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詩(shī)作文

古詩(shī)的作文

時(shí)間:2022-05-21 14:16:19 詩(shī)作文 我要投稿

【精選】古詩(shī)的作文十篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都收藏過令自己印象深刻的古詩(shī)吧,漢魏以后的古詩(shī)一般以五七言為基調(diào),押韻、轉(zhuǎn)韻有一定法式。那什么樣的古詩(shī)才是經(jīng)典的呢?下面是小編收集整理的古詩(shī)的作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】古詩(shī)的作文十篇

古詩(shī)的作文 篇1

  小時(shí)候,我最喜愛的就是春天,然而當(dāng)我走進(jìn)詩(shī)的世界時(shí),才發(fā)現(xiàn)冬天也是那么美。詩(shī)人嘔心瀝血,為我們留下了許許多多。如岑參的“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬(wàn)樹梨花開。”多么地美啊,就像真的有這么一幅畫面在我眼前閃動(dòng):雪在空中飛舞著,飛了一夜,它們有的落在地上,有的落在了樹枝上,一簇簇地,待到明早來看時(shí),雪已經(jīng)停了,它落在樹枝上,從遠(yuǎn)處看,就像是梨花開了一樣。

  我喜愛詩(shī)的世界,因?yàn)槲覐男【捅话职指腥玖恕C慨?dāng)我睡不著的時(shí)候,爸爸就會(huì)在我耳邊吟誦詩(shī)歌,如:“六出飛花入戶時(shí),坐看青竹變瓊枝。”還記得爸爸講給我的第一首詩(shī)就是李白的《靜夜思》:“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”當(dāng)時(shí)我并不知道這首詩(shī)到底是什么意思,只知道詩(shī)中有個(gè)霜字,所以應(yīng)該是寫深秋的。由于爸爸從小的培養(yǎng),我便更愛詩(shī),特別是描寫冬天的。

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”這句直接贊美了梅花,雖然這首詩(shī)沒有提到冬,但梅花也是象征冬天的意思。這句詩(shī)一直被我牢記在心,并做為我的座右銘,時(shí)時(shí)鼓勵(lì)我,鞭策我。它讓我明白只要堅(jiān)持就是勝利。人或許要經(jīng)百磨、經(jīng)百難才能成功,才能成才,才能更好地完善自己。

  唐朝詩(shī)人柳宗元有一首詩(shī)“千山鳥飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。”韓愈曾寫過一首詩(shī)“誰(shuí)將平地萬(wàn)堆雪,剪刻作此連天花。”還有……太多太多了,說也說不完。現(xiàn)在,我是越來越喜愛詩(shī)了,特別是描寫冬天的詩(shī),所以我想說:“詩(shī)的世界等我,我來了!”

古詩(shī)的作文 篇2

  清風(fēng)撫過詩(shī)集,翻開了帶著木制清香的書頁(yè),似乎展開了山水畫卷軸:長(zhǎng)橋臥波,水光瀲滟,更有鶯啼翠柳,鷺上青天。“秋風(fēng)起兮白云飛,草木黃落兮雁南歸。”陣陣秋風(fēng)卸白云而飛,岸邊的樹木已不復(fù)蔥郁,然而紛紛飄墜的金色的落葉,為秋日渲染了一幅斑斕的背景。大雁蒼鳴,緩緩掠過檣桅,多少人生感慨融于其中,人生易老,歲月飛逝。“桃花流水窅然去,別有天地非人間。”在李白看來,這“碧山”,這“桃花流水”都是美的,桃花流水窅然遠(yuǎn)逝,也是美的,都出自“天然”,都讓人心境悠閑。詩(shī)詞,給我們以無限美好的景象,的確值得我們細(xì)細(xì)斟酌。

  那一江東去的水,總是成為各派詩(shī)人深情凝視的對(duì)象,只能怪它多情了。曾幾何時(shí),聽聞“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”,此時(shí),江濤便成了一灘苦水,詩(shī)人的愁像水般,從汩汩細(xì)流匯成了茫茫大江,一陣陣心酸便是一粼粼波光,無法流到盡頭。“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)”,這里的江水在詩(shī)人筆下濃墨重彩地表現(xiàn)了,奔流而去的是心中奔涌的欣悅。

  不看降水,便抬頭望望逶迤的群山,或高聳入云,至天不盈尺;或姿態(tài)萬(wàn)千,橫成嶺側(cè)為峰。不知是哪位女子,吟出了“山無棱,天地合,乃敢與君絕”,從此,高山就被賦予了一層堅(jiān)貞愛情的美義。又是誰(shuí),面對(duì)山前東升的旭陽(yáng),吟出“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”,從此,凡有雄心壯志的人兒都愛上征服高山,一覽無余眾山小,展現(xiàn)“山高人為峰的”的傲氣豪情。

  且瞧瞧山間那輪明月,又是寄寓了多少相思?從小就搖頭晃腦地開始誦讀《靜夜思》,明白月兒不僅僅是月兒,它的每次月圓月缺,月望月朔,都帶著思緒,或是親人間的思念,或是對(duì)人生的思考,抑或是情人間相去甚遠(yuǎn)的痛。漸漸明白,變的是人心,不變的是月兒。“盈虛者如彼,而卒莫消長(zhǎng)也”,還是那輪明月,承載著的卻是越來越多的美麗與哀愁。

  無論金戈鐵馬,無論老樹昏鴉,寫的總不只是景物,還是意象之后的情。我想,詩(shī)詞就是如此,把多情寓于其中,不同于古代西歐直白率性的辯論或是哲理,東方的柔美典雅、婉約怡情,永遠(yuǎn)都是含蓄地藏在秋雁春花之后。

古詩(shī)的作文 篇3

  春天來了!萬(wàn)物復(fù)蘇,桃花綻開了笑臉,杜鵑花、玫瑰花、油菜花……都不約而同的開放了。

  小朋友們來到菜田邊放風(fēng)箏。一片金黃色的油菜花引來了幾只小蝴蝶,它們聞聞這朵,嗅嗅那朵。好像在說:“小花,你可真香,真漂亮呀!”小朋友們看見蝴蝶連忙追上來,真如楊萬(wàn)里所寫的“兒童急走追黃碟,飛入菜花無處尋。”

  小草從地里也竄出來了,長(zhǎng)出嫩芽?jī)骸R魂囄L(fēng)吹過,小草搖動(dòng)著它微小的身軀,真是野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。草地上長(zhǎng)出了許多的小花,有紅的,黃的,紫的,藍(lán)的……五顏六色,真是萬(wàn)紫千紅總是春。

  楊柳樹伸伸懶腰,從睡夢(mèng)中蘇醒過來,它施展了一下魔法。碧玉妝成一樹高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。

  我喜歡這如詩(shī)如畫的春天!

古詩(shī)的作文 篇4

  這周五的語(yǔ)文課,我們班舉行了一場(chǎng)別開生面的古詩(shī)背誦比賽。

  第一輪是“詩(shī)情畫景”。當(dāng)老師的課件展示出“山峰上煙霧裊裊,瀑布飛流直下,響聲隆隆”的畫面時(shí),我們組的胡雅淇信心滿滿地站起來,大聲背出《望廬山瀑布》,為我們組贏得了第一輪勝利,畫上了第一面小旗。

  第二輪是對(duì)抗賽——“心有靈犀”,通過抓鬮的形式?jīng)Q定對(duì)手。我們第一組和第四組對(duì)抗,比賽的要求是每組出五句詩(shī)句的上句,對(duì)方在最短的時(shí)間內(nèi)答出下句,并且不超過兩人回答,答對(duì)了得一面小旗,否則就是對(duì)方贏。首先由我們組發(fā)題。我出題“不是花中偏愛菊”“樹陰照水愛晴柔”,四組的熊子夢(mèng)馬上背出。“哈哈”,只聽見哄堂大笑。四組的劉芳彤見勢(shì)不妙,趕忙站起更改道:“此花開盡更無花。”挽回了局面。該他們組出題了,我想:我平時(shí)背了那么多古詩(shī),肯定難不倒我。于是我注意力高度集中,手隨時(shí)準(zhǔn)備舉起,做好了沖鋒的準(zhǔn)備。當(dāng)“頭上紅冠不用裁”的話音剛落,我倏地站起:“滿身雪白走將來。”我們組向我鼓起了掌,我自豪地坐下來。

  第三輪是“數(shù)字比拼”,背出指定數(shù)字開頭的詩(shī)句多的組獲勝,我們組抽到的是“十”字,有四個(gè)同學(xué)背出了“十”字開頭的詩(shī)句,楊思特一口氣背出了三句,為我們組贏得了最終的勝利。

  真希望以后多舉行這樣的活動(dòng)。

古詩(shī)的作文 篇5

  從古至今,有許多經(jīng)典文化,而我最喜歡的,就是那含意深厚,讀起來瑯瑯上口的古詩(shī),從小時(shí)候的“床前明月光,疑是地上霜”到“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中”,每一句都有豐富的哲理。這就是我喜歡的經(jīng)典。

  那時(shí),我只要看到經(jīng)典的詩(shī)句,就會(huì)忍不住抄在摘抄本上。慢慢地,這成了一個(gè)習(xí)慣,堅(jiān)持到了現(xiàn)在。其實(shí),我積累的不僅僅是古詩(shī),還有知識(shí)。

  我還學(xué)會(huì)了把古詩(shī)分類:有山水類、友情類、思鄉(xiāng)類,甚至還有寫明月的,我都把它分在一起。

  我為什么喜歡古詩(shī)經(jīng)典呢?因?yàn)槲蚁矚g古詩(shī)的那種節(jié)奏和韻律,最主要的還是內(nèi)容涵義,一首好的古詩(shī),最重要的就是作者要有高尚的情操,因?yàn)槊恳皇坠旁?shī)都抒發(fā)了作者的情感。從詩(shī)中,我感覺到了作者的心理、情感和理想,它能留給人深思的一片余地,能夠陶治人的情操。反復(fù)地吟詠,那種韻味,那種想象力,那種感染力,便恍然了解了詩(shī)人的心境。

  我陶醉于詩(shī)人的浪漫經(jīng)典之中。

  我在背古詩(shī)中,總愛先看詩(shī)意,不知為何,我背育都快了許多!這個(gè)絕竅讓我在以后背古詩(shī)時(shí)都搶在了第一個(gè),我再也不怕背長(zhǎng)長(zhǎng)的古詩(shī)了。

  總而言之,我背的古詩(shī),也不能算太少。在繁華的城市里,大家都匆匆忙忙,來回穿梭。但是,請(qǐng)?jiān)诎察o的夜晚,捧起一本詩(shī)書朗誦吧!讓我們做一個(gè)快樂的朗讀者,去感受文字間的那份快樂!

古詩(shī)的作文 篇6

  生活中的一些小事物往往會(huì)反映出大道理。例如:我們學(xué)過的“問渠那得清如許,為有源頭活水來”這句古詩(shī)就使我終身受用不盡。

  這句古詩(shī)的意思是:要問池塘里的水為什么這么清澈?是因?yàn)橛性丛床粩嗟幕钏斔瓦M(jìn)來。

  希臘數(shù)學(xué)家阿基米德聞名世界,他在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中早已遙遙領(lǐng)先,可他還是在不斷地探索著數(shù)學(xué)中更多的知識(shí),不斷地前進(jìn)。他的學(xué)生曾問他:“老師,您已經(jīng)是大數(shù)學(xué)家了,為什么還在不停地學(xué)習(xí)呢?”阿基米德聽后,只是笑了笑,并隨手畫了一個(gè)大圓和一個(gè)小圓,說:“大圓是我所掌握的知識(shí),小圓是你們所掌握的知識(shí),因?yàn)榇髨A的弧長(zhǎng)比小圓的弧長(zhǎng)長(zhǎng),所以我所掌握的知識(shí)比你們的多,而圓外的面積則是我們都沒有掌握的知識(shí),這也是我為什么常常懷疑自己的原因。”

  正如阿基米德所說,我們所掌握的知識(shí)不過是滄海一粟,而想要獲得更多知識(shí),只能努力學(xué)習(xí),堅(jiān)持學(xué)習(xí),“問渠那得清如許,為有源頭活水來。”也只有不斷學(xué)習(xí),才能保證我們的頭腦清晰,以便于在做題時(shí)更好地發(fā)揮,思路更加清晰,從而汲取更多的知識(shí)。同時(shí),我們也要以一種不恥下問和學(xué)無止境的態(tài)度去面對(duì)更多的人和事。大千世界,層出不窮,藝無止境,我們不僅要牢記以前學(xué)過的知識(shí),更要準(zhǔn)備好接受更多的新的知識(shí),如果不能牢記以前的知識(shí),那我們之前的努力豈不都白費(fèi)了?同時(shí),如果沒有舊知識(shí)的鋪墊,新知識(shí)又該何去何從?

  所以,不管你是博古通今的鴻儒,還是學(xué)貫中西的大家,都要記住這句古詩(shī)“問渠那得清如許,為有源頭活水來”。

古詩(shī)的作文 篇7

  詩(shī),被譽(yù)為心靈的窗口,它撫摸了無數(shù)人悲寂的心靈!塞·約翰遜曾經(jīng)說過:“詩(shī)歌的靈魂在于創(chuàng)新,即創(chuàng)造出使人意想不到的,贊嘆不已和賞心悅目的東西。

  ”2月19日下午,我有幸聆聽了這樣一場(chǎng)精彩的講座。 下午2點(diǎn),100名小記者來到了蕪湖日?qǐng)?bào)二樓會(huì)議室,歡聚一堂。來聽中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)會(huì)員張雙柱老師為我們介紹中國(guó)文化傳統(tǒng)的瑰寶之一一一詩(shī)詞。老師先是為我們介紹了《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》里選手的情況,他們個(gè)個(gè)學(xué)識(shí)廣博,多才多藝讓我們羨慕極了。但其中最讓我佩服的只有兩位,第一位就是武亦姝姐姐,她憑借著強(qiáng)大的實(shí)力和淡定的氣魄,攻擂成功,成為擂主。第二位則是李尚容,她小小年紀(jì)便精通古詩(shī)文,出口成章。 緊接著老師又說,我們現(xiàn)在的小孩子都喜歡看一些娛樂節(jié)目,看文化類節(jié)目的孩子可以說少之又少。此刻的屏幕上出現(xiàn)了一句話:“看娛樂節(jié)目是觀賞別人的夢(mèng)想,看文化節(jié)目更好利于自己的心智。”看到了這些,我不禁覺得很羞愧。這些話所指的就是我啊,我平時(shí)總是喜歡看娛樂節(jié)目,卻不曾看看真正能給自己帶來好處的文化類節(jié)目。 聽著老師的侃侃而談,不知不覺這場(chǎng)精彩的講座很快結(jié)束了。

  這次的活動(dòng)使我獲益良多,我明白了想要學(xué)好詩(shī)詞,絕不是一朝一夕的易事,必須要多看書,才能理解到詩(shī)詞獨(dú)特的魅力!

古詩(shī)的作文 篇8

  我愛詩(shī)仙白哥的瀟灑不羈,會(huì)癡迷地喊:“好帥哦!”;也喜歡杜牧之杜郎的風(fēng)流多情,會(huì)擠眉弄眼:“好渣哦!”;柳先生自是不必多言;恕我直言,沒愛過王維先生。

  王摩詰,悄咪咪佛家弟子,“佛系詩(shī)人”,被后世尊稱一聲“詩(shī)佛”,古今公認(rèn)藝術(shù)大師。

  了解一下生平,我萌萌佛了,這也太“佛”了叭?生在樂音裊裊之家,爺爺是樂隊(duì)領(lǐng)導(dǎo),打小懂樂理,工書畫,吟詩(shī)作對(duì)不在話下,還彈得一手好琵琶。22歲狀元及第,重陽(yáng)節(jié)一詩(shī)被眾考生奉為紙上賓,“此物最相思”一曲相思更是響遍長(zhǎng)安上流社會(huì),春風(fēng)得意馬蹄疾的他是長(zhǎng)安城里最風(fēng)度翩翩、才華橫溢的狀元郎,更是岐王、寧王的`府上常客。365度全方位無死角的成功啊,何以還要和我杜郎爭(zhēng)一個(gè)風(fēng)流?

  可他不愛長(zhǎng)安,長(zhǎng)安太喧鬧,配不起他的白衣清凈。更不是一帆風(fēng)順的前半生,9歲父親因病去世,家奴遣盡,家產(chǎn)變賣,日子艱辛冷暖自知。十五歲應(yīng)試赴京,少年此行當(dāng)風(fēng)雨半生。十七歲的重陽(yáng),縱使千人手抄,孤獨(dú)又不會(huì)離開。靡靡之音唱不盡相思,卻唱走了心愛的小甄。

  木秀于林,風(fēng)必摧之;堆出于岸,流必湍之;行高于人,眾必非之。

  此后的被陷害、被冷落、被貶官、被發(fā)配,天地不仁以萬(wàn)物為芻狗。

  好不容易捱回了家,闔家團(tuán)圓,初為人父的喜悅尚未燃盡,便被一盆水澆滅——妻子因難產(chǎn)而死,天地不仁以萬(wàn)物為芻狗!

  中年喪妻,老年無子,此后三十年獨(dú)居,終身未娶。

  我難以像評(píng)判李賀和孟浩然那樣判斷王先生的人生鼎盛于何時(shí),前半生的風(fēng)流倜儻是杜郎可堪比擬的,后半生的清心寡欲卻是杜郎遙望不可及的。

  這個(gè)男人太靜了,從他的詩(shī)里,總讓我這個(gè)驕躁的人害怕——被窺破心事的無處可藏,一景一物,一情一感,都太靜了。哪怕是“復(fù)長(zhǎng)嘯”,也都是空靈幽遠(yuǎn)的迸發(fā)。更莫提山月竹石水,連花都是寂寂地開。一切都是空靈寂靜的,沒有生的喜悅,也沒有死的悲哀,然而一切又都是永恒不朽的,令人生死兩忘,萬(wàn)念皆寂。

  可他好迷人,不知是不是這夜太黑太深,我好像愛上了這個(gè)男人,短短一個(gè)小時(shí),堪堪數(shù)千年。而已。

  他是命中注定——“維摩詰,印度高僧,沒有污垢,凈”,那么那不斷得到的前半生與不斷失去的后半生都是注定,他不曾怨過什么,他選擇隱,輞川別業(yè)捐了寺廟,761年,從容寫信與友人們告別,然后平靜地微笑著走了。

  他也曾經(jīng)歷過人世間的大富大貴,可他卻倚杖柴門外,臨風(fēng)聽暮蟬。這樣的男人,不僅在長(zhǎng)安,乃至整個(gè)唐代,上下五千年,都是長(zhǎng)身玉立、安然靜謐的男神。

  他讓我想起那只被偷獵者屠族的白血病猩猩,縱然那藍(lán)色大海里沉過血腥與仇恨,可那仍然盛滿了相信與期待。

  親身體會(huì)過不善良,仍相信善良;親眼見過不美好,仍自身美好。

古詩(shī)的作文 篇9

  今天,我讀了兩首古詩(shī),一首是《蜂》,一首是《滕王閣序》。讀了這兩首詩(shī),我明白了兩個(gè)道理。

  讀了《蜂》我明白了:一個(gè)人生命的存在意義,并不是在別人那里得到了什么,而是自己給予了他人什么。就像蜜蜂一樣,它為人們采蜜,采到蜜后,它并不求人們會(huì)給它什么回報(bào),只是一心一意的為人們服務(wù)著。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蜜蜂這種為人服務(wù)卻不求回報(bào)的精神。

  讀《滕王閣序》我懂得了:應(yīng)該把困難當(dāng)成歷練,用樂觀的心態(tài)和頑強(qiáng)的意志積極應(yīng)對(duì),如果這樣,你會(huì)發(fā)現(xiàn):挫折,其實(shí)是人生的課堂,只有經(jīng)歷許許多多次人生課堂的磨煉,才會(huì)得到真正的自己!

  這兩首詩(shī)都教給了我們一些人生道理,所以,我們應(yīng)該多背詩(shī),才能積累更多的知識(shí),懂得更多的人生道理!

古詩(shī)的作文 篇10

  "詩(shī)人的味道在歷史的長(zhǎng)空中,我們沉思后,發(fā)現(xiàn)空中漂留著一種味道,這是“詩(shī)人”的味道。每個(gè)詩(shī)人都有著自己的味道。

  (一)易安的黃花“索月寄孤舟,只影隨水流,家園破,一盞殘酒,酒淡怎敵晚風(fēng)疾。”的變幻,戰(zhàn)亂的離苦,易安雖尋尋覓覓自己的幸福。卻在中爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,到頭來載不動(dòng)滿腔愁苦。于是,易安揮灑愁悶,舍掉了手中易逝的黃花,了變幻的她,留下了她的味道——勇敢、機(jī)智。

  (二)汩羅河邊的蘆葦汩羅邊上,披發(fā)行吟的逐臣屈原,掩涕嘆息,仰天長(zhǎng)問。,楚王,居廟堂不能為民解難;謫鄉(xiāng)野,不能替君分憂。生命的大寂寞郁結(jié)于心,奔涌于胸,使詩(shī)人縱身大江,投入歷史長(zhǎng)河,成為端午節(jié)最深沉的思念。屈原留下他的味道——曠達(dá),不畏。

  (三)東坡的明月謫居黃州城中,把盞臨風(fēng),牽黃擎蒼嘆英雄。東坡一生極盡坎坷;愛情的挫折,的偃塞,旋渦的掙扎,滿腹的難鳴。于是,東坡將利祿換了“竹杖芒鞋”,他唱“大江東去”,感到人生恰似“飛鴻踏雪泥”的淡泊。留下他的味道——淡泊名利。別在樹下徘徊,別在雨中沉思,別在中落淚。向前看,不要回頭,只要你勇于面對(duì)抬起頭來,就會(huì)發(fā)現(xiàn),一切的陰霾不過是短暫的雨季。只因空中漂浮著“詩(shī)人的味道。”"

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