【熱門】學期計劃范文集錦五篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的學期計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。
學期計劃 篇1
一、班級情況分析：
經過一學期的教育教學活動，我班幼兒已基本適應集體生活，喜歡上幼兒園，這學期又來了四位新小朋友，所以剛開學時有哭鬧現象，上學期哭鬧較厲害的佳佳。小朋友也能堅持每天上幼兒園了。在教學活動、游戲、午餐、午睡等活動中幼兒也養成了一定的生活常規，各方面的能力都比上學期有了很大的進步。 幼兒大多個性開朗活潑，在各項活動中表現主動積極，在教師引導下大多數幼兒能大膽回答問題，當眾表演。幼兒的語言表達能力比剛來園時有明顯的提高。但也有幾個年齡小的幼兒如田銘洋。語言表達不清楚，加上個性內向更是缺乏鍛煉。幼兒喜歡參與各項活動，在活動中能用語言與同伴交往，會運用簡單的禮貌用語，知道要愛護玩具，玩具要大家一起玩,不爭搶玩具。
同時通過一學期的學習訓練，幼兒的生活自理能力比剛來園時有了很大的進步，學會了正確的洗小手，擦毛巾等方法。幼兒也基本養成了良好的生活衛生習慣，知道飯前便后要洗手等。
另外通過家園聯系了解到很多幼兒在家表現與在幼兒園截然相反，要父母喂飯、任性等現象普遍存在，本學期將著重進行這方面的教育，家園共同配合取得一致，幫助幼兒改掉一個寶寶兩個樣的現象。
二、班級幼兒預期發展目標：
積極、主動的參與各種活動，具有愉快穩定的情緒，提高生活自理能力，養成良好的生活常規，衛生習慣：具有同情心，能用語言表達自己的想法和意思， 會進行數和量的比較，了解一些簡單的自然現象以及自然現象發生時的特征和現 象，能用美工材料表現對周圍事物的認識和情感
三、本學期教育教學目標
（一）健康領域
1、身體健康，在集體生活中情緒穩定、愉快。
2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保健知識，學習保護自己。
4、喜歡參加體育活動。動作協調、靈敏。
措施
1、 應幼兒園的集體生活，情緒基本安定、愉快。
2、 逐步學會獨立進餐和入廁，在成人幫助下學習洗臉、刷牙、穿脫簡單 的衣、褲、鞋。學習坐、站、行的準確姿勢。
3、 了解簡單的衛生保健知識，樂于接受疾病預防和治療，認識五官及主要 功能，懂得并學習保護。愛吃多種食物，養成喝水的習慣。注意個人衛生，愛清 潔。
4、 知道并學習避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。
5、 樂意參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。
（二）語言領域
1、愿意與人交談，講話禮貌。
2、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。
3、能清楚地說出自己想說的事。
4、喜歡聽故事、看圖書。
5、能聽懂和會說普通話 。
措施
1、 學習安靜地聽他人講話，聽懂日常用語并學習按語言調節自身行為。
2、 繼續學說普通話，樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人 的問題，表達自己的愿望和需要。
3、 喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內容，并樂 意表達自己的感受。
（三）社會領域
1、能主動地參與各項活動，有自信心。
2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。
措施
1、 樂意參加幼兒園各種活動，親近與自己生活密切的人。
2、 喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共 處的快樂。
3、 在成人啟發下學習關注他人的情緒表現并作出安慰、關心、助人等簡單 行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和他人的幫助。
4、 能從性別外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
5、 逐漸教受老師的建議和指示，知道遵守集體生活的基本原則。
6、 觀察周圍生活環境及其變化。喜歡參與各種節日活動，體驗節日的
（四）科學領域
1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運用各種器官，動手動腦，探究問題。
3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
4、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。
5、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
措施
1、 在成人引導下能發現周圍環境中有趣的事物。
2、 樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，了解物品顏色、大小、形狀、 數量、方位等的明顯特征，嘗試簡單的比較、分類。
3、 喜歡操作、擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞。
4、 親近大自然，喜愛并學習愛護周圍的動植物。
（五）藝術領域
1、能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美。
2、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
學期計劃 篇2
時間的腳步沒有停歇，我們又迎來了新的學期。總結過去是為了積累經驗，計劃將來是為了更好的工作。現將本學期擔任的高二語文課教學工作計劃如下
一、指導思想：
以語文新課程標準為指導，以教材為依據，以語文備課組工作計劃為參考，落實常規教學工作，夯實學生語文基礎，增加課外閱讀量，豐富學生的知識面，提高學生的語文素養，使學生具有適應實際需要的現代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學習的基本方法，養成自學語文的習慣，提高文化品位，為高三學習打下扎實的基礎。
二、情況分析：
1、教材教學：本學期是高中基礎年級的最后一學期，一些在起始年級必須完成的內容務必到位，力爭學生以比較全面厚實的語文基礎進入高三年級。同時，本冊書除兩個文言文單元外都是小說與戲劇，在閱讀、基礎能力落實上與高考有一定偏差。因此，在計劃上必須兼顧課本學習和高考打基礎兩方面，該合并教學的要合并教學，該補充的要補充。
2、學生分析：學生在高一階段的語文學習還處在比較被動的狀態下，對語文的學習興趣欠佳。語文基礎知識掌握還不是特別扎實，但課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待加強。
三、具體措施：
1、在教學中，積極倡導“自主、合作、探究”式學習方式，創造自由的教學氛圍，注重學生的個體差異，注重學生的個性發展。加強對學生語文學習習慣的培養，并有階段性檢查小結和整改措施。
2、夯實基礎，強化古詩文和文言知識的積累，增加閱讀量，加大學生課外活動的開展力度，形成語文學習的良好氛圍。豐富學生的知識面，提高學生的語文素養。讓學生具有進一步的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學習的基本方法，養成自學語文的習慣，提高文化品位，為高三學習打下扎實的基礎。
3.以“閱讀”和“寫作”教學為重點。運用各種方法，提高學生課外閱讀的興趣和能力，拓展學生語文學習空間。
4.除完成兩周一次的作文，結合高二語文學習的實際，要求學生做讀書筆記或摘抄，(每周200—300文字)。針對實際，將加大隨筆的訓練反饋力度，另探求作文訓練的體例。
學期計劃 篇3
新的一個學年，隨著大一新生進入學院學習，女生所占的比例大大增加。作為女工部的部長，我總結了上一屆女工部的工作情況，吸取其中的經驗和教訓，計劃對一些傳統形式新的活動，讓同學們，特別是大一新生感受到大學生活的豐富多彩。當然，女工部的工作開展和活動計劃不僅僅為女生服務，也應該設法讓更多的男生把目光投向女工部，參與女工部的工作，讓更多的男生加入到活動中來，提高女工部在同學中的影響。
基于以上的'整體思想，我計劃將這一學期的工作安排分為四個階段。
一、 完善傳統工作，做好前期準備
1. 配合院女工部收集女生意見。
2. 在新生中宣傳姐姐妹妹信箱。姐姐妹妹信箱是一個以女生為主題，是為女生解決困難和問題的媒介。因此這一學期計劃在開學初將它放在各女生宿舍樓，幫同學們解決困難，同時接受大家的意見和建議。
3. 選拔大一新生加入系禮儀隊和拉拉隊。
4. 加強女生四自教育，提高我系女生的自律及自我保護意識。
5. 策劃、舉辦女生節，豐富全女生的課余生活。
6. 做好全系女生的思想政治工作，關心女生生活，團結全系女生，搞好本部工作。
7. 配合各系各部門開展工作
8. 開展多種具有時代女性特色的文化藝術、娛樂活動。全面提高女生素質。
二、招新工作結束后搜集資料
1 .了解同學們感興趣，希望開展的活動，并策劃安排具體的活動，落實人員
2. 向各班級發放 5 10 份調查問卷，也可聯合學生會各部門同時調查。
三、開展具體工作。
9各方面工作步入正軌后，在完成常規工作的同時調查，開展兩項全系范圍的活動。
10月：籌劃巾幗志愿隊具體事宜：由各班成立一支小分隊，每支共10人，組織一次義務活動。我部再統一做一次志愿者活動。
11月：魅力女生全攻略活動。活躍的大學生活，造就出德才兼備的魅力女生，魅力女生全攻略以班級為單位選派優秀女生代表，它們不僅有才藝的展現，更有當今時事政治、體育文藝、地理歷史知識的考驗，并在活動中利用各種道具來考驗選手的動手能力，最終評選出了魅力女生。
四、總結活動中的經驗，為下學期開展工作做好準備。
一月份考慮到臨近期末，同學們大部分的精力投入到了緊張的復習中，而經過連續的幾個活動下來，我們也需要對一個學期下來的工作加以總結，為下學期的工作做好準備。
本部時刻本著為女生辦實事 , 解決女生所遇問題 , 融洽女生關系為原則 , 真正落實到女生中去 , 并在此基礎上 , 積極開展一系列活動 , 組織女生加入到活動中去 , 以此調動女生活動積極性 , 成為真正為女生著想的部門 , 從實踐出發 , 實事求是 , 化理論為實際將成為我部工作的核心 . 與此同時 , 我們還將繼續協助學生會中的其他部門 , 全力配合其它各項活動的開展 .
以上是女工部對這一學期的工作計劃，當然在這學期中還會有臨時性的活動，應具體情況而定。
學期計劃 篇4
一、指導思想
以黨的十八大精神為指導，落實“把立德樹人作為教育根本任務”的要求，堅持“每個孩子都是一朵花”的辦學理念，踐行“禮儀四方、藝圓人生”的校訓，堅持“團結、堅毅、專業、出眾”的校風、“修身、習藝、敬業、有為“的教風、“明志、學禮、奮發、上進”的校風。以學校《章程》的制定與落實為契機，進一步推進學校管理精細化，課堂教學實效化，責任落實明確化。努力構建“學生有特長、教師有新招、學校有發展”的藝高發展新常態。
二、工作目標與任務
1．以學校章程的制定和落實為契機，進一步明晰管理體制，落實責任主體，確保學校精細化管理水平邁上新臺階；
（責任部門：校長室、辦公室、工會）
2．以強化黨員隊伍建設為突破口，整合和優化干部隊伍，加強對教職工的培訓、考核和考評，努力打造一支“重師德、講奉獻、業務強、形象正”的教師隊伍；
（責任部門：辦公室、教研處、工會）
3．構筑德育工作新陣地，強化學生行為習慣的養成教育，突出學生心理健康教育和安全教育，構建書香校園、和諧校園、法治校園、平安校園；
（責任部門：政教處、團委、關工委）
4．推進“三大課程體系”建設，重點突出藝術課程體系建設，借助“三四三”課堂教學策略開展課堂教學改革，采用“看起點，比進步”的方法，開展教學督導工作。確保各學科在聯考中取得新突破；
（責任部門：教務處、督導室）
5．以研促教，大力濃郁學校教研氛圍，本學期，將重點突出教研制度的落實與考核，以打造教科研新陣地為目標，讓每一位教職工都能從教研上獲得成長與進步；
（責任部門：教研處）
6．堅持安全為先的原則，不斷強化后勤管理工作，高標準推進硬件設施建設，濃郁校園文化。建立優質高效，財務規范的后勤管理體系。
（責任部門：總務處、會計室、政教處）
三、具體工作
（一）精細化管理：各司其職，各負其責
學校是一部大機器，這部“機器”的快速運行全靠各部門協調運轉，任何一個“零件”的不協調運行都會使“機器”運轉產生問題， 因而，學校精細化的管理要做到分層、分塊，橫向到底，縱向到邊。工作中嚴格執行“誰分管的誰負責”、“誰的崗位誰負責”、“誰的班級誰負責”、“誰的課堂誰負責”、“ 誰的活動誰負責”的崗位責任制，提高教職工的責任心和使命感。變一人操心為大家操心，將管理責任具體化、明確化，要求每一個人都要到位、盡職，第一次就把工作做到位，對工作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見管理。
精細化管理必須有制作作為保障，“有一套好制度才有一所好學校”，制度不僅可以促使標準的實現，能促進效率和業績的提升，近期，學校將著手制定章程，讓學校的各項工作有章可循。
本學期，學校管理將進一步扁平化，賦予年級部主任更多的自主權和話語權。年級部負責貫徹落實校長室的指示、決議和工作要求，負責年級的日常教育、教學、教研和德育管理工作，組織好師生的各項日常活動。
（二）隊伍建設：師德為先，德才兼備
本學期，學校將加強黨員、干部隊伍建設，充分發揮黨員干部的戰斗堡壘作用，通過每月20號的黨員活動日活動，交流思想、工作，達到促進學校發展的目的。中層干部隊伍是學校發展中的中堅力量，學校將整合和優化干部隊伍，按照市教育局《關于規范市直學校中層機構設置和中層干部管理的意見》，進一步加強對中層干部的管理、考核。
教師隊伍建設上，著力建設一支“重師德、講奉獻、業務強、形象正”的師資隊伍。學校將進一步加強師德師風建設，打造教師學習共同體，構建學習型組織，為教師學習交流搭建平臺，并努力為教師的成長創造機遇，爭取培養一批市級骨干教師，推優出一批師德修養好，教學理念先進，教學基本功扎實，課堂教學特色明顯的教師。本學期，學校將進一步加大教師培訓經費的投入，培訓項目上，在兼顧全面的基礎上突出重點，適當向優秀的青年教師傾斜。
（三）教科研工作：以研促教，教研相彰
1、加強教師專業能力建設。以學校為陣地，抓好校本培訓工作。啟動對教師的業務培訓工程，建立老師培訓檔案，邀請教科院專家駐校培訓指導教育教學工作。同時，利用校內名師、骨干教師等資源，組織微型講座、研究討論、現場觀摩、名師示范、觀看優秀教師錄像等多種形式的校本培訓，力爭觀念創新，教學得法。
2、提高教科研工作實效。本學期，將以打造教科研新陣地為目標，創新教科研活動方式，通過讀書指導、專題培訓、課題引領等方式促進教師專業成長。要推進團隊合作，加強網絡資源建設，推動名師工作室和學科教室的建設，努力讓每一位教職工都能從教研上獲得成長與進步；
3、發揮骨干教師引領作用。大力濃郁學校教研氛圍，本學期，將重點突出教研制度的落實與考核，以名師效應帶動和影響廣大教師勤練內功，發揮骨干教師的示范和輻射作用，為青年教師專業成長搭建平臺。
（四）后勤與安全：安全為先，規范操作
1、安全工作。校園安全不容忽視，它不直接產生教育效益，但教育成績卻可能因為它的疏漏而毀于一旦。各部門要在校長室的統一領導下協同政教處和總務處做好校園安全工作，確保萬無一失。安全工作要建立專人專項負責制、安全檢查負責制及責任追究制；要細化門衛、校舍、食堂、商店、水電、重點設施設備等的管理制度，加強校產校具的管理，不斷完善人防、物防、技防有機結合的的“三防”體系，確保學校安全。
2.食堂管理。本學期，我們要以創建“透明食堂”為目標，進一步改革食堂管理，對內要提高管理制度的執行力，對外要提高服務質量。進一步合理安排員工，嚴格勞動紀律，要及時公示成本核算，節約開支杜絕暗箱操作，工作要精打精算，服務要滿打滿算，確保“透明食堂”創建成功。
3.內部審計。我們將依法加強學校內審監督。強化對招生、收費、干部任用、招投標、食堂管理、財務管理等重點工作和關鍵部位的監控，堅決制止不正之風，確保公平公正。
4.學科教室建設。本學期學校將開展專業學科教室的建設，并為相應的專業教室配備相應的硬件設施設備，為走班制課堂教學改革提供硬件支持
5.教育收費。教育收費上，我們將嚴格做好教育收費管理工作，該公布的公布，該公示的公示，嚴格規范收費，堅決制止教育亂收費、亂補課、亂訂教輔資料行為。
學期計劃 篇5
一、指導思想
本學期我校語文教研組工作將遵照學校工作計劃和學校教導處教學教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，圍繞市級課題《隨堂作業有效性的研究和實踐》，以提高教學質量為主線，深入推進課程改革，努力構建有效課堂，促進學生學習力的提升。本學期，將以新課標為依據，教務處工作計劃為綱要，不斷推進語文教研工作新進展，不斷推進校本化課程改革，全面提高語文教學質量；不斷整合校本課程，構建語文的課程體系；不斷嘗試教科研實踐，提升語文教師隊伍素質；不斷強化學生語文素養，奠基學生可持續性發展。不斷推進書香校園，營造書香滿園的可喜局面。
二、工作目標
1.規范教學常規管理，優化教研組活動，提高現代教育技術技能。組織全組教師積極開展教研活動，營造研討氛圍，促使教師進一步更新教學觀念，樹立全新的教育教學理念，切實提升語文教師教研水平。
2.加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業務素質和教研能力。.進一步加強和規范語文教學常規，發現問題及時反饋、改進，形成質量監控制度。
3.繼續圍繞市級課題《隨堂作業有效性的研究和實踐》展開研討，開展以此為主題系列研究活動，探索有效教學的策略，著力變革教師的教學方式，努力提高課堂教學效率，保證教學質量。
三、具體工作
(一)課程改革：秉承傳統，勇于創新
教研組要在教務處的安排下，全力構建適合孩子成長成才的語文課程體系。
“乘風雅誦”：注重修為提升。學校堅接以校本教材《經典誦讀》為學本，繼續開展“早晨誦，課前吟，課中，暮日省”活動。本學期，將結合書香校園活動，開展學生課前誦的內容運行—常規落實—評價反饋的系列化落實：結合社團活動，開展全班共讀和大社團悅讀活動，以提升學生潛移默化的經典素養。
(二)教師素養：實時推進，助力成長
我校將教師成長且標定為仁愛 博識 智趣，為此，我們將在教師閱讀、專業素養等方面開展教師素養提升工程。
1.善用“互聯網+”教研。教研組、備課組、教師論壇活動應該用課程的眼光，以項目管理方式選行操作，依托新常態下的互聯網+，用自主性、互動式、開放化的“語文教研論壇”，取代引導性。教育式、傳統化的“教師會、教研圈”。如語文教研(備課)組活動將搭建師生網絡共讀平臺，通過人人研讀課文、共讀美文等一系列行動，改變教師的行走方式和精神向度。
2.啟動教師閱讀行動。在書香校園的創建活動中，我們要組織教師開展閱讀行動，主要通過教師的個人閱讀與團隊閱讀相結合的方式，進行自省式閱讀和分享式閱讀，讓閱讀成為教師行走的一種常態。重點要開展教師的有聲閱讀、團隊閱讀等相關的活動，讓教師有閱讀成長的平臺。
3.倡導“菜單式”備課。本學期，學校采用“以學定案”的個性化備課。“量身定做”：五年內的新教師備詳案；其余教師在教案基礎上進行二次修改。并通過備課組交流、教研組典型引路、教師例會定期交流。
4注重實效化教研。教研組要制定好本學期教師的能力培養目標，注意做到“兩個一：一個共有目標，即教師專業技能提升，要求人人做到“三個一”，即原則上每位教師至少聽一節課、評一節課，有一份反思。對于教師是否達標教研組要進行過程性的記錄和評價。一個個性目標，即要求根據學科組不同教師訓練基本功，如語文教師的朗讀等。本學期，我校將舉行學科教師的教學基本功競賽，以錘煉教師的專業素養。
(三)教研結合：相互融合，實現共生
課堂教學，是教師專業成長的必要途徑，更是學校教學質量的生命線。本學期，我們著眼于市新課改風向標和我們的課堂教學結合起來，著力提高教研一體化效能。
1.名師共同體：引領先進教研動向。校級層面上，我校組建以學科教研組為單位，市級骨干為主導，校級骨干為主體的業務修煉團隊，以團隊發展推動個人專業成長。
2.課堂《量規》：明晰課堂行為指向。本學期，要繼續強化《量規》的學習和使用，通過解讀量規(細化每一條量化需要達成的要求)、內化量規(各學科課堂教學能達到的程度和實用性)、運用量規(以評價促進課堂提升，以課堂檢驗量規使用)等方式，確立語文學科的《量規》研究微主題，即“小學語文文學課堂學習方式的研究”，通過理論學習、課堂研討、課堂觀察等方式，推進《量規》的深入。
3.課堂主張：錘煉學科核心內涵。本學期，我們提出“隨堂有效作業”課堂的教學主張。為了更加富有針對性，探究其真正的內涵，所以將通過兩方面進行深化：一是要強化“隨堂有效作業”課堂的校本化解讀，獲得富有學校特色的“隨堂有效作業”教學含義和運用模式。二是要強化推廣運用。要利用教研組備課組活動和課堂教學研討時間，結合這個中心主張，進行學科主題研討活動。
(四)學生素養：關注核心，自在生長。
要堅守兒童立場，堅持“低起點、小步子、高標準”原則，創新“本雅學生”培養方式，培育內外兼修的乘小學子。
1.關注教學質量，夯實雙基。學業質量是學生發展的基礎，所以本學期我們也要聚焦質量，提升效率。
2.關注全科素養，特長發展。學校提出了“學習好習慣+學科好素養”的培養目標。“學習好習慣”旨在通過上學期創編的習慣養成“經典誦讀”進教室活動，培養學生的外在素養：“學科好素養”堅持原有的全科素養考核，每個學科抓住一個培養點進行重點培養，做到現場展示和書面考核相結合，實現有過程、有培訓、有考核、有展示。
四、每月安排
三月份：
1.制定語文教學計劃。
2.教師備課檢查。
3.制訂教研組工作計劃。
4.開展“新教師亮相”活動。
5.專題研討學習：“隨堂作業的有效性”。
四月份：
1.開展“骨干教師展示”活動。
2.教育教學常規檢查。
3.教師備課、作業檢查。
4.進行教學工作調研。
5.專題研討學習：“如何構建課外閱讀學習共同體來提升小學生語文學習力”。
五月份：
1.繼續開展“骨干教師展示”活動，“一課三議”,“三課一評”活動。
2.專題研討學習：“課內外結合，提高小學生語文學習能力”。
六月份：
1.進行教學工作調研。
2.開展“一課三議”,“三課一評”活動。
3.專題研討學習：“優化綜合性學習方式，提高小學生語文學習能力”。
4.做好期末復習工作。
6.各備課組工作交流，進行教研組工作總結。
五、教研日安排
日期
活動內容
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