【熱門】讀后感的作文匯編7篇
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的讀后感的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
吳曉波的激蕩三十年，被評為20xx年（新聞刊）新銳榜之年度圖書，看了感悟頗深。
自改革開放以來，中國取得了舉世矚目的巨大經濟成就，同時，在社會主義民主和法制建設等多方面均取得了長足的發展，這一切都讓人震撼和感動。過去三十年承載了太多人的光榮和夢想，中國特色社會主義建設取得了巨大成就，生產力得到空前發展，人們物質生活得到了極大豐富，戰勝自然災害的潛力也越來越強。本書透過一個個企業家的成敗，勾勒出一幅中國經濟三十年來的改革發展進程。
三十年前我還是個年輕人，做錯了大不了從頭再來，現在老了，不中用了，但我還是要向年輕人學習，將有限的精力投到自我認定的事業中去，回想我們公司12年了，也是一步一步走過來的，也是非常的不容易的。梁總真的是非常有眼光，有魄力。回顧這么多年的歷程，又何嘗不是辛辛苦苦，風風雨雨一步一個腳印地走過來的呢？
昨天聽到一句話，我的童年在拋棄我，我也是很有感慨，我的中年也正在拋棄我，我要好好學習跟上時代的步伐，改革是沒有先例可尋的，30年如此，公司12年也如此，我做了三年多也是如此。有可歌可泣，也有這樣那樣的風波。放下包袱，不忘初心，繼續前行。
30年后，成功的企業家卻不多，像我們公司梁總這樣的老板更不多。12年來非常不容易，公司能根據市場的環境變化情況及作出時調整的方向。做人遵循自己的原則，讀后感.把握好一個度，記得去年年會上，梁總講的四個字“感恩”與“寬容”，記得別人的好處，叫“感恩”，忘記別人的不好叫寬容，懂得感恩和寬容的人，才能心生快樂，也是品德修養的體現。
“上善若水”,"厚德載物"，人生最大的修養，就是大愛，根據“叢林法則”，存在下來的物種，不是最強壯的，不是智力最高的，而是對變化做出最用心反應的，只有能夠不斷適應政策及時變化的企業才是長治久安，才能長盛不衰。企業這樣,人也如此。有必要的話，我們公司二十年，三十年，也可以來這樣一本泛華企業創業史。
讀后感的作文 篇2
近來，看了美國作家黛安娜羅曼斯的《優秀教師的課堂藝術》,從中得到很多東西. 首先是家長對于子女的教育:他的父親要求自己的子女尊敬老人,老師,父母,長官,工人,農民,軍人,殘疾人等以及他們的子女,因為這些人都對社會做出了貢獻,尤其提到要尊敬最基層的人并且和他們保持聯系；他們還教育自己的子女要愛國，看到軍人要向他們敬禮，看到國旗要敬禮等，他們還鼓勵自己的孩子和其他的孩子一起玩，鼓勵自己的孩子到別的孩子的家里去，也邀請別的孩子到自己家里做客。這樣，可以加深同學間的友誼。其次是社會對子女的教育。在那個學校，每次頒發勛章，包括有學習上的勛章，見義勇為的勛章，公民勛章等等，市政府的主要官員包括市長都會親自到場，把這種好的行為公諸于眾，讓所有的市民都看到自己祖國的希望就在這些優秀，勇敢的孩子身上。我想，在我們課堂上，老師們的教育的'藝術性扎根在心靈中，教育的科學性孕育在教師的頭腦中，如果只運用頭腦教學，這為老師充其量只能成為“教書匠”，使學生枯燥乏味；如果只運用心靈教學，他很快就會由于缺乏內涵而顯得膚淺，優秀教師正是在教學中同時運用頭腦和心靈，才如此出類拔萃。
我認為，每位老師真正擁有優秀的課堂藝術，學校的教育就很好做的了。我不否認在中國存在一些不稱職的教師，但是我們應該看到大多數的教師都是稱職的，教育是百年大計，但是在那些地方體現出來了呢？結合平時的教學工作，我來談談自己的感受：上課前，我認真鉆研教材；上課時，與學生共享學習過程，教書育人，培養學生全面發展，做個有用的人；課后，我反思教學過程，為提高課堂藝術而努力學習。作為一名班主任，不僅僅是教教書而已，還要在關心學生思想、行為、生活習慣方面盡自己力量。我所教班級學生能互相關心，互相幫助，“一人有難大家幫”的班風也是因為我言傳身教的緣故，所以教師的課堂藝術也要延伸到各個方面去。
《優秀教師的課堂藝術》是一本幽默主義者的快樂手冊，它寓教于樂，行文幽默，因此是一本不可多得的快樂教學指南。當然，我也發現最大的樂趣在于，當我通讀此書之后，將作者的技巧用于課堂教學，我會發現學生真正能夠做到在歡笑中愉快學習。
每一位老師都清楚，教育是藝術，同時也是科學。教育的科學性孕育在教師的頭腦中——組織、修改教學進度；制定行政決策；設計教案。教育的藝術性則扎根與教師的心靈中——以身作則；關照學生、傾聽家長的意見；倡導高質教學。它呼喚游戲——幫助你發覺自身的幽默潛能——不僅僅是在周末或假期，而是在你日常的教學中，因為那是你擁有絕對影響力和權威的時段。
我讀了這本書，想到的是：今后的教學方法就是要創造一個充滿信任、創造力、積極性、好奇和快樂的學習環境。通過不斷地探索和總結，對這些技巧進行了充分的修改和補充，把快樂教育真正地落實在教育之中，讓學生迷戀上課，目標就是減輕學生由于缺乏幽默感和快樂所帶來的痛苦，有助于解決問題，提高學習效率，并帶來實際成果，成為一名歡笑教師。
讀后感的作文 篇3
在勞動節假期間我按照老師的要求讀了裝在口袋里的爸爸天才制造機這本書，我覺得非常有趣，也讓我懂得了不少道理。
這書講了主人公楊歌很不聽話，每天都和媽媽頂嘴，上課總是遲到還經常早退，裝在口袋里的爸爸對此很不滿意，決定發明一種機器，好讓楊歌聽話些。過他爸爸幾天廢寢忘食的研究后終于完成了發明——天才制造機，只要楊歌上課不認真聽講或者不認真寫作業時，爸爸都會給他射一槍，這樣楊歌就會順從爸爸媽媽的指揮，變得很聽話。他們還利用天才制造機馴服了從動物園跑出來的大老虎，還騎著大老虎參加了馬戲比賽。這個天才制造機還用來對付壞人，他們制服了小偷，幫助農民工教訓了不良開發商，阻止了香蕉國和香腸國的世界大戰。
后來天才制造機落到了猴子的手中，差點引起了地球毀滅，最后他們利智慧挫敗了猴子的陰謀，拯救了地球，并親手毀滅了天才制造機，以防再入落入到壞人手中，引起地球危機。
讀完這個故事，我明的了世界上并沒有完美的東西，天才制造機能幫助楊歌好好學習，制伏小偷，阻止戰爭，但是他一旦落入到壞人手中，就是一個差點毀滅地球的武器，所以任何事物都是有正反兩方面的，我們違背不了自然規律，也制造不了完美的事物。
讀后感的作文 篇4
前幾天，我讀了《特別的愛》，感觸很深．這篇文章著重記述了在一個冬天的早晨，文中的路路去打早飯所發生的事．
當我讀到路路在打早飯回來的路上，被稀飯潑了一身，文中的媽媽卻還叫路路換洗后再去打飯時，我被深深地震撼了．如果是其他父母的話，他們就可能就會直接叫孩子回家休息，而自己去打飯，可是文中的母親為了讓孩子擁有堅韌不拔的性格，獨立自主的能力和不斷進取的精神，就叫路路換洗后重新去打早飯．這位母親對孩子的愛是十分特別的．我想，我的母親也不例外，有一次，我的紐扣掉了，母親叫我自己用陣線把紐扣縫回去，由于我笨手笨腳的原因，手指頭不小心被扎到了，母親卻只是說貼一張創可貼就行了……
想必世間的父母對孩子的愛都是特別的，他們用心良苦，表面上是不心疼我們，實際上是為我們的將來著想！我們應該可以體會到父母對我們的愛，所以我們要懂得知福，惜福，懂福．同時也要孝敬父母！
讀后感的作文 篇5
老師給我們推薦了一本書，叫窗邊的小豆豆，我想寫一寫它的讀后感。
有一個小女孩，叫小豆豆，她在原先的學校里，很調皮，搞得全班不能上課，所以被退學了。媽媽帶她去了“巴學園”這個學校，這是個與眾不同的學校，全校只有56個孩子，他們在電車教室里學習，電車教室是把電車修改了一下，放了個黑板，就成了電車教室。這個學校的校長非常好，他帶他們學校組織了很多活動，有露營啊、游泳啊……而且小豆豆剛來的時候，她給校長說了4個小時的話，校長一點也沒有不耐煩，只是認真地聽著，小豆豆覺得校長是世界上唯一一個能聽她講話的人，所以小豆豆很喜歡校長，校長還夸她是好孩子，這是她一生都忘不了的事。可是巴學園有一天起火了，她永遠都忘不了校長和她的伙伴，所以小豆豆每天都站在窗邊想著巴學園這個與眾不同的學校。
讀后感的作文 篇6
暑假我來到圖書館，各式各樣的書籍讓我眼花繚亂。有國內的也有國外的，有歷史的名著有科幻的小說。然而無意之中一本小說躍入了我的眼前：《湯姆叔叔的小屋》。首先我感覺到這本書的書名很美、很有親和力，但我隨意的翻了翻后覺得書太長似乎怕沒耐心把它讀完，爸爸似乎一眼就看穿了我的心事似的，認真的對我說：這是一本世界名著，是反映美國歷史的一本著名的小說。
只要你耐心的讀下去，你會特喜愛它的。在爸爸的鼓勵下我最終選擇了它—《湯姆叔叔的小屋》。在爸爸的幫助下我靜下心慢慢的走進了這個故事：小說反映的歷史背景是美國南北戰陣時期的故事，在當時北方廢除黑奴制度的資產階級與南方種植園經濟的奴隸制度下的統治階級面臨著一場即將到來的戰爭。而小說就是描述在這樣的一個特殊時期的故事而展開。故事是圍繞著高大、忠厚、善良的湯姆叔叔及其一家而展開，反映了當時那個年代人們特別是黑奴們是怎樣在善良、邪惡之間徘徊、掙扎和抗爭的故事。故事謳歌了像上帝、圣母和天使般善良的人們。也描述了像魔鬼、禽獸般邪惡的奴隸主階級，反映了人與人之間真摯的愛情和親情。反映了人們為渴望和追求民主、自由而展現出的勇敢和堅強以及付出的艱辛和代價。最終湯姆叔叔的死給人以很大的震撼，卻激勵人們戰勝邪惡的決心和勇氣，讓活著的人們更加熱愛生活、更加珍惜生命。故事的結局很讓人感慨，仿佛就像自己身臨其境的感受。
故事的情節至今仍讓我回味，這是我看的第一本小說，所以我記憶猶新。
讀后感的作文 篇7
《水滸傳》里，這么多的英雄人物中我最喜愛的就是李逵了，他粗中有細、直爽率真、脾氣火爆、忠義兩全、勇猛無比。說他粗中有細，是正因他做縣令時的一次審案。
有一次，農民張老告當地的土財主，說他強行奪走了自己的兩畝地。當土財主送給李逵幾張銀票后，李逵就知道肯定是這個財主霸占了張老的地。于是就詐他說：“張老告你說你偷了他四畝地契，你可知罪？”財主中計，急忙說：“哪來四畝？只有兩畝。”這時他才發現自己說漏了嘴。李逵立即叫小吏把財主拖出去打一百大板，并歸還兩畝田地。
讀這本書，我懂得了對朋友我們不能有福同享、有難不當，就應有福同享、有難同當，真正的朋友就應是能夠患難與共的。曹雪芹有句名言：“萬兩黃金容易得，之心一個也難求。”同學之間應真心相待，建立永久性的友誼，而不是易破碎的！
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