打造一支認(rèn)真負(fù)責(zé)，敢想敢干、有創(chuàng)新精神的總務(wù)隊伍，堅持“一切為了教學(xué)、為了教學(xué)一切”的服務(wù)宗旨，強化管理，為教學(xué)一線提供一流的總務(wù)服務(wù)。
二、工作重點
1、進一步健全總務(wù)各部門的崗位職責(zé)、規(guī)章制度，以制度管理總務(wù)。
2、堅持安全工作是總務(wù)一切工作的底線，建立有關(guān)應(yīng)急預(yù)案和責(zé)任事故問責(zé)制，狠抓安全措施的落實。
3、采取有效措施，變被動服務(wù)為主動服務(wù)，打造特色總務(wù)。
三、主要工作及措施
1、組織總務(wù)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)、統(tǒng)一思想認(rèn)識，強化職業(yè)道德教育，增強干好本職工作的責(zé)任感，凝心聚力，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，進一步提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)意識.堅持管理育人、服務(wù)育人的方向，發(fā)揚“安全、廉潔、熱情、主動、優(yōu)質(zhì)、高效”的工作作風(fēng)，勤奮踏實工作。
2、加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高專業(yè)水平和現(xiàn)代信息技術(shù)管理水平，以勝任形勢的發(fā)展和工作的需要。
3、進一步完善總務(wù)工作各項制度：認(rèn)真制定落實崗位責(zé)任制。細(xì)化崗位職責(zé)、細(xì)化各環(huán)節(jié)的考核標(biāo)準(zhǔn)，做到分工具體，職責(zé)明確，確保后勤服務(wù)工作，事事有人做，人人有事做。
�、� 例會制：堅持后勤例會制度。要求無特殊情況人人到會，有事要請假。
�、� 簽到制：繼續(xù)實行總務(wù)人員上班指紋簽到制度，貫徹執(zhí)行學(xué)校及后勤出臺的一系列規(guī)章制度。
�、� 安全檢查制：定期不定期對校園建筑物、用水、用電、消防系統(tǒng)進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
⑷ 服務(wù)承諾制：水電木維修要努力提高服務(wù)效率，在最短時間內(nèi)服務(wù)到位。要持之以恒地開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)、主動服務(wù)活動，把工作做在前面，以防患未然。
⑸ 坐班制：辦公室、會計室、行政保管室、校醫(yī)室等部門要堅持坐班。安排好晚辦公時段人員值班制度，學(xué)生食堂繼續(xù)實行主任輪值制，并做好值班記錄。
4、建立一套嚴(yán)格的、可具操作性的突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案，一旦發(fā)生重大事故，有關(guān)責(zé)任人必須在第一時間趕到現(xiàn)場，指揮搶救，并按程序及時上報。食品安全衛(wèi)生嚴(yán)禁三無食品及過期變質(zhì)食品進入校園，嚴(yán)防食物中毒事故的發(fā)生。對校園建筑、用電、藥品、消防等各個特殊部位都要建立相應(yīng)的管理措施和應(yīng)急預(yù)案，加強管理，防患于未然。
5、嚴(yán)格物資管理，保證物資供應(yīng)。物資采購要履行“預(yù)算—審批—采購—入庫”的程序，杜絕擅自采購。保管室對物資入庫要把好質(zhì)量關(guān)和數(shù)量關(guān)，拒收人情貨。要嚴(yán)格入庫、出庫手續(xù)。班級公用物資領(lǐng)取后要簽訂雙管協(xié)議。要定期盤點，常用物資要保持適量庫存，以保證供需的平衡。要做好使用后的公有物資的回收工作。
6、做好市、縣局教學(xué)視導(dǎo)接待工作，繼續(xù)加大對食堂工作的督查力度，建立安全事故負(fù)責(zé)制，為廣大師生提供一流的餐飲服務(wù)。努力提高飯菜質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，提高食堂的就餐率。要深入食堂，調(diào)查研究，動腦筋想方設(shè)法，設(shè)法降低食堂的運營成本，努力提高質(zhì)量。要使食堂的經(jīng)營者和從業(yè)人員懂得，食品的安全衛(wèi)生是食堂工作一條不可逾越的底線。要始終堅持安全第一、質(zhì)量第一。建立食品安全衛(wèi)生責(zé)任人制度，把食品安全衛(wèi)生措施落到實處。
7、校醫(yī)室為廣大師生提供醫(yī)療服務(wù)，其價格不得高于市場價。校醫(yī)室要自覺加強業(yè)務(wù)進修，不斷提高業(yè)務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量。要不斷完善學(xué)生健康檔案，做好流行病、常見病、多發(fā)病的防治工作。
8、加強財務(wù)管理，堅持民主理財，服務(wù)教學(xué)一線。嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)法規(guī)和財經(jīng)紀(jì)律，主動接受各屆監(jiān)督，定期民主理財，做好20xx年度預(yù)算編制工作。
9、進一步加強校園綠化管理工作。堅持科學(xué)管理，布局調(diào)整要循序漸進。適時進行修剪、除草、施肥、治蟲等養(yǎng)護管理工作，使校園綠化的香化、美化程度得到提高。在條件允許的情況下，要自行培植花卉，以降低校園綠化成本。通過各種形式向師生員工進行愛護公物，保護環(huán)境的宣傳教育，
10、認(rèn)真做好勤工儉學(xué)、食堂招租、門市房招租、招商引資工作，尋找新經(jīng)濟增長點。加強開源節(jié)流的工作。完善教學(xué)用品領(lǐng)用登記制度，減少浪費.加強對門市房及校園超市管理，使勤工儉學(xué)項目效益更大化，為學(xué)校的長足發(fā)展積累資金。大宗購物和小型工程一律面向社會公開招標(biāo)，做到公開、公平、公正，實行陽光操作.
11、加強學(xué)校宿舍管理，維護正常的生活秩序，創(chuàng)造整潔、優(yōu)美、安靜、安全的生活環(huán)境.
12、加強學(xué)校的安保工作，堅持“以人為本、預(yù)防為主、安全第一”，創(chuàng)造平安校園，構(gòu)建“和諧校園”.
13、做好扶貧及創(chuàng)建衛(wèi)生城市工作：加強創(chuàng)衛(wèi)阜中路段的執(zhí)勤與督查整改工作，迎接九、十月份省檢查及十一月份國家驗收工作。
在教育改革日益深化的今天，我們應(yīng)加強對外交流，有針對性地組織人員外出參觀學(xué)習(xí)，汲取別人的長處，以彌補自己的不足，從而不斷推進我們的工作。
學(xué)期計劃 篇9
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我們語文教研組將結(jié)合本校教導(dǎo)處的工作計劃、徐匯區(qū)課題：思辨能力的培養(yǎng)，以及我校學(xué)生的實際情況，旨在找出一些適合類似我校層次學(xué)生的閱讀文言文的合理方法，能夠通過自己思考，感受文言文的內(nèi)容和中心，并分析作者的行文思路和說理過程。促使學(xué)生學(xué)習(xí)文言知識、掌握文言文基本規(guī)范的同時，要有意識地增強學(xué)生的文化積淀，充實文化底蘊，培養(yǎng)審美意識、審美情趣和審美能力，在提高辨別能力的基礎(chǔ)上提升文化品位，形成正確的價值觀和健全的人格。故本學(xué)期的語文教研組活動主題確定為“初中語文文言文教學(xué)中加強思辨訓(xùn)練的若干實踐與思考�！�
二、培訓(xùn)目標(biāo)：
1、通過對現(xiàn)代教學(xué)理論、教育思想的學(xué)習(xí)，以教學(xué)研討、專家輔導(dǎo)、自我反思為載體，對課題進行研究和交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
2、以課題為引領(lǐng)，促進教研組建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)功底和專業(yè)素養(yǎng)，提高教師的教科研能力。
3、培養(yǎng)教研意識、反思意識和團隊協(xié)作精神。
三、研究內(nèi)容：
在初中的語文教材中，所選的文言文不乏文質(zhì)兼美的名篇，都可以作為學(xué)生思辨能力訓(xùn)練的基石。我們借助六年級的《為學(xué)》、《中國古代寓言故事》、《天時不如地利》、《呂氏春秋兩則》《橘逾淮為枳》；七年級的《陋室銘》《愛蓮說》《賣油翁》《曹劌論戰(zhàn)》《鄒忌諷齊王納諫》；八年級的《生于憂患，死于安樂》、《黃生借書說》、《問說》、《賣柑者言》、《黠鼠賦》等篇目進行“課堂設(shè)計的策略研究”、“課堂活動的策略研究”、“課堂練習(xí)的策略研究”。
對于六、七年級的學(xué)生：
1、借助注釋和工具書，能夠準(zhǔn)確地解釋課文。
2、借助文本和背景資料，明白作者在文章想要表明的道理。
3、訓(xùn)練學(xué)生分析作者如何說明這個道理。
對于八年級的學(xué)生：
1、閱讀文本，能夠準(zhǔn)確地翻譯課文，并說出文章中所要說明的道理。
2、分析作者的說理過程。
3、把握文章的說理結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)。
4、擴展閱讀課外文言文。
四、培訓(xùn)過程設(shè)計及手段形式：
1、每位教師在暑假中對文本進行研讀。每個老師研讀下學(xué)期第一學(xué)期將要執(zhí)教的研究篇目內(nèi)的文言文。即文本解讀。了解文本寫作背景、寫作內(nèi)容、文章大意、文章中心及文章是如何說理的等，以求對文本的深度解讀和廣度解讀，有自己對文本的理解和解釋。并在此基礎(chǔ)上，思考教學(xué)設(shè)計另外，可以適當(dāng)看一些與課題相關(guān)的理論資料等。
2、教研組給每個備課組下發(fā)《文言文教學(xué)案例感悟評析實錄》一書，每位老師可根據(jù)具體情況進行研讀，做好學(xué)習(xí)筆記。
3、結(jié)合園南中學(xué)12月校展示活動及“上海市第七屆青年教師論壇”，組織教師觀摩，學(xué)習(xí)，通過研討活動，學(xué)習(xí)先進理念，提高認(rèn)識。
4、每位教師對于課堂教學(xué)情況做好及時地反思和體會，便于研討交流。
5、根據(jù)課題推進進度，進行課堂研究。集體備課研討，包括教研組和教研員及其它基地學(xué)校的老師互相磨課。在此基礎(chǔ)上進行公開教學(xué)，聽課，評課等活動。
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