【精選】小學生安全作文合集9篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的小學生安全作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生安全作文 篇1
什么叫“消防安全”，可能有些人還回答不出呢!那就讓我來講講消防安全自救知識吧!
暑假期間，有可能你獨自在家里，肚子餓了，想去廚房找點東西，但你剛打開門就聞到一股煤氣味，這時你該怎么辦呢?首先趕緊去廚房查看一下煤氣開關是否關好。這時不要按電源開關或電話，輕微火花都可能引起爆炸。然后用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，把窗戶打開，讓新鮮空氣進來。
在過年的時候，大家都喜歡放煙花爆竹。在燃燒煙花爆竹時，不要離人群和放易燃物品太近的地方，否則可能會傷到人或引起火災。在燃燒煙花爆竹時，千萬不要拿在手里不然會受傷的。
去看電影的時候，著火了，應該怎么辦呢?如果被人群擠到中間，又無法躲避時，要切記和人群前進的方向保持一致，千萬不要逆行。如果被推倒了，要想辦法使身體靠著墻壁，把身體蜷成球狀，把手放在頸后靠近，雙腿向胸部彎曲，保護身體最容易受傷的地方。然后大叫一聲。
朋友們，可要掌握好這些消防知識哦!
小學生安全作文 篇2
最近幾天看了都市頻道第一線場的報導，蛇口的一家倉庫著了火，死了15人，燒傷多人，引起了政府和市民廣泛關注。消防部門開始對消防隱患普查和整改，對全民來了一次防火意識教育。我的消防意識也提高了，從現在開始我也隨時注意防火。下面我對消防工作提出一些建議：
首先加強防火意識，消除火災隱患。其次，在容易著火的地方多設置一些消防設施、培訓大家應對火災的辦法。然后要把消防安全制度化、經常化。最后，來一次突擊大檢查，讓存在消防隱患的地方得以曝光和整改。最后我對我們的小區提出一些建議，在小區里有幾家是有消防隱患的，消防局要常關注一下。在去西麗小學的路上也有幾家商鋪是閣樓上住人下面是店鋪的，非常危險，希望有關部門管一下。
天然煤氣漏氣了
“快把煤氣總閘關掉、開窗通風、把中毒人員趕緊送往醫院”下午三點鐘，樹熊伯伯的家里向起了這樣的聲音。原來樹熊伯伯家的天然煤氣漏氣了，把它熏倒了。聽到這件事，動物們趕緊來到醫院來看望樹熊伯伯。等它醒了大家都圍在它的身邊照顧它，不懂事的綿羊妹妹問：“樹熊伯伯你當時為什么會暈倒呢？”“我當時知煤氣漏氣了就慌了，剛想叫人就暈倒了。而且我又缺伐消防意識。”
這時消防隊隊長來了聽見了他們的對話說：“不如我來給你們上一課吧？”“好！好”在一片歡呼聲中消防隊隊長講起了消防知識······
“原來是這樣，當煤氣漏氣時先要拿濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，在把天然煤氣關掉，然后在開窗通風，再叫人來幫忙。”
大家漸漸懂得了一些消防知識然后就七嘴八舌的說了起來，動物之王知道以后建議大家開展一次消防知識講坐，大家都說好。開展之后大家都懂得了一定的消防知識知道怎么急救了，動物之王看著這一切欣慰的笑了。
小學生安全作文 篇3
我們的生活和消防安全是息息相關的，面對它時要小心翼翼，不能粗心大意。
火，給予人們光明，火，給予人們溫暖，火給予人們美食……但是，火也能吞噬一個個生命！當烈火蔓延全身時，當生靈垂死掙扎時，當一個個生命化作灰燼時，我們除了失聲痛哭，除了淚流不止，還能做什么？
“星星之火，可以燎原。”那是必然的，一根火柴，一個煙頭，都有可能引起一場大火在肆無忌憚地燃燒，所以我們關注生活的點點滴滴。
俗話說：“水火無情。”在我們的學校中就發生了一件驚天動地的事情。有一位二年級的男孩，因玩耍中毀掉了容貌，造成了不堪設想的后果。在家中他和小伙伴與汽油打起了“交道”，卻不知道危險在一步步逼近，在一剎那間，汽油在他身上燃起了熊熊大火，就這樣，他的容貌毀了……這是一件多么驚心動魄的事呀！所以我們一定要對消防安全的知識了如指掌，但是不要常常和它解觸。請記住：珍愛生命，關注安全。
俗話說：“不怕一萬，就怕萬一。”我們一定要在家中充分地準備好水，滅火器，以防火災來襲。
如果家中一不小心起火了，要以最快的速度將火撲滅，火勢洶洶的要采用滅火器，在束手無策，就得馬上撥打火警電話“119”，告訴消防員家中地址，一切詳細情況，到等待救援。
如果火越來越大，還冒了許多煙，我們就要有意識，立刻把毛巾弄濕捂住鼻子，因為煙霧是“罪魁禍首”，它含有大量毒氣，有害氣體，這樣防備，就可以除煙霧60%——100%，濾去10%——40%的氣體碳，還能防止暈倒的現象。
如果周圍都沒有電話和濕毛巾，就找出鮮艷的衣物探出窗外使勁地搖晃或大聲喊叫，這樣可以引來注意，千萬不要選擇不正確的措失，而要冷靜下來，千方百計地想出路。
“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”生命是一條五彩繽紛的彩虹，生命是一顆閃閃發光的`鉆石，生命也是一次經歷挫折的遠航，生命誠可貴！
我們要牢牢記住消防安全，做一個生活的有心人。
小學生安全作文 篇4
今天的課間十分鐘，有兩個小朋友不小心把頭碰了，其中一個，頭上都起了個包。
所以，玩的時候應該把安全放在第一位。在課間，我認為應該看看課外書，或者準備下節課要用的書和文具，還可以和同伴聊聊天，也可以在操場散散步。
在接熱水，排隊節水不擠不鬧，游戲時要到要到空曠的地方，不拿尖利東西奔跑。
小學生安全作文 篇5
今天是安全教育演習。這次演習讓我知道了安全的重要性，生命只有一次，我們每一個人都要珍惜！
中午，演習開始了。這時，我的心情非常激動，對發生的一切都覺得十分好奇。這一次演習跟上星期的不同，都是真實的，真的，真的走廊上著火了，濃煙冒起，消防車和消防員，還有公安人員也都起來參加演習。
突然，校長通過廣播發出了學校發生了火災，請各班趕緊組織學生疏散。校長發出了一系列指示：“一樓已經著火，一、二年級學生趕緊撤離！”一、二年級的學生在老師的帶領下有秩序地從教室迅速跑出，跑到空曠的操場，遠離火災現場的通道等地方。半分鐘不到他們已經全部撤離，接著校長又說：“現在三、四年級的學生撤離！”他們撤得更加快。就在他們撤出一半的時候，校長大聲說：“三樓著火，請五、六年級的學生趕緊撤離！”我班前門口著火了，大火熊熊燃燒，濃煙滾滾卷來。我們立刻迅速撤離。我們拿起濕毛巾捂住嘴和鼻子，彎著腰迅速向樓梯跑。可是，校長的聲音又大聲而又急促地響了起來：“東北樓道已經被大火封鎖，請那里的兩個六年級班級的學生趕快回教室自救。”這兩個班的學生看到自己突圍無望，只得跑回教室關緊南邊的門窗等待消防人員前去救他們。
我們順利地撤到了安全的地帶。這時，我回過頭來觀看，大火和濃煙已經把整座教育真大，我們一定要攜手創造安全的明天。
小學生安全作文 篇6
這天，學校組織了一個關于消防知識的講座，要求全體老師和學生都參加，我們早早的來到了會議室，一位老師站在講臺上，和我們講起了關于消防方面的知識。
老師在講的過程中，給我們出示了很多的圖片，就是那種關于活在給人類帶來了嚴重的損失的圖片，看到那些圖片，心里邊感到很可怕，一場大火可以無情的毀掉一個美好的家庭，毀掉一條健康的生命，火，來勢洶洶，是多么的無情，所以說我們也要好好地做好消防準備。
我認為，作為一名小學生，在遇到大火的時候，自己一定有一定的防火意識，要懂得一些應急的措失，懂得如何應對危險。我們還要懂得一些日常生活中，防火的知識，比如，家里做飯的時候，鍋子里邊著火了，我們要用鍋蓋去蓋住鍋子，這樣可以滅火，遇到著火的時候，我們用濕毛巾捂住鼻子，幫助我們逃離火災現場。還有就是，我覺得每一個家庭都要有防火意識，比如，我們的家庭里邊要常備一個滅火器，以備不時之需，最好還要有一些滅火的其他工具，如果用不上那當然是最好的，但是萬一發生火災，我們也可以應對，火是無情的，每一個人都要好好的愛惜自己的生命，要學會保護自己，要學會在遇到火災的時候，要冷靜，不要慌，要學會怎樣去逃離現場，怎樣去吧損失降到最低，這是我們每一個人都應該做的。
珍惜生命，人人有責，我們要時時刻刻的注意生活中的用火用電安全，安全消防，抗拒火災，保護生命，從小事做起，從我們每一個人做起。
小學生安全作文 篇7
“交通安全測試”放了我吧！
在星期二的下午，老師對我們說：“家里有電腦的同學今天晚上上電腦，有事。”我很疑惑。我今天晚上回家，卻把這事給忘了。
第二天早上，媽媽說：“昨天老師說上網干嘛，你今天去問問。”我問了袁野，他說沒事。過了一會兒老師來了，老是發給我和別的家里有電腦的同學，我一看，就知道這是怎么回事，原來是交通安全知識試題。下午，我回家開始答題，總是做不到一百，我最終放棄了。
第三天，我到學校上學，跟李晟說了，我說：“我昨晚幾乎是九十四分，哪有一百。”“我一次成功，”李晟說，“我們兩個換。”我倆的答案換了過來。又到了下午，我又把這個忘到腦后邊了。
第四天的下午，有了媽媽的幫忙我終于做到了一百！
我終于通過“交通安全測試”了。
小學生安全作文 篇8
今天早上第三節課，我們學習道路交通安全知識，宣傳刊里有一封<<致中小學的一封信>>中我知道：日益發達的道路交通給我們帶來便捷的同時，也給人們帶來了許多傷痛。近幾年來，我國都有10萬左右的人喪生于車輪下，因車禍而受傷的更是不計其數，馬路已經成為"無硝煙的戰場"，數以萬計的青少年也在交通事故中被無情地奪走生命。
20xx年上半年，我市一共發生事故359起，造成73人死亡，497人受傷，直接經濟損失為850959元其中發生特大交通事故3起，死亡10人，受傷6人。這些血淋淋的事故背后絕大多數包含了不同程度的交通違法，正是這些人們不以為然的交通違法行為，給我們留下傷痛回憶。
讀完這一封信，心里非常愧疚，因為我也觸犯過交通規則。一次風和日麗的早上，為了趕班車，像飛一樣地跑著跑道馬路我還沒來得及看紅綠燈叭叭，車全部叫了起來，我嚇得跑了。
通過交通規則學習，以后我們要尊守交通規則。
小學生安全作文 篇9
“嗚——”尖銳的警笛聲突然響起，打破了校園的寧靜。仿佛誰發了一道無聲的命令，舒緩的校園頓時緊張起來：孩子們不約而同地從教室里跑出，或抱住頭部，或手捂鼻子，屈膝彎腰往消防通道跑。老師們有的守住教室門，有的守住拐角，有的早就站在樓梯口接應孩子。聽得見孩子們如潮水般奔跑的腳步聲，聽得見老師們“跟上”、“不要擠”、“跑到安全地帶”的叮囑聲，卻沒聽見孩子們一聲慌亂的叫喊，沒有看見一個推擠的動作……一切快速、有序。
這是我校在第15個“全國中小學生安全教育日”開展的緊急疏散演練的情景。我們不禁要為孩子和老師應對突發事件的能力喝彩，同時又會生出疑問：這一切，是怎么做到的？
實踐告訴我們：只要安全教育不走過場，孩子們就能夠形成一種類似于條件反射的應變能力。
安全教育一直被我校當做一項首要任務來抓，上自校級領導，下至班主任、科任老師；大到學校開學（閉學）儀式、國旗下講話，小到課堂上的隨機滲透；形式多樣，有消防演練、緊急疏散演練、專家安全講座、“致家長一封信”、安全知識競答、安全宣傳海報、手抄報……讓孩子樂于了解安全知識，掌握自救方法。
在安全教育的內容上，我們做到“安全教育無小事”。教育時，爭取涵蓋每一方面，但又有所側重，做到盡量根據學校實際、學生實際及當前社會近況對孩子進行教育，讓孩子在學習中明白危險的物品不能玩、危險的地方不能去、危險的事情不能做，牢記“110”、“119”、“120”等報警急救電話。
我們相信，在學校對學生開展安全教育，能夠培養學生良好的安全意識，提高他們的自我保護能力。
因此，安全教育不應該走過場，而應該警鐘長鳴！
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