【精華】《讀》作文500字5篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的《讀》作文500字5篇，希望能夠幫助到大家。
《讀》作文500字 篇1
合上書，閉上眼睛，我的眼前仿佛出現一副畫。頂上是一片藍天，下邊是金黃的山，翠綠的樹林，山頭上露出半個太陽。這是《紅巖》里小蘿卜頭在牢中畫的一副水彩畫，這幅畫是一個孩子對自由的向往，對光明的渴望。
這本書中最牽動我的心的是一個乳嬰階段就和父母一起被敵人關進監獄的孩子—小蘿卜頭。他在監獄中承受了各種痛苦，暗無天日，度日如年。到了上學的年齡他不能像我們一樣背著精美的書包，跨進優美的校園，有和藹的老師和友愛的同學為伴，而是只能在監獄中讓黃將軍當老師，教他學習。
這里沒有陽光雨露，這里缺少歌聲歡笑，但是即便如此，他仍然刻苦認真，不放棄學習是機會。讀到這里，我淚眼模糊，即心疼小蘿卜頭，又為自己感到愧疚。
放學回家后，放下書包總是先玩一會，吃一會，才開始寫作業。又一次，老師臨時布置了一項作業，說要放學前完成，我心想還早著呢，先玩會兒再說。就和同學一起飛奔向操場，有說有笑，玩的不亦樂乎。把作業是事情忘到了九霄云外。最后一個課間悄悄的到了，我忽然意識到我還有重要的作業沒有完成，當老師宣布沒有完成作業的名單時，我感到羞愧無比，坐在座位上猶如座在針氈上。
有這么一群人，在殘酷的戰爭中，他們用鋼鐵般的意志，英勇的對抗敵人與侵略者，用他們的血肉之軀，鑄就了今天我們的幸福生活。
“為中華之崛起而讀書”，我們的先輩用鮮血和淚水換來了今天的和平年代，身為中華兒女，我們肩負著同樣的重任，好好讀書，作一位有益于國家有益于人民的.有用的人，用一腔熱血報效祖國。
《讀》作文500字 篇2
我喜歡期刊，覺得像總會在特定時間和你會晤的老朋友。是一種奇妙的感覺，一種甜蜜的等待，一種亮晶晶的期許。
《少年文藝》是一路相伴的雜志。在別人熱衷于那些有利于提高分數的雜志時，我篤定地堅守著自己心中藍天般純凈的閱讀，對別人的不解報之一笑。因為有些東西說了也無益，一些很喜歡的東西，不一定要別人認可，只要自己能感受到如蓮般靜靜綻開的喜悅，足矣。
小學時心中突然變得柔軟的感覺，恍如昨日。心中很是欣喜，一到家，便迫不及待地翻看起來，一篇一篇，如入無人之境，從橘紅的太陽在樹梢上戀戀不舍，到肚子饑餓發出革命的吶喊。
一個經常出現的情景，是我靠在枕頭上，旁邊放著幾本《少年文藝》，都是看過的，在只有一個人的時候，因為它，心中便有了溫暖。那些清冷，因它的陪伴而溫馨。雖然看的都是舊書，但心中緩緩淌過的感覺卻是不一樣的。
剛開始讀，你的情緒會為那些精美的文字下面人物的命運而顫波起伏。第二次讀，更多的感覺是悲憫，自己像個造物主，轟轟烈烈的過程后的完美結局也不再為之動容。
現在學業雖不算繁忙，雖有時會忙中偷翻閑書，但不在像以前那樣揮霍時間。也許閱讀，真得可以帶給人從容與淡定。
隔著淺淺的時光，我體會到了閱讀灼灼的美。
《讀》作文500字 篇3
我懷著好奇的心情讀完了《“最牛校長”》這篇文章。文章主要寫了桑棗中學的一位校長，當地震來了的時候，他救了全校兩千多名學生，上百位老師。這位校長的名字就是葉志平。
當地震來臨時，不少學校教學樓倒塌，可是桑棗中學卻創造無一傷亡的奇跡。文中有這樣一段話：“葉志平平時治校頗嚴，他為全校師生制定了一整套安全演練規程。每周二都是學校規定的安全教育實踐。他一貫重視安全意識的教育，著重于訓練，著眼于平時。”從這里可以看出這位校長認真負責，想到我們平時的安全課，老師在臺上講，我們在下面從來不認真聽，總覺得災難不會降臨到我們的頭上，卻不懂得防患于未然的道理，老師要我們演練，我們只是嘻嘻哈哈，走走過場，不肯當回事，真是慚愧啊！
文中還有一段話：“演練時每個班級的疏散路線都事先劃定好的：每個班級的內，前四排學生走教室前門，后四排學生走后門的規定好的。”從這里可以看出葉校長對每一件事都非常細心，都替學生打算好了。對比起我來……記得有一次，老師讓我當組長安排教室和衛生區的值日工作，我只一心得意忘形的過當“官”的癮，隨便指使同學們去做事，沒有具體的計劃安排，和我一組的同學怨聲載道，檢查衛生的少先隊干部也批評了我們不夠認真，但我還沒吸取教訓，不久就被老師撤職了。
看了《“最牛校長”》我覺得學到了很多東西，最重要的是學會了不管做什么事，都要細心認真負責，并能多替別人著想。
《讀》作文500字 篇4
《帥狗杜明尼克》是講：從前有一只狗叫做杜明尼克，喜歡冒險，于是，它就開始向危險的世界走去。剛開始，它見著了兩條路，鱷魚巫婆跟它說：“左邊的一條路，你會感到很無聊；而右邊的一條路，你就會感到很刺激。”杜明尼克選擇了右邊的路。果然，在外出探險的征途中，杜明尼克遇到了世界末日土匪幫的人，同時，也遇見了一條姓“獾”的老豬，一只會寫字的蜜蜂、一頭懶得去走路的驢、一只世界上行動的烏龜；救了一只姓“狐貍”的母鵝有成全了一頭野豬的婚事。它結交了許多知心朋友的同時，還同這些壞蛋（世界末日土匪幫）進行了殊死搏斗。杜明尼克憑著善良、勇敢、熱情、慷慨、樂于助人與足智多謀，很快成為了遠近聞名的鏟除除惡的大英雄，并且最終覓得了一位美麗的伴侶，準備開始更偉大的冒險，拯救更多的難民。
從這里來看，帥狗杜明尼克是一個值得讓人去贊揚的小狗，因為它為了動物世界而不顧一切地把世界末日土匪幫給鏟除了，讓動物世界的所有動物們都安心了。如果世界上有一半的人都跟這只帥狗杜明尼克一樣的話，那世界將永遠和平了，那該多好啊！杜明尼克的行為很值得讓人去學習與表揚，就拿杜明尼克它自己來舉例吧：
一、路見不平，拔刀相助。一見到壞蛋在欺負平民百姓，就立刻想辦法來打過他們，不管對方有多強大，有多少敵人，就奮不顧身地去拯救被欺負的動物。
二、決定了就不肯改變。杜明尼克答應了老豬獾先生繼承它的財產并且利用這些重要的財產去幫助難民，它就說到做到，把這些財產分給幫助過它（杜明尼克）的動物，還用財產成全了野豬的婚禮……
杜明尼克真是一條好狗啊！我相信這個世界上一定有更多像杜明尼克那樣的人，因為，世界是和平的！
《讀》作文500字 篇5
眼看寒假將要結束，開學的日子即將來臨。心中正有些忐忑之際，我在《兒童文化與兒童教育》一書中看到了偉大的教育學家蘇霍姆林斯基對開學時的思考。
在書第五章“兒童教育的近現代觀念”之“藍天下的學校：大自然是學前兒童快樂的學校”中筆者介紹了蘇霍姆林斯基在接近開學的日子時的思考：“每個孩子都有自己的歡樂，每個孩子都有一個陽光燦爛的早晨。每個人都有無盡的生活前程。在這個日子的前夕，最讓我感到忐忑不安的是怎樣使孩子們在學校里不失掉幼兒之樂。”蘇霍姆林斯基的這段話很直觀的告訴了我們：“快樂”是一切工作的底線。
那怎樣使孩子們在學校里不失掉“快樂”呢。
書中直接帶我們進入了一個藍天、白云、綠地的世界。在大自然中，孩子們環視四周，綠色薄霧籠罩，仿佛走入了童話世界一般。原來教育不需要關在圍墻中，而是可以走入大自然。孩子是自然之子，他們天生是親近自然的。大自然本身便是孩子們快樂的學校。
這讓我想到，每逢春季踏青、夏季寫生、秋季賞菊、冬季賞雪的日子，孩子們總是表現的非常興奮。以前只是以為孩子們在單純的享受大自然的美。現在才知道，就是這樣的單純審美，孩子們才能在快樂中輕松獲得了審美能力、想象力、創造力。
雖然，現在因為一些客觀原因還不可能把我們的課堂搬進大自然。但蘇霍姆林斯基的觀點告訴我們兒童是自然的孩子，他們天生親近自然。我們應該盡可能的為保護孩子的自然本性提供幫助，為孩子營造快樂的學校氛圍，這樣才能鼓勵孩子們將與生俱來的本能和無意識的精神財富充分展現。
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