精選學習的作文七篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的學習的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學習的作文 篇1
親愛的同學們:
大家好！今天我演講的主題是:學習為了什么而學？應該要怎樣學？學習，對于那些“學霸”而言，是一件輕松而又快樂的事，反之，對于那些“學渣”而言，卻是件很令人懊惱，頭疼的事。
學習，每個人都必須要學。那學習到底是為了什么呢？每天廢寢忘食，埋頭苦干，學習幾乎占了我們所以的自由時間。有人說:“我為了父母老師”而學；有人說:“我為了成為學霸而學”；有人說:“我為了做一個被家長和老師公認的好學生而學”也有人說:“我為了應付考試而學”……如果她們都這樣想，那么我想如果考試僅僅是為了這些，那還不如不學。她們一直都自欺欺人罷了。作為一個學生，我們應該始終牢記:學習不是為了應付家長老師，更不是為了考試，而是為了自己學，為了做人，為了把自己培養為一個有頭腦，有眼光，有胸襟，有學問的人。
學習其實并沒有我們想象中的那么難。我們可以做一個時間表來規劃一下自己的學習時間。1、要有自信自信是每一個人必須做到的。對自己充滿信心。時刻告誡自己:我能行！2、上課認真聽，對于老師所講的一定要理解，認真傾聽他人的發言。如有不懂的可以詢問班級里學習好的同學，在詢問的過程中一定要虛心請教。如實在有不會的也可以請教老師。絕不能覺得向別人請教，別人會看不起你，反而，別人還會讓我你是一個勤奮好學，并且有著上進心的學生。3、認真完成每一項作業，無論是課堂作業，還是家庭作業，都要認認真真地去寫好每一個字。4、做好預習和復習工作。如今的課本越來越難，如果你不養成一個良好的預習和復習的習慣，那么你會在課上對老師所講的猶如聽“天書” ，課后就會和那些好學生的差距越來越多，也許你這次和別人的差距還只有1厘米，但時間一長，變會發現你們從之前的1厘米，如今已經失之毫厘，差之千里了。
無論怎么追也追不上別人了。所以我們一定要珍惜如今的黃金時間，養成預習復習的習慣。5、明確學習目標為自己定制一個合理的學習目標，朝著自己定制的目標去努力。要注意的是，定的目標千萬不要太高，定一個離自己不是很遠的目標就行，如果完成了自己的目標，可以不斷的提升，使自己不斷的在進步。那為什么不能定一個很大的目標呢？其實是因為如果你定了一個很高的目標，便會發現自己和自己所定的目標相差實在太大，失敗了好多次，導致自己對自己失去了信心，一旦失去了信心，學習就會不斷的發生起伏波蕩。所以制定一個合理的學習目標比盲目的想要一鳴驚人更重要。6、查漏補缺把自己的學習分為兩大類:一類是自己已經掌握的滾瓜爛熟的；還有一類便是自己還沒有掌握的知識。對于這樣，我們應該把更多的時間放在還沒有掌握的知識點上，對于那些已經掌握的知識點只要做到“溫故而知新”即可。7、要勤奮，“勤奮讀書出人才，成才的必由之路只有一條——勤奮讀書。”這是人們常說的一句話。我們必須在學習的道路上不畏縮，不懈怠，發憤苦讀，就能嘗到勤奮的甘甜。
最后， 要做的必須是堅持了。8、不怕失敗，“敗而不餒，就是勝者”。當我們遇到失敗時，我們要把它轉化成經驗和力量，用這份經驗和力量去克服學習上的困難和挫折。 只要你做到以上幾點，我相信你會在不知不覺中一鳴驚人，成為學霸。
學習，只要你用心去體會，用心去感受；用心去聆聽，你就會發現原來學習是一件多么開心而又快樂的事啊！同學們，讓我們一起來領悟學習真正的內涵吧！我的演講稿到此結束，謝謝大家！
學習的作文 篇2
有的人認為，學習是學生的事情，一旦走向社會就意味著告別學習生涯；也有的人認為，學習是在必要的時候才去做的事情，無需每時每刻，而我不這樣認為！我覺得，只要“活著，就要不斷的學習！”
俄國革命民主主義者、哲學家、文學評論家——別林斯基曾經這樣說過： “我學習了一生，現在還在學習。而將來只要我還有精力，我還要學習下去。”我就很喜歡這句話，因為我也很愛學習！
不過，在現實生活中很多人往往把學習與讀書捆在一起，總是認為，學習就是讀書。而事實上，學習有很多的途徑和方法，當然，讀書未嘗不是一種良好的學習方法，不過，我的觀點的是，讀書之后一定要懂得學以致用，千萬不要死讀書！只有這樣才能將讀書轉變為一種學習方法。除了讀書之外，我覺得我們更應該在生活之中去感悟、去學習。記得在高中學習《哲學》的時候，讓我感觸最深的一句話就是，“實踐出真知！”一邊生活一邊學習，何樂而不為呢？
每個人隨著年齡的增長，自身的知識文化水平都在不斷的增長，有的人是通過接受教育而獲得了學習的機會，而有的人是通過社會的歷練獲得了學習的機會。當有一天我們公平的走向這社會之中，就進入了同一個平臺，有的人是繼續學習，而有的人是停滯不前，還有一些人是墮入深淵！
就在今年春節前后，我接觸了很多的人和事，當然，也學到了很多的知識。這種知識是來源于日常生活之中。在一次初中同學聚會中，讓我們明白了“三百六十行，行行出狀元”的道理，很多曾經在上學期間成績不太優秀的同學，通過在社會之中的歷練和打拼，也有了一番自己的事業，讓很多讀書人望塵莫及。當然，也有一些無所事事的同學，在不斷的講著一些空話、套話來掩飾自己的失敗，以此來博得尊重。還有一些人，生活的平淡，但是卻家庭和美，內心無比欣慰，他們向往的是平穩發展。這一幕幕的畫面，讓我從中感悟、學習并加以借鑒。還有，就是，年后的聚會中，我有幸接觸了很多的長輩，在飯桌前，既享受著美味佳肴又感受著老一輩人給予的忠告和見解，雖不能說是完全正確，但是卻值得我去細細的品味。
日常生活中，我經常聽到這樣兩個字“無聊”。小的時候，我也經常感到過無聊，因為沒有事情做，所以自然覺得很沒有意思。可是，后來上了大學之后，我總是覺得時間過的飛快，參加工作之后，更是忙的不亦樂乎。閑暇時，也會找些事情去做或者是沉淀一下自己的思想，所以，“無聊”對于我來說真的很陌生。在上學的時候，我最喜歡的一本書叫做《感悟人生》，雖然里面的文章，沒有讀太懂，但是這幾個字，卻讓我們記憶猶新。
直到現在，我依然感悟著人生！只要活著，就會不斷的感悟著，不斷的學習著！
學習的作文 篇3
孫子的奶奶在四樓的涼亭上曬了紅薯干。一天下午，我同5周歲的孫子小紹鵬一起上四樓拿紅薯干吃。在上樓的過程中，我跟孫子說：“紹鵬，你能不能像爺爺一樣一步跨上兩個樓梯子……”學著爺爺的樣子，小紹鵬竟也能稍感吃力地一步跨上兩個樓梯子，嘿嘿，小家伙有悟性有長進有潛力……
下樓的時候，孫子忽然略有所思的問我：“爺爺，你能一步下兩個樓梯子嗎？”我目視了兩個樓梯子的'距離和坡度，還真的很困難一步下兩個樓梯子呢！都說，上坡容易下破難，吃了50幾年干飯的我，怎么就沒有發現“能不能一步下兩個樓梯子”的問題呢，觀察和分析事物的眼光和能力竟不如一個讀幼兒園學前班的孩子，那一刻，我赧顏了。
自以為頗能“與時俱進”的我，在靜坐下來之后，開動腦子想了很多很多……正如那本《向孩子學習》的書的“簡介”所說的那樣：情感和自尊不能掩飾放在我們眼前的事實，以往的苦難不能成為否認我們今天落后的借口。我想，我們這一代人最大的不幸在于我們以嚼食糠餅的方式體驗到了生活的酸甜苦辣，但我們最大的幸運其實也正在于此。這種前所未有的體驗，應該養成我們寵辱不驚的品格。因此，從這樣的意義上說，由我們這一代人自己喊出“向孩子學習”的口號，不是作秀，而恰恰是我們不甘落伍的心靈寫照。我想，如果我們這一代人真正能夠做到這一點，不僅能夠填平兩代人之間的鴻溝，而且在孩子的心目中，我們終究會樹立起一塊人格的豐碑。
如果說，能提出“向孫子學習”是我本人的一種“好心態”的表現的話，其實還很不夠。個中還有一個對年齡和“幼稚”的認知問題。不是嗎，其實在很多時候，成年人也會做出幼稚的行為。所以，也許你曾經胸懷大志，但忐忑自己這不可能，或者這樣代價太大，又或者我并不從中受益等等。不管怎樣，孩子并不像大人一樣在自己想做的事情面前畏畏縮縮。孩子們心里有著激勵人心的抱負和希望美好的想法，就像小紹鵬站在家門口院坪上看天空的飛機覺得小而非要同我一起上四樓樓頂看那樣“馳騁著想像的空間”啊！嗯，嗯！憑心而論，我們真的應該感激孩子，因為孩子使我們能共享歡樂，才理解了生活。向孩子學習！讓我們學會傾聽、學會溝通，以幸福與好奇的心情，小心坦然地到孩子發現的新大陸，一起分享同孩子共同成長的欣悅和驚喜；相信我們會在這無比美好的時光里，看到孩子們燦爛的笑臉，自己也能收獲一泓甜蜜在心頭。
但愿我們都能以一顆孩子般的純真心觀察世界，用真心對待世界上的每一個人，讓這個世界可以減少很多不必要的沖突，避免很多因為“面子”而起的無謂的消耗，這個世界一定可以變得更加美好。
學習的作文 篇4
每個人的生活都不會一帆風順，即使你多么強大也有跌倒的時候。坐船在海上時船不可能總沿著一個方向走，即使可以沿著一個方向走但總會遇到風吹浪打，在我的成長道路上也有一些學習上的挫折。
我的學習成績總是提不上去，有人肯定會說，大概是我不努力。不，不是我不夠努力；還有人會說我肯定上課不聽講，不，我上課做筆記比誰都做得多；也有人會說也許是我平時不積累，那你就更說錯了，我看過的書都會有勾勾畫畫或批注。我猜你們應該不知道我的原因了吧！其實歸根結底我的真正原因是考試不認真，寫完不檢查，甚至有一些小空題看都沒到就沒寫上。
我記得三年級的時候，考了一次試，考完后我驕傲地說，我肯定考好了，因為這次的題很簡單。可現實終究是殘酷的，考試成績發了下來，并不是我所想的那么高，語文是85分，數學88分，英語是83分。那些分很高的同學紛紛鄙視我，我悶悶不樂的回到家。媽媽并沒有打我而是幫我糾正錯誤，告訴我凡事不可著急。奇跡出現了，期末考試成績發下來了，語文95。5，數學99，英語100。沒錯，學習不需要那么多技巧，只需要認真一些就行。
通過這件事我明白了一個道理，凡事不可著急，只需認真去做，認真去學。有時候只是要一份細心和認真，就會有天大的差別。
學習的作文 篇5
“世界上最浩瀚的是大海，比大海更浩瀚的是天空，而比天空更浩瀚的是人的心靈。”這是雨果的一句至理名言。我的姐姐就是這樣一個具有寬容之心的人。
我的姐姐從不為小事計較，記得去年的暑假，姐姐穿了一條媽媽新買的白色運動褲，她由于興奮，沒有顧及到自己穿的是白褲子，便和院子里的幾個小伙伴們一起跳大繩，那時，姐姐還一點都沒有顧及到其他的任何事物。
就在這時，突然有一個姐姐班的同學跑了過去，姐姐一沒留意，不小心把繩子甩到了他的淺藍色襯衫上。雖然只留下了淺淺的印記，可那位同學卻火冒三丈。姐姐急忙道歉，可是他依舊不依不撓，朝姐姐的腿上就踹了兩腳，再看姐姐的白褲子上也留下了兩個深深的腳印，姐姐卻不知怎的沒有生氣，她和伙伴們繼續玩球……
我躲在一旁的樹林里偷聽，聽見姐姐的伙伴對她說：“那個同學多討厭啊，你為什么不把他教訓一頓啊？”只聽姐姐說：“其實我當時也想教訓他一頓，可我又一想，這次是我做的不對，我心中的怒火就一下子全消了，這或許就是寬容的力量吧。”聽了這句話，我不禁想到姐姐是一個寬容的人，真值得我學習！
時候的一幕更是令我感動，到了晚上，我和姐姐一起去買東西。這時姐姐發現有個男生在心急火燎地找東西。她我們倆地走過去，一看，正是踢臟姐姐褲子的同學，姐姐轉身想走，可是最終還是留了下來，幫他一起找，那位同學尷尬極了，對姐姐說：“我——我，對不起，我不是故意踢你褲子的。”姐姐寬容的對他說：“沒關系，事情都已經過去了，何必在意呢？”聽了姐姐的話，我不禁再次想到姐姐，你真值得我學習！
寬容，可以促進人的關系，可以創造一個和諧的集體，甚至可以感化人的心靈，寬容的姐姐，你真值得我學習！
學習的作文 篇6
因為疫情我們被隔離在家里，所以今天我給你們講一講我的線上學習生活。
我都信息有誰學會模式，每天七點起床，7:30完成晨誦。八點開始直播，十點下播，然后寫作業，11點吃飯接著寫，上午沒有寫完的作業，寫完作業之后我會適當的。休息娛樂一會兒到3:30直播，大概到7:30結束直播之后便把作業錯題訂正一下，就洗漱洗漱之后之后便上床睡覺，這就是我一天的生活。有時候周六周日我會將最近洗完后就娛樂，因為周六周日不開直播，所以我就很輕松，相比之下我覺得周一到初五太繁忙了一點。所以我希望不要再直播到7:30了，因為我的眼睛開始痛了，希望以后不要再直播，太晚了，這就是我的線上學習是火。你的學生學習生活是什么？能告訴我嗎？讓我看看你的杰作，加油，我給你們說一件事。有一次上網課的時候我網卡了，于是便沒有連麥，所以我以后一定用在網好的是地方看直播。
我的學習生活2在我人生的每一個階段，學習生活都不一樣，小學時，我不喜歡學習，只喜歡玩，每次只是按照老師的安排，被動地完成一些作業。有時候看看課外書，也只是自己的興趣罷了。小時候也從來不知道去安排時間，想玩的時候就玩，向學習的時候就學習。
到了初中階段，開始有了自己的人生目標，希望自己能夠考上一所理想的高中。于是學習壓力就開始加重了，課程的設置也越來越多了，每天都有大大小小的測試和做不完的作業。那時候，我就開始制定學習計劃，每天都要求自己完成自己定下的計劃。生活雖然忙碌，但也充實。我每天有計劃地背單詞，練習寫作，積累一段時間后，發現自己進步了不少，于是心里也會有一種小小的滿足感。但是不知道為什么一到了假期，我的學習動力好像完全消失了。比如放十一長假，我一回到家，我就放下所有的一切，先計劃去那里玩。到了最后的幾天長假，我又靜不下心來去做作業，但是同時自己又有一種負罪感。所以一般在長假的最后幾天中，我往往是在矛盾的心理狀態中度過的。
到了高中階段，學習更加忙碌了，因為自己最終將面臨高考，要想考上一所理想的大學，自己必須加倍努力。那時候自己根本沒有空余時間，每天的學習計劃，早已由老師給你安排的滿滿的，根本不用你制定學習計劃，因此，為了學習，為了高考，我的許多興趣愛好就在那個時候被埋沒了。雙休日沒了，假期也縮短了，連休息的時間都不夠，根本不用說玩的時間了。一到寒暑假，爸媽早已給我報好補習班，讓我在暑假期間好好的把薄弱的課程補上。那我發現這種填鴨式的學習方法并沒有使我學習得到進步，反而讓我失去了信心。
那時候我每天向往著自由，想著自己早點結束這種生活，可當自由真正來臨的時候，我們卻感到無端的恐慌。上了大學的人多半有這種感受。大學是個自覺學習的地方。要想在大學真正學到知識，我們必須具有很強的自制力。因為沒有那些條條框框，沒人管沒人督促，那自由的生活會就會讓我們變得懶散，空閑的時間多的讓我們覺得空虛。
發呆，閑逛，閑混，日子就這么過著，可心里充滿了罪惡感。
學習的作文 篇7
在新的學期里，我們有了自己的學習討論小組，主題為“快樂學習，快樂討論”。我們組的成員有李羞月、劉哲成、黃鈺添、雷璇、左在。我們的愿望是：在新學期里取得非常大的進步，在討論中獲得更大的收獲······這是我們每個人都希望的，但我們的愿望還不止這些呢！
平常我們在課堂中或課間時都積極地開展討論，在討論中我們不但獲得了許許多多的課外知識，而且還感覺到了討論的樂趣，經常受到老師的表揚。我們一次一次地進步。當然在討論過程中，也可能因為各有各自的不同想法，而發生爭論等。這是討論中不可缺少的，每個小組都會發生這樣的情況，所以我們應該學會自育，自己教育自己，多為集體著想，學會多聽取他人的觀點，取長補短。
一次英語課上，老師要我們各組成員上臺表演，并要求各組組長分配好角色。話音剛落，我們便紛紛跑到組長左在那兒去，像一群小鴨子似的呱呱呱。左在問我們怎么安排，可誰也不想讀最長的，并挑最少說話的角色。可我突然想到：“要是誰也不想選最多的對話角色，那該誰做呢？小組成員本來就應該團結互助，這樣才是一個優秀的小組、先進的集體······”剛想完，我們的組長左在站起來說：“算了，我來讀這個吧！”啊呀！好偉大啊！我感覺左在此時如同巨人一樣高大，他真是我們學習的好榜樣······
是啊！同學們應該團結友愛，互相幫助，不能互相推讓責任，在學習討論中分享快樂和收獲。這樣多好啊，這種學校生活是多么美好和豐富！大家一起來“快樂學習，快樂討論”吧！
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