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我能！小學(xué)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的我能！小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。

我能！小學(xué)作文

我能！小學(xué)作文1

　　六年的小學(xué)生活是豐富多彩的，但我就要畢業(yè)了，此時此刻，我多想再做一回小學(xué)生啊!

　　迎著初升的太陽，沐著和煦的輕風(fēng)，小鳥在枝頭快樂地歌唱，花兒向我點頭微笑……一路上，熟悉的校園歌曲把我們送到班級，于是，一天的課就開始了。上課時，我一定會認(rèn)真地聽老師講課，把知識點牢牢地記在心中。針對老師提出的問題也一定會專心地思考，然后積極地舉手發(fā)言。當(dāng)同學(xué)們回答問題時，我會去傾聽，多向別人學(xué)習(xí)。如果有什么不懂的，我會去向老師請教

　　……這樣，應(yīng)該就會取得好的成績了。

　　期盼了整整五天的雙休假日終于到來了，我要怎樣度過呢？當(dāng)然，在完成了作業(yè)的前題下，可以玩一玩電腦哦！但是玩電腦的時間是有限的，如果我玩超過了兩個小時，那么對眼睛是非常不利的，我可不想像現(xiàn)在一樣帶上了一幅厚厚的眼鏡。

　　這六年的時光，都是非常輕松的，有空時，我一定會幫媽媽做一些家務(wù)和力所能及的事，做一個懂事的好少年。六年來，媽媽為我操了多少心，費了多少精力，付出了多少青春啊!所以，我不能再讓媽媽操心了。

　　品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，大家都喜歡。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會倍加努力，朝著希望進發(fā)！

我能！小學(xué)作文2

　　時光荏苒，如白駒過隙，六年的時光，讓我擁有了許多，也讓我有了許多遺憾，驀然間，突發(fā)奇想：如果，我能再做一回小學(xué)生……

　　如果，我能再做一回小學(xué)生。我不會把“5”看成“3”，屢屢犯錯，考試時，我會認(rèn)真讀題，不會讓“馬虎粗心”這頂小紅帽總戴在我頭上。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生。我不會與同學(xué)鬧別扭，我會珍惜與同學(xué)朝夕相處的一點一滴，不要面臨畢業(yè)才后悔當(dāng)初。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生。……我想做的事太多，但最想做的莫過于好好學(xué)習(xí)。

　　平日上課，我總?cè)纭靶惺呷狻卑悖吧碓诮淌遥脑谕狻保鎸蠋煹淖鳂I(yè)，我總交差半應(yīng)付……

　　再做一回小學(xué)生的我，上課一定會積極發(fā)言，認(rèn)真聽講；寫作業(yè)時，字寫得端端正正……

　　但是，這只是我的幻想，世上沒有后悔的藥，只有珍惜今日，才不會后悔當(dāng)初啊！即使步入初中生涯的我，一定不會讓初中留下太多的遺憾……

　　軒外自是繁花簇簇，

　　庭內(nèi)人卻黯然孤獨，

　　嘆！嘆！嘆！

　　遺憾斷腸酒酒何處？

我能！小學(xué)作文3

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，我可定會好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語，這樣的話就不會在考初中的時候很麻煩。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，友誼是不能少的，我會用最短的時間與我的好朋友多聚一聚，再一次體會六年的歡樂時光，讓美好永不停息。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，我會將我們以前的，已經(jīng)來不及做的事做完，讓我們在一起的最后一滴眼淚在凝結(jié)六年，讓我們的最后一聲痛苦化作再一次六年的第一天歡笑，讓我們內(nèi)心深處的小小日記中在多加六年的共同歡樂。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，再一次的生活，再一次的六年，再一次讓六年的團聚驅(qū)散多日的苦悶，讓那本著了火的日記再次刷新出一番嶄新的面貌，嶄新的內(nèi)容。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，我沒有任何可以重新的事，除了學(xué)習(xí)和友誼，如果必須從中選出一個的話，我會選友誼，人生樂一丈，哭一時，情一震，深之長，夢已化過為其再，而之為時，明其心，，之哭之嘗之者甜而醒之，苦心成以夢中之情故則也。或以師之解而錯之，之情射也，為生并樂，而生之以騙之亂而深知。

我能！小學(xué)作文4

　　金色的童年，我與校園相識，相知，成為了一名學(xué)生，羞澀的花季，我將與學(xué)校相離，相別，成為一名青少年。

　　六年了，我早已不是那個不懂事的孩子，六年了，我已經(jīng)不是那個無知的孩童，我長大了，漸漸懂得了人事間的酸甜苦辣，我長大了，已經(jīng)懂得了感恩，懂得了感謝在黑暗中，那無私奉獻的舉燈者----父母和老師。

　　曾經(jīng)，恨死了學(xué)校，恨死了那朗朗的讀書聲。可是，到現(xiàn)在，到馬上就要走出校園的那一刻起，我明白了，我不再屬于校園，不再屬于那朗朗讀書聲，不再屬于那美好的童年，我后悔，我懊惱，為什么我沒有珍惜以前在校園里老師的教誨，沒有珍惜那窗明幾凈的教室，沒有珍惜那團結(jié)友善的.同學(xué)，我沒有珍惜一切，一切……

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，我保證，不會像以前一樣，不愛護這美麗而溫馨的校園，不會像以前一樣，在課桌上隨意的寫寫畫畫，不會在課堂上浪費這美好的時光……對不起，這些已經(jīng)成為不了現(xiàn)實，縱使千言萬語也概括不了我心中的愧疚。

　　再見了，我所不珍惜而現(xiàn)在后悔的，一切……

我能！小學(xué)作文5

　　時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我竟然真的要對小學(xué)說再見了。我幻想過許多次畢業(yè)分別的場景，總覺得遙遙無期，可是這一次，真的要說再見了。如果，我能再做一回小學(xué)生……

　　我不知道，這六年寒窗苦讀，我是怎么過來的；我不知道，十七名老師的教誨，我是怎么聽過來的；我不知道，三千八百多節(jié)課，我是怎么上完的；我不知道，二十萬四千多分鐘，我是怎么度過的。如果一切可以重來，我愿意重新來過這六年，重新來聽十七名老師的教誨，重新來上三千八百多節(jié)課，重新來學(xué)二十萬四千多分鐘。如果，我能再做一回小學(xué)生……

　　對于小學(xué)時代的完結(jié)，我一點都沒有留下遺憾。怎么說呢，我已經(jīng)盡到了我的“義務(wù)”，該獲得的成績我已取得，我已經(jīng)很滿意了。只是我的友誼還太過稚嫩。如果，我能再做一回小學(xué)生，我會和真正想要和我交朋友的人交朋友，我的朋友，寧缺毋濫。

　　我過去的思維已經(jīng)死亡，可是這死亡卻令我欣慰。天黑時我躺在床上，我恐懼窗外的什么，然而想一想又感覺是徒勞無用的。我正在用另一種想法在思考，如果，我能再做一回小學(xué)生，我會珍惜些什么，丟棄些什么。現(xiàn)在已經(jīng)沒有“如果”，所以我會更加珍惜剩下的十天，剩下的盛夏。

我能！小學(xué)作文6

　　五年的校園使人記憶猶新，回首五年的一草一木，使人心曠神怡；回首起五年的學(xué)習(xí)生活，使人心情舒暢；回首起五年的風(fēng)風(fēng)雨雨，使人激情萬丈。

　　五年，一眨眼就過去了，像針尖上的一滴水滴進大海里，我的日子滴在了時間的流動里，沒有聲音，也沒有影子。

　　以前，考試時，我都很馬虎，不是把題目看錯，就是列算式的時候把答案看錯，就因為這些小事失去了這寶貴的分?jǐn)?shù)。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要在考試時，認(rèn)真審題，仔細(xì)計算，不再犯這些小錯誤，不再失去這些寶貴的分?jǐn)?shù)。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，我要做一個熱愛學(xué)習(xí)的小學(xué)生，從玩耍中學(xué)習(xí)，從事物中學(xué)習(xí)，從別人的語言中學(xué)習(xí)，從書籍中學(xué)習(xí)。從各個事物，從各個東西中學(xué)習(xí)。

　　五年的小學(xué)生活早已結(jié)束，有多少快樂、多少得意、多少自豪的時光陪我度過這五年的小學(xué)生活。它們就像是我記憶長河里的一朵浪花，時刻沖擊海岸。如果，我能再做一回小學(xué)生。

我能！小學(xué)作文7

　　有的人想當(dāng)班長，有的人想當(dāng)小組長，還有人想當(dāng)學(xué)習(xí)委員……，而我卻想當(dāng)一名合格的小義工。

　　別人都說不就是幫助別人嗎?閑的。而我卻不這么認(rèn)為。我認(rèn)為我就應(yīng)該熱心腸的幫助別人，做好事，凡事嚴(yán)格要求自已。比如說捐款我沒錢，可我有力氣，為福利院老爺爺，老奶奶包餃子，打掃衛(wèi)生，為他們表演，為孤兒院捐衣物，去水庫邊撿自色垃圾等……

　　記得有一次，我和媽媽去孤兒院和他們一起過六一兒童節(jié)。我們?nèi)ケ硌莨?jié)目，有的唱歌，有的講相聲，有老爺爺助演，而我表演朗誦《蘆溝謠》，可媽媽卻忘弄伴奏帶了，唉，終于倫到我了，我邁著堅定的步子走到臺前，聲情并茂的表演了，雖然緊張但又帶著幾絲興奮，拿著麥也不影響我?guī)幼鳎晔潞笕珗鲰懫鹆藷崃业恼坡暋Ｔ豪锏男∨笥讯己荛_心，下臺后讓我陪他們一起玩。

　　我就想當(dāng)好一名小義工，力所能及的幫助他人，也快樂了自已。

我能！小學(xué)作文8

　　在家里，爸爸媽媽都很擅長做飯，但是我卻只會煮方便面吃。盡管我觀察過很多次他們做飯的過程，但是“紙上得來終覺淺”，到我自己做的時候，就幾乎什么菜都做不好了。

　　有一天，哥哥來我家里做客，還下廚給我做了紅燒土豆牛肉。我們聊起了做飯，我發(fā)現(xiàn)他也是個“大廚”，會做很多好吃的菜，不禁羨慕極了。但是哥哥說，他也有做不好的菜，比如說萵筍，每次做都很老，吃起來硬硬的不好吃。

　　聽到這里，我靈機一動。我看到過媽媽炒萵筍的時候是怎么做的，她要先把萵筍用開水煮一遍，之后再放在炒菜的鍋里炒熟，于是我就問哥哥，在炒萵筍之前有沒有用清水先煮一遍。哥哥說沒有。

　　后來，哥哥告訴我，按照我說的辦法做清炒萵筍，真的又脆又嫩還好吃，他還夸獎我懂得很多生活小竅門，說得我都不好意思了。但是我卻明白到，多觀察、多學(xué)習(xí)，即使是我這樣的人也有展示自己的機會。

我能！小學(xué)作文9

　　一天，媽媽做完飯之后就累得睡覺了。我看見桌子上幾個盤子都有點臟，心想：媽媽一天工作還要照顧我，真是太累了，于是我決定幫媽媽洗盤子和碗。

　　我先把盤子放到鍋里泡一泡，然后用洗潔精在不干凈的地方洗了洗，然后再用干凈的水把盤子沖一沖。再用同樣的辦法把鍋里的每一樣?xùn)|西都洗了洗。

　　可是只剩下鍋了，這該怎么辦才好？在學(xué)校，同學(xué)們都叫我“機靈鬼”。當(dāng)然，我這個綽號也不是白叫的，我左思右想，終于想出了一個好辦法。我先把抹布放在水里沖一沖，然后把洗潔精往抹布上倒一些，然后把抹布在鍋里沖一沖，就這樣了，然后用水沖了沖就洗干凈了。你說我這個綽號是白叫的嗎？

　　今天我非常高興，因為我?guī)蛬寢屪隽艘患λ芗暗氖隆?/p>

我能！小學(xué)作文10

　　朝夕相處的小學(xué)同學(xué)，即將會分開，如果我能再回到小學(xué)，再坐在教室里，再看看花壇里桂花樹的美麗，那該多好啊……

　　又是樹葉發(fā)黃，秋高氣爽的秋天，夏天的炎熱漸漸遠(yuǎn)離，我又踏進了校園的大門，熟悉的一切，顯得那么親切。走入六班的教室，還是以前的同學(xué)，教室里的味道也沒變，是語文老師身上散發(fā)的香氣，和小何同學(xué)的腳臭味攪在一起的味道。

　　當(dāng)我坐到位置上時，只見同學(xué)們?nèi)科鹕恚嶂约旱牡首油庾撸乙荒樏Ｈ唬敝梁竺娴耐瑢W(xué)說要開運動會，我一聽到運動會，頓時想起了一些事。

　　在上次六年級最后一次運動會時，我要為班級最后一次爭取榮譽，可是，在200米復(fù)賽時，我盡最大努力得了第一名，卻沒進決賽，結(jié)束才從老師那知道，裁判忘了記最后一組運動員的跑步成績，哎……

　　這次，我又回到了小學(xué)六年級組，我必須贏得200米跑步比賽。走向起跑點時，我激動、興奮，竟又一次以六班一員的身份，為六班榮譽的名義，在跑道上揮灑汗水，與小學(xué)同學(xué)并肩努力……

　　在離開小學(xué)時，我無比樂觀，想象著走向新學(xué)校的快樂，是啊！誰沒有分別的時候，誰又沒有與友情分離的傷感呢？莫悲傷，勇敢向前。

　　童年，離去！

　　青春，走起！

我能！小學(xué)作文11

　　當(dāng)一句“我能行”出自你的口中的時候，你離成功就不遠(yuǎn)了。因為你已經(jīng)相信了自己，相信自己是最棒的，相信自己的未來會是一片晴空！

　　大家也許聽說過這樣一件事，愛潑斯坦是有名的美國醫(yī)學(xué)博士，他一生創(chuàng)作了不少高難度的手術(shù)，但他卻是一名智障者。在他小學(xué)的時候，由于生理原因，他無論怎么努力，仍不斷遭受挫折和失敗。于是他便打架，逃學(xué)。一次他的老師墨菲把他叫到跟前，給他一張試卷，那上面，愛潑斯坦的答案全錯了。墨菲老師說：“我知道你懂得這些題目的，我們再來一遍，好嗎？”墨菲老師把試卷上的題目讀給愛潑斯坦庭，愛潑斯坦每答完一道題，墨菲老師就把這道題打上對勾。之后，墨菲老師的話激發(fā)愛潑斯坦的信心，是愛潑斯坦成為了醫(yī)學(xué)博士。

　　愛潑斯坦之所以能成為醫(yī)學(xué)博士，是因為有墨菲老師的鼓勵，然而，還有一個重要的因素，那就是在愛潑斯坦的腦袋里閃過了“我能行”這個念頭，于是他發(fā)憤圖強，成為了醫(yī)學(xué)博士。

　　所以，我告訴大家，無論在什么情況下，都要相信：我能行!

我能！小學(xué)作文12

　　喜歡飛，卻從未真正地飛翔，只是在秋千上，閉上眼，幻想飛罷了。

　　一切都是那么熟悉，被上帝燦爛的金包圍的秋千，孤單地?fù)u晃。

　　一腳跨上了秋千，還沒坐穩(wěn)就被可惡的女孩抓住鏈條把我往前一推，還沒有適應(yīng)著可怕的空中環(huán)境她就嬉皮笑臉地再推了一把，于是眼前只剩下一個天旋地轉(zhuǎn)的世界。

　　她繼續(xù)目中無人地推著，于是秋千一直在上升，眼看就是直角了，如果還不停下，那么我的愿望就會成為現(xiàn)實–在藍(lán)色的幕布下自由飛翔。可是秋千絲毫沒有減速的樣子，耳邊只是無情的風(fēng)聲和女孩的笑聲，于是一種恐懼感向野草一般在心中蔓延。

　　體力一絲絲被抽空，無力地抓著鏈條，像是深陷泥潭的人抓住稻草，想挽救自己的生命，體力卻早已耗盡。

　　眩暈，準(zhǔn)備在一剎那縱身而越，可是錯過了很多機會，愿意只是因為膽量。

　　松開雙手，縱身而越，本以為已經(jīng)順利空降，但一個重心不穩(wěn)，摔在了如地毯般的草地上。

　　天空的藍(lán)依然未變，陽光變得溫柔而慈祥，風(fēng)吹起劉海，讓發(fā)絲隨灰塵飛揚。

　　女孩嬉皮笑臉地說：“人總是要嘗試的，何況你的嘗試還娛樂大家呢……”

　　當(dāng)我回過神來，她已經(jīng)跑過來了，青春的衣角在金色中飛揚……

我能！小學(xué)作文13

　　日月如梭，眼間便過去了六年。我從一個一年級的新生變成了即將邁入中學(xué)的初中生了。在這六年的學(xué)習(xí)生活中，有多少快樂，有多少得意，多少自豪的事呀！它們就像是我記憶長河里的一片片浪花，時刻沖擊著海岸，讓我想起它們。可是還有一件令我至今難忘的事，我曾多次想將它忘掉，可就是不盡人意。如果我能再做一回小學(xué)生，那我一定會努力去改過自己犯下的錯誤。

　　那是三年級的時候，我的同桌小棋買了一支天藍(lán)色的圓珠筆，她非常喜歡。一天下午的最后一堂課，她把那支筆拿出來用。放學(xué)后，她竟然忘了收，無意中，我把那支筆放進了自己的文具盒里。回到家后，我才發(fā)現(xiàn)后來我決定不還給她。也以為不見了，沒有懷疑，但她很傷心。

　　雖然這件事過去很久了，但我還是忘不了。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會把筆還給小棋，并向她道歉。以后我一定不會再做令自己后悔的事情了。懇求上天再給丿我一個機會，我一定會向她說聲“對不起”的。也希望小棋能夠接受丿我的道歉，我們一定還會成為好朋友的。