關于五年級作文匯總5篇
在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的五年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
前幾天我們班舉行了一次考試，你想不到吧，那一次的監考員，可是我哦！給你們講一講那次的經過吧！
那一次，語文老師對我們說：“同學們，現在進行第二單元考試！我要出去開會，就由杜敬心同學來負責監考。”同學們開始還挺老實，可老師一走，教室里就亂起來了，“小杜同學，干得不錯嘛！可得給我手下留情一點哦！”“杜敬心，你小子自己不抄就不錯了，還監督我們，換人！”我剛想反駁，又一股更強大的勢力排山倒海般向我襲來：“杜敬心！你要是敢不叫我們互相抄，下課有你好受！”氣焰如此囂張，我很氣憤：“我當一回監考員你們還吵，你以為我想當嗎？我早知道監考員不好當，就說武成豫吧！本來是班里的尖子，上次當監考員，才考了85分！再說，當監考員得罪人，要是得罪了那幾個“刺頭”，可有我的好果子吃！”想到這里，我有些躊躇：當，不當？管，不管？
但我看到他們“張牙舞爪”的囂張氣焰，，我把教鞭咔嚓一下拍在桌子上，用大聲略帶命令地口氣說：“別說了，開始考試。”班里竟然出奇的靜了下來，大家都開始做題了。掃了掃班里的人，沒人抄題，不錯！但是我仔細一想，不對呀！我便假裝認真地做題，偷偷的看著大家的行為。剛過了一小會兒，我注意到李沛珂眼睛有些斜，正偷偷地瞅同桌的答案呢，我大聲地說：“李沛珂！你干啥呢！”我又引用了老師的一句名言，“望著你的一百分的卷子發愣呢？！”你還別說，還真管用，李沛珂趕緊專心做自己的題。
剛逮著個小蝦米，我又發現一條大魚，“馮偵探”——馮文哲。只見他小心翼翼的從桌子洞里掏出一張紙條遞給他的同桌，不愧是偵探，有諜報人員的架勢，差點就把我騙了，但是再狡猾的狐貍，最后還是逃不過好獵人的眼睛，“馮大偵探”的小伎倆，還是被我這個英明一世的監考員給抓住了！我抓起教鞭，用教鞭把紙條捅了一個窟窿，當馮大偵探，啊不！這里不應叫他馮大偵探，應該叫他小馮，當他回過神來，他那失魂落魄的樣子，至今還讓我記憶猶新。
整個考試過程中，我抓到的類似的案件有好多起，正當我春風滿面、得意忘形之際，下課鈴響了，叮鈴鈴，這聲音喚醒了我，哎呀！我的卷子還有一道題沒寫呢！趕緊補吧！就在這時，老師進來了，問我考試紀律怎么樣，我如實進行了匯報，老師看了看我的卷子，若有所思的點點頭，說：“你真是個厲害的監考員，以后我還是會讓你當的！不過，丑話說在前面，當不好，我可是還要訓你的，卷子到辦公室寫吧！”我笑了笑，大喊一聲：“Oh,my god！”老師笑了笑，說：“逗你玩的！下課到辦公室里補卷子！”
你們說我這個監考員是不是：聰明一世，糊涂一時呢？恪盡職守地當了回考試監督員，自己卻是這次考試的失利者。
五年級作文 篇2
記憶就像一扇窗，推開這扇窗，外面迷人的風景，就是一小段一小段的回憶，童年的回憶，就像一棵萬年青松，青松中藏著許多只鳥兒：有愛唱歌的百靈鳥，這兒是快樂的回憶，有低頭不唱的小麻雀，那兒是傷心的回憶……這時，一只唱的最歡，也是最漂亮的百靈鳥吸引住了我，它那美妙的歌聲，是我記憶大門的鑰匙，那天的趣事漸漸的浮現在我的眼前……
那一年的暑假，我七歲了，自己坐車到外婆家玩，那時小姨也在外婆家，于是我們天天幫外婆做事，我們的`故事，也就發生了——
那一天，快吃晚飯了，天也漸漸的黑了，西邊一抹鮮艷的夕陽，美極了，可那時候我壓根沒看這一抹夕陽，因為我趕鵝趕的“熱火朝天”，不信？你瞧——我剪著一個蘑菇頭，身穿美羊羊圖案的T桖和一條粉色的短褲，累得滿頭大汗，手中還拎著一根又長又細的竹竿，一個勁兒的揮啊揮，幾只比較“年輕”的鵝是走回“巢”了，可一只跟將軍似的比較“年邁”的鵝，一動不動的，一陣陣的殺氣，迎面撲來，我站在那里，心想：哼！這只臭鵝整天目中無人，今天我就要把它趕回老巢！于是，我屁顛屁顛的跑到老鵝的面前，裝出一副天真爛漫的樣子，又帶點討好的表情，說：“小鵝鵝，今天很晚了哦，回家乖乖睡覺吧？”可那鵝一點兒也不領情，我仿佛聽見它“哼”了一聲，然后“背”對著我，我只好用手去討好著去摸它屁股上的羽毛，誰知那臭鵝屁股一翹“噗……”的一聲，噴了我一手的臭大糞，我只好跑去洗了手，心一橫，想：唉~算了，軟的不行就來硬的！我立馬操起竹竿往鵝的背，使出了吃奶都沒用過的勁兒，抽了幾下，氣消了一些，才停下來。誰知，那臭鵝兇狠狠得轉過頭來，突然，我感覺T桖一重，我定睛一看，“啊！！！”我大聲尖叫，原來，是鵝咬到了我的T桖，我不管三七二十一，拖著它，跑了好大一段路，外婆她們才幫我解救了。
這個回憶一直保存在我的腦海中，每次想起都會哈哈大笑。
五年級作文 篇3
我漸漸長大了，和過去相比，我不再粗心了！是的，過去，是粗心害了我，讓我考差，我犯了太多不應該的錯。
記得那一次，我在家寫作業，堂弟來了！這位稀客帶了作業來我家寫。寫著寫著，這時，堂弟問我說：“喂，飛機怎么寫。”我隨手拿起紙在上面寫道飛‘雞’。“這真的能飛嗎？”“能。”我答到。沒想到的是——下午發生了一件‘雞’毀人亡大事情。
中午吃完飯后，后院里傳來一陣“咕咕”的聲音，我們一家馬上沖到后院去。一看，原來是堂弟坐在雞上，雞嚇得尖叫。爸爸生氣了，問堂弟，“這是怎么回事。你在干什么？”“我在看看雞能飛嗎？”“誰告訴你雞能飛？”“是她告訴我的。”一邊說，一邊指著我，拿出我寫的“飛雞”來。我這才明白自己做錯的事——把飛機寫成“飛雞”。
從那以后，我就意識到粗心的嚴重性。我下定決心要改掉粗心的壞習慣！
五年級作文 篇4
我想
我想把自己變成一個超人，
披著帥氣的長袍。
帶著酷酷的面罩。
在城市的上空飛翔，
飛啊，飛——
飛往世界各方。
我想變成忍者。
在幻想的世界里，大戰一場。
帶著我的兄弟，
與敵人較量。
打啊，打——
到最后，戰場上傳出我們的口號。
我想成為一輛賽車。
帶著我的主人。
與對手進行一場較量。
我在賽道上飛馳著，
飛啊，飛——
終于獲得冠軍的寶座。
我想成為神筆馬良，
帶著我的畫紙。
拿上我的畫筆，
在畫畫的世界里，我自由翱翔。
畫啊，畫——
在我的筆下，世界變得更加漂亮。
我想成為時間老人，
把每一位老人，
都變成小伙子，
讓他們再體會一下當孩子的樂趣。
讓每個善良的人長生不老，
這個世界就會更加美好。
五年級作文 篇5
對于許多人來說，星空是不引人矚目的事物，但它們卻表達了一些不同的情感和認解，讓我們一起帶著疑惑去探索和發現。
星空對于不同的人來說，具有不同的意義。
那些富有的人家也許是這樣：當他們在買昂貴衣服或者做大買賣的時侯，也許并不知道星空的美，當他們去細細去欣賞時，那天空在他們眼里卻都是發財的道路，那些斑斑點點的星星是金銀財寶。
那些平凡普通的人家也許是這樣：當他們在為事業和家庭努力拼搏或者在商場購物時，他們并不知道星空的美麗，當他們去細細觀賞的時候，那天空也許就是一張床，那斑斑點點的星星就是他們對勞累的呼喚。
那些家庭貧窮的人們也許是這樣：在山里的孩子，當他們在溪邊玩耍或者上山砍柴放牛的時候，他們也許不知道星空的美，當他們去細細品賞的時候，那天空就是一種對他們的強烈的呼喚，而星空上斑斑點點的星星就是孩子們一個個幼小活潑天真的夢想。
對于我來說，星空就像我的親人一樣親切，這樣的親切，我真想用手摘下一顆來，把它們鑲在自己的衣服上，永遠地藏在心中最隱秘的地方，讓它成為我心中永不熄滅的明燈，照亮我前方的路。
星空是傳播希望和夢想的小蒲公英，它飛散著，并飄落到每個人的心中，綻放開一朵美麗的花朵。
習習的夜風中，星星竟相閃耀，在它們當中，熟悉的獵戶座依舊燦若繁花。這里包含著大大小小的內心世界，藍色是暢想，黃色是欣慰，綠色是弱小…… 有多少人想對這美麗的星空說暢想欲言。
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