【精華】學期計劃范文集合8篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候抽出時間寫寫計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編為大家收集的學期計劃8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學期計劃 篇1

　　一、工作重點：

　　1、學習數學課程標準，做好培訓工作

　　認真學習和鉆研各學科課程標準、新教材，組織教師參加各項培訓活動，組織數學教師對新課程標準和教材進行專題討論，對實踐中已出現的一些問題進行研究反思與調整，力求突破課程中的重點與難點。

　　2、搞好初三畢業班工作

　　組織初三教師學習和研討《學業考試說明》，引導教師進一步教學方式，促進學生學習方式的轉變。在新課程理念的指導下，開幾節有質量的初三數學復習課，探討和研究提高復習課質量的教學策略。

　　做好模考的組織、閱卷、分數統計和分析等有關工作，及時反思，研究下一階段的復習教學策略。

　　3、抓常規學習，促青年教師成長

　　二、主要工作

　　二月份：

　　1、組織初一數學備課組長參加市組織的七下教材培訓活動

　　2、制訂好各計劃

　　三月份：

　　1、對各年級進行調研

　　2、繼續各數學教師的滾動式開課

　　四月份：

　　1、召開教育學會數學教育專業委員會理事會議，調整理事組成員，研究部署本年度專業委員會工作。

　　2、協助片開展初中畢業班的數學復習教學研究活動，交流各校初中復習經驗。

　　3、傳達常州市中考會議精神，研討提高復習課質量的對策與措施。

　　4、組織好初三的模考、閱卷、統計與分析等工作及其它年級的期中考試工作。

　　五月份：

　　１、初中數學課改研究小組活動，總結經驗，整理資料，商量下一學期各年級新教材的培訓工作。

　　２、加強課題組的建設建設。

　　３、各年級舉行數學解題競賽活動

　　六月份：

　　１、做好中考數學閱卷的組織和試卷的分析工作。

　　２、做好初一、初二的期末復習和迎考工作。

　　七月份：

　　組織初中數學教師參加有關新課程教材教法的培訓活動。

學期計劃 篇2

　　新的學期又開始了，面對美術學科在社會發展，教育改革中的實際，結合生活中的藝術和學生的美術現狀。美術學科將繼續以課堂教學研究為基本點，狠抓課堂教學效率，聯系學生的日常生活，努力提高美育教學質量，培養學生的審美，愛美，學美的美育觀。為更好的完成本學期的教學目標、教學任務，現制定出本學期工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　以推進素質教育為中心，以市教研室有關精神和區教研室制定的學期工作要點為指導，結合我校實際，把工作重點放到一線教學研究上，堅持以提高課堂教學質量為目標，以生為本，務實教學。通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水準，提高學生的知識面，培養學生發現美、欣賞美和創造美的能力。

　　二、學生現狀分析

　　各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。每個班的學生繪畫水平參差不齊，優秀的可以作為較差的老師。年級差別產生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。

　　三、教學目標

　　１、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優秀繪畫技巧及繪畫形式。

　　２、通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現能力、掌握多種形式的繪畫技巧。

　　3、對美術字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設計出適合一定主題的板報，鍛煉學生的自主性及創造性、參與意識。

　　4、創造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯系起來。

　　四、教學措施：

　　１、區別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。

　　２、不斷創設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發他們用畫筆來描繪出發自內心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。

　　３、每堂課前根據新課改的要求設計好教學環節，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。

　　４、在新課改形式下，努力學習新課改相關理念，領會課改精神，關注每一位學生，讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發展，同時實現教師與新課程的共同成長。

　　５、注重美術課與生活經驗緊密聯系，使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創造力，提高審美意識、能力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發展學生創造美好生活的愿意與能力。

　　五、教學要注意的問題

　　注意課堂秩序，防止意外發生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

　　總之，本學期的美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣，經驗，知識的發展為目地，以培養學生良好的美術素養以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量，為學生開創另一片藝術的殿堂。

　　附：每月具體工作安排

　　2月份：

　　1、抓好學生課堂教學常規。

　　2、配合學校做好櫥窗更新工作。

　　3、美術教研：全市中小學美術教研活動

　　4、科組研討并制定本學期專科工作計劃。

　　3月份：

　　1、加強常規教學研究與實施。

　　2、提前備課，寫好教案及邊教邊悟，做好批注。

　　3、準備第五屆藝術節方案（討論）。

　　4、專科備課組教師集備、聽課。

　　5、小學課例觀摩：授課教師趙新春 地點龍口西

　　6、配合參與運動會活動工作。

　　4月份：

　　1、備課組開展集體備課與聽課的教研活動。

　　2、準備第五屆藝術節方案（定稿）。

　　3、參與學校宣傳欄、班級文化、黑板報評比活動。

　　4、區公開課 授課人：陳文珊 棠下小學。

　　5、做好美術興趣班培優工作。

　　5月份：

　　1、準備第五屆藝術節。

　　2、科組內課堂教學觀摩研討。

　　3、區公開課 授課教師 蔡詠詩 元崗小學

　　4、片祖活動 授課教師：郝慧華 石牌小學

　　5、片祖活動 授課教師：鄭斌 華陽小學

　　6月份：

　　1、區公開課 授課教師 黃馨 獵德小學

　　2、參加區美術教研活動，做好科組和個人學期總結工作。

　　3、組織學生參加美術學科期末考試。

　　4、整理上交資料，做好學期末總結。

學期計劃 篇3

　　在經過了一學期的學習、游戲、生活，孩子們都在原有的基礎上向前跨了一大步，具體表現在：每天能高高興興的來園參加活動和游戲;學會了在活動后將玩具寶寶送回家;大部分孩子有了初步的自理能力，如：自己動手吃飯，不挑食、自己入廁、自己嘗試穿脫衣服鞋子、排隊時一個跟著一個走、喜歡用普通話與老師交流、喜歡念兒歌、唱歌，表現欲望強。但是孩子們的身上還存在著許多不足，如：有的孩子自制能力較弱，時常與同伴爭搶玩具，有的孩子依賴性還是很強，活動能力較弱，在活動中缺乏自我保護的意識等，針對以上的情況，我們將制定相應的計劃，對孩子在能力、情感、習慣方面進行培養，促進他們的全面發展。

　　一、保教工作

　　(一)本學期幼兒發展總目標：

　　健康：

　　1、逐漸適應集體生活，保持穩定、愉快的情緒。

　　2、養成一些良好的生活衛生習慣，如：自己吃飯、自己洗手等。

　　科學：

　　1、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。

　　2、能認識并說出3-4中顏色、認識圓形、方形

　　3、知道1和許多，能點數2-3件物品。

　　語言：

　　1、能注意傾聽并愿意和成人或同伴交往。

　　2、能用幾句話說出剛才經歷的事情，并能讓大家聽懂。

　　3、能在成人幫助下說出畫面上的主要內容。

　　4、會一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸還原處。

　　社會：

　　1、在成人的指導下，樂意與同伴交換或分享食物和玩具，并能獲得愉快的體驗。

　　2、樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。

　　3、會主動地或在成人的提醒下使用簡單的才禮貌用語。

　　4、能積極參加體育游戲，并能遵守游戲規則。

　　藝術：

　　1、樂意參加音樂活動，有一定的節奏感。

　　2、樂意在集體面前表現自己的本領。

　　3、喜歡參加美術活動，能運用手指、手腕的活動進行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。

　　4、在成人幫助下，學習正確地使用和整理材料。

　　(二)習慣培養

　　1、衛生習慣

　　(1)鼓勵幼兒大小便時及時告訴老師，學習自己脫褲子入廁。

　　(2)培養幼兒便后、餐前洗手、及手臟時及時洗手的良好習慣。能在規定的時間內吃完自己的一份飯菜，不挑食，學習正確使用勺子，能保持衣服的整潔。

　　(3)培養幼兒良好的睡眠習慣，上床后能安靜入睡。

　　(4)初步學習穿脫衣服、褲子、鞋子。

　　2、禮儀習慣

　　(1)初步培養幼兒講禮貌的好習慣，入園及離園時在老師的提醒下能與老師問早問好、再見等。

　　(2)請別人幫忙時會說“請、謝謝、別客氣”等禮貌用語。

　　(3)不小心碰到別人時會說“對不起、沒關系” 等禮貌用語。

　　3、行為習慣

　　(1)初步培養幼兒與他人交往的能力，和同伴一起時能友好的玩。

　　(2)不發脾氣，不亂扔玩具。

　　4、學習習慣

　　(1)能聽老師的話，安靜的聽故事。

　　(2)會一頁一頁翻閱圖書。

　　(3)上課時學習不插嘴，初步學習舉手說話。

　　(三)生活衛生保健

　　1、安全教育

　　(1)幫助新生幼兒順利地適應托班的集體活動。

　　(2)鼓勵幼兒慢慢走，不與別人碰撞。

　　(3)學習一些簡單的自我保護方法，如不與陌生人走、不碰鋒利的物體(剪刀、刀等)。

　　(4)學習正確的玩大型運動器械的方法，不做危險的動作，知道保護自身的安全。

　　2、衛生保健

　　(1)主動配合保健老師做好晨間接待，預防接種工作，預防傳染病的發生。

學期計劃 篇4

　　一、主要工作和措施

　　1、堅持學習，不斷更新觀念

　　（1）以自學為主，向專家學、向書本學、向網絡學、向同事學。

　　（2）積極組織廣大教師參加各級各類學習培訓，為教師們搜集各類有關新課程改革和自主學習的資料。在各種活動中或在QQ群共享里與大家分享。

　　2、抓好職教中心校本教研，強化教研組建設

　　在教研組長的帶領下，要結合專題研究，重點放在“教與學方式轉變”上，學習楊思中學的經驗，推廣“先學后教”的課堂教學模式。重點抓好四個活動：

　　（1）、集體備課

　　每周主動參與學校教研組的“校本教研日”，使學校校本教研正常化。“校本教研日”可以是集體備課，重點是對教材的鉆研、教學的設計、重難點的剖析和實踐的反思等。也可以是綜合教研活動，重點是理論學習、課例觀摩、專題研討等。

　　（2）、案例評析

　　案例評析式教研活動，是根據聽課過程中感覺教師哪一個教學環節或是片段處理的好，把它拿出來與教師們一起分析研究，實現從理論到實踐的轉移。在教研時，先讓老師把自己是“如何設計的？為什么這樣設計？有什么效果？”說出來，然后全體教師進行評議

　　（3）、課題研究

　　課題研究式教研活動是將教研與科研有機融合的教研活動形式，適用于課程改革中提出的具有超前性的，或者在短時間內難以解決的新理念、新方法的認識與實踐,要求任課教師人人有學科研究專題，強化教科研意識，培養教師在研究狀態下工作，促進教師專業化發展。重點是對語文組的“語言交際”、數學組的“學案導學”、英語組的“關于課堂教學的評價”、專業教研組“項目教學”等圍繞課題開展豐富多彩的活動。收集齊各種資料，完成課題資料的整理。特別是語文組要做好結題的準備工作

　　（4）、教學反思

　　在保證認真完成每堂課的課后小節的基礎上，還要要求教師將參加校本教研活動中感觸最深的事、教育教學片段，通過案例的形式撰寫出來，并和全組老師一起分享。同時教研組總結教研活動開展過程的得失，寫出教研活動的報告。

　　3、通過各層次的聽評課活動，給青年教師提供展現自己能力的舞臺。同時利用一切有利條件，邀請**市職教教研員來校聽課、評課，教師在教研組內部互議互評，以召開學生座談會、調查問卷等形式了解情況;方案'范文,庫.為您.搜集-整理，分析、總結經驗，大膽推薦各科優秀青年教師承擔“示范課”。

　　4、充分發揮校內名師資源優勢，開展“名師引路”活動。每月安排一節由校內名師、骨干教師承擔的“示范課”或“研討課”，讓青年教師、部分業務尚待提高的教師有機會領略校內名師、骨干教師的風采，以達到培養學校教師骨干的目的。

　　二、指導思想

　　認真貫徹“以服務為宗旨、以就業為導向、以全面素質為基礎、以能力為本位”的職教文化課教改指導思想和“三以一化”專業課改指導思想，積極開展教育教學研究，造就和形成一支科研型、學者型和學習型的教師隊伍，全面推進素質教育。

　　三、研訓目標

　　1、充分發揮職教中心校本教研對教師教學的支持作用——從解決問題到提升經驗。通過校本教研，及時回應和解決教師的教學問題，支持教師對教學經驗的總結和提升。從研究教學小現象，解決教學真問題入手，致力于使問題清晰明確、歸因全面準確、措施針對性強，并落實到教育教學方法的改進上。

　　2、充分發揮職教中心校本教研對教師職業的提升作用——從經驗型教學走向研究型教學。通過校本教研開展經常性的反思活動，增強教師的教研意識，提高教師的反思能力，形成教師的反思習慣，使教師在反思中學會教學，學會學習，把工作過程變成研究過程，擺脫單憑自己有限經驗進行簡單重復教學的狀況，使研究成為教師的職業特征，使教師真正成為專業工作者。3、充分發揮職教中心校本教研對學校文化的重建作用——從制度教研走向非制度教研。通過持續不斷的努力，促使教研從制度驅動走向教師的自覺追求，使教師能帶著研究意識去工作，自覺進行學習和反思，逐步在學校形成催人奮發、促人反思的文化氛圍和探究、合作、對話的文化。提高學校的競爭力，促進學校的可持續發展。

　　（一）、對教師進行參與式培訓，提高教師的新課改的執行能力。

　　1、通過“獨立鉆研教材—集體備課—說課—上課—個人課后反思—集體評課”的形式，對教師進行參與式培訓，提高教師依據課程目標}方案范文.庫.整.理^執教現有教材的能力。

　　2、積極推進小課題研究，通過“課題申報—現狀的調查分析—資料的收集整理—構建新的`模式—階段性成果的展示”一系列的實踐，對教師進行參與式培訓，提高教師的科研能力。3、在專業課教學研究中貫徹“行為導向教學法”，職業情境教學等，挖專業課程資源，強化學生技能；引導教師從重傳授知識向培養學生能力方面轉化。

　　（二）、多做宣傳，擴大職教教研的影響力

　　職業教育越來越得到人們的重視，但是職業學校的管理和教學沒有完全得到社會的認可，還有相當一部分人對職業教育存在這樣或那樣的非議。所以作為職教研訓員有責任，有義務做這方面的宣傳，說服工作，可以通過各種宣傳渠道大力宣傳，出謀化策。

學期計劃 篇5

　　一、指導思想

　　保衛科將嚴格按照上級和學校的要求，以“建設和諧、平安校園”為目標，全面建設一個安全穩定、秩序井然、和諧文明的校園環境；堅持“安全第一、預防為主”的方針，勤奮工作，加強防范，全力保障師生的生命安全和財產安全，進一步優化育人環境。

　　二、工作目標

　　（一）維護校園秩序穩定，消除校園安全隱患。

　　（二）不發生因管理教育和安全防范措施不落實而導致的學生傷害事故及重大刑事犯罪事件。

　　（三）切實保障學校財產，師生人身安全。

　　三、工作重點

　　（一）圍繞校園安全工作，抓好常規管理。

　　（二）認真做好安全防范工作，確保師生生命財產安全。

　　（三）采取有效形式，加大法制和安全宣傳教育力度。

　　（四）加強學校門衛管理，確保學校安全。

　　（五）協調關系，加強周邊環境治理。

　　四、具體措施

　　（一）圍繞校園安全工作，抓好常規管理。

　　1.將校園安全工作納入班級日常工作計劃，落實安全獎懲考核制度，與全體教師簽訂安全目標責任狀。

　　2.做好教師值日工作的安排，認真執行教師值日制度、課堂教學安全管理制度、班級安全管理制度、消防安全制度、節假日值班制度、外出活動審批制度等。

　　3.督促每班出一兩期以防火、交通等安全為主要內容的板報專刊；每周進行一次安全教育和安全檢查，并做好記錄。

　　4.不定期地邀請交警、消防、派出所等干警到校做安全知識、安全防范措施講座，教育學生提高自我防范意識，做好自我保護工作。

　　5.繼續落實定期檢查制度。堅持每月和重大節假日前對各專用室、教室及校園內的設施和重點要害部位進行安全檢查，發現隱患及時向校領導報告，并立即整改。

　　6.做好保衛科材料的歸類整理工作。

　　7.繼續做好體育課安全管理。切實加強體育課的組織管理，要求體育教師認真做好技術要領、運動準備、整理活動等方面的指導與安全保護，防止意外事故發生

　　8.積極參加上級教育行政部門組織開展的活動。

　　（二）認真做好安全防范工作，確保師生生命財產安全

　　1.加強我校重點部位的管理，認真落實安全責任制。

　　2.抓好學校的消防安全工作，堅持“誰主管，誰負責”的原則，規范消防管理措施，增強消防意識。

　　3.針對學校工作的特點，在重大節假日，大型集會和活動時，制定安全保衛工作預案，使安全保衛工作落到實處。

　　（三）采取有效形式，加大法制和安全宣傳教育力度。

　　1.通過各種不同的形式：利用校園網、廣播站、宣傳欄、校報等進行相應的宣傳教育，各班級充分利用晨會、周五集會、班隊會組織學生學習安全法制知識。

　　2.在適當時侯聘請相關人員來校舉辦安全防范知識和法律知識講座，提高學生的自我保護意識和法制觀念，預防和減少學生危違法犯罪。

　　3.在全體師生及學生家長中大力開展《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規的學習與宣傳活動，增強師生的法律意識和安全意識。

　　4.假期學校給家長發出一封信，要求配合學校對子女進行守紀教育。

　　5.針對不同時期不同的安全隱患問題，向學生家長強調節假日及各個不同時期的安全問題，提醒學生提高自我保護能力，如禁止學生私自下河游泳，到河邊玩耍、禁止玩火玩電、禁止未滿12周歲的學生騎自行車等。

　　（四）加強學校門衛管理，確保學校安全。

　　采取切實有效的措施嚴格落實門衛工作管理制度，充分發揮門衛、校園保衛人員的作用，嚴格執行門衛詢問登記制度，把好校園入口關。

　　（五）協調關系，加強周邊環境治理。

　　大力加強與安全職能部門的配合協作，認真整治校園周邊環境。

　　1.積極配合公安部門，嚴厲打擊危害師生安全的違法犯罪活動，確保不發生危害嚴重的刑事案件、治安案件和災害事故。

　　2.要積極配合交巡警、交通部門，整頓學校周邊的交通秩序，確保校門及周邊地區良好的交通秩序。積極開展“警校共建”活動，保障學校安全工作順利開展。

　　安全工作是學校的頭等大事，讓我們全體教職工積極行動起來，人人講安全，人人關心安全，時時處處繃緊安全這根弦，為把我校建成和諧、文明、平安校園而努力。

學期計劃 篇6

　　一、 加大師資投入，提高教學實效

　　本學期，語數課改已經至五年級，英語至六年級，科學、思品與社會、思品與生活都已經完成了課改。但實際教學中，不是每一個教師都參與了課改，或深化內化了課改。教材雖改，但教學思想依然沒有全面跟上。一部分教師包括新上崗教師，都需要再學習，再提高。

　　1、加強新上崗教師的培訓

　　抓住每一次培訓機會，爭取多給一線教師，新上崗老師觀摩學習的機會，讓他們在最短的時候內最有效的轉型，入門。在校內，由教導主任牽頭，有經驗的老師組成引領團，集體備課，共同聽課，導課。為新上崗老師的課堂把關，導航。對新上崗教師，學校也會給他們壓擔子，定任務，切實提高其自身素質。

　　2、有效的利用空中課堂收視

　　本學期，我們要按照空課的安排，做到提前備課，熟悉教材；認真觀摩，詳細記錄；集體討論，總結反思三個步驟。第位教師聽完課后都要認真完成空課評課表。

　　3、校本教研

　　同口班教師，或者同科教師，或者新老教師相結合，每學期要完善一個小課題的研究。研究要本著自己教學的實際，立足自我，立足學生，立足課堂，撿最基本，最值得思考研究的小問題（如：怎樣抓好班級管理怎樣有效實現學生互忙互助 怎樣培訓學生的學習方法 英語單詞的速記研究 提高內向學生的心理素質 背誦課文的小竅門等）。各教研負責人要有詳細的計劃、有切實可行又力所能及的研究內容，有全面，及時的過程性研究資料。

　　校本教研不是空口說白話，玩游戲打任務，也不是捕風捉影，要我們去完成重大科研課題，我們就本著以小見長，以解決實際問題，教學困惑為己任，讓校本教研切切實實，真實有效的進行。

　　二、引領教師專業成長

　　1、強化基本功練習 要求每位教師不分新老，上課一律用普通話。粉筆字要規范，美觀。鋼筆字堅持每周一篇。（由學校提供紙）再一定的時候，選出老師們的字展示在櫥窗里。

　　2、上一節示范課

　　語數外教師，在本學期內開學前四周內，展示一節自己最成功的課，初中小學教師要互相聽評。新上崗教師要認真學習新課程標準，多上幾節研究課。

　　4、作業批改

　　要求實行綠色評價，不要求章章如是，但一定要改變以往的批閱模式。不能只寫日期，寫個優良。可以畫星星、月亮、太陽、小花等簡筆畫。作業要體現層次，“必做題”“選做題”體現層次和梯度的字眼要體現出來，并加以修飾。教師要做好批改記錄，以便復習時用。作文的批改要及時，有些老師講進度，卻拉下作文的饑荒。作文不用寫太多的評語，甚至都不寫總評，重點是修改和講評。

　　5、教學反思

　　學而不思是跟隨者，思而不學是空想家，學思并進才是開拓者。我們要求老師們認真備課，上課，更要認真進行反思。每一節課都會有問題產生，都會存在成功的經驗和失誤的思考，所以都應該有教學反思。一至五年級的各參考書上，都給我們留下的思考的空間，每上完一節課，把值得思考的東西留下來。學校還制定了每周一篇優秀教學反思的制度。

　　6、業務學習

　　學校定期學校一些有關的資料，教師本人可以根據自己的教學下載，尋找需要的學習資料。

　　三、深入開展主題活動

　　與上學期同樣的內容，本學期在上學期的基礎上，加大訓練力度，加大督導力度。

　　1、口算、估算能力的培養。由數學老師安排每天的數學課上課前三分鐘為口算、估算時間，命名為“口算三分鐘”。口算內容及形式由數學教師安排。每周一的晨讀為口算時間。內容由數學老師在前一周的周五安排妥當。如：將題目出在黑板上。每次月考或單元過關考試，將要把口算與估算題目抽出來八分鐘做答。

　　2、寫字，誦讀，課外閱讀活動

　　（1） 寫字 低年級要用木質鉛筆寫字三年級以上用鋼筆寫字，每個同學都要準備好鋼筆。寫字訓練不只是語文老師的事，全體老師都應該參與學生寫字的訓練。其中重點是語文老師。包括本子的擺放、寫字的姿勢、握筆的姿勢、坐姿、雙腿的擺放頭胸手各個部分的距離，都要科學指導，認真嚴格遵守。學校會定期舉行學生寫字比賽。每周完成一頁寫字紙。

　　（2） 誦讀 為本年級語文課文學生要做到熟練背誦要求會背的課文，熟練朗讀普通課文。朗讀、背誦時，不僅是熟練的問題，重要的還要注意聲情并茂，大方，聲音宏亮，有好的心理素質。學校將定期進行誦讀比賽在各月考的同時，要有背誦的內容。周三周五晨讀為語文誦讀時間。

　　（3） 課外閱讀 按上級規定的課外書目，至少準備一本。三年級以上，每個同學要準備一個課外閱讀筆記本。（小本本）

　　3、英語聽、說、讀、寫、演訓練周二周四為英語晨讀時間。各英語教師要根據上次抽查的方式和內容，積極行動，扎實有效的進行。學校定期比賽。

　　四、綜合實踐活動

　　每半學期每個學科完成一項綜合實踐活動。這是一項艱辛又有樂趣，即增長知識又培訓能力的課程。我們的數學、語文、科學、思品教中都會有實踐性的內容，我們要選擇或者自創一些有活動價值的實踐內容。要做到有詳細的方案，有活動的跟綜記錄，有活動后的總結與展示。學校將在近期組織三至六年級學生進行“我心中奧運之星”評選活動。學校將以展板的形式將中國奧運之星展示給同學們，由學生閱讀后做做評選。每個學生要對自己所選的奧運之星做出評價。本次活動即作為一次綜合實踐活動的引路，也是學生一次為國驕傲的，增強國家榮譽感的好事例。

學期計劃 篇7

　　一、教學目標

　　欣賞認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描繪、分析與討論等方式，了解美術表現的多樣性。能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受理解，有意識地運用形、色等美術語言，以描繪的方法，選擇合適的材料工具記錄與表現所見所聞、所感所想的事物。

　　二、教學內容分析

　　本教科書強調趣味性的美術學習，以各種豐富多彩的活動設計教學內容，貼近學生的生活經驗和感興趣的事物，有利于學生學習主體性的發揮和個性的張揚。以激發學生的學習興趣為前提，兼顧學生個性發展和知識技能兩方面的需要，以各種豐富的活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能為副線。

　　三、教學重難點

　　1、了解美術的多樣性。

　　2、有意識地運用美術語言，以描繪的方法記錄所見所聞所感。

　　3、激發學生學美術的興趣。

　　4、培養創新精神和解決問題的能力。

　　四、學情分析

　　本屆學生絕大多數學習比較自覺，學習目的明確，有一定的主動性，能做到上課精力集中，獨立完成作業，這部分學生不需要教師花費太多的時間。也有少數同學不能做到自覺去學習，需要教師的督促，教師應因材施教，多花費心思，轉變教學觀念，使這一部分學生能進早進入學習狀態。

　　五、實施目標的方法措施

　　1、廣泛利用校外的各種課程資源，開展多種多樣的美術教育活動，盡可能地運用自然環境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學，使得美術教育資源與學生的生活產生關聯，從而讓學生學有所得，學以致用，加強美育效能，提高美育效果。

　　2、美術學科是學校的“小學科”，教研組力量相對薄弱，因此應充分利用學校的網絡資源，在網絡中互動提高教師專業素養，提升教育水平和能力。

　　3、在義務教育階段的美術教育中，評價主要是為了促進學生的發展，應幫助學生了解自己的學習能力和水平，鼓勵每個學生根據自己的特點提高學美術的興趣和能力。

　　六、教學進度

　　本冊教材的課目設計為每課2課時教學，共計16課時，教師根據具體情況作適當調整。

學期計劃 篇8

　　復習目標

　　1.對一學期的知識與技能進行梳理，鞏固知識，掌握方法。

　　2.指導學生正確的學習方法，學會系統地歸納整理知識，提高藝術的表現能力。

　　3.進一步提高學生學習美術的興趣，促其審美能力的發展。

　　復習內容

　　1．了解本學期中外優秀作品的出處，知道作品的國籍、畫種和作者。2．知道我國傳統繪畫的名稱、表現技法及用筆的方法。學生知道形體的魅力及其帶給人的不同感受；知道不同的表現手法及其帶給人的不同感受。

　　3．知道設計創作的基本步驟。

　　4、掌握基本的線描技法，知道的技法術語。

　　復習措施

　　1、全面復習本期所學的有關概念、技法方面的有關知識。

　　2、結合各種已學過的美術知識進行繪畫創作和應用設計制作的練習，重點指導練習掌握簿弱的內容。

　　3、每個學生都選出自己本學期最優秀的作業，在班級內展示，培養學生的審美能力并增強他們的學習興趣。

　　復習時間安排

　　周次時間

　　復習內容

　　十八周

　　6.12-6.18

　　1、整理本學習期的美術作業，查漏補缺。

　　2、帶領學生復習本學期的美術知識點。

　　十九周

　　6.19-6.25

　　1、復習基本繪畫步驟與技法。繪畫《喜怒哀樂》

　　2、復習創作繪畫。《旅游節》

　　二十周

　　6.26-7.2

　　組織美術期末考試。

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