有關同學作文七篇
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的同學作文7篇，希望對大家有所幫助。
同學作文 篇1
這段時間我一直在看《恰同學少年》這本書，它喚醒了我沉睡之中的斗志和理想，它讓我學到了在課本中課本中找不到的知識，它讓我明白了什么是真正的同學情深，什么是真正的師生高誼，什么是真正的豪情壯志，什么是真正的胸懷天下……
這本書刻畫了眾多的人物形象，但我最欣賞的便是少年毛澤東了，每每想到那個在讀書會上暢所欲言的毛澤東，在面臨生死危機時不慌不亂的毛澤東，在同學病重時無微不至的毛澤東……他的風采讓我折服，讓我明白了“少年智則國智，少年強則國強”的道理。當然他也不是十全十美的人，他也有年少輕狂的缺點，倔強、沖動、自以為是等等，但是無論如何他都是一個優秀、進步的青年，他知難更進、自強不息、敢于超越，對祖國的無比熱愛。他已成為我心中的偶像，激勵我不斷地去努力，去超越。
有志者事竟成，在楊昌濟的課堂上毛澤東對自己的前途感到困惑迷茫，這正是他胸懷天下的體現，在祖國危難之際，他并沒有以自己的前途為重，而是為祖國的未來憂心，以祖國為重，這就是毛澤東的志向，這才是大志！
人生自信二百年，會當擊水三千里，毛澤東是個自信的人。他去參觀岳麓書院，毛澤東自信自己便是今日之才。“江山代有人才出，各領風騷數百年。”如果沒有那一份自信，他又怎么敢不帶分文游歷長沙，怎么敢率領學生智斗北洋軍閥，怎么敢攬下工人夜學的任務，怎么能寫出“數風流人物，還看今朝”這千古不朽的詩句呢？細想也許我們不缺乏自信，但我們缺乏身體力行。
少年毛澤東說：“文明其精神，野蠻其體魄”。的確，在中華民族歷史中出現許許多多才高八斗的文人，不過他們短命呀，給歷史留下了一頁頁的遺憾，沒有健康的身體你學得再好，學問再大，命都保不住，那又有什么用呢？毛澤東深知鍛煉的重要，一有空就和同學踢球、賽跑，鍛煉出了強健的體魄，這為了他以后就大業打下了堅實的基礎。回過頭來看看我們的教室里都是一群群的豆芽菜，怎么經得起風雨，看得見彩虹？
“衡山西、岳麓東，城南講學峙其中。人可鑄，金可熔，麗澤紹高風，多材自昔夸熊封，男兒蔚為萬夫雄。”毛澤東用畢生努力締造了新中國，完成了自己的理想。成就了他的萬夫之雄！
讀了《恰同學少年》這本書讓我深深地明白了，老一輩的使命已經完成，可我們的使命才剛剛開始。男兒蔚為萬夫雄，問蒼茫大地，誰主沉浮？我們準備好了嗎？
同學作文 篇2
《紅樓夢》中的“林黛玉”體弱多病，性格尖刻，但文采飛揚，巧了，我的初中新同學中也有一個，還是個男“黛玉”。
第一面見他是記得牢的，要說五官嘛很可愛，瞇縫眼，小嘴巴，一對招風元寶耳，最突出的是他的頭發，別人都留個一兩寸，又軟又松，他的卻不同，僅有一點兒，幾近于光頭的`，根根立在頭上，仿佛顯得很剛強，但一開始校園生活，哈哈，他的林黛玉人格也就顯露無遺了。
體弱多病這個短語從軍訓便開始黏在他身上了，當時正是日中如探湯的時候，站軍姿的一個個都冒了汗，腳痛背酸，十分難受，這時，“林黛玉”人格的她堅持不住了。只見他搖頭晃腦，我還沒有反應過來，突然就見他筋骨一軟，向我這兒倒來。一霎時，眼疾手快的我一下抱住了他，等他醒后老師把這個林妹妹帶去體育場的房中休息，我方才放下了這一顆心。
身體弱弱的他可不是林黛玉般的刻薄，反倒是一個有肚量，和和氣氣的宰相。軍訓是有內務考核的，每個人都要疊豆腐塊，把床單展平，我和他機緣巧合分在一個寢室。
那天真不知道我當時是怎么想的！中午沖進屋里時我一下子坐到了他的床上，只顧著低頭思故鄉了，我猛地反應過來，把他的床單坐亂了。我望著他的臉，剛想起身走開，卻又怯了，只好連叫對不起賠不是，一邊等著林黛玉劈頭蓋臉的數落。一抬頭，竟發現他竟然溫和的笑了，說：“哎呀，都是一個屋子睡覺的人了，這算個啥？我分分鐘讓他恢復如初！”說罷便低頭工作了起來。望著他的背影，我對他一開始的好奇，小看全沒了，有的只是對他氣度的無限贊嘆。
如今我們已經是非常好的朋友了，他的名字叫郝登宇。這可真是“病似黛玉久不斷，性若彌勒勝三分”啊！
同學作文 篇3
假期里的一天，好朋友雨柔給我打電話，問我能不能陪她去醫院看病。她是“留守兒童”，家長常年在外，所以平時經常顧不上她。我很心疼她，和她約好了時間陪她看病。
次日，我們在車站見了面。看到雨柔憔悴的臉，我連忙問她怎么了。她說最近一個月她吃飯時總是吃幾口就吃不下了，再多吃點，就會惡心想吐。吃完飯之后，常會胃脹，過不了多久就會胃痛，嚴重的時候疼到站都站不起來。
到了醫院，我陪著她做了幾項檢查，又回去找醫生。
原來，雨柔經常吃完飯就去慢跑，以為這樣可以幫助消化吸收，但實際上，正是長期的飯后運動導致她消化不良，這才引起了胃痛。醫生告訴我們，吃過飯以后，應該靜坐半小時再起來活動。這是因為吃過飯后立刻做運動會讓胃晃動，本來就盛滿食物的胃再一震動，食物就會和胃壁摩擦，增加胃的負擔，久而久之會對胃黏膜造成損傷。常言道“飯后百步走，活到九十九”，也不是讓我們飯后趕緊起來運動，而是應該先休息一下，再適當運動。
從醫院出來，我們都明白了應該怎樣更好地保護自己的身體。
同學作文 篇4
“哈哈！哈哈！”是誰在笑呢？告訴你們，他就是剛剛打我的李文彬，哼！事情還在早操結束的時候。
今天早上早操結束了，我看李文彬在哪里蹲著，原來在系鞋帶呀，我的心里突然萌發出一種很壞很壞的念頭：去打他一下，誰叫他總是罵我呢！我裝作漫不經心的樣子走到他身邊，“啪！”的一聲，緊接著是一聲慘叫：“啊！”哈哈！現在想起那場面還是很搞笑呢！繼續講，我逃之夭夭，待我跑累了，回頭一看，李文彬不見了，咦？他人呢？“啪！”的一山聲，我被人猛的拍了一下，這一刻我想到的就是李文彬打的，待我緩過神來，回頭一看，沒錯！就是他！我沒有多想，趕緊追上去，他也許是慌張的速度漸漸慢了下來，眼看就要追上了，他突然有了主意，徑直往車子方向奔去，雖然當時我不知為什么他要往那里跑，但我也不管三七二十一也跟著過去，到了車子旁邊，他繞著車子轉，而我，也只能眼睜睜的看著這一切卻無濟于事，這時我才知道我上當了。該怎么辦呢？這樣下去不行，不如這樣……
我又裝作回去的樣子，其實是在樓上的走廊里觀察他的一舉一動，只見他，一開始還保持著警惕，見我走開了，便沒了興趣，看見不遠處有人在打乒乓球，便跑過去湊熱鬧，我盯著他很長一段時間，知道他已經對此事沒了興趣，便三步并作兩步趕緊跑下樓，戴上帽子，怕別人看見似的跑到他所在地不遠處，抓住了一個機會，以迅雷不及掩耳之勢的速度拍了他兩下，他轉過頭來見到時，以憤怒的眼神盯著我，一秒鐘，就追我了，我按照他的戰術繞著球臺跑，哈哈，就算再怎么快也不會捉住我，“丁零零，丁零零……”上課了，我們都已經回到了教室，上課時一切都很平靜，我認為他已經放棄了，可沒想到一個更大的“陰謀”正在實施著，下課了，我哼著快樂的小調走在回家的路上，回想著我和李文彬的戰斗，心里十分得意，“啪！”我又被打了，留下的只是他得意的笑聲。
唉，真沒想到他還有這一招，真是兵不厭詐，看來下次對他得防著了。不過呀，我已經想出了更壞的招一一 下午再打他！哈哈！
同學作文 篇5
不言而喻，大家都很清楚城市皮膚病指的是什么，我們生活的大街小巷的各個角落到處貼滿了小廣告。小廣告不僅騙人，而且還污染了社會的環境。更可氣的是，就連我們的樓道也不放過。白白的墻上生出了一片片“牛皮癬”。那通下水道、搬家兄弟、修電視的……小廣告一個接一個，一個落一個的，好像疊羅漢。
為了不讓小廣告在這樣蔓延下去。我們第三小隊的幾名成員，決定從身邊的事做起，清理樓道小廣告。
星期天，我們幾個小伙伴相約在我家樓下說好分工后，我們便迫不及待地跑進樓道，拿出小鏟子，“噌噌”地鏟了起來。小廣告是鏟了下來，可是同時也由于我們用力過猛將白色的墻皮也被鏟了下來。這可怎么辦？我們幾個人一看就傻了眼。小廣告是沒有了，可墻壁卻凹凸不平了，甚至還漏出了里面沙墻，大家你一言我一語地討論起來怎樣補救的辦法，最后我們決定讓兩個男同學小心翼翼的清理小廣告，我和幾個女同學一起制作了環保宣傳畫。貼在被清理后的墻壁上，這樣，即遮蓋了破損墻壁，又向人們宣傳了環保知識，一舉兩得。
經過半天的努力，樓道里的小廣告被消滅了一大半，取而代之的是我們親手制作的一張張形狀各異的環保宣傳畫，樓道里變得美觀了不少。
還要告訴大家我們是用牙膏將畫片貼在了上面，拿下來時不留痕跡，你覺得我們做的怎么樣。
總而言之，我們希望大家能夠全民總動員努力清理小廣告，讓我們生活的環境變得更美好。
同學作文 篇6
元宵節晚上，我們家要包湯圓。我很高興，就讓媽媽教我包湯圓，媽媽同意。我看著媽媽把湯圓粉用溫水和好，然后將一團和好得湯圓粉壓成扁扁得圓形，將一些黑芝麻餡放在中間，最后將它包住，放在手心里滾來滾去，一個圓圓得湯圓就包好，媽媽把它輕輕地放在撒滿湯圓粉得一個大盤子里。
我看完后滿不在乎，說：“這么簡單呀，我一看就會!”我照著媽媽得辦法，先將湯圓皮捏成薄薄得一個片，將芝麻餡放在湯圓皮上，包得時候我用力一捏，餡全出來。我一看泄氣，決定不干。媽媽：“一個沒包好，再包一個，世上無難事，只怕有心人嘛!”媽媽讓我不要放太多得餡，手不要捏得太緊。于是，我按照媽媽教我得方法又包起來，一個又一個，餡已經很少往外跑。緊接著我又發現一個問題，在捏皮時總是有些地方有點干，我加快速度，盡量讓它多保留一些水分。經過精心地學習，我終于包出合格得湯圓。
晚上吃著自己包得湯圓，看著窗外絢麗得煙花，我心里美滋滋得。因為這甜美得湯圓也有我得一份功勞呀!
同學作文 篇7
“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯”
黃暉的小說《恰同學少年》一路走紅，令廣大讀者愛不釋手，并且深受鼓舞和教育。其同名電視劇接連在各地電臺熱播并受到廣大觀眾的好評，其中的原因不言而喻。
作品以獨特的藝術視覺，凝重的思想內涵和高尚的品味敘述手法來解讀那個特殊年代的激情歲月。小說以毛澤東在湖南第一師范的學習生活為背景，充分展示了毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等新一代青年敢作敢為的青春，為理想而不懈奮斗、奮發向上的斗志，志存高遠，改造舊中國與舊世界的雄心壯志。同時也塑造了楊昌濟、孔昭綬等優秀教師的形象，歌頌他們教書育人的創新精神。
看完這看部作品，我們不禁感慨：古老的中國在二十世紀初重新找回了青春，青春的血液又開始在這古老的土地萌芽流動。它所體現的精神讓人熱血沸騰。
全書洋溢著青春活力，健康的氣息，更多的是時代青年的新生、社會教育的新生、苦難中國希望的新生。時代青年的新生是這部作品的濃墨，是主線，沿著它的軌跡，我們一步步深入了解變革中的社會，希望萌芽的社會。恰同學少年時，青春在這開始綻放。
“叫花子開粥廠，窮師范招學生。”橫批：“擠破腦殼”。
在看學生招生榜，毛澤東信手拈來，閑然自得，不因自己是窮學生而困窘，不因人多競爭強而憂心忡忡。當錄取名額一個個貼出來還沒自己的名字時，一句“莫著急，我的名字還沒看見。還有前三名，好戲在后頭。”更是顯示他的淡定，大度的自信心。毛澤東出身貧寒，為求得一所理想學校，與父親鬧矛盾，獨自闖蕩，望求得修身的學識。求學既求索，抱著遠大理想，一雙布鞋破了再補，補了在穿，毫無抱怨，怡然自得。還有蔡和森、蕭子生兄弟等都因生活所迫而聚到一塊……
他們擁有夢想，他們充滿活力，他們有才華而不斷吸取才華。他們踏實、團結，勇于創新。不僅獨立組織了學校第一個青年團體，組織了自治訓練兵營，同時還充當了地安巡邏警，這在當時都是前所未有的新生，代表了新時代青年的自強自立。他們敢作敢為，膽量驚人。面對反動統治，他們公然與反動派作斗爭，于是呼：袁世凱萬歲，中華民國千古（意：袁世凱對不起中華民國）。當北洋軍閥潰部敗走長沙，一場災難即將到來，他們勇敢地拿起手里的木槍，冒著生命危險深入潰軍談判。當真相面臨暴露，他們臨危不懼，泰然處之，憑著自己的勇氣和智慧，最終使敵人屈服。
同時，在他們身上也書寫著反封建的新篇章。陶斯詠，向警予是新生婦女的代表，封建婚姻，封建禮教對她們失去引力。她們沖破封建的枷鎖，走出了新生的第一步。王子鵬與仆人秀秀的結合是執著的，是新青年尋求自身幸福的勝利。他們，的確是希望。
誠然，在這一群朝氣勃勃的青年背后，是一群優秀教師默默無聞的心血，他們沖破傳統教育方法，開新時代教育之先河。育人，富民強國。正是孔昭綬（一師校長）勇于創新，勇于改革，“欲救國強種”、“以我之所學，為民智之開啟而效綿薄，為中華之振興而盡一己之力。”從而使一師面目一新，朝氣蓬勃。正是楊昌濟不貪富貴，不貪虛榮，悄然遁世，望“得一二良才，栽大木柱長天”的崇高師格，讓毛澤東等人的才華得以發掘，得以展示，為百年積弱之中華撐起自強自立的天空。正是穿草鞋吃剩飯的省副議員徐特立，在青年一代中留下了一個個光輝的榜樣，凈化他們的心靈……正是這么多優秀的教師，擁有崇高師德的教師，在默默耕耘中，社會教育的新生由此而現。如今教育興盛，弊端層出，或許，他們是一杯很好的調味劑。
“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。”
歷史的車輪是前進的，往昔的少年卻已消失在時間的洪流中。而我們，我們青春的車輪正在滾動著，我們也充滿熱血，充滿激情，我們也可書寫和《恰同學少年》一樣的青春。當我們在學習或者生活中，遇到挫折或者感到迷茫時，只要我們堅持自己的目標，帶著激情，堅持不懈，就能排除萬難。“逝者如斯”，恰同學少年，修學儲能，胸懷五湖四海，頭頂白云藍天。適時代激流，大展宏圖，指點多嬌江山，身臨珠峰之巔。這就是本書給我們的最大的鼓舞。
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