【熱門】班級作文錦集8篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的班級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
班級作文 篇1
今天，何老師給我們上的一節游戲作文課。這節游戲作文課，是起源于一對同桌——吳晗昱和林志遠之間鬧矛盾。
你們知道么，游戲過后，他們居然和好啦。這個活動分為幾個板塊，每一個都很有意思。我來向你們介紹。第一板塊叫做“大聲贊美你！”請大家自由地贊美一個同伴。張黃昊興奮地贊美黃安迪：“黃安迪的臉每天都是笑開花的，他的五官長得很風趣，學習成績也很好，這些都讓我陶醉！”“你也很不差，你的學習成績很不錯！”黃安迪緊接著說。瞧，一對好朋友！肖丹若微笑地說：“陳樂怡天真，可愛。”，陳樂怡用行動代表語言——她高興得不得了，她怎么也沒想到自己有了一位這么好的朋友。這一幕多溫暖啊！
第二板塊是“隨機贊美你！”何老師隨便點幾位同學的名字，讓他們上來圍成一個圈，這些同學雖是我們班的，但他們中有男有女、有好友也有“敵人”，可是隨機站在一起，他們感到有些意，他們要做的就是贊美前面的那位同學。贊美一番后，阿蔡俏皮地發表體會：“我和李晨璐上課是好朋友，下課是仇人，現在她夸了我，我們要變成好朋友不成！”這一幕多讓人欣慰啊！
第三板塊是“仇人仇人我愛你”。何捷老師說，所謂的仇人就是指有矛盾的同伴。他專門請出吳晗昱和林志遠，請他們互相贊美對方。林志遠真誠地說：“吳晗昱做作業的速度很快，我要向她學習，祝晗昱天天向上。”吳晗昱聽了欣喜地說：“林志遠做作業的速度也挺快的，而且學習成績也不差呀！”最后，他們在老師和全班同學的笑聲和掌聲中回到了座位上。一句贊美的話就化解了他們之間的矛盾，這是多么感人的一幕啊！
班級作文 篇2
大家好，我乃是明鴻七(一)班學生是也。由于學業繁忙，沒能與大家互相認識，導致你不了解我班，我不了解你班。我呢，就當一回導游，帶領你們參觀一下我們的班級。
游客們，讓我們快步登上階梯，來到所謂的美食一條街。在這里，你會聞道各種香味：火腿味、玉米味、燒餅味、面包味。香味撲鼻而來。看！那位小兄乃是上課愛發言的范博昊，真是博學多才，連吃兩個面包不帶停頓的，給我留一個！
游客們，讓我們推開那朱紅色的大門，只見一位瞇著小眼，面帶微笑的人在多媒體前左按右點的，此人非電腦老師也，他乃丁星宇也，雖說他的電腦技術馬馬虎虎，還有時把電腦搞出休克(死機)，但上課時電腦死機他總是走上前去，左按按，右點點，電腦又搶救了過來。是吧！丁星宇。去去去！
游客們，讓我們傾聽這動聽的上課鈴，這位力吹口哨氣蓋世乃是黃仟慧是也。為了維持本班紀律，這哨聲如同警笛，警告大家要安靜。就在這時，大門敞開，兩位正在太極推手的乃是姚子睿與鄧熠鍇。兩人打得樂不開交，這時，吾班班長俞悅出馬，手拿值日本向二人快步走去，二人見此，逃跑而去。
游客們，讓我們坐在椅子上，認真地聽老師上課，董天佐！你來回答！不會可以求助。老師，我選魏迪。魏迪乃吾班副班長，語文成績很好，長期保持班級紀錄，包括他全班無一人打破90分大關，但能保持80多分許久實屬不易。這一題是70，40你確定嗎？林老師問。說道本班，不得不介紹吾班十二學士之一，數學大學士，林俊英老師，名牌大學畢業，上起課來講的生動有趣，最近又來了一個王小丫的.語錄：你確定嗎？你可以求助哦！
好了，游客們，本次我們的班級之旅就告一段落了，我們下期見。
班級作文 篇3
今天，上科學課時，語文老師來了，大家都感到不妙了，語文老師來占課了。誰知，語文老師來是讓我們練歌了，大家放心了。
練完歌，語文老師順便把作業布置了一下，語文老師本想布置一篇日記，誰知剛說出口，就引起了全班人的不滿，語文老師想了一下，最后還是把日記取消了。全班人歡呼起來。大呼，語文老師英明。
看我們是不是很厲害呢？只要我們全班發動起來，就沒有我們做不到的事。因為：團結力量大！
班級作文 篇4
今天我們班開了一次辯論會，辯題是“開卷是否有益”。
辯論賽開始啦！大家你一言我一語的，都說得很有道理。只是大家好像都中了張子奧的“近視眼魔咒”，最后還是他自己解除了魔咒。接下來，正方女生被反方男生反駁的啞口無言。正在某些人暗暗得意時，叢老師說：“我來幫幫女生吧。”Oh No！到嘴的肥肉被從老師叼走，還給女生了！很多男生都“吐血身亡”了，看見把自己搖起來的女同桌，又“氣絕身亡”了。
場上，辯論賽轟轟烈烈的進行著，林雨涵剛剛反駁完楊欲浩的觀點，丁贇就附和道：“沒錯，說的太對了！”引得全班笑場。唉，這個國家級的活寶啊……謝天謝地，沒有讓他自己參加辯論賽……
辯論會結束了。開卷是否有益，其實是相對的。無論是什么書，讀起來都各有利弊。
班級作文 篇5
今天媽媽告訴我被評上了班級的“文明之星”，媽媽問我，我們是怎么評出來的。我告訴媽媽，是我們昨天選舉選出來的！昨天任老師將我們班45個學的名字都寫在黑板上， 有29個小朋友的名字后面打了“X”，他們是平時偶爾有點不太文明的行為或是說過不文明的話， 我們只能投沒有“X”的16個小朋友的票。不能選自己，所以票數最多的張陳宸就是44票。
我很高興我得了43票， 但我很希望我們班每個小朋友都能得到很多票，都能評上“文明之星”，這樣我們班所有同學都會很高興，那也說明我們班每個小朋友都很講文明禮貌了！這樣我們一（七）肯定就能評上學校的“文明之班”了！
班級作文 篇6
天還沒亮，我像往常一樣早早起來準備上學去。
在公交車上，我遇上了我們班的鹽巴同學，他一幅很著急的樣子，還不時的催促司機開快一點。我問他干嘛這么著急，他沒搭理我。只是一直執著地催促著司機。我對此感到莫名其妙。
好容易下了車，鹽巴飛速的飛翔了教室。我也就只好獨自走向教室。
一進教室門我便看見鹽巴同學正在奮筆疾書。我一下子恍然大悟，他剛才為什么在公交車上那么著急。
他專心致志地寫著，但他的神情看起來像個小偷遇上了警察，老鼠見了貓。他這只“老鼠”還很狡猾，寫著寫著還不時地抬起頭望望。并且也不時變換著戰略位置。
看他這座則心緒的樣子，我便想嚇唬他一下。我對他說：“段老來了，還抄。”他立馬以迅雷不及掩耳之勢將作業本合上，然后站起來裝作若無其事準備交作業的樣子。我忍不住笑了，他一下子明白了怎么回事，只恨了我一眼，更顧不上罵我。
當他正專心地繼續寫著的時候。他卻一點不知道“危險”正向他慢慢靠近。真正的“貓”正向教室走來，漸漸靠近著他這只“老鼠”。
這只“貓”悄悄走到了“老鼠”的身邊，并問道：“抄什么呢？這么專心。”哪知道這只專心的“老鼠”竟說了一句“走開點兒，別打擾我。一會段老來了。”我們大家見狀都不禁笑了起來，也許是這些笑聲讓鹽巴同學覺察到了什么。他抬頭一看，頓時被嚇得手足無措，嘴巴里支支吾吾想說什么。
因為他面對的就是段老。
哎，鹽巴同學阿，鋌而走險抄襲作業。看來一場巨大的暴風雨正等待著他呢。
班級作文 篇7
我的班級是個植物園，這里面有各種各樣的植物，千奇百怪，牽牛花、梅花、含羞草……都在這里，可以說是應有盡有啊！
先說牽牛花吧，他最招人討厭了，他可是數學課的活動分子。老師還在上面講課呢，嘿，一下子就傳來“啊——”的一聲，其他“花兒”哄堂大笑。老師不得不花好長一段時間維護秩序，讓人非常得頭痛，又不能好好上課了。而他自己臉上則露出得意的笑，仿佛是一個歸來的勝利者。
再說一下仙人掌吧，他的自衛能力是最強的，因為別人只要碰他一下，他就會施展拳腳，甚至會把人打得遍體鱗傷。有時候，為了追逐那些人，他可以追逐一個小時，并且報復完后就揚長而去，是“植物”們的噩夢。每當見到仙人掌，“植物”們都會躲得遠遠的，不免產生一種寒意。
對了，最常見的小草我還沒有說呢，他是“植物”們取樂的對象。“植物”們時常欺負他，撓他胳肢窩，小草會笑得趴在地上，植物們見這情景，會坐在他的頭上，引人大笑。
這就是我的班級，一個活生生的“植物園”，有空來參觀一下喲 ！
班級作文 篇8
“看你還往哪兒跑！”待一陣震耳欲聾的喊聲消失后，又傳來陣陣“哎呦”聲。你要問這叫喊聲這么大的人是誰？嘿嘿，她就是聲音超級大的常匯雯。
只見她穿著一身雪白的運動服，雙手叉腰，臉抬得高高的，對面前的“階下囚”大聲“審問”道：“你干嘛打我？你知道我是誰嗎，你也敢打？小心我扒了你的皮，抽了你的筋……”待在班里的同學下的默不作聲，緊張的注視著她。這時，她把袖子一挽，腳一蹬，伸出一根手指對著“階下囚”說：“再敢打我，跟你沒完！”說完，臉一扭，身子一轉，揚長而去。大家松了一口氣，原來常匯雯并不是暴力大王啊，就是聲音忒大了點。
要說起我們班這位音量大人，可是無人不知無人不曉呀！在樓道里走的時候，本來周圍悄然無聲，突然，一聲“哪里跑！”就會打破寧靜，先是一個男生從人群中擠出來，接著常匯雯也揮著拳頭追了出來。“看你還往哪兒跑！”“追呀！”“別跑！”“你給我站住！”邊跑嘴里還閑不住，聲音大得驚人。但是，聲音大也給這位音量達人帶來了好處。“起立！”“請坐！”“稍息！”“立正！”這些詞他也不少說，因為聲音大，她還是上課前后喊起立的，放學時整隊的，發揮了自己的作用，所以，有時我還挺佩服他的大嗓門的！
怎么樣，這就是我們班的音量達人兼班級聲音最大之常匯雯，“追呀！”壞了，她又追來了，我先走一步啦！
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