【實用】表揚作文300字10篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的表揚作文300字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

表揚作文300字 篇1

　　今天上課的時候，我被老師表揚了！你想知道老師為什么表揚我嗎？那就繼續往下看吧。

　　上課了！我們老師開始叫我們帶著感情、帶著自己的理解去津津有味地讀課文。讀了一遍后，我們開始分組讀，老師說：“第二組讀《鳥鳴澗》的第2句！”“夜靜春山空”，很靜的夜晚，整座山都好像空得一樣，那么安靜，一定要讀得輕一些，特別是“靜”和“空”字，這么想著，我就這么讀了。讀完這一句后，老師突然讓全班同學停了下來，面帶微笑地說：“第二組的`黎麗詩讀書讀得很好！她是真的帶了感情在讀！讀得很好！”我一聽，得意地笑了。

　　同學們，你們知道我為什么能讀得那么好嗎？這是因為老師在我們三年級一年內，教會了我怎樣才能朗讀好課文。老師還接著表揚了我說：“我讀書真的像小鳥在唱歌一樣，有起有伏，很動聽！”

　　你瞧，我們徐老師是多么好的老師啊，我們全班同學都很尊敬她哦！而且，今天我還第一次得到老師的表揚，我真高興！

表揚作文300字 篇2

　　批評

　　一天下課，同學們爭先恐后地跑出教室，只有老師在教室批改作業，還有平時最愛學習的班長在看書。老師每改完一本作業就會露出滿意的笑容，當老師改到小王的作業時，老師卻皺起眉頭，嘆了口氣，放下筆，敲了兩下桌子，讓班長把小王叫進來。不一會兒，班長和小王一起回來了，老師把小王叫到面前，把作業本給她看，小王低下了頭，不敢直視老師，淚水在眼筐里直打轉。老師說：“你的作業怎么那么差，不過不要難過，下次改正就行了。”小王沒說話，她把作業本拿回到坐位上重寫了。

　　表揚

　　上課了，大家在專心致致地做作業，老師讓小王把重寫的作業給她改，老師看了開頭，臉上由雨轉陰；看完了，老師又由陰轉晴，露出了滿意的笑容。老師摸了一下她的'頭，說：“其實，你有一個好腦子，只要認真寫，一定能寫好的。”說完，老師在小王的本子上打了一個優和一個笑臉。

　　放學回家了，小王家里沒人，于是小王就用鑰匙開進門。家里真亂啊！桌上堆著爸爸那些亂七八糟的書，地上，灰塵大搖大擺的在飛。于是，小王拿起掃把，把家里打掃得一塵不染，爸媽回來了，夸小王是個好孩子。今天真是錦上添花。

表揚作文300字 篇3

　　媽媽，我今天得到老師表揚了！

　　孩子傳遞出從心底里發出的喜悅，他們沒有功利的積極上進，單純的向好的意愿，讓大人看來十分的振奮。

　　希望老師的.關注，獲得老師的肯定，是每個孩子的愿望，也是一種正能量和養分。其間家長應該起到什么作用呢---配合。

　　開學伊始，老師著手讓孩子早些規范學習習慣，對作業簽字，包書，輔助教具的制作等都提出了具體的要求。家校通的短信早早收到，可是我都當作不知道，回家孩子唧唧呱呱告訴我老師對家長的要求，我發現幾天以來每次都沒有遺漏過。孩子抄作業很清晰，當然也有寫下來但是在理解上有些偏差的地方，我們也一起討論。

　　老師要求的事情，在杉的一一提示下，認真對待，不給孩子造成馬虎和應付的印象，使她感覺到家長和她面對學校學業要求上的一致性。

　　所以今天她得到的表揚，我暗暗的覺得“軍功章”上有我的一小半喲。呵呵。

表揚作文300字 篇4

　　“叮零零……”上課鈴聲響了。符老師拿著一些我們考的單元試卷，符老師臉上露出喜悅的表情走進教室。這時，我覺得這次單元測試我們班應該考得很好吧！

　　符老師站在講臺上，沒有說些什么，只是指了指我。咦？符老師干嘛指指我呀？會不會是大家考得很好，我卻考得很差呢？我疑惑不解。符老師開始報成績了。“陳澤平98分，馮若男98分……”她們考得這么好，那我會不會也像她們那樣好呢？不可能吧，符老師剛才還指指我呢！眼看試卷馬上沒了，可是我還沒被報到。

　　過了一會兒，只有一張試卷了，我還沒報到，那張試卷就是我的了。可是，符老師沒有報出來我考了幾分，卻說：“沒拿到試卷的人下課到我辦公室了。”我的心一下子不安起來，沒等我多想，下課了。

　　想起老師說的'話，我的心又不安起來，我慢慢吞吞地走到辦公室門前，說了一聲“告報”，老師們哈哈大笑，我卻一點也不知道，走到了老師面前，老師對我說：“唐麗燕，你知道你考了幾分嗎？我告訴你，你這次單元測試考了99分，全班第一。”我垂下的頭一下子抬了起來。“唐麗燕，你不要驕傲，要努力下次再取得好成績。”我走出辦公室，心里的那塊大石頭也終于落地了。

表揚作文300字 篇5

　　今天，老師表揚了我。

　　語文課上，魏老師給我們講到了第二十三課《我的弟弟“小蘿卜頭》，課后有幾個問題。老師在課堂上發問了：”寫小蘿卜頭愛學習的句子在哪里？“，很快她喊到了一個同學，那個同學回答：”不管夏天多么悶熱，冬天多么寒冷，他總是趴在牢房的地上寫著，算著。“老師滿意地點了點頭。接下來，老師又要發問了，要是老師叫到了我怎么辦？我會答還是不會答？怎么辦？果然，我一邊想著，老師叫到了我，我從座位上站了起來，老師問：”寫小蘿卜頭懂禮貌的句子在哪里？“，我趕緊低下頭在課文上找，還好，終于找到了。但是有點害怕，但男子漢大丈夫怕什么怕呀，我的聲音在安靜的課堂上響亮地響起來了，”他每次到黃伯伯的牢房門前，總是先輕輕地敲幾下門，得到了黃伯伯的允許，才跨進門去，敬個禮說：“黃伯伯好！”“回答完，老師非常肯定地對我點了點頭，我回答對了，我很興奮，也很高興。可先別顧高興，魏老師怎么不說要我坐下呢，我還是悄悄地坐下來了，我想起來了，回答完了問題，不管對與不對，都可以坐下的。

　　我又一次答對了，我也一定會把所有的'問題都弄明白的，一定會的！

表揚作文300字 篇6

　　在成長的路上每個人一定都會受到表揚吧！當然我也不例外。

　　記得那一次月考，我們在教室里聊著天，突然，只見老師大步流星的走過來對我們說:“同學們，六年級的第二次月考來了！就在明天早上考語文，請大家做好考試的準備，加油！”我們聽到了老師的鼓勵合紛紛回到了座位拿出語文課本，開始復習了。

　　時間一分一秒的流著，很快月考來了，我準備了考試必備品如:2B鉛筆，尺子，鋼筆……我走進了考場，等待監考老師的到來。一位同學說:“老師來了，快點，快點回座位了！”果真，老師真的來了， 我坐在座位上等待老師發試卷下來。老師發到我這的試卷已經。我看了看試卷，覺得這里的.題都很簡單嘛，就飛快地做了起來。就這樣一分鐘，十分鐘……時間就這樣過去了。

　　幾天后老師發試卷了。發試卷時，老師鄭重的說:“有一道題全班竟然只有一位同學做對了。你們怎么學的呀？”聽了之后我驚訝了。同學們都異口同聲的說:“那肯定是ⅩX，肯定是他，他學習這么好。”等老師講到那題的時候，他就問哪位同學做對了。我看了看我的對了我就把手舉了起來。老師說:“李香凝做對了，我們要向她學習……”老師說了一通。

　　這就是我受到老師表揚的事，回想起來，甜蜜蜜的。

表揚作文300字 篇7

　　有一種愛，叫師情；有一種鼓勵，叫表揚。雖是一句小小的話語，雖然是一個細微的動作，它都能給你無限的暖意。我在這平凡的春日午后，感受到了表揚的溫度。

　　這是一個靜謐的下午，微風輕撫，天氣晴朗，是個不錯的好天氣。音樂老師對我們宣布：要來突擊豎笛測驗！這可把我急壞了！我也是豎笛樂隊的，要是今天出了丑，那可不丟大臉了？心里像賽馬一般，又似白兔在蹦跳，練也沒法練，硬著頭皮上嗎？

　　正想著，老師開始點名：“7號預備！”我一聽，嚇了一跳：到我了，這可怎么辦？可時間不等人！我匆匆跑上講臺，老師點了點頭，示意我開始。笛子獨特的音色，在教室內彌漫開來，像一首田園詩歌，和雅清淡，恬靜悠遠；如一彎淙淙的流水，婉轉清脆，輕吟淺唱；似一道故鄉的原風景，沒有鉛華雕飾，清新自然。時而高亢，時而低沉，時而清脆，時而雄渾，如“大珠小珠落玉盤”那般動聽。老師和悅地沖我微笑，豎起大拇指：“這是我們班吐音和連音最標準的同學！”我的心里好似秋日平靜的湖面激起了浪花一樣歡騰，我的'臉上也洋溢著自豪的微笑……

　　表揚的溫度，是一顆冬日暖陽，是烈日炎炎下的湖水，恰到好處，總會給你意想不到的快樂。

表揚作文300字 篇8

　　那天，我很高興，因為老師表揚了我。作為學生，受到老師的表揚心里肯定比吃了蜂蜜還甜。

　　那天我起的很早，吃完飯就去了學校。走在路上，鳥兒向我鳴叫，花兒向我點頭。夏天的早晨既清新有明亮。我到了教室里。已經來了幾個同學了。我坐在座位上正準備放下書包，忽然聽見有人抽泣，我一看是小梅。我關切的問:“小梅，怎么了？”她委屈的說：“我的凳子壞了，把我的褲子掛破了，嗚嗚……”我說：“沒事，我把你送回家，再把凳子修好，好嗎？”她點點頭說：“謝謝你。”我騎著自行車把她送回家。我那了釘子和錘子，急忙趕到學校。“叮叮咚咚”不幾下就把凳子修好了。這時候小梅的媽媽也把小梅送來了。小梅到了教室激動的.說：“謝謝你，高雅。”我說：“沒什么。”

　　上課了，同學們把我的舉動告訴了老師，老師走到我跟前撫摸著我的頭說：“高雅，你真棒！”然后老師又對同學們說：“我們要學習高雅這種幫助他人的精神。”我站起來不好意思的撓撓頭說：“其實也沒什么，哈哈……”

　　一想起這件事情我就很高興。嘿嘿……

表揚作文300字 篇9

　　從進小學時，我上課就很少發言，因為我覺得我在這兒無依無靠，只是默默的坐在墻角。可有一次老師表揚，我徹底的改變了.......

　　那時二年級上冊的一個炎熱的下午，我正無奈地坐在位子上。老師正在報“五好學生”與“創五好學生”。我低著頭，忽然，老師喊道“鄒晰月同學，因一年級下冊表現突出，被評為'五好學生‘.......“我聽了尤為震驚，“什么？我被評為了’五好學生‘？不可能吧........"就在我想的時候，老師又說：“鄒晰月同學上課很認真，但不會太積極發言，但她字體工整，作業認真完成，所以考試的分數非常高，在這里，大家用最熱烈的掌聲請鄒晰月同學上來！”

　　我激動萬分地走上講臺，臉上通紅的像一個大蘋果，同學向我朝來驚異的`目光，我光榮地拿著獎狀，向老師深深的鞠了一躬，也向同學鞠了一躬.......

　　從那以后，我積極發言，成為了老師的“小助手”！

　　老師的那一次表揚，使我把壓力轉化為動力，積極進取！勇往直前！

表揚作文300字 篇10

　　當我受到表揚后，心里就會美滋滋的，而且這一天都是那么令人愉快與難忘。

　　就說三年級的那次音樂課吧，我們剛開始學習豎笛，老師讓同學們各自吹奏一遍，當我吹奏完以后，老師表揚了我，說我吹得最好了┄┄那時，我的`心就像被澆了糖水一般甜蜜，還在心底里向同學們炫耀：“我比你們棒，比你們強！”直到現在，我才知道那只是我的驕傲自滿，我希望今后能謙虛一些。那次音樂課后的第二天甚至第三天，我都面帶笑容地去做每一件事。表揚給我帶來了快樂，更給我帶來了自信。

　　還有以前，有一次語文考試我考得不理想，心里一點兒也不高興，很煩惱，不知道回家該怎么向爸爸媽媽交待。但當老師在講語文試卷的時候，由于我認真修改試卷，被老師表揚了。頓時，我一下子從不愉快變成了開心，因為表揚是給我最好的開心禮物。我到現在都不會忘記是表揚把我的不開心變成了愉快，也是表揚改變了我的一天。表揚能使我們減少煩惱，更能使我們難忘。

　　表揚好像一個裝滿開心的巨大寶庫。我們表現好，就會擁有一把打開寶庫的金鑰匙，獲得無恨快樂。我們每一個人都需要表揚，需要快樂！

【表揚作文300字】相關文章：

表揚小學作文12-16

關于表揚作文10-09

關于表揚的作文06-10

我被表揚了作文10-12

表揚護士的表揚信護士 表揚信11-05

表揚員工表揚信01-12

表揚信表揚同事04-26

關于表揚的表揚信04-30

表揚寶寶的表揚信04-26

表揚保安的表揚信06-24