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關于班級的作文

我們的班級作文

時間:2022-05-19 13:21:09 關于班級的作文 我要投稿

【精品】我們的班級作文合集七篇

  在日常的學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編整理的我們的班級作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精品】我們的班級作文合集七篇

我們的班級作文 篇1

  我們班級翻臉就比翻書一樣快。上課時,安安靜靜,鴉雀無聲。下課時,吵鬧聲如同菜市場一般。

  上課時,同學們安安靜靜的,沒有一點聲音。有時老師很久沒有過來,同學才會哄吵起來。只要老師一進來,他們就會以最快的速度做好,讓老師看不出缺點。老師進來后就還一樣做好,偶爾會有兩三個同學說小話。

  下課時,同學們看著老師走出教室,高興得一蹦三尺高,就像一只軟禁在牢籠中的困獸終于被解放了。男生立刻跑出去玩什么踢“足球”,實際上是在五樓踢一個喝空了的飲料瓶,還玩得津津有味。女生有些在教室里看書,有些準備去買東西,還有些在走廊里玩跳繩和跳皮筋......還有些同學還會給大家講笑話,看他們聽了哈哈大笑,也湊過去聽了聽。

  “和你們說,我還知道一個笑話。一天數學課上,老師問小明99+100=?小明說不知道,老師叫他回去問爸爸媽媽姐姐。小明回家后去問爸爸。這時,爸爸正在看球賽,你猜怎么著?“哈哈,c羅c羅。”小明無奈地又去問媽媽......

  就在這時,令人討厭的上課鈴聲響起來了。所有人都只好垂頭喪氣地回到座位上,還有人說了一聲“哼”,這才坐到自己位置上。漫長的上課時間又開始了。

我們的班級作文 篇2

  我有一位可愛的老師,她高高的個子,一雙黑黑的大眼睛,溫和地望著我們。她就是我們的>班主任——李老師。

  李老師對我們的學習抓的很緊。在課堂上,她很嚴肅,不隨便說笑。她說,數學是一點也不能馬虎的,哪怕是一個數字,一個數位,都不能錯。在老師的帶動下,我們都養成了嚴肅認真的習慣。老師說,我們的父母我們送到了這個學校,她就要對我們負責任。她是這樣說的,也是這樣做的。不管是誰,學習上都不能掉隊。李老師就是自己不吃飯,不睡覺,也不讓一個同學存在問題。

  老師經常教育我們,我們的班級就是我們的家,我們一定要愛護這個家,要為這個家爭榮譽。所以,我們每個同學都像在自己家里一樣,每個人都是小主人。教室臟了,我們主動打掃;桌椅歪了,我們主動擺整齊;同學有困難了,我們主動伸出幫助的手。在老師的教導下,我們齊心協力,團結一致,在很多次比賽中,我們都得到好成績。匯操比賽,歌詠比賽,拔河比賽,我們都是第一名。當我們在臺上領獎的時候,我們的李老師卻只站在遠處,微笑著,親切地望著我們。那眼神里,滿是鼓勵,滿是欣慰。

  每天晚上十點鐘,李老師都會來我們宿舍。她輕輕地推開門,輕輕地走進去,看我們睡著了沒有,有沒有蹬掉被子。我閉著眼睛,假裝睡著,感覺到老師給我們每個同學掖了掖被子,然后又輕輕地關上門出去了。啊,老師就像媽媽一樣關心著我們。

  我愛我們的李老師。

我們的班級作文 篇3

  我們班的公告欄其實也是一個大家庭,里面有很多的家庭成員,他們分別是“課程表”“作息時間表”“值日表”“一人一崗表”,還有“向國旗敬禮,左右道德的人,網上簽名”表。

  他們各有各的用途,可以隨時讓我們知道下一節課是什么課,每一節課上下課的時間,還可以讓我們知道自己分別有什么任務。你說,他們是不是功勞很大呢。

  公告欄旁還有美麗、漂亮的花邊。有黃色的大樹,深淺不一的綠葉,五彩的蘑菇,還有綠色的橫欄。

  瞧,這就是我們班另一個大家庭——公告欄。

我們的班級作文 篇4

  我們的班級——快樂哆來咪 二年級二班 劉耕 54個同學和幾位老師就組成了我們二年級二班——快樂哆來咪班。我們這個班級時時充滿著歡樂,刻刻有新鮮的事情發生,可謂名副其實。羨慕吧!那就請來我們班一起happy吧! “啦……啦……童心是小鳥,羽毛很美麗……”

  “美聲王子”—張瀟瑞在唱歌,原來是班上的才藝展示時間。同學們被他美妙的歌聲陶醉了,54顆天真的心靈伴著歌聲在春、夏、秋、冬的時空中飛翔。還沒有從這自由暢快中回過神來,“故事大王”——周正慧的精彩表演上場了。

  《老鼠姑娘娶新娘》詼諧幽默,《眼淚河》道理深刻,引人深思。而表演者的“欲知后事如何,請聽下回分解”的結束語,吊足了聽眾的胃口,無不期待下次才藝展示的時間。 “叮鈴鈴……”,上課鈴響了,教室里頓時安靜了下來。

  這是一節精彩的語文課——《黃山奇石》。在蓋老師繪聲繪色地講述中,我們走進了美麗的黃山,“猴子觀海”、“仙人指路”等奇妙的景物仿佛浮現在我們眼前。看到我們心馳神往的樣子,老師又給我們講了黃山的“云海、溫泉、奇松”,與課文中的“奇石”并稱“黃山四絕”。

  老師循循善誘,同學聚精會神,我們就這樣共同徜徉在知識的海洋里。 課間十分鐘,是我們自由發揮的時刻。同學們根據自己的愛好,三三兩兩地聚在一起。樊書琦總有講不完的“腦筋急轉彎”,她的每一道題目,都會讓周圍的同學陷入思考中。

  劉柯言、蓋洋碩則是折紙能手,他們的每一個作品,都會引來別人的.贊嘆和羨慕。還有的同學在講小笑話、小幽默,惹來大家一陣陣的笑聲…… 這就是我們“快樂哆來咪”班的分分秒秒,我們享受著快樂,也把自己的快樂分享給別人。

我們的班級作文 篇5

  六年前,我正式加入(2)班這個大家庭,轉眼間,又將離開這個家庭。幾年來,它給了我多少溫暖,多少回憶啊!

  六年來,在老師的培養下,我逐漸成長起來,在學業和品德上都獲得了很大的進步。回想起我初進學校的時候,真是一個調皮無知的小女孩。但現在,已經長了許多知識,并懂得了許多做人的道理,不再那么年幼無知,這完全歸功于老師們多年來對我循循善誘的教導和關懷。這使自己無比感激,感激老師的無私付出,也感激我的班集體給自己帶來的溫暖。如果沒有這些,我還是一個幼稚的孩子,不會識字,不會讀書,更不會成為祖國的希望。這真是這溫暖的集體創造的。每當要春游時,班上的班干部總是走在最前面,車廂里時常還傳出“請大家主動給老師或體弱病殘的同學讓座!”路上忐忑顛簸,大家心情沉重,時時唱唱歌讓自己的心情放松一下;有的同學心翻想吐,就會擁來許多人。大家互相關心、互相幫助,一路上互相照顧,使人深刻感到集體的溫暖。作為集體的一員多好!它使我們感到了團結,感到了力量,感到了友誼,感到了謙讓,更讓我們感到集體的溫暖。

  集體,這個名字非常親切,在這個使人溫暖的大家庭里,我學到了知識,明白了道理,結交了朋友,這是多么令人難忘。集體給我帶來的溫暖,我將銘記于心。

  ……

我們的班級作文 篇6

  如今,我們就要讀六年級了,回想起五年級的美好時光,至今不忘我們那小組的成員。我們這四人小組多才多藝,每個人都有與眾不同的一面,他們的外號也很特別。

  “逗號”吳心怡,一個文文靜靜的女生,白皙的臉,笑瞇瞇地臉上總浮現兩個深深的酒窩,特別有現代林黛玉的感覺。但是,如果你看到她的發型,準會笑破肚皮。她臉頰邊的頭發微微向上豎著,可以用一個成語來形容叫“怒發沖冠”,這還是拜“分號”所賜。每次“分號”要打噴嚏,都會對著她,日久天長,她的頭發就變成了那模樣。“阿嚏!”又來了,快逃啊,不然,我的發型也會變成吳心怡那“怒發沖冠”的樣子。不過我覺得這發型也蠻酷的。

  “快使用雙節棍,哼哼哈嘿……”這是誰的聲音?哦,原來是我同桌音樂符號:王安宇的聲音。他酷愛流行歌曲,每到下課時,總要陶醉地哼上幾曲。我這個當他同桌的,每次都會為這“美好”的歌聲而當場嘔吐。他卻擺擺手說:“像你這種低智商的人怎么可能會聽懂呢?想當年肖邦、貝多芬……”乖乖他又開始說了。

  記得有一次,大家都睡下了,可只有他還在唱歌,大家都被他吵的睡不著覺。于是,我們派出代表,上告王安宇,把他壓到徐老師面前,經過一番批評后,王安宇回來仍舊是江山易改,本性難移。繼續唱歌,就連老師也拿他沒辦法,為此,他還得了一個雅號——歌王。

  “分號”方舟,他虎頭虎腦,一副善解人意的樣子,你可別小看他,他在我們小組是一個“和事佬”,要是誰吵架,只要他一出馬,準靈!

  瞧,這就是我們班的符號小子們!

我們的班級作文 篇7

  我愛我的班級,班級就是我的第二個溫馨的家。

  我愛我的班級,是因為同學們互幫互助,好似一對姐妹、兄弟。你看,王麗筆盒忘帶了,但又不好意思去借。他的>同桌看到了,忙把自己的鉛筆借給他。今天中午要練字,徐秋林發現字的顏色越來越淡,終于,寫不出來了。她握著鋼筆,盡力的畫,只見

  紙頭上留下了一條一條的痕跡。斜角上雷海航看到了,拿出鋼筆墨,遞給了徐秋林。 我愛我的班級,是因為我們班是優秀的。我們學校每一周在評五彩中隊。幾乎每一次都能聽到熟悉的班級六15班。每一次考試,我們班都在名列前茅。每次寫字比賽,我們班永居第一。就練借班上課,有時也忘不了我們班。

  我愛我的班級,是因為那是我成長的地方。我做錯了事,老師提醒我、同學提醒我、監督我,我在那里慢慢長大,每一天,學到的不僅僅是知識,還有做人的道理。

  我愛我的班級,是因為那使我感到溫馨。每次同學過生日,都會帶蛋糕來。班級在我們心中,就是大家庭。記得有一次我生日,帶了一個蛋糕去學校,同學們都很高興,我也很高興。因為我能和同學一起慶祝我的生日。在活動中,同學們給我唱生日歌,那時真想哭,那么多人給我過生日。同學們還不忘說上一句:“祝你生日快樂。”還有同學送我生日>禮物。

  我愛我的班級,永遠都忘記不了。我永遠都是這個家庭的一員。

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