【推薦】意義的作文八篇
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的意義的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
意義的作文 篇1
算式：（ 10÷2=5（個） ） 算式：（10÷2=5（份））
首先讓學生看圖說圖意：（1）把10個笑臉平均分成2份，每份是多少？（2）10個笑臉每2個一份，能分成幾份？
再讓學生用小棒擺一擺，通過擺得到：（1）要想求出“每份是多少？”必須先一個一個的分，也就是先每份分一個，直到分完為止。（2）要想求出“能分成幾份？”必須先一份一份的分，也就是每份分2個，直到分完為止。
通過擺一擺讓學生感知：兩道題雖然算式一樣，但分法卻不一樣，因此單位名稱也不一樣。
2、說一說。
（1）15個香蕉，每人分3個，能分給（ 5 ）人。
（2）18個蘋果，平均放在6個盤里，每盤放（ 3 ）個。
學生讀題后，讓學生說一說題里已知什么，求什么？是怎么分的？為什么用除法計算？
（1）已知總數（15個）和每份數（每人分3個），求份數（分給幾人？）。是一份一份的分的。算式：15÷3=5（人）因為求15里面有幾個3？所以用除法計算。
（2）已知總數（18個）和份數（平均放在3個盤里），求每份數（每盤放幾個）。是一個一個的'分的。算式：18÷6=3（個）因為求把18平均分成6份，求每份是多少？所以用除法計算。
通過這兩道題的練習，讓學生知道：已知總數和份數求每份數，是一個一個的分。算式表示的意義是：把一個數平均分成幾份，求每份是多少？已知總數和每份數求份數，是一份一份的分。算式表示的意義是：求一個數里面有幾個幾？
3、比一比。
（1）3次運完，平均每次運幾棵？
（2）每次運4棵，幾次運完？
學生讀題后，觀察這兩道題有什么異同點。相同點：都已知總數；用除法計算。不同點：第（1）小題已知總數和份數求每份數，第（2）小題已知總數和每份數求份數；算式表示的意義不同。第（1）小題表示：把12平均分成3份，求每份是多少？第（2）小題表示：求12里面有幾個4？
4、練一練。
（1）二（5）班有9組，每組有7人，一共有多少人？
算式：（ 9×7=63（人））
因為求（9個7是多少？），所以用（乘）法計算。
（2）二（5）班有63人，平均每組有7人，一共有幾組？
算式：（ 63÷7=9（組））
因為求（63里面有幾個7？），所以用（除）法計算。
（3）二（5）班有63人，平均分成9組，每組有幾人？
算式：（63÷9=7（人））
因為求（把63平均分成9份，求每份是多少？），所以用（除）法計算。
通過進一步的對比練習，讓學生體會到乘除法之間的聯系和區別，為今后學習兩步應用題打下了基礎。
意義的作文 篇2
時間在飛逝，時時刻刻都有事情在發生，許多事都讓我難忘。目前，我們生存的家園，像時間一樣，一去不復返。全球氣候的溫室效應、資源與瀑布枯竭……在我的家鄉，也發生這樣的事。
前幾天，我去聽了在學校開展的“烏梁素海濕地保護”的講座。場內座無虛席，人聲鼎沸。不一會兒，講座開始了，首先，臺上的工作人員介紹了濕地是低于6米人工或天然水域。在烏梁素海濕地中，生長著大量的蘆葦等幾乎無用的植物。你可別小瞧這濕地，濕地可以防止惡劣的天氣，還能夠調節氣候，使氣候不干燥。如果用水緊張的話，還可以從濕地用水。可是濕地因為人們不注意保護，面積在漸漸縮小，據專家預測，濕地將在20、30年內徹底的消失！據調查，每年在烏梁素海濕地棲息的鳥類、野生動物……不計其數；世界上快要滅絕的`鳥類，在烏梁素海就有九種！近年來，周邊的農牧民，由于生活的需要，不斷的捕食各種鳥類以及鳥類的蛋。使濕地的動物，也在急劇減少！這次活動更讓我知道了水資源的減少，人類生存條件也減少。
我希望：大家能夠攜手并進，一起保護我們可愛而又脆弱的地球！
意義的作文 篇3
這堂課是我最難忘的一堂課
在我五年級星期五的某一堂課，我們的語文老師神秘兮兮的來到課室，說：“各位！今天，我們不上課！我們一起，做——游——戲！”這下剛剛還蠻安靜五年級九班一下子就炸了！“真的？”“老師沒事吧？”“玩什么啊？”“好激動！好期待！”“老師快開始吧！”“是啊，老師，不要再浪費時間了，快下課了！”
“好，在玩游戲之前，我要先給你們幾個任務，第一組寫時間，第二組寫人物，第三組和第四組寫場景和動作！”老師一邊發小紙條，一邊分配任務。
漫長的.30分鐘過去了，都下課了，我們都垂頭喪氣，老師又發話了：“今天下午三節課都是我的，大家隨便玩！”“耶！”大家一起歡呼。
上課了，大家把小紙條裝到了四個老師事先準備好的盒子里，現在叫同學上來抽獎。
第一個是班長，他紅著臉，念到：“楊梓瀾在天堂抓老鼠。”話音剛落，全班同學就已經開始大笑了。哦哦哦！下一個就是我了，我有些緊張，捏著手里的紙條，斷斷續續的念到：“楊源在樹上刷火鍋。”大家笑的更歡了。下一個就是王子源，王子源拿到到紙條后，大方的讀到：“唐欣在廁所偷東西。”大家已經笑到直不起腰了。“去廁所偷屎嗎？哈哈……”再看看唐欣，紅著臉，低著頭畫畫。一節課很快就過去了。
第三節課，林子涵抽到的是“劉震豪在火山中洗澡。”葉凱德抽到的是“杜晨晨在辦公室跳鋼管舞！”這下可把大家笑哭了！
放學了，老師說：“這次的游戲我主要是告訴大家，在造句的時候不要亂造，不然，是會鬧笑話的！”
這個真是蠻有意義得得一節課呢！
意義的作文 篇4
這個春假，我沒有像以往的假期一樣出去玩，但是我覺得這個春假過的非常有意義！因為我參加了全國打擊樂浙江省選拔賽，在這次比賽中，我收獲了成長和快樂！
4月30日是陽光明媚的一天，一早我坐著爸爸的車，趕到寧波去參加比賽。我們到賽場的時候只有12點，而我的比賽時間是兩點半，于是我們在比賽現場觀看了其他選手的表現，我發現大家的實力都不容小覷，年齡大的更是實力超凡，有的甚至已經超過了10級，這真是讓我感到壓力山大！
午飯過后，我去簽到并在等待大廳等著上場，時間一分一秒地過去，似乎走的很慢。我拿出譜子，看了一遍又一遍，生怕自己會打錯什么地方。終于，輪到我表演了，我聽著熟悉的樂曲，跟著節拍打了起來。之前的每次練習，我都用盡全力，現在在這個舞臺上，我更是用一次次清脆的邊擊，一次次的響亮的镲聲證明著自己！但是因為還是有些緊張，我有好幾次差點失誤了，尤其在最后快了半拍，我的指導老師在后來也指出了我這個錯誤，真的`是有些遺憾！
在臺上比賽的時候，每當我望著舞臺下為我加油的老師、同學和家長，我就突然覺得身上充滿了力量！也許，這就是師長和朋友們的力量吧！
比完賽，我和爸爸媽媽趕到上海去會朋友。晚上躺在酒店的床上，我想：這次比賽如果能夠獲獎，就能進一步參加全國比賽，那將是多么讓人高興的事情呀！
總之，這個假期雖然有點累，但是我感覺特別的充實和有意義！
意義的作文 篇5
100分的意義有很多，100分有可能是媽媽的一頓飯，也可能是做好人好事別人給你的評價，亦有可能是考試考了100分……，這不，我也得了許多100分。
“謝謝你，小朋友！”一位老人說道，“真棒，能主動讓座！”咦？這些人在夸誰呢？原來是一位小男孩在讓座。“真是個好學生，我給你100分！”身旁的一位叔叔贊嘆道。這位相貌堂堂，英俊瀟灑，滿臉志氣的小男孩是誰呢？他就是我，因為一次讓座我獲得了100分。
還有一次100分，是關于我和媽媽的，想知道嗎？就隨我一起來看看吧！
一個冬日的深夜，喧鬧的城市逐漸沉靜下來，四處燈火都滅了。本以為只剩月亮那皎潔的月光，可仍有一處燈火亮著，是誰還沒睡覺？那是我家，由于馬上要期中考試了，我還在家里加緊復習。緣于準備充分，第二天，我在“戰場“上突飛猛進，連難題也被我“殺得片甲不留”。考試結果出來后，我得分100分。當我神氣十足地把成績單遞給媽媽時，她的眼睛立馬放出驚喜的.光芒，用手撫摸著我的頭笑哈哈地說道：“不錯！不錯！來獎你一盒巧克力，下次繼續努力！”于是，我又得了一個一百分。
在現實生活中，有很多100分，只是有很多人不重視它們，重視100分的人，不僅可以成就大業，還可以讓世界更加美好。
意義的作文 篇6
記得在一年級快要到“六一”的時候，學校組織我們全體同學開展社會實踐“大課堂”活動，我們要去海洋館和伊利廠參觀，這也是我上學以來第一次參加學校組織的外出活動，我的心情非常激動。我們一邊坐著大巴車一邊背誦唐詩，過了大概一個小時，我們來到了海洋館，我看見了鯨魚、海豚等各種各樣的魚，啊！
鯨魚就像要出來吃我們似的，還要跟我們說話。開始看海豚表演了，我驚訝極了，海豚居然能跳出水面很高吐水，還能把上面的球頂起來，太精彩了！還有海獅呢，它很聰明，記憶力也很棒。它們真的很可愛。離開了海洋館，我們又來到了伊利加工廠，這里的阿姨給我們講了牛奶的制作過程，我還知道了伊利的標志是由三道不同顏色的月牙組成的橢圓形圍繞著“伊利”的圖案，其中：綠色代表的是大草原，白色代表的是牛奶，藍色代表的.是健康與活力，紅色代表的是伊利品牌，在陽光下健康成長。從伊利出來，我們就乘車回學校了。
通過參加這次活動，我學到了很多新的知識，我覺得這是我童年生活里非常快樂的一天，也是十分有意義的一天。！
意義的作文 篇7
今天雖然是星期六但是我七點就起床了，因為我要朱雀森林公園植樹。
7點半我和我的好朋友一起在樓下集合，然后坐車去華東服裝城參加去植樹的`活動。
到了華東廣場我們上了一輛大巴車，車上有很多叔叔、阿姨和小朋友，還有我們的帶隊老師陳老師。8點30分我們的汽車準時出發，小朋友都準備了很多才藝表演，時間在小朋友的節目和掌聲中很快過去，我們到了森林公園門口。每個人領了一把鐵锨和一棵樹苗就去植樹了。我先挖了一個小坑，然后把樹苗放進去，又給樹苗填上土交了一點水，掛了一個牌子，上面寫著：“植樹造林，從我做起，今天值一棵樹，明天世界更美好！”種完樹，我還和小樹喝了個影，并對它說：“小樹苗，快快長大，明年我再來看你！”
意義的作文 篇8
這個寒假，我過得非常快樂，其中最有意義的事，我讀了一本《昆蟲記》的書，是法國著名的昆蟲學家法布爾寫的。你們想聆聽昆蟲的聲音嗎?想走進那奇妙的昆蟲世界嗎?那么，我就來給大家講一講吧。
比如紅螞蟻，紅螞蟻很喜歡搶別人的東西。紅螞蟻經常闖進其他種類的螞蟻的家中，把人家的蟻蛹搶走。等這些蛹蛻皮長大后，就變成了紅螞蟻的奴隸，為它們養兒育女和尋找食物。紅螞蟻每次出門都是浩浩蕩蕩的，它們的隊伍有五六米那么長。它們每次都走的很遠，但是，當它們該回家的時候，卻能按原路返回。很神奇吧。
還有螳螂，螳螂的外表很美麗，它長著細長的.腰身，還披著一件淡綠色的外衣。螳螂雖然很美麗但性格卻非常兇猛。它那像鐮刀一樣的大腿是一對捕捉足，腿上有很多鉤刺和鋸齒。它的小腿上也有很多鋸齒，甚至比大腿上的還要多。小腿鋸齒的末端長著尖銳的硬鉤子，螳螂不僅吃別的昆蟲，還吃自己的同類呢。別看螳螂異常兇猛，卻能把巢穴建造得非常精美。看來它很細心呢。
再說天牛，天牛的幼蟲生活在樹干里，在里面吸取營養，直到成熟后才飛出來，一般來說，它們要在樹干里待三年。天牛幼蟲的爬行方式也很奇特，它雖然有腳但并不用腳來行走。因為它的腳非常細小，根本支撐不了幼蟲的身軀，更不用說用它們來行走了。天牛幼蟲的腹部長滿了乳突狀的疙瘩，這些疙瘩可以隨意地伸縮活動，它們是天牛幼蟲的爬行器官。天牛幼蟲就是通過伸縮疙瘩來行走的。很奇特吧。
在這本書里，法布爾描繪了各種昆蟲的本能習性、勞動、繁衍和死亡，記錄了它們在昆蟲王國的漫游歷程，透過文字看到了它們的喜好哀樂。讀了這本書，我更加懂得要尊重生命，更加喜歡親近自然，更加激發了探索科學的愿望。
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