關于光明的作文（精選50篇）

　　在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的關于光明的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　光明的作文 篇1

　　是誰？將我最愛的月遮擋住了？無光。

　　是誰？將墨汁潑灑了整個天空？漆黑。

　　是誰？將我寂靜的夜變得沸騰？吵鬧。

　　黑暗里，飛蛾漫無目的的飛行著，迷茫無助，上天將它安排在了黑暗之中，不甘。它，逆天而行，在黑暗中尋找著光，一但有一絲光芒，編奮不顧身的撲上前去，哪怕前方等待它的是死亡，哪怕前方等待它的是地獄！

　　途中，蝙蝠嘲笑它的愚蠢，貓頭鷹諷刺它的倔強，飛蛾沉默，它無悔，追尋著光，追尋著信仰。

　　這一刻，它撲向了光，撲向了信仰，在漫漫黑暗之路，它沒有墮落，高傲的靈魂掙扎著，不屈著。

　　當黎明的曙光照耀在大地，照耀在那燃燒完的尸體上的時候，飛蛾的靈魂在微笑，它在生命的最后一刻得到了光，它“死得其所，快哉快哉”。

　　就在這天地一片光亮之時，蝙蝠的貓頭鷹在那黑暗的角落里安眠，它們安于現實。

　　飛蛾撲火，不是愚蠢亦不是倔強，那是一種追求，一種大無畏，不懼黑暗，追求著光明，信仰的力量抵制著黑暗的吞噬。

　　而我，何時能做到飛蛾那般？

　　光明的作文 篇2

　　海倫.凱勒，一個在黑暗無聲的世界中走過八十七年的偉大女性，一個帶給無數人光明和希望的英雄，她用飽蘸愛的筆墨書寫者對生命的崇敬珍惜，對所得的感恩反饋，她用超乎常人的堅強和毅力感受著光陰的走過，記錄著心靈的軌跡，她用詩意動人的筆觸，表達著對生活得愛和禮贊，對人類往昔的稱頌和理解，她把慈愛的雙手伸向全世界，為世人留下一首永難遺忘的生命之歌。

　　作為一名教師，我們應該感到我們是幸福的。因為我們每天面對的是一個個充滿性格的活潑的生命，我們每天的工作其實是與一顆顆美好的、稚嫩的心靈的對話。這其實是一件非常幸福的事。如果我們每天都這么想，我們就會細心的、敏感的發現學生學習和生活中的問題，抓住學生的每一個細微的變化，從而發現學生的問題，及時的進行教育、引導，使學生能夠在一種健康的心理狀態下學習和生活。讓自己的心里充滿愛，學會珍惜眼前的一切美好，珍惜分分秒秒，不要等到失去后才珍惜，珍惜現在自己擁有的，對一切存感激的心，這樣才不會辜負大自然的賜予。

　　光明的作文 篇3

　　20世紀，一個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫。凱特——一個生活在黑暗中卻又給人帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光，無聲，無語的孤獨歲月的弱女子。

　　然而，這是一個幽閉在盲聾啞的世界的人，竟然畢業于哈佛大學德克利夫學院，并用生命的全部力量處處奔走，創建了一家家慈善機構，為殘疾人造福。她不僅用行動證明了人類戰勝生命的勇氣，而且將自己所經歷的痛苦和幸福記錄下來，給后世以勉勵。

　　她就是這樣一個不幸的人，創造了這世間的偉大奇跡。在讀這本書時，我的心不僅充溢著敬佩，震撼之情，同時還夾雜著一種羞愧之意。我這五官健全，身體健康的人，卻從來不珍惜身邊的美好。讀完之后我才發現，我是多么得不知足。海倫雙耳失聰，從來都沒有聆聽過親人的聲音；她雙目失明，無法看到五顏六色，繁花似錦的世界；她無法開口講話，不能像正常人一樣表達自己的想法。生活對她來說是殘酷的，然而她不氣餒，不自暴自棄，依然頑強地生活下去，創造著偉大的奇跡。

　　我時常想，如果我是她，我又會以什么樣的態度生活下去？我恐怕做不到向她那樣吧！

　　一個聾盲啞的殘疾人都能做的到，我這個健全的人也要做到！海倫。凱特，一個值得我學習的榜樣！作者：都高旭

　　光明的作文 篇4

　　“本次列車將于午夜開始啟程，車上乘客們啟程之后，無論如何都不能睜眼睛，不然你有可能到達一個可怕的地方。”服務小姐說著。

　　“哼！老生常談，早聽膩歪了！”我輕輕地聳了聳鼻子，便在我的位子上安然地閉上了眼睛，睡覺。時間慢慢的慢慢的過去了，我睡醒了，伸了一個懶腰，不小心眨了眨眼睛。突然，我被一種刺眼的光芒罩住了，一時竟然睜不開眼睛了！什么情況？怎么睜不開眼睛了？我試探著睜了睜眼睛，好半天，眼前的光芒才黯淡下來，繼爾，又一片漆黑了。我這才害怕起來！我不會是瞎了吧？

　　突然，一個蒼老的聲音在我的耳畔響起：你一定是偉大的上帝派來送給我們光明的，我們等你已經有十年了，聽了他們的話，我恍惚想起一件十分久遠的事情，啊！十年了嗎？我已經瞎了十年了嗎？

　　幸虧，留存在我大腦里的科學并沒有瞎，我開始艱難地研究了起來，經過一次次失敗，我終于完成了那項舉世矚目的發明。就在他們在明亮的燈光下舉行宴會的時候，我突然不見了，原來在我努力的時候，那個服務小姐和站長也在努力，經過了一次次失敗，他們終于把我從那個可怕的地方給變了回來。于是，我又回到了列車里。

　　我直到這時，才突然想起我的發明沒有帶回來！

　　又隔了許多年，一個小男孩也發明我發明過的那種東西，——他的名字叫愛迪生。

　　光明的作文 篇5

　　在我上二年級時就聽媽媽說過海倫.凱勒這個名字，三年級時一次逛書店，看見了她寫的自傳《假如給我三天光明》，我急切地想了解海倫這個了不起的人，就央求爸爸給我買下了這本書。

　　回到家，我就開始讀起來。讀著讀著，淚水就模糊了我的眼睛，海倫真是太不幸了。僅僅十九個月大的海倫，因為一場可怕的疾病關閉了她與同齡孩子一起享受陽光、鮮花的權利，她掉進了無聲、無光的世界，成了一個既聾又啞的孩子，上天對她實在太殘酷了。我的心好像被什么給堵住了，眼睛脹脹的，酸酸的。

　　就在這時，一位家庭教師走進了海倫的生活，她就是沙莉文老師。真是一位令人敬佩的老師，她手把手地叫海倫認字，不厭其煩地教她算術、說話，帶她走出了黑暗、無助的世界，海倫在老師的幫助下，以驚人的毅力學習，最終獲得諾貝爾文學獎。

　　讀完這個故事，我的心久久不能平靜。我想到了自己。爸爸媽媽給了我一個健康的身體，為我創設了這么好的學習環境，我有自己漂亮的房間，一個大大的寫字臺，平時只要我學習上需要什么，媽媽再忙，都會幫我買來書籍、電子詞典，教我學習上的困難。每天只要我在學習，爸爸媽媽電視機的音量總是開得小小的，我都知道，在這么好的環境下，我沒有理由不好好學習，我暗暗下定決心。

　　光明的作文 篇6

　　假如我是一位盲人，那些曾經在我眼簾上變化無常的藍天、白云、太陽、月亮，將在瞬間消失得無影無蹤，沒有光明，沒有圖像，只有一塊黑漆漆的布遮擋著。這時候的我已開始懷念那凈如明鏡的天空了，后悔自己當初為什么沒有觀察事物，好好珍惜時間，還要等到失明了，才明白。

　　假如給我一天光明，我也一定會好好珍惜。那天，我會早早地起床去公園。看著調皮的小孩在嬉戲，老人在打著太極拳，聆聽著枝頭的小鳥嘰嘰喳喳地唱著歌，抬頭仰望蔚藍的天空，白云在悠閑地游走，太陽在慈祥地看著我們，露出會心的笑臉。小湖清澈見底，有著一條條的小蝌蚪，一塊塊奇形怪狀的小石子。小蜜蜂在花叢中采蜜，小蝴蝶在花叢中跳舞。景色可美啦！上午我將會去那些曾經給予我無限鼓勵的長輩、老師、同學們家里，去好好的感謝他們。因為鼓勵不只是幾句話語，還是一種動力。下午我會去書店，書店的人會很多，但唯一的共同點，他們都沉浸在知識的圣地里，他們有些席地而坐低著頭默默地看，有些在找書的，我也拿起一本《最好的時光在路上》，在這知識的海洋里暢游。晚上，我會靜靜地坐在客廳，看著父母忙碌的身影，那朦朧的背影，是被淚水給模糊了，他們的模樣，是我畢生都會記住的，因為是他們把我帶到這世界上的。我想這一天我會銘記在心的。

　　“要是人把活著的每一天都當成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價值，然而人利用時間和享受時間卻是有限的。”對啊，這樣的人生會很有價值的，沒有遺憾。

　　光明的作文 篇7

　　每天都有白天和黑夜，對于我們每個人來講，也有光明和黑暗，我們不會永遠都處在光明當中，我們也會遇到黑暗，當我們處在黑暗的時候，心中要有那永遠不熄滅的光明，因為它會帶我們走出黑暗，重見光明。

　　當我們面對生活的時候，每個人都有可能陷入苦難或災難之中，我們應該在心中點燃一盞明燈來給予自己希望。面對苦難和黑暗，我們應該學習海倫凱勒的樂觀向上，學習馬麗的堅持不懈！無論何時何地何事，我們心中的那一盞明燈決不可熄滅，因為那是希望，那是道路，那是未來，那是力量！

　　黑暗誠然可怕，但若心中有一絲光明，那便不會絕望。人生之路崎嶇坎坷，隨時會使我們陷入黑暗的深淵，但只要心存希望，我們便能走向光明，迎來渴望已久的太陽。

　　當我處在黑暗當中的時候，也曾想過放棄，但黑暗中那隱隱約約的一絲亮光卻點亮了我心中的希望，給予了我邁向光明的勇氣。此刻，我明白了：唯有肆無忌憚地奔向光明，黑暗才會褪去，才會迎來期盼的曙光。

　　黑暗中的光明是希望，這種光明是任何都比不了的，因為它可以讓我們重振雄風，重新站起來，所以說我們需要這種光明，永遠都不能失去。

　　光明的作文 篇8

　　古人曾說：“明日復明日，明日何其多！”世間的光陰是有限的，不然漢樂府怎會揮筆寫下那豪放的《長歌行》呢？

　　曾經，我看過一本書，是海倫.凱勒的名著——《假如給我三天光明》。 海倫是一個生活在盲聾啞世界里的一位姑娘，她不怕任何人的嘲笑和諷刺，也不怕因生活在黑暗中而不能自拔。

　　海倫曾說過：“忘我就是快樂。因而我要把別人眼睛看見的光明當做我的太陽，要把別人耳朵聽見的音樂當做我的樂曲，別人嘴里的微笑當做我的快樂！”你們看那！她是多么頑強多么樂觀呀！俗話說得好，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。同學們，也許你們認為看見的萬物都不算什么，也許都看倦了，看厭了，可是，你們知道嗎？對于海倫來說，那一絲的光明與景物會讓她感到多么幸福。如果上帝能給她三天光明。那么，第一天，她要看人 ，希望長久看著自己的老師，朋友和家人。第二天，她將懷著敬畏之心去看她生活的地方，看看人類的進步。第三天，看看這座城市，看看過去，看看現在......

　　同學們，你們知道海倫為什么能取的如此大的成就嗎？因為她有一顆永不放棄、熱愛生活的心呀！現在，我們浪費了許多時光，難道我們不該珍惜這有限的光陰嗎？

　　光明的作文 篇9

　　在一個寒冷的夜晚，我獨自一人在家中，雖然是開著燈，但我還是感覺黑暗里好像會有什么事發生。我卷縮在沙發上，渾身發抖，生怕有鬼從我身后跑出來。

　　“噠”的一聲，突然停電了，我的心怦怦猛跳，雙手雙腳拼命地發抖。聽到窗外的風呼呼的刮著，樹葉在風中不停的搖曳著，還隱約看見了幾個蝙蝠的黑影，在漆黑一片中飛來飛去，我的額頭上滲出了許多密密麻麻的冷汗……

　　突然，我的手碰到了一樣東西，借助微弱的光芒，我才看清楚，原來這是半截普普通通的蠟燭。我立刻拿起打火機，將那半截蠟燭點燃，蠟燭發出了光和熱，讓我感到了溫暖，我才慢慢地消除了對黑暗的恐懼。

　　蠟燭在黑暗中靜靜的燃燒著，它的顏色平靜而溫和，一點也不耀眼，它默默無聞地貢獻著，照亮了他人。

　　蠟燭使我想起了我的父親。每當我遇到困難時，父親總是耐心的教導我，教我如何去面對，給我以信心；當我傷心失落時，父親總是鼓勵我，讓我學會從哪里跌倒就從哪里爬起；當我迷失方向時，父親就像蠟燭一樣，在我黑暗的心靈點燃，照亮了我前進的方向。

　　蠟燭在不停的“流淚”，就像父親那辛勤的汗水；那燃燒的火焰，就像父親火熱而真摯的心；蠟燭好像父親的身影，在我最需要的時候總會出現。

　　父愛可以讓我們得到溫暖；可以幫我們驅除黑暗；可以讓我們的心里發光；可以讓我們充滿希望……

　　我想在心中繼續點燃這支蠟燭，讓它學會不僅照亮自己，也會照亮別人。

　　光明的作文 篇10

　　它還在蛋殼里時，就經常問哥哥姐姐：“哥哥姐姐，外面的世界是什么樣子的呀？”“外面的世界非常大。”哥哥總是說。“哥哥說的不對，世界不僅大，還有著光明。”姐姐嚴肅地說。于是，小鳥非常渴望去看看外面那又大又光明的世界。

　　終于有一天，小鳥從蛋殼里出來了，它來到了外面的世界。陽光灑在大地上，眼前的一切都是那么生機勃勃，它忍不住感嘆了一句：“哇，外面的世界真美呀，我一定要去尋找光明。”

　　它走啊走，遇到了一只正在開屏的孔雀，它笑著問道：“孔雀叔叔，請問您是光明嗎？因為您有著那么繽紛的色彩。”“謝謝夸獎，但是傻孩子啊，我怎么可能會是光明呢？”孔雀微笑著說。“那請問，光明是什么啊？”“光明啊，它是亮的。”于是小鳥告別了孔雀，繼續去尋找它渴望的光明。

　　又過了幾天，小鳥在覓食時，遇到了一群小螞蟻，它們成群結隊地忙碌著，像一條閃閃發光的黑色緞帶。“請問你們是光明嗎？”小鳥興奮地問。“對不起，我們不是光明，光明它是非常大的。”小螞蟻們異口同聲地回答道。于是小鳥告別了小螞蟻，繼續尋找光明。

　　后來小鳥慢慢長大了，它也做了母親，它每天照顧自己的孩子和其它小動物們。它終于知道了，“原來給予別人溫暖就是光明啊。”

　　是啊，光明無處不在啊！

　　光明的作文 篇11

　　人的一生，猶如白駒過彌，轉瞬即逝。所以要使自己短暫的一生能夠活得有意義，每個人都應該有各自的活法。當今世界，許多人選擇了錯誤的道路，有的人為權而病拼的你死我活，有的為了名兒勾心斗角。我認為這些道路是錯誤，而正確的道路又有很多。其中，做一個有心人就是一種既有意義又有趣的正確的人生之路。

　　追求權利的人會把地球弄得烏煙瘴氣，黑云遮日，追求名的人會把世界弄得虛無縹緲。而唯有那些有心人才會發現世界的美妙之處，從而能夠熱愛地球，始終保持愉悅，輕松的心情。使自己的生活更加的充實多彩。

　　有心人博識。一個有心人能夠留意生活中的種種細節，從而充實自己的大腦，使自己學到更多的知識和經驗。在生活中，我們遇到過許許多多見多識廣的人。他們可遇是無所不知，無所不曉，博古通今了。但他們能如此，并非只因為他們去過的地方多，而是因為他們都是有心人，他們能留意到過地方的人文地理等知識，這才使他們博古通今。

　　有心者不庸。有心人往往都會有所成就，為什么呢？原來是因為有心人能留意生活中的"平凡俗事"，以豐富自己的見識，并能用于自己的事業中，使自己成為一個不平凡的人。如那美國著名女作家海倫，凱勤，少年時期就雙目失明，但他并不煩心，而是努力學習，留意生活中的點滴小事，將它用于自己的文章中，最終就了一代文豪。

　　我們應該學做一個有心人，唯有如此，我們的生活才會能美好，我們的未來才會更光明。

　　光明的作文 篇12

　　向日葵，秘魯和俄羅斯的國花，它雖沒有紫羅蘭的幽雅，也沒有牡丹的雍容華貴，沒有荷花的冰清玉潔，但它是向往光明、懷揣希望的燦爛之花！

　　在遙遠的國家———敘利亞，那里的人民無不飽受著戰爭給他們帶來的殺戮、血腥、恐襲……身在和平國度的我們，從何知道每天在炮火連天中是何等恐懼、絕望！網上的一張張照片使人觸目驚心：一個只有一歲的男嬰被母親的尸體保護著；一個女孩默默地數著她家門上成百上千的彈孔：“一，二，三……”

　　英美法聯軍的空襲進一步加重了人民的絕望，而一段感人的視頻震撼了全世界：一個盲童，她用天真純潔的嗓音唱出了這個飽受戰火洗禮的國家，那些支離破碎的家和同樣處在水深火熱中的千千萬萬敘利亞同胞們內心的渴望。這一群稚嫩的孩童在這殘酷的世界中始終堅守著他們的本心，有人問他們：“你們痛恨戰爭嗎？”“不知道，我只知道，我們內心向往著光明，無論發生什么，我們都會以樂觀、積極的心態去面對。”這就是人民！向往自由與和平的人民！一些國家的利己思想，害的是人民，是無辜的人民！

　　那小姑娘天真的樣子和孩子們自由地潑油彩的畫面深深地刻在我的腦子里，如今，敘利亞那劍拔弩張的局勢已經有些好轉，也許，是那些天真爛漫、向往自由的敘利亞人民感動了上帝，他們如同那向往光明的向日葵，永遠盼望著明日的太陽——和平！

　　光明的作文 篇13

　　啊，這是哪里啊？怎么，怎么前方什么也看不見啊！

　　看，在遙遠挨門逐戶棄是什么？啊，是一點若隱若現的亮光，想一想，這么遙遠的一個亮點，如果走近的話……

　　我有些害怕了，便朝著亮點的方向前進，不斷地跑著，不斷地跑著……終于，我累了，我躺在了地上。忽然，我想到了一個人，不，不是人，是神仙，是孫悟空！我想，如果我是孫悟空的話那該有多好啊！那樣的話我就能夠七十二變，能夠駕馭筋斗云，如果我只會筋斗云也行啊，一個筋斗十萬八千里，那早就能夠飛出這黑暗的地界了。想著想著，我便情不自禁地對著天空大聲地呼喊起來：“筋斗云！”啊，奇跡出現了，筋斗云果然來了！我急忙坐上去，它果然飛了起來，向那燦爛的亮點飛去。啊，那亮光越來越大了，我高興極了，啊，終于到了，正當我下來時，亮光卻又遠了，又跑到遙遠的前方去了。我趕緊上了筋斗云，又到了，又走了。就這樣，我重復著好幾次都以失敗而告終。

　　我又想，如果我不駕云，跑到亮點處，它還會跑嗎？試一試吧！我拼命地向前方跑去，好幾次都累倒在地上，又爬了起來。近了，近了，快到了，快到了！到了，終于到了！

　　這時我已經筋疲力盡了，但是我卻有了光明，好日子終于來到了！

　　這時我也明白了一個道理：沖啊，光明就在前方！

　　光明的作文 篇14

　　劉思易 劉思易 大家好！我是紹興晚報的小記者：劉思易。今天我們要采訪“小燈桔”補習班的“牛津大學”，他們正在舉行“盲人體驗”的游戲。

　　“向左一點，不對不對，再稍微向右一點”。教室里熱鬧得不可開交。首先來體驗的就是大家最熟悉的“講話大王”——班長！

　　他大搖大擺地走了上來，看起來自信滿滿，胸有成竹的，老師為他戴上了眼罩，讓他轉了三圈，又把我們班的“學霸”給叫了上來為他做向導。

　　游戲開始了，班長拿了一個裝滿了黃色小球的籃子，其中只有一個是白色的，我們要做的就是把白球給“送回家”。可是，班長一失手，不小心把整一個小籃子都給翻倒了，害得小球自己“跑”了。經過一番波折，班長終于順利的拿到了小球。向導喊道，向右走一點，向上走一大步，否則就要碰到障礙物了。這時，老師走了過來，對班長說：“還是走小碎步比較好，小碎步不容易撞到。”于是班長又跳起了芭蕾舞。啊呀！不小心碰到了藍色障礙物。還好是藍色的，要是碰到了紅色的就直接out了。游戲再接下去。雖然站在那兒的人不是我，但我的心情還是猶如十五個吊桶打水——七上八下。

　　“快把球扔進洞里，向導叫道。終于，班長把小白球送回了家，完成了任務。

　　游戲結束后，我采訪了班長，班長說道：“這個游戲讓我知道了盲人有多么不易，我們一定要保護好自己的眼睛。”

　　光明的作文 篇15

　　記得第一次坐火車經過隧道時，車廂里暗得如黑夜，我不禁大吃一驚。燈，燈，在家用慣電燈的我手忙腳亂的去摸索著電燈開關，此時光明對我是最重要的。然而這總是短暫的，隨著火車那尖銳刺耳的嘶鳴聲，風景重新出現在車窗外，又是一片光明的到來。

　　接著我經歷了一個個隧道，度過了一輪輪黑暗，光明總是不期而約的來到。在一次次光明過后，總是一段黑暗。漸漸得，每次的隧道越來越長，隧道的間距也越來越長。就這樣交替輪回著。于是，我不再為隧道的黑暗而恐懼，慢慢地接受著剎那間的漆黑。

　　在人生的旅途中，人不可能一帆風順，必定要經過那些隧道。在漫長的黑暗中，許多人放棄了，殊不知那前方十米的地方，便是風光燦爛的時候。勝敗的關鍵其實就在于你是否堅持走出這短暫的黑暗，只要你雙手捧著信心與希望，熬過那一小段日子，勝利必定屬于你！

　　其實苦難也并非狂風暴雨，它只是獲勝的墊腳石，成長的磨練，榮耀的階梯。一場暴風雨過后，綻放的是最美麗的花朵；一陣寒風過后，萌發的是最青嫩的綠芽，正是有了苦難的磨練，才有這茁壯的成長。生命就如同一泓平靜流淌的小溪，巧遇一處斧劈的斷崖，因為沒有退路，溪水就成了瀑布，因此擁有了生命飛濺而下的美麗。

　　我并不懂得些什么，只是明白若想見到光明，就必定要穿過短暫的隧道。

　　光明的作文 篇16

　　一顆充滿光明的心，是可以驅散一切黑暗的。

　　“數學78分，數學78分……”本以為做好了充足的準備，沒想到在聽到真實分數時還是忍不住激動。“78分”如同一個晴天霹靂，打破了我平靜的生活。是啊，我應該意料到的，在估分的時候，我便很清楚知道高分是不可能了但我的確是有能力考高分的。

　　雖然我表面上看起來是云淡風輕，但我知道我內心已是波濤洶涌。過了最初的那段時期，我的心已平靜了許多。等到數學課的時候，老師說：“底子還是好的，下回悠著點。”在老師說完這句話后，我的心反而真正地釋放了。

　　我開始認真分析每道題，找錯因，用紅筆改正。當寫完最后一個字后，我心中已沒有那么多悲傷了，反而更多的是對下一次考試的期待。

　　現在想來，考試失利只不過生活中的一點挫折。因為我心光明，所以不懼挫折。我相信黑暗只是暫時的，黎明終歸會到來的。

　　還記得那個停電的夜晚，我獨自走在回家的路上，路邊的燈發出微弱的光芒。我走在路上，心里卻愈發害怕，但害怕的同時，我又在想：我越走，家就離得越近。此時心中仿佛出現了一盞燈，指引我加速前進。在到達家門口的那一刻，電來了，燈亮了，我的心安穩了。后來，我漸漸地習慣了走夜路。因為我知道不論路有多長，夜有多黑，終歸是要回到家的。

　　我心光明，所以無懼挫折；我心光明，所以勇往直前。一個心中充滿光明的人，是不畏懼任何的黑暗，一個心中充滿光明的人，是能把光明傳遞給身邊的人的。

　　光明的作文 篇17

　　程云蕾

　　造物主給了我一雙眼睛，讓我得以看見光明，尋找光明；同時，也給了我一顆心，讓我得以感知光明，追尋光明。

　　遠處的燈光閃爍著，可望而不可即，在這昏暗荒蕪的天地下，被襯得更為迷離。前路依舊迷茫，我該何去何從？這是黎明前的黑暗，還是黑暗中一瞬的光明？

　　雨一點一滴地拍打下來，打在角落，讓人無處遁形。我又疑惑起來：這是誰的淚水，是上天嗎？為何要哭泣？雨越下越大，只可惜無人愿意給我絲毫回應。

　　路邊的人們也被黑暗包圍，他們也茫然無措，如同被獵人逮捕的獵物一般。

　　雨依舊下著，越下越大，絲毫沒有要停下的征兆，反而，隨著雨水而來的，還有一陣陣的狂風。整個世界都在怒吼著，咆哮著，爆發著。

　　只是，黑暗依舊。

　　光明，你為何還不出現？難道你也懼怕這小小黑暗嗎？黑暗很可怕，但依然有人愿意與之抗爭。黑暗吞噬一切，但我知道光明可以驅散它，在光明面前，黑暗不堪一擊，所以我抗爭。盡管尋不到所謂光明，但是我心中，念著光明。

　　突地，一道閃電劃破黑暗，刺穿烏云。閃電所過，黑暗避退，雨落風起，世間萬物都被震住了，隨之而來的，是轟隆隆的雷聲，似在提醒人們，光明一直都在，不論以什么形式，光明，一直在。

　　此時，我的眼中一片清明。

　　光明，永遠不會消失！

　　在迷離之中，天邊似乎有了一絲光亮，黎明，快來了，光明，快到了。

　　黑暗，一點點從我身邊被驅散，只留下我那一顆依舊的心，感知著光明，追尋著光。

　　光明的作文 篇18

　　黑暗扮演的'永遠都是一個陰暗邪惡又恐怖的角色，讓人不禁膽戰心驚。黑暗會使我感到孤獨，感覺就像被絕望凌遲著。有了光明，我不再孤獨，身邊的朋友的笑聲處處洋溢。

　　我害怕黑暗，恐懼黑暗。不知道為什么，就是心中沒來由的恐懼。一部分的原因可能就是我常常看恐怖片，這個鬼片就向毒品一樣，我們明明知道它多危險，卻又控制不住自己，不去想，不去看。然而，看過之后，我卻沒辦法遺忘。仿佛是想記的東西記不了，相忘的東西忘不了。呵。真是個矛盾的混合體。

　　大部分的原因應該是我心中的恐懼。世界上有兩種盲人，一種是眼睛看不見光明，而心中卻感受的到光明的盲人；一種是眼睛看得見光明，心中卻感受不到光明的盲人。我不知道，這兩種盲人哪一種更好。每到夜晚，我總是害怕單個人睡，單個人睡的話，我不會關燈。我害怕的是那陰森的黑暗會一點一點的侵蝕我心靈中的光明。在電影中，黑暗扮演的永遠都是一個陰暗邪惡又恐怖的角色，讓人不禁膽戰心驚。黑暗會使我感到孤獨，感覺就像被絕望凌遲著。為什么，我會這樣的膽小？

　　我喜歡光明。因為有了光明，我再也不用害怕黑暗。有了光明，我不再孤獨，身邊的朋友的笑聲處處洋溢。有了光明的我，仿佛擁有了希望，再也沒有什么恐懼。我只知道，我再也不用擔心什么了，我只要知道，我的身邊有了親人。有了朋友。

　　光明的作文 篇19

　　我很喜歡看書，趁寒假的機會，我看了好多書，有幾本印象很深刻，特別是《王陽明的人生即修行》。這本書有很多深奧的道理，或許我現在還體會不到，但我相信這樣的書籍對我以后一定會有很大的幫助。

　　王陽明是我們余姚的四大先賢之一，明清時期著名的思想家和政治家，《王陽明人生即修行》講述了王陽明從出生，童年的學習，考取進士，到受奸人的迫害，被遠貶邊疆當了一個小小的驛官，再到創立著名的“心學”，評定判亂，最后立院講學，等等艱苦而努力的一生。表述了人生有很多非走不可的彎路，但只要心外無物，就一定會小有所成這樣一個觀點。

　　王陽明一生都在不斷地學習，成長中，每個階段都會有不同的表現，但不管是在順境還是逆境中，他都在思考，都在為自己的理想而努力，從來都沒有屈服過。比如他在受劉瑾迫害，被發配到邊疆當了一個驛官的時候，并沒有放棄自己的理想，“圣人心如明鏡，常人心如錯鏡”，在非常惡劣的生活環境下，王陽明“龍場悟道”，創立了自己的心說，講學時更是達到了“萬人空巷”。

　　從書中我們還可以學習到，每個人都不可能一直順順利利的，有時候可能會走一些彎路，但彎路的盡頭是絕境，絕境的盡頭是坦途，走彎路并不可怕，因為只要我們堅持自己的理想，就一定能走向光明大道。

　　我們生活在和平年代，有著非常好的生活和學習環境，所以我們更應該加倍努力學習，讓自己成為一個對社會有用的人。

　　光明的作文 篇20

　　生命中，會遇上許多不如意的事，但有些人卻能樂觀面對！我認識過這樣的一個女孩。

　　那年的秋天，我們一家去慰問災區兒童。在那兒，簡直是一片狼藉，到處都是枯枝爛葉，碎瓦滿地，斷了的天線也在地上橫七豎八的躺著。我們挨家挨戶地送慰問品，趁大人在談話時，我拿著一份慰問品四處閑游，忽然，我發現一座非常破舊的房屋，房頂上有個洞，我走了進去，耳邊傳來一陣腳步聲，一個小女孩站在了我面前，微笑地看著我。

　　上前詢問才得知，這個小女孩名叫梓惜，很早的時候父母去世了，靠自己一人維持生計。我一邊把東西遞給她，一邊問：“那你不覺得自己可憐嗎？”不，雖然爸爸媽媽不在了，但自己一定要活下去，不能因為他們不在了而自暴自棄，梓惜堅強的說道。“那你吃的從哪兒來的？”我問道。梓惜瞬間說不出話了，過了一會兒，她結結巴巴地說：“我……我在山……上的水池里捉……魚來吃。”我心頭一震，這個8歲的小女孩竟有如此堅強的毅力！使她能在沒有父母的照顧下獨立生活，我深深的感動了。我們臨走時，小女孩說：“她有時候會借小朋友的書看，以后知識多了就可以走出大山進城生活，在那里掙錢，那時候我就能去上學了”她高興的說道。小女孩那甜美而堅強的微笑令我感動。

　　雖然，生命也許艱難，但，只要樂觀面對，美好一定會到來。

　　光明的作文 篇21

　　我的心房里，住著兩個向往光明的小神童，當每次有光明出現時，它們都會搖擺著手中的熒光棒告訴我，黑暗是如何不堪一擊。

　　心中有光明，是一件大快人心的事，而每次也總是讓我倍感親切并滋生更多的暖流。

　　直到前不久高一第三次數學考試失利，那小神童似乎面目全非地將我的一盞心燈給我滅了，至今讓我一片迷茫，難堪。

　　其實，在早幾個月前中考失利的情況下，我沒有失去學習的勇氣和人生的定位，在科學的海洋里繼續楊帆遠航，砥礪前行。我努力尋找各學科的秘密，探索文化知識的內涵，為以后進入高中的學習打下基礎……

　　當我拿著不滿意卷子回家時，我選擇了騎自行車作為交通工具，我在尋覓一把打開心門的鑰匙。一路前進，跨越天橋和綠道，奔馳在一道亮麗的風景線上；此時此刻。我心房里的那兩個小神童再次復活，它們在為我喝彩并指明方向，這時我仿佛看見了前方的光明，找到了迷茫的答案；我在燈光下反復修正錯題，然后又逐一作筆記，我想，若再有類似的題型出現在答卷上時，我肯定會將它們收拾得一干二凈，我絕對會是零誤差，我相信自己，從黑暗中走過了一回漫漫長夜，就永遠會珍惜生活中出現的處處光明，哪怕是點點滴是滴，于事有補，也知足。

　　我終于回過神來了，這得益于小神童給我不斷的勇氣，它們是好像電源上的兩個端點，一旦兩極相連，我心里的那老盞燈就被點亮起來，光明就會閃耀在我的大千世界，通透在我全身心，照亮了我前進的方向。

　　光明的作文 篇22

　　轉眼間2009年過去了，新的一年就像新的生活像我們招手。為了慶祝新的一年，我和哥哥決定迎接新的一年的光明，我倆早早地起床了，等待著晨光。

　　早晨，不，并沒有早晨，應該叫黎明，我和哥哥趴在窗戶邊，目不轉睛地盯著剛有一點亮光的的天空，我心想：太陽馬上就出現了，這就意味著新一年，新一天就要開始了。

　　不久，東方的地平線升起了一輪紅日，此時的天際，已微露出蛋白，云彩像趕集似的聚集在天邊，像浸了血，顯出淡淡的紅色。想不到，朝陽竟然會如此美妙，朝陽的光照在我們臉上，我感到了一絲溫暖。

　　新年的第一絲光明，照在了我的臉上，也照在我的心上，這一絲陽光發出的光明，我真希望它照亮了我的前途。我要在新一年中考出好成績來報答對我鼓勵的光明。

　　我在電視上看到，在臺州，也有許多人和我一樣，也在以看晨光的方式慶祝新年，我想他們大概都認為光明都帶給他們力量。

　　望著正悄悄往上爬的太陽，我也想到了，一天的忙碌又該開始了。我的等待結束了，新的那一絲光明已經儲存在了我的心里。

　　新的一年，我對自己充滿信心，我相信在新一年中，在新的陽光中，我會努力，不讓父母失望，不讓自己遺憾。這一次盼望日出，我懂了很多的道理，這次的收獲很多，我明白了自己在新一年中的使命，我一定會去努力的。為了理想而奮斗。

　　光明的作文 篇23

　　在一個寒冷的夜晚，我獨自一人在家中，雖然是開著燈，但我還是感覺黑暗里好像會有什么事發生。我卷縮在沙發上，渾身發抖，生怕有鬼從我身后跑出來。

　　“噠”的一聲，突然停電了，我的心怦怦猛跳，雙手雙腳拼命地發抖。聽到窗外的風呼呼的刮著，樹葉在風中不停的搖曳著，還隱約看見了幾個蝙蝠的黑影，在漆黑一片中飛來飛去，我的額頭上滲出了許多密密麻麻的冷汗……

　　突然，我的手碰到了一樣東西，借助微弱的光芒，我才看清楚，原來這是半截普普通通的蠟燭。我立刻拿起打火機，將那半截蠟燭點燃，蠟燭發出了光和熱，讓我感到了溫暖，我才慢慢地消除了對黑暗的恐懼。

　　蠟燭在黑暗中靜靜的燃燒著，它的顏色平靜而溫和，一點也不耀眼，它默默無聞地貢獻著，照亮了他人。

　　蠟燭使我想起了我的父親。每當我遇到困難時，父親總是耐心的教導我，教我如何去面對，給我以信心；當我傷心失落時，父親總是鼓勵我，讓我學會從哪里跌倒就從哪里爬起；當我迷失方向時，父親就像蠟燭一樣，在我黑暗的心靈點燃，照亮了我前進的方向。

　　蠟燭在不停的“流淚”，就像父親那辛勤的汗水；那燃燒的火焰，就像父親火熱而真摯的心；蠟燭好像父親的身影，在我最需要的時候總會出現。

　　父愛可以讓我們得到溫暖；可以幫我們驅除黑暗；可以讓我們的心里發光；可以讓我們充滿希望……

　　我想在心中繼續點燃這支蠟燭，讓它學會不僅照亮自己，也會照亮別人。

　　光明的作文 篇24

　　我小的時候就沒有了媽媽，從小就和奶奶一起相依為命，所以我和奶奶的感情也是特別的深，然而不幸的事情還是來了，在我快十八歲的時候奶奶也一樣的離開我了。

　　我記得在我很小的時候就只有媽媽對我好。有好吃的東西總是第一時間想到了我，雖然不是一些山珍海味，但是對于那個時候的我來說已經是非常的幸福了。我現在吃飯都是需要自己一個人在外面奮斗。有的時候沒錢吃飯了，也只能自己一個人去想辦法。不過我知道，即使生活再困難，我也不能去干壞事，因為如果那樣的話媽媽會不高興的。

　　媽媽是對我最好的一個人，媽媽在我小的時候受傷了總是能夠及時的把我送到醫院治傷，我現在想起了媽媽給我治傷累的汗流浹背的場景我想起來了心里覺得特別的苦。雖然現在媽媽離開了我，但是我會一個人繼續做一個好孩子，即使這一路沒有家人的陪伴，沒有家人的飯菜，不過我想媽媽你會在天上為我照亮前進的道路的

　　我想媽媽那么早離開我一定是要讓我快一些成長起來，一定是希望我將來做一個自立自強的充滿一身正氣的人，那么我還會繼續為了媽媽的這個愿望而繼續像前走。我覺得媽媽雖然就這樣離開我，但是在我沒飯吃的時候想起了媽媽就能夠堅定自己的理想，我會帶著媽媽給我的光明繼續前進。

　　光明的作文 篇25

　　“沙沙——沙沙”，能聽到的，只有不停地寫字聲。

　　面對著一張張熟悉而又陌生的面孔，面對著一張蒼白的試卷，停筆眺望窗外，心中若有所思。

　　距離中考越來越近了，每天學校、家里，兩點一線的忙碌；做題、考試，反反復復的學習。備戰中考是我們的口號，努力的學習是我們的唯一。望望窗外，天灰蒙蒙的，光禿禿的樹干上仍沒有一絲新綠，不時傳來一聲聲尖利的鳥叫聲，讓人心中頓感悲涼。

　　站在人生的十字路口，我猶豫了，數千個日日夜夜的努力，換來的只是一張張嚴肅的試卷，這樣做有意義嗎？沒有超凡的自信，沒有專一的努力，我的人生就要從中考中失敗嗎？目光又轉到了窗外，雖已是春天，但呼呼的風卻無情的刮著，裹挾著驕橫的塵土肆意蹂躪著大地，那呼呼的風聲似魔鬼的狂呼，吞噬著僅存的生機。我的心里也蒙上了一層灰色的薄膜。

　　“長風破浪會有時，只掛云帆濟滄海”，李白用自信揮灑著豪情；原一平用自己的自信，成為了日本最成功的推銷員；比爾蓋茨用自信，創建了強大的微軟……不知怎么，我忽然想到了他們，他們不都是用自信收獲成功的嗎？再次眺望窗外，太陽出來了，溫暖的陽光無私的撫摸著大地，小草也偷偷的從土里鉆出來。窗外，一片光明。一瞬間，心中所有的疑慮和薄膜全都消失了。我心中充滿了自信和對未來的向往。

　　“沙沙——沙沙”，寫字聲還在繼續，我也拿起筆，繼續為明天奮斗。

　　光明的作文 篇26

　　有時候，我們不知道一個人的信念有多堅定，足以讓他在千錘萬擊、風欺雪壓之下仍然渴望著光明。縱然腰已彎，也能再一次爬起，指向光明。

　　——————題記

　　我家中有三株向日葵苗，已長出了七對葉子。當陽光通過青翠欲滴的葉面，它們便好似一尊碧玉雕成的像，神圣地挺立著。可是，如果細看，就會發現它們的莖都是彎曲的，有些地方甚至是180度的大轉彎，好似一條長蛇，匍匐著，蜷縮著。

　　為何會如此呢？

　　一切，皆是我的疏忽所致。

　　向日葵，在剛買回來的一周時間里，便發了芽。我高興極了，連忙把它放在窗臺上，好讓它充足地吸收陽光。那天晚上，風大的出奇，肆虐地吼著，震落了千萬片葉。而我，竟然不自知地給窗戶開了一條縫，于是，數不勝數的冷風呼嘯而至，窗臺上，我的向日葵，其結果可想而知，三株小苗都垂下了頭，有一株的根，甚至都露了出來。我曾遺憾地想，它們是再也活不了了。

　　可沒想到，過了一段兒時間，它們卻都抬起了頭，雖然，這些苗兒們很難保持原來的姿勢，可是，它們的葉冠卻不約而同地對準了太陽，對準著光明，再不移動分毫。

　　我不禁感動不已，連植物都能在困難中接受挑戰，在彎曲中不忘光明，我們又怎能退縮？在暴風驟雨后，我們更要以這樣的姿勢前行——倔強地抬起頭，堅定地向光明走去！

　　光明的作文 篇27

　　成長就像在黑暗中摸索，只要懷著一顆堅定的心，任何挫折都擊不倒我們。黑夜的逝去，往往是光明的到來，我們要堅信這一點，朝著明天沖刺。

　　幸福如月光，照亮我們前行的道路。每當我彷徨時，親人朋友的笑容總是像我心中的光，給我溫暖，帶來光明。他們在我成長的曲折路上，給我鼓勵，為我指引方向。我，就像是溺水的人，緊緊地抱住那唯一的光與依靠，不肯撒手。月光是清冷的，幽靜的，可在黑暗中，它卻顯得格外神圣與溫暖。

　　冷漠若繁星，掛在天穹遙不可及。周邊的孩子一個個都非常優秀，同學們整天忙里忙外，和別人交往的時間并不多。在這樣的學習潮流下，我心中的壓力也不斷加重，這種繁重的日子也漸漸拉開了友誼的距離，也吞噬著我快樂的心。同學間表面玩得很好，實際都是冷漠疏離而暗地競爭得很厲害。可能，在他們看來，我也是遙不可及的繁星吧！

　　周邊的黑暗似潮水，要將我吞沒。競爭如此激烈，在這個好學生配好學校的年代，學生的攀比也無比厲害。有可能你只比人家第一名差幾分，便是倒數后十名……我感到痛苦與疲倦，原來這就是成長嗎？好多困難與艱辛，這就是成長的酸澀。

　　成長的黑夜，不是永久，自己絕不可以沮喪，不可以頹廢，也許……挺挺，就會趕上。我們要堅信，希望就在前方。

　　光明的作文 篇28

　　孤獨？是什么滋味？我以前從不知道。但在這個學期，我似乎平生第一次嘗到了它的味道。

　　幾年前的一片藍天下，幾個孩子正在快快樂樂，高興無比的玩耍著。但幾年之后的這天，同在藍天之下，卻是一個小女孩獨自在操場的角落里靜靜地休息，睜著她那雙充滿渴求的眼睛望著遠處嬉皮打鬧的同學們。一陣又一陣“嘻嘻”“哈哈”聲鉆進了她的耳朵，一幕又一幕歡樂開心的畫面展現在她的眼前，一股又一股洋溢著幸福的氣息鉆進了她的鼻孔……

　　對于一個轉學剛來的學生，新學校嶄新的一切都是那么新奇。在學習上與書本為友，但在社交中卻與空氣為伴。我在學校暫時還沒能擁有自己很好的朋友，如果一定要數出幾個，也只能勉強說成——小a、小b和小c。每當自己與她們一起做事的時候，總是格外地緊張與謹慎，就怕自己犯了某種錯誤而失去了朋友。于是，我便隱隱約約地感覺到我們之間隔著一扇門，我只能在門的另一頭獨自徘徊。

　　——但是

　　媽媽說過，倘若你像花兒一樣盛開了，蜂蝶自會被你引來，而且，人就要做最真實的自己！所以，我不斷地在這孤獨之中尋找，打破一道道難關，無畏地向前奔跑。

　　——終于

　　我找到了在孤獨中快樂幸福的光明——在我不斷的努力中，我的朋友漸漸的多了起來，我也漸漸獲得了同學們的信任與肯定，我與夢寐以求的朋友們有了共同的語言，并能站在一條線上攜手前行了！

　　加油吧！——李語瑛，朋友們正在不遠處向你招手！

　　光明的作文 篇29

　　寒風毫不留情地劃過我的臉龐，雖然現在才5點半，但天空烏云密布，刮著瑟瑟的寒風。此刻，我的心情也如天氣一般暗淡，心中下著小雨。

　　“人家考97分，而你，才考70分，你這孩子升學怎么辦啊！”老師的話不斷在我的耳邊響起，如同這寒風一樣，吹痛了我的臉，更刺痛了我的自尊。我多希望老師、同學、父母能給我一份光明。

　　窗外，月光通過烏云傾灑下來。屋內，我無力的看著卷子上的大叉叉。卷子上的難題仿佛因為燈光變得更加猙獰可怕。唉！因為考得不好，被老師罰了一張卷子，我心中咒罵著命運的不公。一道道題如一片片落葉一般遮住了我的雙眼，令我眼前黑暗，無法感受到燈光的溫暖。“考試考不好，難題又不會做”我又一次數落著自己，唉！如果考試時再細心一些，思考難題時再多考慮一步，自己怎會淪落到70分的地步，心中越發黑暗。此刻，我是多么希望能有一束光照亮我的心靈，給我一絲安慰。

　　情急之下，我想用糖果來緩解自己的心靈上的傷痛，但糖果吃過后，嘴里甜了，但心里卻更加苦澀。

　　我再次投入到與難題的拼搏中，我希望，通過自己的不斷努力，能在以后的考試中取得好成績，我也希望，不論我的成績如何，老師、同學、父母都能給我一份溫暖，趕走我心中的寒冷與黑暗。

　　此刻，我在心中大聲呼喊：“給我一份份光明！”

　　光明的作文 篇30

　　失去光明的滋味，你們是不是沒有嘗試過呢?我嘗試過了，失去光明的時候，你的眼前是一片黑暗，什么都看不清，只能憑著感覺去摸，原本你所熟悉的一切東西，在那片黑暗的天地，變成了陌生的東西，你根本看不到任何東西……

　　星期六的時候，我想：去感受一下沒有光明的感受吧。我綁上帶子，眼前頓時一片黑暗，我試著用手去感受一下。咣當!呀，什么東西掉了呀!我剛想把袋子取下來，心里的一個小人說話了：“你不是要感受沒有光明的滋味嗎?為什么怎么快拿下來呢?你這叫半途而廢。對呀，我不是要嘗試沒有光明是怎么樣的嗎?我慢慢地蹲下去，撿起來，然后慢慢地再放到桌子上。繼續往前走。

　　原本所熟悉的家，現在怎么變得怎么陌生了。我一步一步的走著，哎呀，我摔了一跤，好痛呀!我好像不知道踩到一些什么才摔跤的。不行，我不能取下來，我一定要堅持，我一定要繼續往前走。好，我忍著痛繼續往前走。

　　終于走完了，我覺得沒有光明實在太不舒服了，因為不能看到我們世界這么豐富，這么好看;只能看到一片黑暗，這種滋味實在太不爽了，太痛苦了。

　　失去光明的滋味實在不好說，只要你們去試一試，你們一定知道那些沒有光明的人是怎么生存下去的。“沒有光明就等于沒有了自由……”

　　光明的作文 篇31

　　我本是一個正常人，但因為在工地上玩耍，而被鋼筋扎到，所以失明了，我簡直不敢想像失明竟是這么痛苦。

　　我現在得到個好消息，我可以得到三天的光明！第一天，我早早起了床，自己第一次做了早餐，也給爸爸發媽媽做了一份，便背好行裝，出了門。一路上，我看見在清晨捉蟲的鳥，花上晶瑩的露珠以及行駛著的汽車，天是那么藍、云是那么白、天空的那一頭還微微泛紅。我來到海邊，海風是那么涼爽，海水湛藍無邊，踏上沖浪板，感覺到非常自由。晚上，我扒在床頭聽媽媽講故事，一邊數星星，聽知了在樹梢上唱著熟悉的歌謠，然后進入甜美的夢鄉。第二天，上午我去了畫廊，細細品味每一幅畫的韻味。我還去音樂廳，聆聽著充滿激情的交響曲。中午在博物館待上一天，反復回憶人類的發展與文化。下午就泡在了圖書館里，因為這次我不但是用手觸摸這些有點生蔬的文字，而是會一邊看一邊流淚，或者又笑逐顏開。

　　夜晚我會和爸爸媽媽一起分享所見所聞，并把這一切深深刻在腦海中。第三天，我會陪著所有我要感謝的人去看日出日落，深情在望著他們、和大家過一天平常人所過的生活。看書、寫字、畫畫、交流。總之這三天，我終生不會忘記。夜又深了，但在擁有三天光明的時間里；我還是很高興。在鐘敲響時，那是12點，我緩緩閉上了眼睛......

　　光明的作文 篇32

　　我們中間許多人會渾渾噩噩度過一生，雖然他們天資聰慧，五官、四肢健全。其中有些還十分貪欲和富有，可他們都沒有好好珍惜時間和生命。海倫.凱勒小姐—一位又聾又啞的殘疾人，既看不見奇妙美麗的世界，也聽不到甜美悅耳的歌聲，她卻深切地感悟著人生，愛惜著生命，給我們留下了如此寶貴的知識財富。就象凱勒小姐說的：“有時候我想，用仿佛明天就會死去一樣來度過每一天是一個極好的習慣。”因為我們總是等到時間、生命走到最后一刻才懂得珍惜。

　　如果海倫.凱勒小姐能從黑暗中解脫三天，她最想做什么？第一天，她會看看一直凝視她的老師梅西夫人的臉，看看小狗的眼睛，家里其他人和物，外面樹林，農場和小路，如果我是她，也會這么做。第二天，她想看看黑夜變白晝的景色，再看一下大都會藝術博物館和劇院，因為她非常想看哈姆雷特的迷人形象，看穿絢麗服飾的福斯塔夫。第三天，她將再一次迎接黎明，渴望發現新喜悅，還會去看河上劃船、摩天大樓、最后去劇院，結束眼前的光明。

　　我感慨萬千，特別是海倫.凱勒小姐的一句話：“我，一個盲人，能給有視力——天賜之物的人一個指點——像明天就要失明那樣去利用你的眼睛。”我們應該愛惜現在擁有的一切，更應該學習海倫.凱勒小姐頑強拼搏，努力生活的精神。

　　光明的作文 篇33

　　書，是人類進步的階梯；書，是全世界的營養品。今天，我要推薦的書就是商務印書館所編的海倫.凱勒著作的——《假如給我三天光明》。

　　本書講述了海倫.凱勒在剛出生時是健康的，但是當她在1歲7個月時因生了一場大病，從而喪失了聽覺和視覺。開始，海倫對生活充滿了失望，直到安妮。莎莉文老師的到來，才燃起了海倫.凱勒對生活的希望。在老師和親人的陪同下，海倫.凱勒學會了各種技能，也認識和體會了許多不同的事務，憑著堅強的意志，最終考入大學。

　　我推薦這一本書的第一個原因就是這本書能讓你懂得許多道理，關于堅強：一時的困難和逆境并不可怕，最關鍵的是我們最終的選擇。選擇懦弱，將一事無成；選擇堅強，勇敢一生。關于愛：愛是情感的最高境界，它足以改變人的一生。有愛的人，可以無私地奉獻自己的一生，而能夠享受這份愛的人無疑是最幸福快樂的人。等等許多道理。

　　我推薦這本書的第二個原因就是本書有許多描寫優秀的片段，這樣可以提高你的寫作水平。海倫喜歡劃獨木舟，而且喜歡在月夜泛舟，雖然她看不見月亮在松樹后面爬上天空，靜悄悄地移過天穹，為大地鋪上一條閃光的道路，但是海倫知道她就在那兒。

　　總之，你應該對這本書產生興趣了吧，心動不如行動趕緊去閱讀吧。

　　光明的作文 篇34

　　書是明燈，照亮我們前行的路；書是良師，啟迪我們的智慧；書是鑰匙，打開知識的大門。書讓我們懂得了許多道理。今天我要介紹一本好書——《假如給我三天光明》。

　　《假如給我三天光明》是美國作家海倫·凱勒的代表作。這本書主要講了作者海倫因一場疾病導致失明，失聰和失語，從此她就變得非常暴躁。直到她七歲時，她在莎莉文老師費盡心思的引導下走出了黑暗，她變得不再孤寂了，她學到了各種知識。從此海倫振奮了起來，在莎莉文老師的教育和幫助下，憑著自己驚人的毅力，以優異的成績完成了大學學業，創造了人生的奇跡。

　　讀了《假如給我三天光明》這本書之后，海倫·凱勒的形象深深的印在我的腦海里，她的故事帶給我深深地震撼，讓我深受感動，同時也讓我深受啟發。我想：哪怕只有三天，短短三天，對于一個看不見有殘缺的人是多么寶貴，這短短的三天，海倫倍加珍惜，她多么想成為一個正常人啊！但我們作為一個正常人，卻不懂珍惜。我們既可以看到美麗的世界，又可以聽到美妙的聲音，但我們卻身在福中不知福，遇到一點困難就抱怨上天的不公，虛度光陰，不思進取，不去珍惜這世間的美好，把這一切看成理所當然的事，這樣的行為讓人感到多么慚愧。希望以后我們能夠珍惜時間，好好學習，遇到困難要勇敢面對，珍惜自己所擁有的一切。

　　我想讓更多人珍惜這美好的一切，所以當學校開展圖書漂流瓶活動時，我毫不猶豫地捐出了《假如給我三天光明》這本書，希望大家都讀一讀這本書。

　　光明的作文 篇35

　　在黑暗中尋找光明，給無望世界帶來希望。她，就是海倫·凱勒。海倫·凱勒一生都生活在一個無聲、無光、無語的世界里，而她并沒有因此而放棄，反而憑借著自己的堅持，考上了哈佛大學，并用生命全部力量處處奔走，建立起一家家慈善機構，還被美國《時代周刊》評為美國20世紀十大英雄偶像。下面，我要向大家推薦一本海倫海倫·凱勒自傳《假如給我三天光明》。

　　《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的自傳，華文出版社初版，主要講了海倫小時候生了一場重病，這場病讓他失去了視力、聽力，不過在他的堅持下考上了哈佛大學和海倫如果有了三天光明，決定要干什么的故事。

　　之所以推薦這本書，是因為以下幾點：

　　首先，故事圍繞海倫的一生，故事情節有趣。比如，海倫小時候和瑪莎一起剪紙娃，后來覺得無趣，海倫就把瑪莎那一頭“螺絲錐”剪了一小段下來，瑪莎也剪了海倫的頭發，正好海倫的母親來得及時，不然海倫就成光頭了。這一段充滿了童真，十分有趣。

　　其次，人物動作、語言、心理、神態描寫具體。比如：海倫失去聽力和視力時的痛苦。

　　除此之外，故事中有許多道理，給人啟示。比如：莎莉老師告訴了海倫愛的含義，他說：“愛是摸不著，但你卻能感受到她帶來的甜蜜。沒有愛，你就不快活了。”這一段含著愛的含義，讓我知道了愛有多么重要。

　　海倫·凱勒說過：“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的。”我要學習她的精神，自己失去了聽力、光明，但依然不放棄，堅持學習。

　　光明的作文 篇36

　　為了看看陽光，我來到了這世界。——題記

　　陽光無處不在：它在埃菲爾鐵塔前舞蹈，它在珠穆朗瑪峰上攀登，它在萬里長城上游覽，它照耀尼羅河，它在《詩經》中被儲存，它在美妙的歌聲中跳躍。陽光是幸福，是純潔，是溫馨，是柔情，是幻想。海倫·凱勒從小就失明失聰，她一直渴望看到陽光，看到世界，于是寫出了舉世名著《假如給我三天光明》，這部著作說出了多少失聰失明人的心聲。

　　其實每個人心中都裝著一個世界，那里有藍天、白云，大家可以面對萬里晴空。那些有身體缺陷的人他們的生活雖然沒有平常人精彩，但他們可以在自己的精神世界里遨游。

　　還有很多的例子向我們說明著真理，像霍金、張海迪。他們哪一個不是戰勝心中的低谷，走上屬于自己的光明軌跡。上帝是公平的，他雖然未能給它們完整的身體，但是他給予了他們一顆追求光明的炙心。

　　一縷陽光就像一縷信念。我們的呼吸，我們的靈魂都在接受著陽光，陽光也在感染著我們的心，讓生命充滿著陽光，讓世界格外光明。

　　不管是有沒有受過傷害，它只是一顆未升起的太陽，他不僅要靠自己去沐浴陽光，也要讓自己成為自己心中的那個太陽。一顆純凈的心被照耀著，由黑暗而光明，由痛過而幸福，這是一個內心掙扎的過程。

　　只要我們心中有陽光，世界就將充滿光明！

　　光明的作文 篇37

　　光明，是每個人都擁有的，談何珍惜?不錯，但是，那些盲人呢?他們怎么辦?

　　相信大家都一定讀過《假如給我三天光明》這本書吧!海倫· 凱勒，她每天都要忍受極大的痛苦。看不見，看不見意味著什么樣：不能見到美麗的世界;不能見到老師、朋友;甚至不能見到自己的親生父母!甚至，還會碰到無數的危險，無數的困難……我永遠也忘不了這樣一段，它的大意是說：一天，海倫的妹妹睡在海倫最喜愛的洋娃娃的搖籃里，結果，海倫不管三七二十一，掀翻了搖籃，差點害死了自己的親生妹妹!天哪，失明竟會傷害自己的親人!實在是太可怕了，讓人一想起來，就心驚膽戰。或許，你會說：海倫后來不是十分有名嗎?但是，那是因為她有著堅強的毅力，經歷了許多困難，而且背后有個好老師在支撐，才歷經千辛萬苦得來的。大家在佩服海倫的同時，也該想到，其它盲人可不見得有這么幸運：家境不好的，怎么請老師?就算家境好，也不見得有那么多像沙利文老師一樣的好老師呀!盲人不僅可能一生都沒有學問，還可能會受父母嫌棄呀!再說，世界上能有幾個海倫呀!多數盲人要不乞討，要不蹭飯吃，最后活的一點都沒有尊嚴。

　　由于我現在已經近視了，所以干許多事都不方便：吃飯啦，活動啦……也許你會說：近視就是近視，失明就是失明，不一樣，但是，失明就是近視加深，既然近視都那么痛苦，更何況是失明呢?

　　為了減少不必要的痛苦，所以請大家珍惜所擁有的光明吧，不要再傷害眼睛啦!

　　光明的作文 篇38

　　美國著名作家海倫凱勒曾寫過一本書叫《假如給我三天光明》，講述了海倫怎樣變成聾啞人的經歷，以及她身殘志堅，傲然面對命運不公的頑強態度。掩卷遐思：如果我是海倫，假如我失去了光明，又會怎樣呢？

　　假 如我失去了光明，我想都不敢想，因為那是我無法接受的殘酷事實，失去了光明，會有很多的不便，看不到藍天白云，看不到鮮花綠草，看不到青山碧嶺，甚至找不 到回家的路……一切都是那么的了無生趣，或許我會覺得活不下去，甚至會浮現輕生的念頭，當我在生與死中艱難選擇時，我最放不下的是我的家人，他們該是多么 的傷心和難過，再回頭想想，那些和我一樣命運而堅持活下去的人會不會齊聲來責罵我？想到這些，我的心就會隱隱發痛，無法平衡；人家可以做到，我為什么不可 以？假如我失去了光明，也許我會需要一些時間來適應，可能幾個月，可能一年，也可能是更長的時間，但肯定是會適應的，也一定要適應，一些無法改變的事實， 與其抱怨，頹廢，不如振作，平靜地面對，雖然真做的過程很艱難，很辛苦，會遇到很多預料不到的困難，但只要我們堅持下去，就一定會戰勝一切苦難。

　　“假如我失去了光明……”

　　好在只是“假設”，我還是健健康康的我，通過這次刻骨銘心的“假設”，我更加深刻體會到健康的重要性。

　　我們應該珍惜所擁有的一切，珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。

　　光明的作文 篇39

　　假如我是盲人，是個瞎子，天生的盲人。我也許并不會埋怨，但我可能會失望，可能會憂郁。

　　那么，假設我就是一個憂郁的人，生活在一個黑暗的環境。我將會對顏色等事物有著較為抽象的理解。比如：紅色，我只能想象這是一種亮眼的平面物；而太陽呢？我只能表達，它很溫暖，帶來了光明。

　　我對光明魂牽夢繞，我只有在夢中祈禱能擁有短暫又漫長的三天光明。別單純的認為，盲人的夢也是有色彩的，日有所思，夜有所夢，我的夢也是灰暗的。

　　若是神明贈我三天光明，我必會欣喜若狂，所以我更要珍惜這來之不易的三天。

　　第一天，我將興奮得睡不著，于是便更早起看日出。我將見證那神奇的小紅球從低處的山巒跳躍至高處的山尖，那個美妙的奇跡！中午，去那海灘享受。撿撿貝殼，感受海浪沖擊身體的奇妙，挑揀被浪濤沖上來的海帶，在陽光下閃著璀璨的亮光。下午，我看望我的親人，看那父母愴然淚下，我的鼻頭也酸酸的，晚上便陪伴他們。

　　第二天和第三天，我想玩我聽過并一直躍躍欲試的游樂園，感受過山車飛上云霄的刺激。然后我去野生動物園，親近我所愛的動物。撫摸長頸鹿，給它喂食。體驗放飛鴿子的喜悅。最后再去許多的博物館，歷史館，科技館，深入生活。

　　雖然這假如不太可能實現，而我也不是個盲人，所以我們也應更加珍惜現在的光明，愛護并尊敬盲人以及殘疾人。興許這篇文章只是警示我們，應該更加珍惜。

　　光明的作文 篇40

　　假如只有三天光明，我要在這三天里干完我想干的事。

　　第一天，我要去看大海。

　　眺望著那波瀾壯闊的大海，漫步在金色的沙灘上，任柔柔的海風吹著，我想我的心情會無比舒暢，看，沙灘上那閃閃發光的貝殼，是多么漂亮呀！瞧，海里那些機靈活潑的小魚，是多么可愛呀！下午，我要去海洋博物館，我要看小魚的化石和許多我想看的東西。

　　第二天，我要去登長城。

　　有句話不是這樣說嗎？“不到長城非好漢！”我一定要去登長城，登上最高峰，做回好漢。站在長城上向遠處眺望，一切都是那么美麗壯觀，尤其是山下的人們，排著長龍似的隊不斷地向山上涌來。下午，我要去周圍的大超市為家人和朋友們買禮物。我要給媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、姥姥、姥爺和我所有的好朋友都買上一份禮物。

　　第三天，我要去山間叢林。

　　我要去山里采五彩繽紛的野花，摘七滋八味的野果，編獨具特色的草帽。我要把野果包在各式各樣的樹葉里，把野花藏在草帽里，我要讓所有的東西都變得生動有趣。下午，我要回到家里，把昨天買的禮物和今天采的野花一起送給我的親人和朋友，我要和每個人都合個影，留下我燦爛的笑容。

　　在這寶貴的三天，我干完了所有想干的事，我會非常開心的，我不會埋怨時間過得飛快……

　　光明的作文 篇41

　　如果我雙目失明時，給我三天光明，三天后，太陽不再為我升起，我會好好的利用這三天：不去學校；不玩電腦；不看電視；也不打不鬧。我將融入大自然，去與植物做伙伴；和動物交朋友；我會為每天為我操勞的父母談談心、說說話、捏捏背、敲打敲打；我將會逛逛商場和公園，也去博物館看一看。

　　第一天，我要親身融入大自然，看那！柳樹姐姐是個美人兒，梳理著自己細長又嫩綠的頭發。楊樹哥哥是個伴奏家，看見美麗的柳樹姐姐，迷住了，拿起樂器為柳樹姐姐奏上一曲，“颯、颯、颯~”小草弟弟溫柔可愛，蹲下來摸摸它他卻淘氣的搖搖身子，我逮著一只兔子，絕不傷害它，只是撫摩一下，然后放開它，有“音樂師”之稱的燕子，站在枝頭唱著大自然之歌，我絕不用彈弓射它，并希望他把優美的歌聲傳遍世界的每一個角落。

　　第二天，我與為我日夜操勞的父母談談心、說說話、擦擦桌子、掃掃地、打理衣服、疊疊被子。讓媽媽不再勞累，讓爸爸與媽媽在屋子里睡個大大的懶覺兒。

　　第三天，我會去商場買上一件漂亮的衣服，穿上，然后去公園與伙伴嬉戲。玩兒夠了，去一趟軍事博物館，看看八路軍叔叔為了自己的家鄉，血色染紅了軍衣；看看飛機、坦克、大炮、機槍一類的武器；看看打死日本兵，消滅蔣匪軍的光榮歷程。黃昏時，我會去電影院看一部有意義的電影，作為光明最后一天的留念。

　　假若給我三天光明，三天后，太陽不再為我升起，我就這樣渡過這寶貴的三天。

　　光明的作文 篇42

　　當我再次拿到海倫·凱勒的《假如給我三天光明》這本書時，這幽藍的封面瞬間就吸引了我的注意，給了我無數的問題——

　　在讓人感受到淡淡憂郁的深藍底色上，有一行醒目的字——《假如給我三天光明》。咦？光明不是生活中很普通的東西嗎？為什么看見光明還要“假如”呢？

　　封面上還有一張黑白的海倫照片：她正閉著雙眼，用盡全力去聞一朵玫瑰，一朵開得正旺的玫瑰，她的手卻還放在帶刺的花枝上。我不由得一震：是呀，海倫失去了雙目，失去了聲音，她的確只能靠嗅覺來“欣賞”這朵玫瑰。

　　看到封面上的圖畫與文字，我會想起書中的一些情節：海倫正在沒有色彩的黑暗世界中，用嗅覺和觸覺想象著玫瑰花。在黑暗世界中，一切都是那么絕望，那么蒼涼，而海倫卻長長久久地生活在這種環境里。但她沒有向世界屈服。她還在認真感受生活的每一秒，仔細留意身邊的每一個事物。

　　對于一個盲人來說，得到三光明可謂是比金子還要寶貴呀。哪怕只有一秒鐘，也是他們真正理解新世界的時刻。海倫一定會先見一見每天照顧自已的母親和莎莉文老師，然后認識自已生活的每一個角落，再把想象中無色的世界與現實的多彩進行對比，把藏在心底的那些無法知道的疑惑解開。

　　海倫·凱勒樂觀面對生活的方式居然可以從一張圖片和一行簡單的文字看得出來！封面真是奧妙無窮！

　　光明的作文 篇43

　　眼睛是心靈的窗戶，是我們去探索和發現大自然風光的依靠，是它讓我們獲得了光明，上帝賜予了我們每人一雙明亮的大眼睛，讓我們去觀賞祖國的大好山河，去發現大自然的奧秘，通過它我們看見了五彩繽紛的春天、夏陽酷暑的夏天、粉妝玉砌的秋天及白雪皚皚的冬天。

　　眼睛是我們身體的一部分，應該好好愛護，珍惜自己的眼睛，在日常生活中，大多數同學都不注意著自己的坐姿，眼睛離書本那么近，所以我們要做到胸離桌邊一拳，背挺直，要這樣一直持續下去，才能保護好眼睛，有的同學躺在床上看書，有的同學看電視時間長，有的同學玩起游戲起來沒完沒了，這些壞習慣都給我們的眼睛增加了許多負擔。

　　有的同學上二年級就開始戴上了眼鏡，生活中也有了不少麻煩，他們的眼睛逐漸失去了光彩，我希望我們從小做起，遠離壞習慣，做好自己眼睛的小主人，現在還沒有能完全治療近視眼睛的辦法，只能暫時壓制，所以我們必須行動起來，愛護眼睛，人人有責，要注意不在強光下讀書，眼睛疲勞時停下來，休息一下，堅持做眼保健操，我們要自覺不用老師和家長提醒，看書雖有用，但也要計時間，眼睛是照亮前途的工具，所以我們要愛護它。

　　為了我們的眼睛，讓我們一起愛護它，珍惜它，保護它，愿我們每個同學都有一雙明亮的大眼睛。

　　光明的作文 篇44

　　這兩天我讀了一本書。它的名字是“如果你給我三天光明”。看完這本書，我的心久久不能平靜。

　　海倫·凱勒，這個故事的主人公，在她兩歲的時候患了一場重病。從那時起，她變成了一個又瞎又聾又啞的人。起初，由于身體缺陷，她感到非常孤獨，所以她的脾氣變得越來越暴躁，把東西扔在家里，把別人鎖在家里直到沙利文小姐來了，她才開始努力而頑強地學習。

　　海倫說：只有聾子重視他們的聽覺，只有盲人重視他們眼睛的珍貴亮度。他們不同意他們已經擁有的，乞求他們沒有的。這可能是人類的共同特征。”想想吧，健康的人，如果明天你將永遠失明和失聰，你會珍惜這短暫而寶貴的時間嗎？我也這么認為你一定會好好看看你認為最珍貴的東西，這樣當你看不到任何東西時就不會后悔。老師和家人經常讓我們珍惜時間，從不浪費時間。浪費時間等同于慢性自殺。平時，我總是邊做作業邊玩，浪費了很多時間。現在讀完了《如果你給我三天光明》這本書，我受到了極大的啟發。我必須珍惜時間，并在未來好好利用它。

　　讀完這本書，我深深地意識到，一個又瞎又聾又啞的人可以成為一個讓人欽佩的人，因為她付出了比我們健康人更多的心血。作為一個健康的人，我們能不欽佩她嗎？除了欽佩，我感到慚愧。我想向海倫·凱勒和安妮·莎莉文學習。

　　光明的作文 篇45

　　從古至今，人們都說，讀了一本好書，就像交了一位好朋友。他是打開知識寶庫的金鑰匙，是一切學問的源頭。因此我們要多讀書，讀好書。今天我為大家推薦一本好書，名字叫做《假如給我三天光明》。

　　《假如給我三天光明》是美國著名作家海倫·凱勒的自傳，主要講述了主人公海倫·凱勒在小時候因一場重病導致的失聰、失明，但通過自己的努力以及無窮無盡的愛，最終書寫了自己人生中輝煌的一章。

　　在閱讀文章的過程中，我感受到了作者的堅強和不懼怕困難的精神，這些使我敬佩，但也為大家對她無微不至的愛而感動。文中莎莉文老師改變了她。在這本書中，我懂得了許多為人處世的大道理，讓我也學會了獨立反省自己的過錯，明白了不管遇到什么困難，只要勇敢面對，就沒有什么困難可以阻止我們前進的步伐。

　　讀了這本書后，你就會發現，自己不知不覺收獲了許多知識，明白了許多道理，其中，讓我感受最深的是題目中的三天光明，也許作者沒有等到那珍貴的“三天光明”。但是，充滿愛的心靈化作了他的眼睛。作者用心、用愛去看待這個可愛的世界，使她感受到無盡的美好，讓燦爛的陽光照進自己的心房。這一切都是讀了這本書后帶給我深刻的感受。

　　聽了我的推薦，大家如果有興趣就快去讀一讀吧，我相信你們一定會和我一樣喜歡這本書的。

　　光明的作文 篇46

　　眼睛是心靈的窗戶，也是人們發送信息的重要工具之一。秋波一送，表達千般風情；眼神一瞥，會有萬種暗示。假如真的還有三天光明，我會……我會……

　　假如真的只剩下三天光明，我到底做些什么呢？

　　想象三天之后就是漫長而沒有盡頭的黑夜，我感到前所未有的恐懼，我害怕失去光明。那蔚藍迷人的藍天，飄飄悠悠的白云，五彩繽紛的花朵，它們都是我極力想看的東西……

　　第一天，我要看溫和友好的人們。首先我要看我的爸爸媽媽，是他們培養了我12年，他們關心我，呵護我，使我感到了無限的溫暖。其次，我要看我的老師，是他們傳授于我知識，讓我在知識的海洋里感受無窮的歡樂。在我的腦海里，記住了他們的臉龐，既使眼前再黑暗也不會寂寞。

　　第二天，我要去當一名清潔工。清潔工默默的掃著馬路，無論天氣多么惡劣，他們依然把馬路打掃得一塵不染。我要獻出我這份微薄之力，我知道，后天，我將永遠看不見了，社會上所有的好心人，都會來幫助我。到那時候，我想掃馬路都掃不了了。

　　第三天，我要去游覽嶧城。明天，我就看不見了，啊！這美麗的家鄉，讓我最后一次看見你吧！讓我最后一次看見你無窮的美吧！

　　最好的三天光明結束了，我不可能在這短短72個小時里，看到我想看的全部事物。

　　假如世界上只剩下了三天光明，人類該怎么辦？地球該怎么辦？

　　光明的作文 篇47

　　如果我只有三天光明的日子，我會在第一天和我的朋友約好時間。躺在草坪上，仰望藍天；站在屋頂上，看著下面擁擠的行人。看看每一種顏色，看看一株植物，看看每一個友好的朋友，不要錯過，不要讓一切都過去。和朋友在一起，我們要玩一整天，購物，追著跑，聊天和笑，再次看著他們無辜和熟悉的面孔，把他們深深地印在我的腦海里。他們笑過，哭過，和我一起玩。

　　第二天我想一個人出去。我想旅行，我想爬山，一步一步，享受鮮艷的野花，觸摸樹木，觸摸大自然。站在山頂上，望著遠方，大片的綠色，給我一種全新的綠色視覺。躺在綠色的草坪上，望著蔚藍的天空，偶爾會有幾只小鳥飛來飛去，嘰嘰喳喳地唱著歌，聆聽著大自然美妙的聲音。閉上眼睛，想象你夢中的天空，草，山……

　　第三天，我想和我的家人團聚，笑聲溫暖了每個人的心。我想去看望一個被父母遺棄在慈善機構的孩子。我想和他們玩游戲，我想看到他們的笑容，我喜歡孩子，孩子的笑容是一塵不染的，純潔的，是發自內心的，不像長大后的笑容那么純潔。孩子們的心像水晶一樣清澈，像玻璃一樣脆弱。我給他們溫暖。我想在我看到光之前，我想在我的腦海中呈現出一幅和諧而溫暖的畫面。

　　只有當你失去它，你才能珍惜它。如果我只有三天光明，我只想看到每個人燦爛的笑容，一切都和諧。

　　光明的作文 篇48

　　視線變得模糊了。唉，他們責怪自己晚上熬夜不注意眼睛衛生。醫生說：“你的視力只剩下三天了，三天后你就會失明。”所以我不得不等待黑暗。所以倒計時開始了。

　　第一天，我關上門，把自己鎖在房間里，試圖完成我沒有完成的兩本小說。我答應我的兩個喜歡看武林傳記的姐妹會第一個給她們看我的作品。你只能聽到我在敲擊鍵盤，時間在流逝。我在和時間賽跑。最后，我完成了。經過二十三小時三分鐘的努力，我完成了我生命中的最后兩部小說。第一天就這樣過去了。

　　第二天，我去了上海的每一個角落，尋找我忽略的美麗。因為我可能再也見不到他們了。我拍了很多照片，并添加了文字說明。這將是我永遠珍惜的記憶。雖然我可能不會在未來看到他們。

　　第三天，我去了兒童福利院看望盲人兒童。雖然他們是盲人，他們仍然正常地和我說話。他們沒有自卑情結。但我也清楚地聽到了他們對這個多彩的世界的向往，以及我多么想給他們我的愿景，即使只有一天，我相信，他們是非常滿意的。

　　他們告訴我，我不能放棄這個機會，所以我去了醫院，尋找角膜的消息。

　　女士們，先生們，讓我們留下最后一個懸念。結局由你決定。來吧。我相信你可以認真對待每一天。讓你生命中的每一天都有意義。

　　光明的作文 篇49

　　皎潔的月光代表著人們四年家鄉的情感。

　　不過，在1969年7月20日，人們才發現月球是一片荒漠，那里沒有水，沒有生命，沒有任何食物。我希望著有人能給月亮三天光明，我相信，我們一定會好好地珍惜這三天的光明，利用這個機會，改造月球，創造一個奇跡。第一天，我們會造一條和地球相連的“水源之橋”，將生命之源的水輸送到月球上去，然后，我們會將希望的種子播撒到月球的土壤里，用水澆灌他們，讓月球從此變得郁郁蔥蔥，充滿生機。最后，我們把月球上一座座環形山雕刻成滑梯和美麗的樂園，在那里朋友們可以盡情地玩耍。雖然很勞累，但是很高興。第二天我們會做什么呢？

　　第二天是最辛勞的一天。首先我們造房子、運家具和生活用品，還有帶上很多的教材和書，接著要把月球打掃得干干凈凈，然后我們要用能承受千噸的運輸機把地球上的動物接到月球，想知道最后一天我們怎么辦嗎？你一定想到了，誰來為月球服務呢？我們會發明好多機器人來打掃清潔月球，以后那些機器人就會住在那里，還能學習呢，我們還會造一個垃圾回收站，只要把垃圾放到里面就可以發電，這樣月球上在黑暗時就會有光明，我們還會把太陽能汽車運到月球，讓機器人開，這樣非常環保，能保護月球環境和我們辛勤勞動的成果。忙忙碌碌的三天就要過去了，還有很多的事情沒做完呢。

　　不過，我想，地球上也有很多事情等著我們去做，那我們就快點行動起來吧，把地球建設成理想中的第三天的地球吧。

　　光明的作文 篇50

　　假如我只有三天光明，我會好好珍惜，不會傷心，不會難過 ，更不會為此而哭泣。我會開開心心的度過這三天，用短暫的視力看看這快要從我眼中消失的世界。

　　第一天，我會去我國的首都——北京，去登長城，希望可以看到祖國的千山萬水；然后去天安門，久久的，仔細的端詳毛主席那慈祥的笑，把他深深的印在腦海中，等我失明以后，也會記清楚毛。主席的面孔，要我自己緊記著，沒有毛主席帶領的GCD，就沒有新中國，也沒有將要失明的我。

　　到了第二天，我會約一大班好朋友去購書中心看我一直想看的書籍，如果他們會因為我將要失明而為我傷心，為我哭泣的話，我會平靜地告訴他們：我要向桑蘭學習，要學桑蘭的微笑，面對永遠站不起的自己，一點也不難過，并且永遠保留住燦爛的笑，相信明天又是一個好日子。我雖然瞎了，但我相信有你們的支持，我一定有勇氣活下去！

　　到了第三天，我會回到我的家鄉，看看家鄉的一草一木，走我曾走過無數次的小路，那是因為我是從小就在那個地方長大的。第三天，最忙的一天，我會把鮮花獻給所有教育我的老師，謝謝他們對我的教育之恩，也許，以后在也無法見面了。到了晚上，我懷著滿足，又有一點悲傷的心情去盲人學校報名。

　　三天過去了，我正式成為一名失明者，陷入無限黑暗只之中……

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