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精選新學期計劃匯總6篇

　　時間流逝得如此之快，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候寫一份詳細的計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家收集的新學期計劃7篇，希望能夠幫助到大家。

精選新學期計劃匯總6篇

新學期計劃篇1

　　啊！新學期又到啦！我打算了許多的事，做一個計劃方案，請大家幫我評一評。

　　新學期又到啦，還有一年就離開我的母校了，去升一個階梯，我好懷念我的母校，所以，以下就是我在母校的最后一年，也就是在小學階段最后一次寫計劃書！

　　我每天早上六點起床、洗臉、刷牙、梳頭和收拾床，必須在半小時內完成，六點半至六點五十吃飯，六點五十五出門上學。一道小跑到校，到校后靜下心來認真讀書，讀書不要圖快，要完全的把書中所有的內容都吸收，上課要認真聽講，中午必須睡上美美地一覺，一定要保持充足的睡眠，晚上放學，回家后，立即寫作業，不寫完，不允許吃飯，寫完作業后，要把練習冊寫完，練習冊上說道：“如果你已是尖子生，這本練習冊會使你更上一層樓，如果你不是尖子生，這本練習冊會帶你加入這個行列。”正是因為這句話我才買下這本練習冊，我希望這句話能把我頂到最高層！

　　親愛的老師們，您教了我已經整整五年了，從我們還不會數一、二、三時，是您告訴我們，是您教了我們，當我們還不會做人時，正是您教了我們如何做人，要不是沒有您，我們年齡再大，也就像一歲小孩兒那樣不懂事。老師，您把所有的知識都教到我們手里，我們不考個好的中學真的對不起您啊！所以我下定決心：在這最后一年里，要好好學習！

　　六年級新學期新計劃的延伸閱讀——寫作文的注意事項

　　1、開頭的寫法

　　開頭的寫法：萬事開頭難，寫作文也是如此，但文章的開頭很重要。常用的方法有以下幾種：

　　（1）背景法：說明事件發生的時間、地點、情景等背景。

　　（2）人物法：交代文章所要描述的主要人物或有關人物。

　　（3）主題句法：提出一個觀點或論據作為文章要闡明或論述的主題。

　　（4）問題法：用提問的方式來引出文章的.內容，以引起讀者的注意力。

　　（5）驚語法：用令人感到驚奇的句子開頭，激起讀者的興趣。

　　（6）故事法：以講故事的形式作為文章的開頭，在此基礎上展開文章。多用于記敘文，也可用于議論文。

　　（7）數據法：引用已經被證實的數字來引起話題。

　　（8）引語法：引用名人名言或常見習語、諺語等作為文章的開頭。

　　（9）定義法：常見于對標題下定義，然后通過舉例、邏輯推理等方法加以詳細說明。

　　（10）夸張法：以一個絕對不可能發生的為前提，吸引讀者

　　（11）側面轉折描寫：從另一個方面來烘托文章主題，引出下文。

　　（12）設置懸念：激起讀者的興趣，文章格調升華。

　　2、正文的寫法

　　（1）演繹法：

　　從一般到個別。把帶普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是對主題句的具體化，是對主題句的具體說明。

　　（2）歸納法：

　　從特殊到一般。具體、個別的事例出發，總結出一般的規律。

　　3、結尾的寫法

　　（1）簡要評價或作結論：文章的最后幾句概括全文內容，并進一步肯定文章的中心思想或作者的觀點。

　　（2）首尾照應句：回到文章的中心思想或主題句上，達到再次肯定或強調的效果。

　　（3）用反問句結尾：雖然形式是疑問句，但意義是肯定的，具有很明顯的強調作用，能引起讀者的思考。

　　（4）提出展望或希望：對未來提出展望或希望，號召讀者為此而行動。

　　（5）引用名人名言、諺語、常用習語結尾。

新學期計劃篇2

　　新的一學期到了，環境也改變了。因此，我也要“改變”自己，回顧自己的優缺點，進行處理。

　　優點：1、愛看書。2、負責任。3、樂于助人。4、學習刻苦。5、作業不拖拉。6、幫老師一起管理班級，批改作業。7、很活潑……這些我都應該保持下去。

　　缺點：1、吃飯挑食。2、粗心大意。3、膽子小……這些我都需要改正。例如：我膽子小，要經常一個人呆在家里或經常走黑的房間。我粗心大意，要經常做習題，錯一道罰十關系密切。我會將這些缺點記錄下來，并把方案上，努力地去做。

　　當然了，除了學習上我要努力，品德方面也要做到在學校幫助老師和同學，在家幫助爸爸媽媽做些力所能及的`事。這樣能夠幫助同學：多交幾個手拉手小伙伴，在學習方面多教教他們，但絕不將作業給他們抄，提倡只教學習過程，不給作業本。在家能夠這樣幫助爸爸媽媽和其它長輩：爸爸工作了一整天，回家后，我遞上一杯熱水，拿出一雙拖鞋，給他捶捶背，揉揉腰。吃完飯后，我幫著把碗洗洗。我相信有了我的努力，我的生活會越來越美好，家庭會更加和睦，學習會更上一層樓，班級也會非常漂亮。

新學期計劃篇3

　　時間在悄無聲息的流走。朱自清爺爺說過“燕子去了有再來的時候，桃花謝了有再開的時候，楊柳枯了有再青的時候……”寒假已經過去了，新的一年，我們有要一新面貌，新的目標迎來新的學期，時間流逝，我發現一學期的時間真的是瞬間就過去了，而我從很懶惰，以為時間會等我，我的學習一拖再拖，到了期末考了我又坐在那里對試卷發呆了，我利用的這個寒假的時間反省和總結了自己學習計劃，如下就是我這學期計劃：

　　1，先學會有預習課本的習慣，在預習中不懂圈起來，上課時認真聽老師講解，不懂時在提問，每節課都要作筆記。

　　2，也要有復習的習慣，要結合上課作的筆記來復習，每上完一顆，要求背，要求記，要求懂，要求寫，都一定要完成，練習冊也很重要每一課也不能夠落下，復習時常常拿來看看。

　　3，老師布置的`作業一定要按時完成，上課時要全神貫注，不能夠上課時說悄悄話，要時時提醒自己課堂老講課的時間很寶貴。

　　4，課余時間可以把上完的課跟同學交流感受，或不懂互相提問，討論，也可以跟同學配角色朗讀課文，回到家里要把今天所學到，寫成小結。

　　5，周末的時間也要安排好，也不能夠總學習，也要學會勞逸結，可以跟同學去爬山，鍛煉鍛煉。接著要要求自己每個周末寫兩篇日記。

　　這就是我的計劃，我知道說容易做到難，但為了我夢想，我目標，我會努力奮斗的！

新學期計劃篇4

　　為了提高教師的專業素質及業務知識水平，引領教師深入地理解《3-6歲兒童學習與發展指南》的精神內涵，更準確地把握幼兒的學習特點，近階段，重龍鎮第二幼兒園結合“青藍計劃”，積極采用“老帶新、新促老”式培訓，通過“對話式、互動式、專家講座式”交流，結合“示范課、研討課”式研討，深入學習貫徹新《3-6歲兒童學習與發展指南》，開展“心目中有《指南》、行動中顯《指南》”系列活動。

　　一是認真開展省級課題《師幼共構低碳環保玩教具制作與運用實踐研究》。在實驗研究過程中，教師們以《指南》為依據，更深刻的體會到，一個優秀的`自制玩教具，既能根據幼兒的發展需要巧妙設計，又能夠充分發揮教育的優勢，從而促進幼兒及教師各方面綜合素質的發展。

　　二是開展老教師示范活動《大班主題建構——相反國》、《中班主題建構——你的家我的家》、《小班主題建構——寶貝一家》等，老教師們重視在活動中培養孩子發現問題、主動探索、大膽交流，敢于嘗試等學習品質，強調把學習的主動權交給了孩子，引發孩子主動學、有效學。

　　活動中，教師以靈活的教學方法、準確精練地講解、有效的集體活動組織與孩子進行了積極的師幼互動，精巧的集體教育活動設計、自然流暢的教學活動節奏也給年輕老師以啟發，達到了相互學習借鑒、加強教學交流的目的。

　　三是開展青年教師研討課《大班語言活動——畫圓》、《大班語言活動——小螃蟹找工作》、《中班藝術活動——石頭小動物》等，青年教師通過不斷學習、反思，并將自己收獲的理論經驗轉化成實踐，配合現代教育技術，充分發揮了新生代教師的優勢，漸漸成長為成熟的幼教工作者。

　　活動通過將園本教研培訓常態化，有力推進了教師的專業成長，從而不斷更新新老教師的教育觀念。

新學期計劃篇5

　　新的一學期又開始了，為了更好地完成本學期的教學任務，我的工作計劃如下：

　　掌握好整體教學，因材施教，突出優等生，幫助學困生，提高學生整體成績是我本學期的重點任務。5班和6班學生構成及英語成績整體水平差別太大，落后面很大，課堂教學難度大，但是學生紀律好，較認真，課下知道復習鞏固，對所學知識的掌握程度較好，對新知識接受快，課堂氣氛活躍，同時他們又較浮躁，不腳踏實地鞏固所學新知識，因而掌握好課堂紀律、督促他們鞏固復習是我本學期提高教學效率的關鍵所在。為此，在備課中我將注意課堂教學設計步驟更加嚴謹，內容要更充實，作業有針對性，可以供各層次的學生練習和提高。通過作業能夠密切掌握學生的知識掌握情況，并及時查缺補漏，力求有較少的知識遺漏。在課堂上我會注意讓學生多說多練，加強他們對英語的感知力，反復強調，求穩，爭取牢固掌握基礎知識，為進一步學好英語下基礎。

　　在教學常規方面，我會努力作到：

　　1、認真鉆研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求。

　　2、作業有布置，有批改，有反饋。可適當增加閱讀，要求學生寫些書信、日記等應用文。本學期的英語教學在完成教材內容的同時，更應注意知識的延伸，內容的擴展，全面提高學生綜合運用英語語言知識的能力。根據新課改目標的要求，除教材外，初一課外閱讀應達4萬單詞的詞匯量。作業的檢查指定專人負責，各組長負責、老師抽查為輔。

　　3、充分利用現有的現代化多媒體教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。

　　4、多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。

　　5、積極開展豐富多彩的`英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲等。

　　6、注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優補差。

　　7、不斷學習，加強自身素質和業務能力的提高。

　　在教研工作方面，一如既往地進行業務理論學習，充實博客內容。針對學生情況研究本學期的教研課題。及時記錄教后札記并進行積極思索。按時發布教案以及精品教案。對于教學內容的設計要做到以下幾點：首先，嚴格要求抓基礎，抓單詞，在教單詞時，把單詞的讀音與拼寫有機的聯系起來，讓學生學會通過音標記單詞，黑體單詞與非黑體單詞分開抓，運用多種方式加大對單詞的考查力度；抓筆記，筆記是運用單詞的鑰匙，抓重點單詞、句子結構的用法，精講多練，通過練習，讓學生能靈活運用所學知識，做好單元檢測工作。其次，抓課文朗讀，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文，八年級的課文較長，知識點都在課文中，讓學生背誦課文較難，只能通過朗讀讓他們充分理解所學知識，本學期注重學生語音、語調、語速的培養，爭取讓大部分學生能快速流利的朗讀課文，以此提高他們對英語的興趣，通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高，檢查朗讀情況，以小組為單位，組長負責把關，并且定期舉行朗讀比賽。第三，做好優等生的培養工作，通過各種方式，提高各班優等生的所占比例及質量，做好偏科學生的思想工作，讓他們意識到英語的重要性，教給他們學習英語的好方法，激勵他們努力學習英語，提高英語成績。第四，在教學中，我會用自己的激情去感染學生，用熱情去鼓勵學生，用方法去鞭策學生，用行為去指導學生，圓滿完成自己的教育教學任務。