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【精選】學期計劃范文匯編八篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家整理的學期計劃8篇，希望能夠幫助到大家。

【精選】學期計劃范文匯編八篇

學期計劃篇1

　　為了更好地落實學校教導工作計劃，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃：

　　一、指導思想

　　全面實施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監(jiān)控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

　　二、主要工作與措施

　　(一)繼續(xù)學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。

　　1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學理論的學習，每位數(shù)學教師要認真研讀《數(shù)學課程標準》，并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內(nèi)容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。

　　2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得。

　　(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

　　1、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。

　　2、每次教研活動要求全體教研組成員按時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

　　3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，如講學式、閑談式等，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合，提高理論學習的針對性與實效性。

　　4、結(jié)合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與資源學習，我們將把每次教研活動都提前作好準備，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。

　　5、根據(jù)學校教學計劃，安排好開課、聽課、評課活動。(每位老師一學期一節(jié)公開課，聽課達到11節(jié)以上)組織全體組員對公開課進行聽課、說評、評課、反思活動。說課者說課要突出設計意圖和匠心獨運的教學環(huán)節(jié);評課者要圍繞研究主題談真知灼見，以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

　　6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。

　　7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針，讓青年教師和轉(zhuǎn)行教師主動向骨干教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì)，促進青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)成長。

　　(三)抓實常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務水平。

　　1、常規(guī)管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。組織教師認真學習學校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數(shù)學教學常規(guī)。

　　2、學期初每位教師都必須加強對小學數(shù)學教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析教學內(nèi)容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法，制定各自的教學計劃和本年級的教材分析。

　　3、繼續(xù)堅持集體備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結(jié)合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學期結(jié)束對教師的備課量化打分。

　　4、課后精心設計作業(yè)。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當。要求學生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，講評要做到勤而細，并及時督促學生訂正，對學困生的作業(yè)也要及時輔導，補漏補缺，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

　　5、加強培優(yōu)輔困工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施、多一點關心體貼，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。

　　(四)加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育。

　　1、重視學生的課前準備習慣的培養(yǎng)

　　2、重視學生的思維習慣的培養(yǎng)

　　(五)做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務行為。

　　1、及時檢查業(yè)務筆記和聽課筆記。

　　2、每個學期檢查兩次作業(yè)。結(jié)合校教教導處制定的“作業(yè)要求”，教研組學習討論，統(tǒng)一思想落到實處。作業(yè)格式統(tǒng)一，用筆統(tǒng)一，書寫規(guī)范。

　　3、每周備課簽閱要細致，找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有教學準備、練習設計、板書設計和課后反思。

學期計劃篇2

　　今年我擔任了二年級二班的班主任。面對那一個個活潑、好動的孩子，如何讓他們健康、快樂地成長，積極主動地投入到學習中呢？這是我所思索的。為把工作做好，特做計劃如下：

　　一、真誠、耐心，培養(yǎng)學生良好的習慣。

　　低年級學生的特點就是好動，注意力不集中。如何讓這些孩子們成為一個個真正的、懂事的小學生是我碰到的首要問題。我在工作中要從小事抓起，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些；并且在班中選拔出合適的學生擔任班干部，進行培養(yǎng)、指導，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀，自習課等。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養(yǎng)成都是靠長期堅持，所以平時要有足夠的耐心、誠心引導學生，期待他們的進步。

　　二、關愛、賞識，真誠為友。

　　每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子，要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。在工作中，我盡可能做學生的良師益友，關愛每一個學生，相信每一個學生。

　　三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

　　我們這個班人數(shù)不多，后進生的人數(shù)占挺大比重。因此，轉(zhuǎn)化后進生將是我必不可少且要加以重視的工作。我認為對后進生要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。

　　四、把握尺度，愛中有嚴。

　　“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣。”我向前班主任了解到，班里有幾個很聰明，但非常調(diào)皮的小男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我不能掉以輕心，聽之任之，更不會因其學習成績好而包容、姑息，使他們逐漸學會嚴格要求自己，從而促進學習上的進步。

　　做好班主任工作，不是一件容易的事，我會在今后的實踐中盡心盡力，努力把工作做得更好。

學期計劃篇3

　　20xx年的來臨，意味著又是新的一年，新年新氣象，體備備課組也以新的面貌展現(xiàn)在大家面前，作為本組組長，有責任義務帶領本組成員繼續(xù)前行。現(xiàn)將本學期工作計劃如下：

　　一、指導思想：

　　本學期我們組將根據(jù)課程改革的要求，結(jié)合本校的特點，以推進素質(zhì)教育為中心，以《體育與健康課程標準》為依據(jù)，以新一輪課程改革為契機，注意本學科的特點：轉(zhuǎn)變觀念，提高認識，學習先進的教學理論，樹立以“健康第一”的教育觀，切實抓緊、抓實、抓活體育課程的新思路方法，備戰(zhàn)中考，進一步加大學校體育工作力度，提高學校體育工作水平，推進教學更上新臺階。

　　二、主要措施：

　　（一）從學校體育教育現(xiàn)狀出發(fā)，完善體育管理機制，明確個人職責，為體育工作的開展鋪平道路。我校體育特色鮮明，教師素質(zhì)普遍較高，學生體育基礎牢固，學校對體育課設置課時充足，體育設施、器材齊全，有較好的體育工作條件。本學期學校領導從思想上達成共識，對體育工作充分重視，加強體育教師日常工作實施目標管理，體育教師都有明確的工作目標，建立獎懲制度，從根本上調(diào)動體育教師的工作積極性。為體育教師創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，力爭使他們安于工作、勤于工作，促進學校體育工作的發(fā)展。

　　（二）學校體育教育堅持普及與提高相結(jié)合的原則，面向全體學生開展工作。

　　體育是學校教育的重要組成部分，努力提高學生的身體素質(zhì)和健康水平是實施素質(zhì)教育的重要目標之一，也是德育、智育、美育的基礎，在開展具體的體育工作方面，本學年應做好以下幾點。

　　1、加強體育教研活動，規(guī)范體育課堂教學，提高教學質(zhì)量。

　　組織體育教師學習《體育課程標準》，鉆研教材，交流教學經(jīng)驗，并使之制度化、經(jīng)常化，努力提高教師的業(yè)務素質(zhì)。

　　體育教師依據(jù)學科特點進行教學，努力改進教學方法，采取靈活多樣的教學方式組織教學活動，使體育教學步入正軌，在授課時突出對學生體育能力的培養(yǎng)。

　　2、以《學生體質(zhì)健康標準》為切入口建立檢查、評估制度，對所學課程及時測試，以督促學生學習，提高學生鍛煉的積極性，力爭使全校學生的.體育達標率保持在95%以上。

　　（三）開展課外體育活動，豐富學校文體生活。

　　課外體育活動是學校體育工作的重要組成部分，是實現(xiàn)學校群眾體育目的、任務的重要途徑之一。它是培養(yǎng)學生身心健康發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，是增強體質(zhì)的有效措施，是發(fā)展競技體育，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人材的必經(jīng)之路。

　　（1）早操、課間操

　　學校加強對跑操、課間操的管理，由何佩蓉老師按時組織。建立早操、課間操常規(guī)，嚴格紀律，保證跑操、課間操順利開展。配合德育處在精神面貌、出勤人數(shù)、動作質(zhì)量等方面，以班級為單位進行檢查評比，檢查結(jié)果納入班級評比，定期公布成績。在本學期力爭使我校跑操、課間操成自己的特色。

　　（2）班級體育鍛煉

　　學校組織學生以班級為單位，利用課間進行體育鍛煉，由各班主任負責，體育教師與班主任密切配合，并給予技術上的指導。班主任要把班級體育鍛煉納入班級教育計劃，做好組織發(fā)動工作，進行思想教育，保證活動時間和活動質(zhì)量。學校將定期對各班鍛煉情況進行評比，及時總結(jié)，形成制度。

　　（3）體育競賽

　　學校以全面鍛煉學生身體、保證學生每天有一小時體育活動時間為出發(fā)點，在保證開齊、開足體育課程和課間操的基礎上，將根據(jù)學校的實際情況，貫徹小型多樣、單項分散的原則，按季節(jié)氣候的不同開展豐富多彩的體育競賽活動。力爭通過這些體育競賽活動，來激發(fā)學生興趣，鍛煉學生身體，活躍學校文體生活，在校內(nèi)形成濃厚的體育氛圍。

　　（4）課余運動訓練

　　學校成立象棋、乒乓、田徑、籃球等校隊，由體育教師任教，明確分工，堅持長年系統(tǒng)訓練。力爭在運動會上取得好的成績。

學期計劃篇4

　　指導思想

　　深入貫徹《教育部關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》，踐行全員育人、全科育人、全程育人的精神。認真落實溫州市職業(yè)教育工作會議精神，在縣教研室和學校教科研工作計劃的指導下，積極搭建我組教師成長新平臺，切實抓好本教研組常規(guī)工作，從而提升我校教育教學質(zhì)量，為學生的全面發(fā)展服務。

　　工作目標

　　1、落實教學常規(guī)，注重過程管理，檢查工作落到實處，爭創(chuàng)先進教研組。

　　2、加強教師專業(yè)教研工作，加強對學生專業(yè)動手能力實踐能力的培養(yǎng)。

　　3、規(guī)范學生實訓活動，提高學生積極性、主動性，全面提高學生素質(zhì)。

　　4、組織好本教研組教師業(yè)務學習，狠抓課堂教學改革，學習先進課堂教學模式。

　　工作重點

　　方法措施

　　1、開好教研組活動及學生活動，提高教師教學課堂組織及活動組織的能力。學習省市教研文件精神，加強組內(nèi)成員間的學習，互幫互助已達到教學水平的提高。同時加強教師專業(yè)基本功練習，除課堂教學研討外，爭取本組老師每月一次專業(yè)活動。

　　2、大力開展教學教研活動，在組內(nèi)成員的合作下，每學年組內(nèi)每人一節(jié)公開課，平時認真?zhèn)湔n，迎接校領導推門聽課。

　　3、按教務科具體要求，組織教研組成員學習理論知識和業(yè)務知識，發(fā)揮團體力量。加強本組博客群的建設，按教務科具體要求及時上傳材料，發(fā)揮網(wǎng)絡教研的實效性。

　　教研活動具體安排周次

　　活動安排

　　備注

　　1、2

　　1、教研組長會議；

　　2、制訂教研組工作計劃

　　3、4

　　1、第一次組內(nèi)會議（第一次集體備課、教育論文撰寫）；

　　2、教學常規(guī)月檢（教學計劃、教案、學生作業(yè)）；

　　3、配合學生科做好第九屆校藝術節(jié)活動開展

　　5、6

　　1、組內(nèi)成員公開課磨課、上課、評課；

　　2、中職學校課改經(jīng)驗學習；

　　3、組織學生參加縣藝術節(jié)比賽

　　7、8

　　1、閱讀教育專著，書籍推薦；

　　2、動員組員積極參加中職教師教學設計比賽；

　　3、教學月常規(guī)檢查

　　9、10

　　1、第二次集體備課；

　　2、組織本組教師進行教學設計比賽事宜討論

　　11、12

　　1、勞動節(jié)放假（4月30日-5月2日）；

　　2、公開課，聽課、評課；

　　3、教學月常規(guī)檢查

　　13、14

　　1、推薦教師參加中職教師教學設計比賽；

　　2、第三次集體備課

　　15、16

　　教學月常規(guī)檢查

　　17—20

　　期末復習、工作總結(jié)

學期計劃篇5

　　一、指導思想：

　　根據(jù)吳江市小學語文學科教研活動計劃和學校教導處、教科室的工作計劃，結(jié)合我校十二五發(fā)展規(guī)劃的工作思路，堅持以科學發(fā)展觀為指導，圍繞 “以學論教”課堂教學評價模式的構(gòu)建以及“二次作文”的深入推廣，以學生為本，以質(zhì)量為魂，以有效教學為核心，以課題為載體，從語文課堂教學為切入口，進一步加強常規(guī)教學，有效提升教學質(zhì)量，營造濃厚的教研氣氛，提升我校語文教師的理論和實踐水平而努力。

　　二、主要工作：

　　1、語文各項常規(guī)工作有序化；

　　2、落實每周的語文教研活動，突出主題化，

　　3、落實“二次作文”的深入推廣，有效提升學生的寫作水平；

　　4、開展豐富多彩的語文學習活動，配合學校讀書節(jié)的有序進行；

　　5、積極參加二、四年級整班書寫比賽以及“書香之班”評比活動，力爭取得好成績；

　　6、配合語文組的課題，組織相關的活動，落實好課堂觀察。

　　三、工作措施：

　　（一）細抓常規(guī)教學管理

　　1、規(guī)范教學行為：全面落實課程計劃，嚴格按照課表上課，不擠占其它學科的課時，按照教學進度，提前備課，提前進課堂，準時下課，及時批改學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。

　　2、細化“六認真”管理，迎接檢查：

　　（1）備課：本學期要求語文組內(nèi)老師嚴格按照教導處規(guī)定的格式，采取手寫和電子備課兩種形式，每周一次的教學反思也要跟進；同時，全面落實“二次作文” 的要求，努力將各項要求付諸于實際教學，在實踐中探索作文教學的成功經(jīng)驗，使我校學生的作文水平得到一次實質(zhì)性的變革。

　　（2）上課：教師應根據(jù)“以學論教”的課堂教學評價模式，特別是更多地從“學”的角度，追問自己教學目標的確定是否合理，教學內(nèi)容的研制是否恰當，方法手段的運用是否有效，重點難點的突破是否到位，學生學習興趣、習慣、情感狀況如何，學習過程中還存在哪些問題，有何解決問題的方法和途徑，切實提高每一位語文教師每一節(jié)常態(tài)課的教學效益。

　　（3）作業(yè)的布置與批改: 每位教師按照教導處規(guī)定的作業(yè)類型設置作業(yè)本，指導學生認真書寫。作業(yè)設計要“精”，教師要有選擇性地布置作業(yè)，杜絕罰抄的行為。規(guī)定每月的5日為語文無書面回家作業(yè)日。作業(yè)要求嚴格按照“五有五必”（有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有練必評、有錯必糾）執(zhí)行。

　　（4）認真輔導：每位語文教師要輔導好學生的培優(yōu)工作和輔差工作，讓每一位學生都得到不斷的進步。

　　（5）認真考試：學生應嚴格按照規(guī)定進行考試，每學期只有一次期末考試。

　　（6）認真組織語文課外活動：認真參加學校組織的各項語文課外活動，如“讀寫大賽”、“全國語言文字規(guī)范化比賽”、“古詩詞競賽”、“整班書寫比賽”等。

　　（二）突出教研活動主題

　　1、落實教研主題：教研組本學期在校長室、教導處的監(jiān)督下， “每周教研”繼續(xù)做到教研活動制度化、常態(tài)化，專題化，創(chuàng)設一種濃厚的教研氛圍。本學期的主題制定為“以學論教”專題月以及讀書節(jié)系列活動；“有效教學”專題月；“二次作文”專題月；“語文課外活動”專題月。

　　2、豐富研課形式：

　　（1）師徒同上一節(jié)課：3月師傅、徒弟同上一節(jié)課，骨干教師的言傳身教有利于新教師的快速成長，同一年級的老師還會協(xié)助其備課，校長還會隨堂聽課，對于課堂教學中出現(xiàn)的問題及時糾正，讓她們成為我校語文教學中的生力軍。

　　（2）骨干教師開課：本學期，繼續(xù)利用骨干教師的輻射作用，教研組根據(jù)學科的特征，事先選擇合適的課例，重點進行同題異構(gòu)活動。

　　（3）課題研究：做好語文課題的研究工作，著力從語文課題的文獻資料、課堂、論文入手，進行課題的研究。

　　（三）營造校園書香氛圍

　　1、利用每個年級所發(fā)的圖書，教師要保證學生有時間去讀書，并適當加以檢查。中高年級的學生利用圖書館、流動借書車來多讀書；

　　2、利用“尚美廊”的優(yōu)越條件，固定開放時間，讓學生能在美的環(huán)境中去閱讀；

　　3、讓教師靜心去讀。學校應該發(fā)揮閱覽室的功能，大力提倡老師去閱覽室借書閱讀，保證閱覽室有最新關于語文方面的書籍。

　　總之，有書香的學校，才會是一個美的學校。

　　（四）其它工作

　　教師、學生都要參與有關語文的各級各類競賽、征文、論文，特別是配合好2A級評優(yōu)課的教師，確保每次參加都認真、虛心，上下一心，體現(xiàn)良好的團隊精神和個人風貌，以較好的成績?yōu)閷W校爭光。

　　四、活動安排(略)。

學期計劃篇6

　　一、指導思想

　　本學期教研工作將立足本校教師的教育實踐和專業(yè)發(fā)展，開展日常教育教學研究，提高學生音樂欣賞能力，注重學生個體發(fā)展。挖掘音樂教研組成員的資源優(yōu)勢，為全校音樂教育教學工作起到輻射與增進作用。

　　二、教研目標

　　1.本學期，我們音樂組全體成員將認真貫徹我校的教育教學工作要點，在學校教務處工作計劃的指導下。以更新觀念為前提，以提高課堂教學效率為重點。繼續(xù)以課例為載體，借助教材分析開展課堂觀摩活動。

　　2.采用“集體備課”、“一課多研”等形式，將“學習、實踐、反思”始終貫穿于教研活動之中。

　　三、主要工作思路

　　轉(zhuǎn)變教學理念，改進教學方法，深化課堂教育改革，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學音樂教研工作新體系。讓本組音樂教師成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗、有智慧、有作為的新型教師，使教研組的工作更上一個臺階。

　　四、具體措施

　　(1)努力提高音樂教學質(zhì)量，使各班欣賞水平達到學校規(guī)定的目標和標準。

　　(2)在音樂學科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)過硬的音樂教師隊伍。

　　(3)加強音樂課堂改革力度，積極開展各項教研活動，圍繞“讓學引思”的導學理念，提高現(xiàn)代教學水平，優(yōu)化音樂課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質(zhì)量的提高。

　　(4)積極開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。

　　(5)加強集體備課。本學期，我們組將按照學校的教學計劃如實開展教研活動，認真開展合作研練活動，按照“個人研究、同伴交流、達成共識、主備撰寫、實踐改進、反思提高”的步驟進行集體備課，聽課后認真評課，及時反饋，如教學內(nèi)容安排是否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。爭取使我們的教學水平更上一個新的臺階。

　　五、具體工作安排

　　1.制定教研組工作計劃及個人教研計劃。

　　2.制定各年級音樂教學進度計劃并組織交流。

　　3.做好備課工作，做到先備課后上課。

　　4.做好期末音樂測評工作。

　　5.音樂組期末成果申報請示。

學期計劃篇7

　　一、指導思想：

　　本學期，我校語文教研工作根據(jù)縣教師進修校的總體要求和部署，結(jié)合我校的語文教學現(xiàn)狀，以“穩(wěn)中求變，以變促新”的指導思想促進工作方式的不斷改進。以“教師崗位大練兵”為推手，以優(yōu)化語文課堂教學為中心，以校本研究為主要方式，著力研究語文教學改革中的重要課題：從“教會知識”轉(zhuǎn)向“教會學習”，落實教學常規(guī)，優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及教師的專業(yè)素養(yǎng)。

　　二、工作要點：

　　（一）、強化學習，提高素質(zhì)，促進我校高素質(zhì)的語文教師隊伍建設。

　　1、結(jié)合學科特點，加強新教育觀念的學習，促使教師轉(zhuǎn)變教學思想，樹立正確的學生觀、教學觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，學生為根本，逐步建立學習型教研組。

　　2、創(chuàng)設各種途徑，加強和提高語文教師的自身素質(zhì)。本學期將緊緊圍繞鼓樓區(qū)教師進修學校提出的“崗位大練兵”的工作細則，通過培訓、講座、競賽、聽評課等活動，全面提高本校語文教師的專業(yè)素質(zhì)，使他們真正成為專業(yè)素質(zhì)能力精良，基本功過硬的綜合性人才，以適應新時期基礎教育改革和發(fā)展的需要。

　　3、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、評課及各種交流活動的學習機會，把每位教師的學習筆記與聽課記錄落到實處，要求聽課有記載，有點評。

　　4、結(jié)合學校活動安排，適應教育新形式的發(fā)展，鼓勵每位教師如有可能，可以嘗試建立自己的博客，積極發(fā)表自己在工作方面的經(jīng)驗、問題、看法等。通過與其他教師或?qū)＜业慕涣鳎鉀Q自己在工作中存在的實際問題，達到教學相長的目的，以此提高教師的教科研水平和課堂教學質(zhì)量。

　　（二）、深入開展課堂教學研究，確保各年段、各課型的教學生動、有效。

　　1、本學期，仍然堅持開展每周一次的小組集備活動，促進同年級教師的交流、研討，提高課堂教學效率。

　　2、本學期繼續(xù)將“磨課”作為教研活動的載體，著力研究語文教學改革中的重要課題：從“教會知識”轉(zhuǎn)向“教會學習”，通過學習理念、教法的對比分析、錄像課觀摩、評課等形式的校本教研活動，從根本上轉(zhuǎn)變本校語文教師的教學觀念、教學方法和教師策略，告別教材分析式的閱讀教學，由分析課文內(nèi)容的教學，轉(zhuǎn)向以策略為導向的教學，注重讀法、寫法、學法的指導，以提升閱讀理解能力、運用語言能力以及學習能力。努力找準教學的起點，改進“教”的法子，營造無拘無束的課堂氣氛，使自己的課堂教學更適合自己的學生，保證學生“能學”“學會”“樂學”。

　　3、加強對年輕教師的培養(yǎng)，要求每位教師不斷地學習和總結(jié)課堂教學實踐，進行研究、反思、改進，并寫出高質(zhì)量的教學論文，力爭在各級各類論文交流大賽上取得好成績。

　　（三）、強化教與學的過程管理，規(guī)范語文教學常規(guī)。

　　1、強化常規(guī)管理，提高教學效率

　　（1）備課：所有教師要認真鉆研教材，備班情，備學情，要有針對性、有特色，做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中學習，。

　　（2）上課：要求教師要適應教育新形式的要求，努力提高教學藝術，關心學生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學，拓寬學生學習時空，提高課堂教學效益。

　　（3）作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，堅決杜絕題海戰(zhàn)，提倡練習要有針對性；批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。

　　（4）輔導：每位教師要充分重視學生的學法指導；注重平常的因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。

　　2.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。

　　教書重在育人，我們特別要重視培養(yǎng)學生上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習慣，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。教研組將配合教導處以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學等情況進行檢查，并及時通報。

　　（四）、加強開展學生特色活動，全面提高學生的語文素養(yǎng)。

　　本學期，我們要注重加強學生語文實踐活動。每位教師要結(jié)合學段特點，多組織語文實踐活動，激發(fā)學生學習語文的興趣。圍繞各種節(jié)日，低段年級將開展說話、寫話活動，中高段將組織寫作、講演活動、小報評選等，結(jié)合學段特點，融入到培養(yǎng)學生的基本技能教學中。拓展學生的閱讀訓練，發(fā)揮學生手頭課本和學校圖書室書籍的作用，以開闊學生的視野。

　　三、月活動安排：

　　九月：

　　1、制定學期教研計劃、布置教研工作。

　　2、學習新課程標準，組織研習教學用書和教材。

　　3、聆聽專家講座，為本學期的教研工作奠定理論依據(jù)。

　　4、二、三、四年級圍繞從“教會知識”轉(zhuǎn)向“教會學習”這一課改新理念，進行教學的對比分析。

　　5、開展集體備課活動，共同為林丹老師的課出謀劃策。

　　6、學區(qū)聽評課活動。

　　十月：

　　1、結(jié)合國慶節(jié)，開展學生的朗誦、演講比賽、小報評選等相關活動。

　　2、開展集體備課活動，共同為林丹老師的課出謀劃策。

　　3、學區(qū)聽評課活動。