精選新學期計劃模板匯編六篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編整理的新學期計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

新學期計劃 篇1

　　1. 托管老師準時到崗，到崗后首先換好工裝，整理個人形象，束起頭發，不允許散發。

　　2. 整理好后，進入集體備課，將前一天遇到的問題與大家交流，共同幫助解決，相互學習，相互促進。

　　3. 學生放學前10分鐘，準備好接學生用具，登記好即將所接學生名單，準時到學校門口等候學生。

　　4. 接生過程中，要時刻保證學生的人身安全，不許追逐打鬧，不許做出任何危險舉動。讓學生安全有序地抵達學校。若有久候不至的學生，應立即聯系前臺探查情況，并根據反饋情況進行搜尋。

　　5. 接生老師若遇到學生留堂問題時，應及時與學校老師進行溝通，問明緣由，并向前臺說明原因，由此促進我們的服務策略和方法。

　　6. 回到教室后，收齊所有學生的記作業本，按照作業記錄檢查學生的各項作業，不得缺漏。

　　7. 晚餐后，要求學生立即回到自己的座位，恢復到學習狀態中。

　　8. 托管期間，在檢查學生作業的同時，要兼顧學生的人身安全和做作業情況，在確保學生安全的同時要求快速完成作業。

　　9. 自學生進入托管班后，學生不得擅自離開學校，如有特殊情況交給前臺老師，并需老師陪同。

　　10. 家長接學生時教室應主動與家長溝通，語氣和緩親切，如被接學生有未完成的作業應告知家長，以免漏掉作業未寫。

　　11. 土偶按教師要認真負責的檢查每個學生的每項作業，多做準備，真正做到不把錯誤帶回家。

　　12. 托管借宿后，收拾好自己所在的`班級，待教室干凈整潔后方可下班。

　　13. 每周周一交一份這一周自己對于托管班的工作計劃，按照計劃完成一周任務，時刻嚴格要求自己。每周五交這一周的工作總結哪有不足提醒自己改進，積極的進行自我完善。

新學期計劃 篇2

　　新學期就要開始了，我們又要開始新的學習了。上學期我覺得還有欠缺：做題不檢查，上課注意力不集中做小動作，不積極發言，學習效率不高。

　　這學期我要做的比上學期更好，從各方面嚴格要求自己，原來的優點繼續保持，針對不足的地方我制定了新學期的計劃：

　　1、檢查。無論是語文的字詞句子還是數學題，做完后都要記得檢查，將錯誤及時改正。

　　2、上課認真聽講，積極發言，不做小動作。

　　3、養成認真思考的好習慣。無論是課堂上還是會回家做作業，碰到難題一定先認真思考，不要總依賴媽媽和老師。

　　4、保持錯題本的登記。這學期我要自己登記，語文數學英語各建一個錯題本。

　　5、閱讀的好習慣繼續保持。

　　篇九新學期新計劃的作文

　　新學期終于姍姍來遲，我又站在了一個新的起點，面臨著更大的挑戰，我深知， 這條路不好走，但是，我們一旦掌握了這其中的'訣竅，那等待我們的就是精彩美好的

　　明天，為了自己在以后的學習中能夠有正確的方向，我定了一個學習計劃。

　　首先，要有自信心，自信是成功的第一秘訣，無論在生活，還是在學習中，自信 是至關重要的，不管明天怎樣，但今天已經到來，把握今天才是最明智的選擇，不管 自己與別人有多大的差距，但是，步入第二學期，又是一個新的開始，相信自己始終能成功。

　　其次，要把握好課內45分鐘，上課積極活躍，認真聽講。老師固然重要，否則又要老師干什么呢？即使你預習的再好，也總有不足的地方，當然，預習也是一個好 的學習方法，但課內的45分鐘決不能放過。只有這樣才能取其精華。此外課內的復習 也是很關鍵的，讓知識像放電影一樣，在腦海里呈現，又加深印象。

　　再次，要加大自己的閱讀量，拓寬自己的知識面，掌握有關知識，豐富視野，閱 讀各種名著，也有助于寫作水平的提高，這也是很關鍵的。

　　最后，要常常為自己定目標，從小的目標逐個去實現，不犯冷熱病，要有恒心，堅持到底。

　　一個學期是辛苦的，而我不能怕辛苦，別人能夠做到，我相信自己一定能做到。

　　不能放棄，不能灰心，我已經做好了辛苦的準備。現在的準備是必然的，現在辛苦一時，以后就不會辛苦一世。

　　這就是我本學期的學習計劃，我不會做語言的巨人，行動的矮子，我會為自己的理想而努力，拼搏。

新學期計劃 篇3

　　初中二年級是學生最容易產生兩極分化的年級，本學期我繼續擔任初二（2）班的班主任工作，初二班主任新學期工作計劃。經過上一個學期的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多不足，學生在初一時就已經出現兩極分化的現象。我希望本學期，盡自己最大的努力，縮小學生之間的差距，讓后進生能盡快趕上來。

　　一、學情分析

　　本班學生現有28人，人數少，有利于管理，無論男生還是女生，都缺乏活潑機敏的勁頭，學生之間在學習上缺乏競爭意識，而更多的是相互幫助。部分學生還缺乏學習主動性，大部分的學生家長從事務農和打工，沒有時間督促孩子學習，這也是導致學生成績不好的一個原因。目前看，班級還不存在厭學，搗亂課堂的現象，希望在我和各科老師的努力下，本班學生能有所進步。

　　二、具體措施

　　1、明確具體分工，使班委工作正式運作。

　　2、及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

　　3、開展誠信教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的衛生習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力，工作計劃《初二班主任新學期工作計劃》。

　　4、繼續做好后進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

　　5、繼續開展寫日記活動，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

　　6、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發學生的學習自主性和創造力。

　　7、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。

　　8、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出。

　　9、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的.得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。

　　10、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

　　三、預計達到的效果

　　在各位教師以及學生的努力下，我希望本班能有個更好的學習氛圍，同學之間有學習競爭意識，學習委員及各科課代表能起到榜樣的作用，引導學生能有效學習。從而縮小學習上的兩極分化現象。

　　班級管理任重而道遠，作為班主任的我一定會有耐心、有責任心地去做好這項工作。

新學期計劃 篇4

　　初三的學習有苦累，但是，也要體會學習的快樂！

　　第一：要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人并沒有有效地開發這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。

　　第二：掌握科學的學習方法就可以在學習上做到事半功倍。可以在學習的海洋中享受快樂！

　　提高效率方面：有學習環節，學習態度、學習方法。你只要從現在把學習轉變了，學牢了，當然就簡單了，成績就會提高。每個人的基礎不同，學習態度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把學習學好就得找到適合自己的學習方法，要根據自己的特點選擇適合的方法。就可以取得進步。學習的`方法應該是“百家爭鳴”“百花齊放”、

　　第三：考試關鍵是自己對學科的掌握情況。基礎學科占60%，中檔題主要考技能應用占25%，高檔題占15%主要是綜合能力、應用能力的考查，主要是區分高層學生。

　　考試，不要太緊張。只要把分數看開點就可以了，否則太過于緊張的心情，是無法進行復習的。考試大家都緊張，其實不用害怕，不要緊張。

　　1、全面復習的基礎知識。

　　2、詳細分析存在的問題，做好查缺補漏的復習。

　　3、分版塊復習。做到同中有異，異中有同。

　　4、專題復習。綜合能力的培養，拓展自己的應用能力。

　　對于初一學生而言，過完暑假以后就邁入了整個初中生涯學習知識最重要的初二，那么，怎樣收束暑假里的松散狀態，快速進入學習狀態，快速融入課堂，取得較好的結果呢？

　　準備好學習用品

　　學習用品要早早做好準備，可以準備：書包、筆、練習本、作圖工具等，千萬不能在開學后再匆匆忙忙、丟三落四的采購。更謹防開學第一天，和家長們擁擠在文具店，還常常遺漏些許學習用品。

　　還應仔細檢查和整理作業，開學當天就能從容地交上作業，不會出現落了作業題目沒有做或者丟掉作業本的情況了。更要準備好入學通知書，記得檢查通知書是否填寫完整，還有哪些需要做的事情忘記做了，開學前還來得及完成。準備開學的“行當”，為自己創造良好的開學氛圍。

　　調整好生活習慣

　　暑假里，同學們熬夜看電視、玩電腦、一覺睡到自然醒，開學前兩天才突擊寫作業……但是，開學了，大家要及時調整作息時間、就餐時間、學習時間等。逐漸調整到正常的狀態，更要減少看電視和玩游戲的時間，要不開學后遲遲進入不了狀態，早上醒來晚，遲到不說，課堂上會犯困、走神等。趕快使“貓頭鷹”型的學生調整為“百靈鳥”型，盡早開始調整生活習慣，在學校能有最佳的學習狀態。

　　盡快適應開學狀態

　　開學了，有的同學還留戀在暑假無憂無慮的生活之中，一想起上學，心里多少有點不樂意，難免會出現開學焦慮癥狀；有的孩子是寒假作業沒有做完，擔心受批評；有的孩子是在寒假里作息時間完全打亂了、飲食也沒有了規律等，想到上學，就會難受。

　　建議逐漸調節生活規律，回憶上學期曾經學過的知識，適當預習本期所學內容，逐步適應開學環境，也可以多加強和爸爸媽媽的交流，幫助其消除“開學焦慮癥”，使其迅速回到學校生活中來。

　　制定新學期目標計劃

　　新的學期新的希望，每個孩子都希望在新學期里有好的表現。假期開學前，制定切實可行目標和學習計劃，能起到激勵作用。計劃制定好了，還要在新學期內嚴格按照計劃執行，才能達到理想效果。

新學期計劃 篇5

　　一、保教工作

　　本班大部分沒有上過園，故保教工作著重在常規訓練、培養理能力、培養學習興趣及良好的學習習慣這幾點上。

　　1、保育

　　本班由年齡偏小，故將一日生活細節作為著重點，做到吃飯：吃熱飯，吃飽飯，鼓勵己吃，但對個別能力較差的仍須給予幫助。

　　喝水：會主動喝水，能認識己的杯子，會己倒水，并專心喝完，不會將水灑在桌子或地板上。

　　入廁：會告訴老師要大小便，能主動排隊入廁，并逐步學會己穿褲子。

　　睡覺：會主動高興的上床，能己動手脫簡單的.衣褲鞋，上床后不交談，聽完故事能己安靜入睡，睡醒會主動告知阿姨小便，起床能穿簡單的衣褲鞋。保育員要及時給蓋好被子。

　　著裝：根據天氣變化隨時增減衣服，晨練要塞毛巾，戶外活動后要查看內衣有沒有濕，并立刻替換，隨時注意的著裝是否整齊。

　　安全：杜絕不安全隱患，訓練好常規，把好每一環節，培養團結友愛，做到不爭搶，不打架。

　　衛生：培養良好的衛生習慣，常洗手，不亂丟垃圾，保持班級衛生。班級做好各項衛生消毒工作。

　　2、教育

　　本班采用托班教材及早期閱讀識字教材

　　針對本班年齡小、集注意力時間短、好奇心強的特點，我們多采用游戲的形式進行教學，讓能參與到課程，調動積極性，并將課程時間安排在15分鐘完成。課程安排多樣化，每一學科都采用多種不同的形式教學(如語言：故事、兒歌、情景對話、看圖講述、表演游戲等;美術：手工、繪畫、撕紙、橡皮泥、手涂畫、棉簽畫等)，讓全方面的了解、接觸、掌握各種有趣的內容，培養學習的興趣，從面達到愛學習、想學習的好品德。

　　二、家長工作

　　本班對家長工作分為三部分。親子橋、家園聯系、家訪或電訪

　　1、親子橋

　　a 本周計劃：本周課程安排

　　b 聰明果：知識小問答

　　c 開心刻：小笑話

　　2、 家園聯系：每半月與家長交流一次在園在家的大致情況，讓雙方都了解這半個月的優缺點，對優點對給予當面表揚和肯定，對缺點雙方可及時糾正與改變。家訪、電訪。對每一位新生都進行家訪，詳細了解在家的情況(包括吃飯、睡覺、性格、愛好、作息、優缺點等)，讓老師能大致了解，以便能在最短的時間里熟悉園的生活。

　　對當天沒有來園的進行電訪，了解沒來的原因。或根據本班情況(如：的一些個別情況)隨時與家長進行聯系、探討。

　　月主要工作安排

　　三月份

　　1、 布置環境，迎接新生入園

　　2、 制定班級計劃，各科教學進度、開展多種有趣的活動，讓喜歡班級生活

　　4、 開展常規訓練：搬椅子、排隊、搭小火車

　　5、 愛心教育：我們都是好朋友

　　6、 家長會

　　7、 新生家訪工作

　　8、 學習新操

　　9、 “三八”婦女節，送媽媽一份小禮物，親媽媽一下。

　　四月份

　　1、 親子活動---春游

　　2、 家長開放日

　　、 常規訓練：進餐、喝水、等待

　　4、 愛心教育：公共財產要愛惜

　　五月份

　　1、 慶祝“五一”、“五四”

　　2、 常規訓練：進餐、等待、脫鞋子、己洗手 、愛心教育：小小書本我最愛

　　六月份

　　1、 慶祝“六一”，首屆“大地運動會”

　　2、 家長問卷調查

　　3、 常規訓練：洗手、隊列、聽指令

　　4、 愛心教育：助人為樂

　　七月份

　　1、 慶祝“七一”

　　2、 畢業班文藝匯報演出

　　3、期末工作總結

　　4、 常規訓練：穿脫衣服、洗手、己進餐

　　5、 愛心教育：我是環保小衛士

新學期計劃 篇6

　　一堂課的創新需要設計。設計是基于設想的的規劃及創造活動。下面就在新課程理念下如何進行高中物理教學設計，談談本人的看法。

　　一、新課程教學設計的幾個重要理念

　　(1)創設問題情境。

　　(2)開展探究活動。

　　(3)獲得成功體驗。

　　二、新課程教學設計的一般步驟

　　(1)確定教學“三維”目標

　　(2)分析教學內容、確定重點問題

　　(3)分析學生狀況、創設問題情境

　　(4)設計和選擇指導學生探究的教學策略

　　(5)設計和選擇指導學生完善知識結構的教學策略

　　(6)對教學設計的反思與評價

　　三、高中物理新課程教學設計案例

　　(1)確定教學“三維”目標。

　　a、知識目標：b、能力目標：c、德育目標：

　　(2)分析教學內容、確定重點問題。

　　(3)分析學生狀況、創設問題情境。

　　(4)設計和選擇指導學生探究的教學策略。

　　(5)設計和選擇指導學生完善知識結構的教學策略。

　　(6)對教學設計的反思與評價。

　　課題：高一新教材第一章第五節《速度改變快慢的描述——加速度》

　　(一)確定教學“三維”目標。

　　1、知識目標：

　　a、理解加速度的概念，知道加速度是表示速度變化快慢的物理量，知道它的定義、公式、符號和單位。

　　b、知道加速度是矢量，知道加速度的方向始終跟速度的改變量的方向一致，知道加速度方向與速度方向相同或相反時，結果是速度隨時間增加或減少。知道加速度跟速度改變量的區別。，結果是速度隨時間增加或減少。知道加速度跟速度改變量的區別。

　　c、知道什么是勻變速直線運動，知道勻變速直線運動是加速度大小和方向都不變的動。

　　2、能力目標：

　　通過對速度、速度的變化量、速度的變化率三者的分析比較，提高學生的`比較、分析問題的能力，培養學生邏輯思維能力。

　　3、德育目標：培養學生善于區分事物的能力及學生的抽象思維能力。

　　(二)分析教學內容、確定重點問題。

　　加速度是力學中的重要概念之一，它是運動學與動力學的橋梁，也是高中一年級物理課中比較難懂的概念，它比速度的概念還抽象。對加速度的概念及物理意義的理解，是本節課的重點。學生對“速度的大小與加速度的大小沒有直接的關系，速度變化大，加速度不一定大”的理解有一定的困難，這是本節的難點。

　　(三)分析學生狀況、創設問題情境。

　　在引入加速度的說法時，基于學生接受能力不是太強，讓學生首先感受。讓他們感受的第一層是運動物體有速度，第二層是運動物體速度有變化，第三層是運動物體的速度變化有快有慢。從而自然地引入“加速度”這個物理量來描述運動物體的速度變化快慢程度。

　　[多媒體動畫]例舉物體的運動：

　　①火車進站，②公共汽車啟動，③騎自行車加速運動。

　　請學生觀察、分析得出：物體有速度、速度在變化。

　　[提問]：哪個物體的速度改變要快一些呢?

　　[學生活動設計(分組討論)]：如果物體的運動速度同樣從零加速到5m/s，運動時間有一定的差異，讓學生體會速度的變化有快慢問題。

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