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關愛留守兒童項目策劃書（精選14篇）
充實的工作生活一不留神就過去了，很快就要開展新的工作了，當然要定好新的目標，是時候開始制定策劃書了。相信寫策劃書是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的關愛留守兒童項目策劃書，希望對大家有所幫助。
關愛留守兒童項目策劃書 篇1
一、活動背景
在淮安市漣水縣保灘鎮中心小學有著這樣一群兒童，他們的父母為了家庭的需要，背井離鄉來到陌生的城市打工，留下了一群還未成年的孩子。這些兒童由于過早脫離了父母的關愛和教育，其生活、學習和心理都要經受前有未有的境遇。有的不適應，感到孤獨無助，有的承受不了新的壓力，誠惶誠恐，有的勞累過度，力不從心，等等
二、活動的主題
關注留守兒童，關注祖國的`未來
三、活動目的及意義
1、通過策劃開展這項活動，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學習、生活和身心健康的發展營造良好的氛圍，讓全社會都來關心和愛護留守兒童，激勵他們自強不息，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，享受生活的幸福和快樂。
2、讓更多的人來關愛留守兒童，走近留守兒童，讓人人都獻出一點愛，讓留守兒童感受到家的溫馨和社會的溫暖。
四、活動時間：
3月28日下午2:00——4:00
出發時間：3月28日下午1：00
集合地點：新校區北園大門口
五、活動地點：
淮安市漣水縣保灘鎮中心小學
六、活動的對象：
淮安市漣水縣保灘鎮中心小學的留守兒童及機械系全體師生
七、主辦單位：
淮陰工學院機械系團委
承辦單位：淮陰工學院機械設計及其自動化1112、1113班
八、活動構成
1.校長宣布活動開幕
2.老師代表講話
3.學生代表做發言
4.文藝演出。（史云飛演奏樂器，譚柳教小朋友們唱歌等）
5.做游戲。例如角色扮演、老鷹捉小雞、拔蘿卜等游戲
6.在校內征集愛心圖書，發放給留守兒童（無論新舊，所有適合小學生閱讀的書籍，比如科普類、故事類、童話類、漫畫類等）
7.進行微博呼吁。讓更多的人來關愛留守兒童，走近留守兒童
九、人員安排
每班出18人，班長協助班主任帶好隊，確保安全
1.心理委員收集如何關心留守兒童心理方面的資料，并于當天與留守兒童交流。
2.組織委員負責活動過程中的拍攝和活動后的活動總結
3.宣傳委員積極動員同學們參加本次活動和獻愛心活動，積極捐款捐物（物品包括書本，玩具等）
4.各班文藝委員出一張于活動主題相關的海報
十.活動要求：
1、征得家長同意。
2、遵守活動要求，服從帶隊老師指揮，注意安全。
3、所有參加活動的同學要穿好校服，戴好校徽（團徽）。
4、與小朋友交流時，態度親切、耐心，在活動中，能尊重他們，照顧他們。
5、人數36
關愛留守兒童項目策劃書 篇2
一、活動背景：
隨著我國經濟的發展，城市化水平加快，越來越多的農民工遠離家鄉，到城市打工，進而造成農村出現大量留守兒童。
留在農村的兒童，多由爺爺奶奶、外公外婆及其他親屬撫養。“隔代撫養”有著中國傳統的親緣支持，但由于祖輩多年齡偏大、身體欠佳、文化偏低，對兒童的撫養、教育往往力不從心，多限于滿足孩子的物質需要，甚至縱容溺愛，而疏于精神引導和道德管束。
他們需要社會的關注，而我們能做的就是奉獻自己的愛心，關注留守兒童的成長。伸出你寶貴的手，播下愛的種子；來年，收獲愛的果實。
二、活動主題：
“青”心“協”手，走近心靈
三、活動時間：
待定
四、活動地點：
李萬小學，學生家里
五、活動目的：
1、使留守兒童感受到來自社會的關懷，溫暖他們的心靈。
2、加強留守兒童與大學生之間的溝通，使我們的大學生更加了解這個特殊的群體，從而留守兒童得到更多人的'關懷與幫助。
3、提高青年志愿者的服務素質，展現志愿者的奉獻精神與風采。
4、提高大學生的思想覺悟，增強廣大學生的公民意識。
六、活動對象：
文法學院青協實踐部、焦作高新區實驗小學部分學生。
七、活動前期準備：
1、與高新區小學的相關校領導聯系，進行活動相關事宜的討論，并對該校留守兒童的數量、年齡、學習情況等做具體的了解。
2、走訪留守兒童的家庭發現具體問題，選定具體幫助的留守兒童，了解其家庭人數、家庭收入、與家里環境。
八、活動流程：
1、詢問學校老師這些留守兒童在學校的表現及對他們的看法。
2、準備一些調查問卷，調查本村村民對留守兒童及其家庭的看法。
3、探訪留守兒童家里，詢問其在平常生活、學習中遇到的問題，給他們輔導功課，并與其談心。
4、組織一部分留守兒童寫一封給父母的信，寫出他們想對父母說的話。
5、組織部分留守兒童在戶外做點小游戲，讓他們在游戲中感受到快樂與關懷。
6、贈送留守兒童一些小禮品，如書籍、學習用品、自制的卡片等。
7、讓留守兒童寫下自己將來的愿望，以期未來做比較，同時喚起他們心中的希望。
8、志愿者在活動中與留守兒童留影。
9、在校內做好宣傳工作，呼吁更多的人關注留守兒童九、
九、注意事項：
1、由于信息采集量較大，所以要合理安排時間。
2、參與拍攝人員行為要自然。
3、網上搜集的信息要有典型性。
關愛留守兒童項目策劃書 篇3
前言
春風迎面，我們的校園由愛的溫暖籠罩。通過這次，讓同學們深刻體會到了世界上還有那么多不幸的人。相比較而言，坐在溫暖的教室里，睡在溫暖的寢室里，吃在溫暖的食堂里的我們，是有多么地幸運。借此，體會我們現在所擁有的一切是多么地來之不易，體會我們應該向提供這一切給我們的人們表達感恩之情。不管是父母，老師，亦或是同學，都或多或少地給予我們物質或精神上的財富，但這一切并不是我們生來就必須得到的，我們能擁有，是因為他們關心我們、愛護我們，他們有著一顆善良的心。我們有什么理由不去感恩而以為這是我們理所當然的，懷著感恩的'心，做出了一些實際的事情，心在融化，讓我們的變得更加和諧、更加溫暖。
主題：
愛在春日，讓夢起飛
一、活動時間
20xx年3月
二、活動地點
江西理工大學應用科學學院
三、參加人員
應科院學生及老師
四、活動步驟
與留守兒童歡樂互動
1、首先用旗子和彩帶將學校進行布置，在主樓大廳辦一次攝影與繪畫展覽
2、由學生會學生帶領孩子們在學校參觀地點操場，將孩子們分組，由一名男生和一名女生陪同一個孩子，在所發的風箏上寫下心愿并放飛風箏，放的最高最遠則獲勝；或進行拔河比賽將學生與孩子搭配分組，獲勝者將獲得獎品，其余孩子得到鼓勵獎。獎品可為學習用品和體育用品。
3、與孩子們一起在學校食堂共進午餐。在學術報告廳和孩子們一起觀看兒童具有教育意義的喜劇電影，例如小鬼當家。
4、在事先布置好的教室里進行室內游戲，將孩子們分組每組用背夾住氣球，在規定時間內夾得最快者獲勝。
5、在晚上欣賞晚會
五、晚會策劃
1、開場舞《西游記》，由學生們扮演經典動畫片西游記的人物并帶來舞蹈
2、配樂武術
3、歌曲演唱
4、話劇，由學生出演經典童話故事，例如白雪公主等
5、現代舞表演
6、喜劇小品
7、串燒演唱經典兒童歌曲
8、《環保時裝秀》由我部門出演的最后一個節目，有學生自己擔任設計師用一些材料做一些衣服，將出演模特辦成機器人，喜洋洋，奧特曼等多種形象
六、活動感言：
你不需要有萬丈豪情、柔情、激情，只要一個擁抱，一個笑容，一天就可以看到孩子們無邪的笑容。我希望更多的人能獻出一份愛，多為那些真正需要關心的人奉獻愛，讓他們感受到真誠、善良、耐心和愛的存在。
關愛留守兒童項目策劃書 篇4
一、活動背景：
現代社會眾多家長自身經濟受條件限制，在外經商、務工，但是大多的父母無法將孩子接到自己身邊一起生活，只能留在家里由老人或親戚照看，造成了事實上的“單親教育”、“隔代教育”、“寄養教育”的現象屢見不鮮，使很多學生成為留守兒童。為了更好解決留守兒童問題，讓留守兒童能夠安心學習，留守兒童的家長在外安心工作。
這些留守兒童與父母整年，甚至幾年不能見上一面，在長期缺乏父愛、母愛的環境中畸形成長現象令人矚目。至于這些留守兒童的“生活上缺照顧、行為上缺管教、學習上缺輔導、思想道德上缺約束、安全上缺保障”等五大問題對學校、家庭、社會影響頗深。
二、活動目的及意義：
1、密切關注兒童、增強情感投資。聯合學校和教師密切關注留守兒童的學習、生活和思想變化情況。
2、對留守兒童開展學習輔導、思想教育、生活服務等
3、學習上對他無微不至的關懷，更重要的是始終注重他的行為規范的.養成教育，使他經常受到老師的表揚。
4、保持融洽感情、填補深邃溝壑。留守兒童的父母長期在外務工，雖然時時惦記著家里的孩子，但是由于工作的繁忙，意識上的疏忽，不能隨時與孩子保持聯系，造成孩子情感和心靈的創傷極為嚴重。留守兒童中品質低下、心態不良、性格倔強等兩極分化也不在話下，我們不能看著這些留守兒童的悲劇一幕幕地重演下去，就想方設法把情況反饋給家長，要求家長通過電話、書信隨時與孩子保持聯系。
三、活動主題：獻愛心、送溫暖、弘揚志愿者精神，為留守兒童送關懷
活動安排：
（一）活動時間：20xx年5月28日
（二）活動地點：杏壇小學
（三）活動開展：
1、前期準備：
（1）安排活動會議，指定分配任務及注意事項。
（2）提前與學校聯系，邀請嘉賓。
（3）會場布置，話筒音響等設備的租借。
（4）制作、張貼海報。
（5）統計所需物品清單，安排人員工作證的發放及簽到查崗。
（6）活動所需物品的購買。
（7）確定30名志愿者名單，做好名單統計。
2、活動開展過程：
（1）啟動儀式：
第一項：請杏壇小學校長致詞；
第二項：請宋會長向濟寧學院沸點志愿者協會授旗；
第三項：請濟寧學院沸點志愿者協會籌備會會長孫賓發言；
第四項：請協會領導和杏壇小學領導為留守貧困兒童贈送學習用品；
第五項：請學生代表講話；
第六項：請陵城鎮教委領導講話；
第七項：請濟寧學院領導講話。
（2）親情幫助
①學生志愿者通過一對一的形式和留守兒童建立親情幫助關系，與留守兒童溝通進行心理輔導。
②親情教育，向他們介紹大學生活，用美好的大學生活提高孩子們對受教育的熱情。
③開展親情課堂，根據其開課科目設置相關課堂輔導，增強學習興趣。
④組織留守兒童集體與在外的打工的父母通電話，把自己的心事講給父母，為留守兒童與父母溝通提供條件。
⑤我們和留守兒童一起為留守兒童做人生規劃。
⑥做“歌聲傳球”游戲，尋找快樂。
⑦一對一關愛的志愿者與留守兒童互留電話號碼，經常溝通，詢問學習、生活。并合影留念。
3、后期總結：
（1）統計志愿者名單。
（2）各部門做好工作總結，改善不足。
（3）認真聽取學校對本次活動的評價，希望再次合作。
四、經費預算
共計：1790元注：禮物包括：日記本（志愿者在首頁寫上勉勵、祝福的話語，鼓勵留守兒童記日記，提高寫作的同時也可以緩解心情）、詞典（鼓勵同學學習）
五、活動中應注意的問題及細節：
1、提前與有關學校聯系，確定留守兒童名單；
2、整個活動中要有人負責拍照工作；
3、活動后新聞稿要做到及時寫，及時投，擴大社會影響力；
4、活動過程中要注意人員的安排，一定要有條理性及現場秩序的維持；
5、所有人員帶好工作證，帶好工作帽，及會徽。
關愛留守兒童項目策劃書 篇5
一、活動項目基本情況：
活動名稱：愛心公益群共同攜手“關愛留守兒童”
面向對象：特困留守兒童
主辦單位：xx心群
合作單位：xx愛心公益群
活動指導老師: xx
活動主要負責人：xxxx
活動時間：xx
活動地點： xxxx
二、活動項目背景：
近年來，隨著我國工業化、城鎮化進程的加快。當前農村大部分勞動力都積極投身到市場經濟大潮中，農村越來越多的家庭夫妻雙雙遠家離鄉，陸續走上了外出打工、經商的行列，有些兒童的家長為了操持家庭，不可避免地盡不了家長監護的責任，而他們的孩子只能留守在家里，由家中的老人或親戚代養，這部分遠離了父母親人的留守兒童便成了農村特殊群體。對這一特殊群體的成長、教育已成為家庭、學校、社會共同關注的問題。如果沒有一個健康和諧的優良環境，勢必影響他們的每一步成長，只有創造優良的環境，才會讓他們在健康和諧的環境中茁壯成長。在這樣的社會形勢下，敘永愛心群、瀘州愛心公益群充分發揮民間公益團體的優勢，動員全體愛心人士，一起來關注弱勢群體，為迫切需要關愛的特殊少年兒童群體——“留守兒童”提供服務和幫助，激勵更多留守兒童自強不息，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，使他們能與其他小伙伴一樣，在同一片藍天下，享受生活的幸福與快樂。
三、活動內容：
同享一片藍天、 愛心關注成長；營造關心留守兒童的社會環境，增強全社會力量的幫助參與。我們 組織這一次活動 意在呼吁社會力量，參與留守兒童的關心教育工作，引導留守兒童參與社會實踐活動，培養和發揮他們個人興趣和專長，減輕留守兒童的心理壓力、更要注重他們的身心健康發展，由于父母雙雙外出務工和單親兒童的心理上存在許多困惑與疾病，我們要在他們身上傾注更多的關愛和溫暖，從而彌補親子關系的缺失和精神失落，提供一個健康成長的`平臺。給他們創造健康發展的良好社會環境，促進留守、單親兒童茁壯成長。
四、活動具體流程：
1、活動前期：做好活動前期宣傳工作；安排活動的具體事項，決定好活動參加人員人數及人員分配；必須在活動前籌集資金、車輛及物品一切外聯工作。
2、活動中期：在xx月xx日早上八點半在敘永縣永南路、金猴門市集合出發，乘車到敘永縣分水鎮田壩村；到達目的地后去八位留守兒童家里進行慰問、分發捐贈物資、與家長和孩子交流。
3、活動后期：整理活動資料、公布活動照片、公開活動明細帳、發布活動簡報。
五、活動資金預算：
1、為八位特困留守兒童需買慰問物品預算：大米、肉、菜油、干面、書包、文具、玩具、糖果、約計三千元左右。
2、此次活動從敘永岀發到目的地的費用(車費、生活費)由參加活動人員AA制約計每人八十元、如有剩余留作愛心基金。
六、活動注意事項
1、所有隊員服從組織安排，統一行動。活動中團結友愛，互幫互助，有強烈的組織、紀律觀念，做到有事請假、不擅自行動，堅決以集體利益為重， 未經允許不得無故缺席。
2、要注重儀表、文明禮貌，不怕苦、不怕累，體現出志愿者應有的風貌。
3、注意飲食衛生、交通等方面的人身和財產安全，遇到問題及時報告。
4、履行隊員職責，充分發揮自身優勢，認真完成自己的本質工作。
5、凡報名參加者均視為具有完全民事行為能力人，如在活動中發生人員受傷，后果由受傷本人自身負責。凡報名參加活動者均視為接受免責聲明！
溫馨提示：由于留守兒童家里太窮光線不好很黑、一個小電燈管幾間屋的照明還經常停電、房里地下又不平、希望各位帶上手電或其它照明工具。
快樂公益、永不放棄！益友們的每一次愛心付出都會進入敘永愛心群的檔案、山區會永遠記住你們！
關愛留守兒童項目策劃書 篇6
一、活動背景：
聯合國兒童基金會和中國婦女報的一項調查顯示，在近600名6～16歲的留守兒童中，父母外出務工達3年以上的占28.1％，42.9％的兒童從來沒有隨父母在城里生活過，66.3％的兒童與爺爺奶奶或外公外婆生活在一起，31％的兒童父母每年回家一次。據調查稱，目前全國有2000萬左右15歲以下的留守孩子，而且數量還在增加。父母成了孩子最親近的陌生人！留守兒童的問題正逐漸成為嚴重的社會問題。這是一個特殊的群體，由于當地的特殊情況，青年父母大多外出務工，留守兒童數量很多，父母不在身邊給留守兒童所造成的心理健康問題和生活問題值得大家的廣泛關注。
二、活動目的：
1、關愛農村留守兒童，為他們提供力所能及的幫助
2、號召社會各界關注農村留守兒童
3、向社會展示天堂大學學生的優秀素質
4、為同學提供鍛煉機會
5、通過義教，給貧困地區的孩子帶去新知識新的思想新的理念，送愛心，送關懷，從而對他們的人生觀，價值觀起到正確的引導作用。
6、通過志愿者活動喚醒人們的關愛之心，號召更多的人伸出援助之手， 走近西河小學，走近留守兒童.為西河小學的孩子出一份力
三、活動主題：
“走近紫溪鎮中心小學，關愛留守兒童”
四、活動流程：
1、前期準備
A、組織報名，通過考核確定成員，根據特長明確分工。
B、聯系團委蓋章，寫介紹信，便于活動開展。
C、聯系紫溪鎮中心小學小學相關負責人，了解情況，做好前期準備工作。
2、活動開展
A、時間：星期六（或星期天）早上9：00-17：00分為低年級和高年級
B、地點：紫溪鎮中心小學操場和教室
C、對象：紫溪鎮中心小學留守兒童
D、活動內容下已詳述（看望留守兒童，通過交談，游戲等了他們的需要，給與他們關懷，
同時給他們好的引導，樹立良好的價值觀）
五、活動形式：
1、啟動儀式：啟動儀式上首先宣布成立心理咨詢熱線和手拉手活動。此后請相關老師講話，然后請心理志愿者和留守兒童代表交流心得體會，最后進行志愿者與留守兒童的“一幫一”搭配同時贈送禮品。
2、游戲環節：將志愿者和兒童的組合分為兩組，分別同時進行相關心理游戲，以達到打開留守兒童心扉，拉近志愿者與兒童間的距離、增進感情，具體游戲內容和環節由旅游文化產業學院心理部和志工部設計和開展。
3、心理咨詢：請相關心理咨詢人員（心理志愿者）到現場設置心理咨詢點，為留守兒童解決所遇到的心理問題。同時我們開通心理熱線（即心理中心辦公室電話），留守兒童也可電話咨詢我校學生工作處的心理工作人員。
4、深入交流：心理咨詢后各志愿者與留守兒童深入交流，可一起參觀校園、談心等，互相留下聯系方式（達到一對一幫助），以便后面活動的開展。
5、結束：深入交流20分鐘后到指定地點集合，然后離開學校。
六、活動流程：
A.游戲環節：
該環節大致由3個游戲組成，包括跳長繩，丟手絹，腦筋急轉彎。游戲時遵循有獎勵，有懲罰的活動規則，給大家帶來開心和快樂的活動氛圍。
我猜我猜我猜猜猜：
游戲說明：選出2組成員，每組由4人組成，包括3名小朋友和1名“三下鄉”成員，該游戲有3個環節，包括：猜謎語，猜物品，猜詞語，比賽時通過硬幣選出各隊的比賽順序。（注：每個游戲階段由1名小朋友和1名三下鄉成員，小朋友不可重復出塞）
活動流程：
A（猜謎語）下發謎語題目單，給三下鄉成員1分鐘時間熟悉，然后比賽開始時自己選擇題目念給小朋友猜，（主持人手中也有一份同樣的題目單，會提示正確和錯誤）。回答正確則繼續下一道題，錯誤則繼續答題，小朋友和三下鄉成員可通過叫出“過或者pass”進入下一道題。游戲時間3分鐘，答對一題得1分，答錯不扣分。當計時員表示比賽時間到時，結束答題。
B最后贏的隊伍全隊每人獲得獎勵作業本一本和筆一支。
B.心理咨詢環節：
該環節大致由個方面組成，包括。共計一小時。
1. 收集祝福或者愿望：
活動說明：想在座的各位小朋友發放小紙條和筆，讓他們寫上自己想對自己父母說的話或者自己的愿望。（采用不記名形式）
活動流程：講收集起來的小紙條放進一個箱子，我們以抽簽的形式抽取10個名額進行分享，并進行一定的闡述和說明
2. 分享我們的祝福：
活動說明：向小朋友分享我們學校一些同學想給予他們的祝福，鼓勵或者心里話
活動流程：將準備好的一些祝福，鼓勵的話語分享給大家。
七、后期活動
1.匯總總結問卷調查，請有關老師指導修改，形成規范的調查報告，用以投稿給相關部門以及對紫溪鎮中心小學的教學形式提出適當建議，使我們的行動有實際意義.
2.整理志愿者活動日記及小結
在整個“走近紫溪鎮中心小學，關愛留守兒童”活動中將要求各志愿者寫出日記記錄心得體會及活動小結，整理相關調查報告及論文，制作網頁及制作優秀團隊展示。
3.制作活動圖片集及VCR
用鏡頭記錄活動的悲喜哀樂
4.宣傳成果展
在校園以圖文海報形式展示我們的活動，引起大家對貧困地區的關注以我們的努力喚起大家的愛心通過制作博客等網絡途徑宣傳，擴大影響力度和范圍。聯系各大報紙，電臺，對我們的活動進行后續報道。
5.后續聯系
可和紫溪鎮中心小學進行長期聯系，作為本校大學生的實踐基地呼吁大家采取一對一形式，長期關注當地學生，通過寫信，財務幫助等。
八、活動注意事項
1、服從組長的統一安排，不得單獨外出行動，認真完成自己的本職工作.
2、安全第一，注意交通安全，選擇安全方便的交通工具，注意人身及財產安全.
3、禁止一切有安全隱患的活動如游泳等.
4、注意個人修養，關愛留守兒童服務期間應注意言行，禮貌，遵守當地的政策法規，尊重當地的`風俗習慣，與當地群眾友好的相處.
5，帶好個人所需，做好吃苦耐勞的準備，帶好必須的藥品，以備不時之需.
6、遇到突發事件要沉著冷靜，尋求正當方式解決，避免沖突，第一時間與學校有關部門聯系，并速與帶隊領導聯系。
7、活動過程中注意飲食衛生，不亂吃東西，不喝不凈生水。
8、工作人員佩帶青年志愿者工作證.
附：部分活動展示：
1、托起幸福
游戲目的：熱身、互動
需要場地：室內、無風的室外
需要道具：氣球，背景音樂
游戲人數：不限
游戲時間：15分鐘
游戲程序：讓所有學生不分彼此的托起所有氣球，等學生都充分的活動之后便可以結束。 建議討論：
1）才的活動你看到、聽到、感覺到什么？
2）剛才我們總共托起多少個氣球？如果只有一個人能托起幾個氣球？
3）我們還能托起更多的氣球嗎？
4）能只管自己的氣球嗎？
2、心有千千結
類別：團隊合作，混亂中恢復
活動目的：體會團隊合作的快樂，體驗團隊合作與信任。體會每個人都恢復力，需要耐心和支持。
道具：節奏較強的背景音樂和節奏舒緩的背景音樂
活動場地：室外空地
參與人數與類型：每組10—20人
參與者年齡：8歲以上
建議時間：30分鐘
活動程序：
1）讓每組學生手拉手圍成一個圓圈，記住自己的左右手相握的人
2）在節奏感較強的音樂中，大家放開手，在圓圈內隨意走動，音樂一停，腳步即停。
找到原來左右手相握的人分別握住。（左右手必須想原來握的人）
3）小組中所有人手彼此相握，形成一個錯綜復雜的手鏈。在節奏舒緩的背景音樂中，
在手不松開的情況下，無論用什么方法，將其復原成大圓圈。
4）合并兩組，再做一次
5）建議討論：出現死結怎么辦？從什么時候開始有了信心
提醒注意：不可引入競爭
游戲變通：時間允許，可以變成三組合并，四組合并等
關愛留守兒童項目策劃書 篇7
活動名稱：
關注留守兒童活動
活動主題：
愛心守護，播種希望的種子（播灑愛心陽光）
活動背景：
回顧童年，我們都該知道，家庭教育是每個人一生中不可或缺。啟蒙教育，而作為留守兒童，她們缺乏健全的家庭教育，從小身邊只有年邁的爺爺奶奶，甚至很多小孩子對于父母的認知存在著迷茫。而那些老人大多出生于解放前后，在那個動蕩的年代，身體早已積累了暗傷，在老來各種疾病層出不窮，連自己都無法顧及，自然沒有更多心力照顧小孩，常言道：窮人家的孩子早當家。在別人還在父母懷里撒嬌的時候她們卻被迫成長，開始學著簡單的家務，在那種貧苦艱辛的環境下，對學習的執著努力之心也被一點點磨滅，她們沒有很多的時間去學習，因為她們有更多的事要做，當然，也有些孩子，從小缺乏父母的.言傳身教，生出叛逆心理，變得桀驁不馴，她們其實渴望得到父母的關愛，哪怕是批評也會覺得開心。
活動目的：
1. 為了響應黨和共青團的號召，全面貫徹黨和共青團的政策方針，充分發揮先進青年學生打帶頭作用，重視社會弱勢群體，促進社會和諧發展。
2. 增強隊員對農村的現實問題的了解，提高隊員們的社會實踐能力，增強隊員們的社會閱歷，培養隊員們吃苦耐勞、勇于奉獻的時代精神，發揚我們當代大學生的奉獻精神，展現我校大學生“嚴謹、自強、求是、創新”的人格魅力。
3. 為了幫助留守少年兒童在學習、生活和身心健康發展上營造良好的氛圍，呼吁全社會都來關心和愛護留守兒童，并希望通過本次活動讓留守兒童學會感恩生活，感恩社會，做一個自強不息的人。 活動地點：前期武漢生物工程學院，
后期xxx留守兒童小學
主辦人員：錢佳成，雷夢琴，彭秋月，余選波，陳鑫，王宇，楊經緯
前期安排：
1.主辦人員進行社會調查，挑選活動對象。
2.召開主辦人員會議，選定活動對象。
3.聯系活動對象的在校方，交談并制定活動日程。
前期調查：圖解留守兒童
可見小學及小學以下留守兒童占農村留守兒童的60%多！
關愛留守兒童項目策劃書 篇8
一、活動主題：
獻愛心送溫暖，為留守兒童送關懷。
二、活動背景：
在中國農村有這樣一個群體：他們的父母為了生計外出打工，為國家經濟發展和社會穩定作貢獻，但是作為子女的他們卻被留在了農村家里，一年難得跟父母見次面。同樣在內地城市也有這么一批兒童，他們的父母雙雙在外奔波，生理和心理正在成長需要父疼母愛的他們集中起來就變成了一個特殊的弱勢群體———留守兒童。由于“留守兒童”特殊的生活和教育環境，由此引發的生活、教育、情感、心理等一系列問題日益凸顯。
三、活動目的：
1、對留守兒童展開學習輔導，思想教育，生活服務等；
2、學習上對他們無微不至的關懷，更重要的事始終注重他的行為規范的養成教育，使他們有正確的學習思想；
3、密切關注兒童增強情感投資，聯合學校和老師密切關注留守兒童思想和學習上的變化；
4、留守兒童的父母長期在外務工，雖然惦記孩子但由于工作的原因，意識上的疏忽不能隨時聯系孩子，有可能造成孩子的`情感遇心靈的創傷。此次活動我們會為孩子在當天營造一個全新活躍的氣氛。
四、活動參與者：
江蘇食品學院食品與營養工程學院志愿者。
五、活動策劃人：
江蘇食品學院食品與營養工程學院團總支外聯部：唐浩然。
六、活動時間：
20XX年4月9日星期二。（暫定）
七、活動地點：
淮安市漣水縣紅窯學校。
八、活動前期準備：
1、提前聯系漣水縣紅窯小學負責人，商議活動情況，活動內容，根據實際情況準備活動當天的需求；
2、了解活動地點從學校到達目的地的具體路線具體時間；
3、經學院團委，領導同意制作宣傳海報、橫幅、展板等宣傳物品；
4、提前在各個班級進行活動宣傳，在班級學校進行募捐活動，將募捐的物品活動當天分發給留守兒童；
5、提前聯系校車或者外面的公交汽車解決此次活動的交通問題；
6、聯系編輯部在活動當天跟隨我們一起在活動時負責信息采集和照片攝影；
7、預計好活動經費。
九、活動流程：
1、全體志愿者四月九日上午11：30在學校門口集合，有序進車，12：00準時出發；
2、到達目的地由院領導與當地學校校長進行活動開幕式，向學生講解活動的意義；
3、集體演唱（讓世界充滿愛）在活動開始前每個志愿者必須學會：歌曲可以利用中午時間集體在計算機教學樓一樓大廳進行練習；
4、團學會外聯部集體上臺獻唱歌曲（最好事先聯系詢問好校長，留守兒童會唱的歌曲，可以進行現場互動與兒童們一次合唱，調節現場氣氛,也可以事先準備一次集體合唱表演，具體內容待定）；
5、活動當天志愿者可以以兩到三人為一組自發上臺表演，也可以積極鼓勵小朋友一起參與現場互動調節氣氛；
6、活動當天自發為留守兒童進行學習，生活，或者心態上的幫助，可以通過講故事做游戲來提高孩子們的興趣;
7、宣傳自護安全知識。（提前收集了解好一些安全知識常識，在活動當天宣傳講解，比如交通安全，乘車安全，安全使用水電等等）。
8、趣味體育：
物資準備：拔河的繩子一根，口哨兩個，氣球三十個，旗桿四根，繩子四根。（獲勝組獎品文具用品或者生活用品）。
（1）拔河比賽：參賽隊伍分為四組，每組七名兒童三名志愿者，比賽共進行三場，首先抽簽決定其中兩組與剩下的哪兩組進行比賽，兩組比賽的優勝隊伍進行最后決賽，最后獲勝那組的兒童們將獲得獎品（獲勝組兒童每人一份獎品共七份）
（2）夾背運球：兩名兒童背靠背夾著氣球，挽著手臂，在哨聲響后沖向前方旗桿（在起點出發50米的地方設置一根旗桿，且規定氣球不能爆破）繞旗桿一圈，回到終點。比賽每兩人一組，每場比賽用時最短且氣球完好無損的小組組員將獲得獎品取三組時間最短的（獲勝組每場兩名兒童，共三組，獎品共六份）。
（3）兩人三足跑：將兩人靠近的兩只腿用繩子綁起來，從起點出發，繞過50米處的旗桿，回到起點，每場比賽用時最短的組獲勝。（獲勝組每場兩名兒童，共三組，獎品共六份）。
9、活動結束結束后由領導致辭，清點人數后有序離開。
十、活動預計經費：
十一、活動注意事項：
1、參與者不得在活動中隨意走動，不得玩手機；
2、活動參與者要注意自己的言行舉止，不得隨意散漫；
3、待人要謙虛有禮貌；若因為突發狀況與活動時間有沖突可以在保證任務順利完成的情況下靈活調整；
4、活動當天注意自身以及學生的安全在活動中要以身作則不怕苦。
5、不怕累；活動所有內容都必須是積極健康向上的。
關愛留守兒童項目策劃書 篇9
一、指導思想
堅持以“三個代表”重要思想為指導，充分發揮縣直學校教育資源優勢和縣級以上學科帶頭人、教學能手政治素質高、業務能力強、教學效果好的優勢，加大對農村地區教育扶貧力度，促進中小學教師隊伍整體水平的提高，實現基礎教育的均衡化發展。
二、工作原則
1、遵守師德規范。
2、敬業愛崗、愛校如家、愛生如子。
3、出色的完成支教學校所交給我的任務。
4、爭做師德標兵、教學骨干，真正達到支教目的。
5、與支教學校互相學習。
三、支教具體做法
(1)根據學校需要，服從領導安排工作
支教，不僅是去展示自己教育教學特色和水平，更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發，有所幫助，促進教師的專業水平的提升;是給所支教班級的學生帶去更豐富的`經驗、更開闊的視野，促進學生的成長。因此，在開展工作前，一定要了解所支教學校的領導、老師和學生需要什么，然后再有計劃性和針對性地安排工作。
1、先了解所支教學校的各項規章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學校的環境中。
2、在認真貫徹縣教育局和進修學校“名師支教”的精神的同時，找所支教學校的領導領任務，以便有針對性地開展自己的支教工作。
3、與所支教學校的老師座談，聽取他們的聲音，再確定自己示范課和專題講座的內容。
4、找所支教班的班主任了解該班的情況，比如班風和學風特點、教學進度、學生的知識基礎、能力水平等，并征求班主任的意見，確定三天中我的教育和教學工作重點。
(2)認真準備扎實工作
支教工作時間很短，卻滿載著上級領導的信任、本校領導的重托和所支教學校師生的期待。因此，短短時間內的每一份工作都要精心準備。
1、認真備課注重課堂的實效
支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學生的實際，上學生聽得懂、學得會的課，上老師們看得明、學得來的課。一句話，要上實實在在的常規課。因此，備課的環節要精益求精，要既備教材、教法，還要備學生、備老師。
2、認真寫稿注重講座的實用
做一次專題講座，這是上級給每一位支教老師提出的要求。本次講座，我將面對的是農村的一線教師，所以講稿要少說理論，多講實例，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學到經驗、受到啟發。
3、熱愛學生注重教育的實質
像愛自己的學生一樣愛所支教班的學生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們。這樣短的時間內，也許不能立竿見影地改變什么，但希望能因為我的加入，使他們更熱愛生活，更喜歡學習。
4、擴大宣傳力度，擴大支教工作的社會影響
通過積極撰稿、出簡報等形式，及時反映支教工作動態，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作，推動社會各界關心支教、支持支教工作。
(3)敬業愛崗做好表率
在工作中，要發揚我們教師愛崗敬業的優良傳統，嚴格遵守相關的規章制度，工作洋溢熱情、充滿激情，與所支教學校的領導和老師和諧相處，真心關愛每一名學生，力爭為支教學校作出應有的貢獻。
四、最終目標：
力爭五種效果
1、資源共享，攜手共進的雙贏效果。
2、教育教學管理上一個臺階效果。
3、教育質量內涵更加豐富效果。
4、學校品牌更優化效果。
5、友誼長存，合作內容不斷拓新效果。
總之，本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱，付出自己的百倍努力，既出色地完成好領導交給的任務，也真正給所支教學校的師生留下有用的東西，同時為自己人生難得的支教經歷譜寫出精彩的樂章!
關愛留守兒童項目策劃書 篇10
按照團市委“走進青年轉作風，強化服務展形象”主題活動工作要求，結合我局團委作風建設工作實際，經研究制定我局留守兒童關愛行動方案。
一、工作內容
結對幫扶留守兒童，采集10個青少年微心愿并負責完成。
二、工作步驟
1.采集微心愿階段(6月15日---6月30日)
確定掛鉤學校班級，采集20個青少年微心愿，并從中篩選出10個具有教育引導意義，積極向上的.微心愿。將梳理出的10個青少年微心愿，逐項落實責任單位限期完成。6月27日左右召開基層團支部落實責任交辦會。
2.實現微心愿階段(7月1日---7月30日)
利用7月的四個周末，逐項完成青少年微心愿。局團委牽頭，運管處團支部、海事處團支部、公路站團支部、航道站團支部、團支部、各負責一個項目。
三、工作保障
活動全過程由局團委、各基層團支部策劃參與，活動的過程以“青春關愛、青春助力”為主要形式，強調文化層面和精神層面關愛與引導，用交通特色的新時期文化感染和鼓舞青少年積極向上，勤奮學習，熱愛生活。
關愛留守兒童項目策劃書 篇11
1.活動主題：關注農村留守兒童，構建和諧社會
2.活動背景：所謂“留守兒童”，是指父母雙方或一方離開家鄉外出務工(多為進城務工)，而其仍留在戶籍所在地的農村兒童。他們一般與自己的父親或母親中的一人，或者與上輩親人，以及父母親的其他親戚、朋友一起生活。目前，平均不到四個農村兒童中就有一個留守兒童。農村留守兒童是新時期中國社會轉型大背景下的特殊產物，如何解決留守兒童學習、心理、性格以及人身安全等方面的問題意義重大。臨沂市平邑縣地處沂蒙山區，經濟較不發達，農民外出打工現象普遍，留守兒童現象也較為普遍。留守兒童的健康成長關系著當今新農村的建設，和諧社會的發展。農村留守兒童因面臨“親情缺失”，心理，安全，受教育情況亟需引起關注。當下，由于受到金融危機影響，很多農民工返鄉，借此機會宣講關注留守兒童效果會更好，我們將結合家庭教育知識對家長進行宣講，讓他們科學的教育孩子。
3.實踐方案：XX年7月17日，乘車前往平邑
XX年7月18日，一起學習宣講知識，打印相關材料
XX年7月19日至21日，往平邑南部山區村莊宣講調查。上午聯系當地村委，借用村委大院作授課地點，詢問村干部村里情況并記錄，到有留守兒童的家庭做宣講，發送宣傳材料，同時做關于留守兒童的調查問卷，同時，對返鄉的'家長宣傳家庭教育知識，典型事例個別采訪記錄。下午在所在農村集合當地兒童，對他們進行安全，心理，衛生，科技常識等知識輔導，談心。
XX年7月22日，到平邑縣城進行“關注留守兒童，創建和諧社會”的宣傳，千人簽名活動。
4.團隊成員：負責人，何超。隊員，劉蒙蒙，陳欣，胡浩，金星，芮茂社，陳軍靜，魏玉嬌，王運梅
5.經費預算：1.路費，每人29元，合計29*10=290元
2.伙食，每人3元，合計3*10=300元
3.材料宣傳條幅，合計90元
4困難留守兒童買學習用品，100元
5.770元左右
活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。
6.活動意義：宣講引起當地各界關注留守兒童，不僅僅關心他們家境，更應該關心他們的心理成長。給農村兒童們講授知識，讓他們心理上減輕一些寂寞的同時教給他們如何培養自己健全的心理。同時，通過這次實踐活動，增強隊員們的宣講能力，鍛煉團隊合作精神。
關愛留守兒童項目策劃書 篇12
活動名稱：關注留守兒童活動
活動主題：愛心守護，播種希望的種子（播灑愛心陽光）
活動背景：回顧童年，我們都該知道，家庭教育是每個人一生中不可或缺。啟蒙教育，而作為留守兒童，她們缺乏健全的家庭教育，從小身邊只有年邁的爺爺奶奶，甚至很多小孩子對于父母的認知存在著迷茫。而那些老人大多出生于解放前后，在那個動蕩的年代，身體早已積累了暗傷，在老來各種疾病層出不窮，連自己都無法顧及，自然沒有更多心力照顧小孩，常言道：窮人家的孩子早當家。在別人還在父母懷里撒嬌的時候她們卻被迫成長，開始學著簡單的家務，在那種貧苦艱辛的環境下，對學習的執著努力之心也被一點點磨滅，她們沒有很多的時間去學習，因為她們有更多的事要做，當然，也有些孩子，從小缺乏父母的言傳身教，生出叛逆心理，變得桀驁不馴，她們其實渴望得到父母的關愛，哪怕是批評也會覺得開心。
活動目的：
1. 為了響應黨和共青團的號召，全面貫徹黨和共青團的政策方針，充分發揮先進青年學生打帶頭作用，重視社會弱勢群體，促進社會和諧發展。
2. 增強隊員對農村的.現實問題的了解，提高隊員們的社會實踐能力，增強隊員們的社會閱歷，培養隊員們吃苦耐勞、勇于奉獻的時代精神，發揚我們當代大學生的奉獻精神，展現我校大學生“嚴謹、自強、求是、創新”的人格魅力。
3. 為了幫助留守少年兒童在學習、生活和身心健康發展上營造良好的氛圍，呼吁全社會都來關心和愛護留守兒童，并希望通過本次活動讓留守兒童學會感恩生活，感恩社會，做一個自強不息的人。 活動地點：前期武漢生物工程學院，
后期XXX留守兒童小學
主辦人員：錢佳成，雷夢琴，彭秋月，余選波，陳鑫，王宇，楊經緯
前期安排：
1.主辦人員進行社會調查，挑選活動對象。
2.召開主辦人員會議，選定活動對象。
3.聯系活動對象的在校方，交談并制定活動日程。
前期調查：圖解留守兒童
可見小學及小學以下留守兒童占農村留守兒童的60%多！！！
關愛留守兒童項目策劃書 篇13
一、活動主題：
“牽手相伴,共享陽光”
二、活動背景：
他們的父母為了生計外出打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經濟發展和社會穩定作出了貢獻，但他們的子女卻留在了農村家里，與父母相伴的時間微乎其微，包括內地城市，一樣也是父母雙雙外出去繁華都市打工。這些本應是父母掌上明珠的兒童集中起來都變成了一個特殊的弱勢群體———留守兒童。他們是祖國的未來正需要的關愛 。無錫工藝職業技術學院環境藝術系秘書處特此發出倡議和策劃走進留守兒童身邊，彌補他們內心的空白。
三、活動目的：
以培養大學生對社會問題的關注，讓現代的獨生子女更加懂得滿足自己的現在生活，懂得將自己的愛分享給那些幼小的心靈。并且宣傳這一現象，讓更多的人來加入我們，一起去幫助他們。
四、策劃主辦單位：
xxx秘書處
贊助單位：
活動時間：xx年4月中旬
活動對象：環境藝術系大一班級
五、活動詳情
1) 活動時間：xx年4月中旬
2）活動對象：環藝系大一同學及秘書處成員
3）活動內容：
主要承擔宜興街道辦事處轄區內個人、單元、社區的力所能及的志愿服務活動，為社區內的留守兒童給予幫助。由街道辦事處提供服務內容，我部門作出詳細的計劃并上報團委，經上級同意后再與街道辦事處有關部門商討活動步驟或方案。最后組織活動。
4) 活動地點：荊東社區
5）活動準備：
1、活動負責人事先找到社區負責人商談活動事項。
2、向各班征集參與此次活動的人員（會說宜興話的優先選用）。每班約兩至三個人。
六、活動內容：
為了給以留守兒童更多的關愛，讓他們的內心的空白可以更少一點，讓他們的`童年可以更加有色彩，以“牽手相伴，共享陽光”為口號，以“志愿服務活動社會化、項目化，立足校園，服務社區，面向社會”為發展思路，無錫工藝職業技術學院環境藝術系秘書處特此發出倡議和策劃走進荊東社區，志愿服務社區這一活動。
我部門將在宜興宜城街道辦事處轄區內個人、單元、社區開展志愿者服務活動，為社區內留守兒童給予幫助。我們衷心希望你們能夠支持我們的活動，參與到我們的志愿服務活動中。
七、宣傳計劃
前期準備:
（1）活動前期到各班宣傳，每班選定兩至三名志愿者入伍選定；
（2）切實做好與社區居委會的聯系工作，保證街道宣傳資料的獲取與服務對象的選定，做好服務對象家庭信息資料與人員定點安排及記錄；
（3）準備一條橫幅、一張倡議書、一張活動簡介及五張海報。
內容為：弘揚志愿者精神，為社區服務事業貢獻一份力量；
（4）撰寫好活動問卷調查表；
活動中期安排：
（1）志愿者分隊人員確立及組織安排：
將征集的活動人員分成三支隊伍，分別對留守兒童進行看望。
2; 探望留守兒童可為他們帶些生活必需品，幫忙打掃房間衛生、做飯、洗衣服等，可以孩子們來些互動，如唱唱歌、聊聊天、做做游戲，和拍照等。
2）提前與社區居委會取得聯系，安排好“走進社區”工作進程；
（3）做好問卷調查的記錄及回收；
（4）切實做好服務對象信息資料的記錄以及新聞稿的撰寫，準備好相機，做好采相工作；
八、活動準備
1） 活動宣傳單4月上旬之前印出，并切實發到各個班級。
2） 列出活動所需物品：一條橫幅（弘揚志愿者精神，為社區服務事業貢獻一份力量）、三十張問卷調查、環境藝術系系旗、青年志愿者旗幟、帽子、衣服、慰問品（水果，面包之類的）等。
九、注意事項：
1.活動前街道辦事處負責人要告知一些關于個人、單元、社區的基本情況，以確保成員安全;
2.成員必須保證不泄露個人、單元、社區的基本情況，不能制造壞人搞破壞的機會;
十、經費預算：
橫幅一條
50元
問卷調查表30張、倡議書1張（大字報）
慰問物品
200元
優秀青年志愿者證書10張（向團委申請）
合計
250元
關愛留守兒童項目策劃書 篇14
一、活動主題：
關愛留守雛鷹，攜手展翅高飛
二、活動時間：
20xx年8月8日9:00~16:30
三、活動對象：
新莞人留守兒童及其父母、大學生志愿者、社區代表、大學生聯合會
四、主辦單位：
區團委
五、活動地點：
拔蛟窩社區運動場、拔蛟窩社區大飯堂
六、活動目的
新莞人為東莞經濟的騰飛付出了無盡的心與汗，卻偏偏忽略了自己的心頭肉——孩子。作為享受東莞經濟飛速發展的碩果的一份子，我們更應該付出一份心、一份愛，共同關愛留守兒童。希望通過此次主題為“關愛雛鷹，攜手起飛”的關愛留守兒童活動，讓他們在難得與父母共度的暑假里，更深切地感受來自親情的甜蜜，感受來自東莞人民的愛與溫暖，共賞出自東莞人民與新莞人的友誼之花！
七、活動內容
1、雛鷹、雄鷗對對碰
大學生與留守兒童進行一對一的配對，旨在讓留守兒童與大學生在暑假期間形成融洽的伙伴關系，建立深厚的友誼。這不僅有利于8月8日的大學生——留守兒童互動日更順利地進行，更有利于大學生與留守兒童保持長久的幫扶關系，讓留守兒童長久感受到來自萬江大學生的關愛。
2、趣味親子運動會
新莞人把大部分的時間投入到了東莞的經濟發展中，缺乏足夠的時間和自己的孩子進行溝通、交流，難免會產生隔閡。我們希望，通過一個游戲的平臺，以大學生為催化劑，在游戲的輕松氣氛中化解親子間的隔閡，讓留守兒童體會來自父母的愛與快樂！
時間：8月8日9：00~11：00
地點：拔蛟窩社區運動場
3、美味廚神就是我
為了讓各留守兒童感受與大學生協同制作午餐樂趣的同時，為自己辛勞的`父母獻上一頓自制的美味午餐，我們特意舉辦了主題為“美味廚神就是我”的自制午餐活動，讓各留守兒童在趣味中為自己的父母獻上一頓源自心、出自愛、來自一雙小手的午餐！
時間：8月8日11：30~13：30
地點：拔蛟窩
4、東莞科學之旅
東莞科技館是一座具有東莞地方特色和現代意義的專題科技館。為了讓留守兒童更了解東莞這座美麗又富有智慧的城市，我們特意安排了此次科技館之旅。希望通過這次的科技館游覽，讓他們在了解東莞之余，更加明白知識的重要性，努力學習，成為祖國的棟梁之材！
時間：8月8日14：00~16：00
地點：東莞市科學技術博物館
5、大學生探訪幫扶兒童
大學生志愿者在與留守兒童的一對一配對以后，在暑假期間，會不定時探訪留守兒童，與他們談心、進行功課輔導等；而在暑假過后，留守兒童回到自己的家鄉，各大學生志愿者也會通過書信、電話等形式與留守兒童進行溝通、交流，讓他們感覺到，即使父母不是時刻陪伴在自己身邊，也不會孤單，因為有一群人一直關注著他，關愛著他。
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