有關成長作文3篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的成長作文3篇,希望對大家有所幫助。
成長作文 篇1
那是一次危險的嘗試,我失敗了,并且還受了傷。那一次,我觸電了,但是并沒有傷得很嚴重,就是大拇指中間有個黑紅的大圈,摸起來很疼。那是我五年級的時候。
我在家里自己一個人玩電腦,玩著玩著頭就暈了,于是就在院子里玩,由于我是在自己玩的,所以我需要找兩根兵器,我手中用的是棒子,但是還是不夠,需要兩根,而且武器不要相同的,我想我需要一個鞭子,用在揮,棍子用來亂掃。
我在院子里四周巡視,發現沒有什么可以來做合適的兵器,于是我就爬著樓梯向還沒有裝修的第二層走去,看看有什么可以做兵器使用。突然我眼睛一亮,發現了那里有一根電線,這根電線的尺寸和身材,正好可以當做我的鞭子。但是我的理智告訴我不要隨便觸碰,萬一還有電呢,那么,就會有10%的可能性死亡,但是找了一周,發現周圍實在沒有合適的兵器,所以我就選中了這個。
我用手輕輕觸摸這根電線。“啊!我靠有點。”手疼的很,我急忙下了樓,在樓下呆了一分鐘,等電過去后,我用涼水清洗我的大拇指,受傷處在左手的大拇指上。用涼水一過,突然受傷的地方出現一個大大的黑色的東西,還不是泡。一旦不用清水沖洗,手就很疼。而且手指還不能碰別的東西。
那一次危險的嘗試,我失敗了,還受傷了,所以我明白了我以后再也不要靠近危險東西,否則后果不堪設想啊,這一次有些幸運,幸虧是根普通電線,只有一些電,不是高壓電線。
這一次教訓我將深深記在腦海里!
成長作文 篇2
從幼兒園到初中,在我成長的路上除了有父母陪伴我們以外,還有那就是——老師。老師像辛勤的園丁來培養我們這些祖國的花朵,不知疲倦。
在小學時,我也特別的尊敬老師,老師叫我做什么,我就做什么,覺得老師說什么都是對的。上課時,我會認真地聽老師講課;當我犯錯誤時,老是會用一個眼神告訴我;當我在學習上遇到困難時,我會主動去找老師幫忙。所以我特別喜歡和老師交往。畢業后,我有時會和同學一起去看看老師,看上去,老師一定也沒變。還是那么精明能干。小學的老師真的像一支蠟燭,它真的在燃燒。
現在,長大了,上了初中,感覺老師們不一樣了,也說不上來哪里變了,不過我對老師的印象仍舊沒有改變。上自習課時,很少見到老師的身影,都是我們自己在學習。剛開學不久吧!老師找我談了一次話,說了我的學習,說我的語文應該努力努力,數學挺好的,再加把勁兒,要往前上。我很重視這樣的談話,直到現在我還記得。初中的老師像辛勤的園丁,來細心的培養我們。人的`一生接觸到最多的人應該是父母﹑同學和老師吧!
從幼兒園到初中,過了十多年了,在我成長的道路上除了有父母陪伴我們以外,還有的那就是——老師。老師像辛勤的園丁培養我們這些祖國的花朵,不知疲倦,不怕艱辛,所以我要在這跟老師們說:老師,您們辛苦了!
成長作文 篇3
黑夜來得突然,城市的霓虹燈在街邊閃爍,來往的車從身旁穿梭,耳邊的鳴笛聲一陣又一陣響。
父親被叫到學校,原因是我帶了手機來上學。我跟著老師來到辦公室,心里的慌張無措早已表現得淋漓盡致。父親早早在辦公室等候著,看著他汗流浹背,還一邊忙著和班主任打招呼。曹老師語重心長地說:“這個孩子她很不錯,只是現在沒有找到方法,沒有找到學習的感覺。”接著將今日發現帶手機一事告訴父親。在她的談話中,父親的眉頭沒有松懈過,我也在一旁流著淚。我的流淚不是因為手機被收了,而是因為我看見父親揚起手要打我時卻又很沉重放下了。從小到大父親都沒有打過我,如今看到這-幕,我才知道我錯了,我讓父親如此的失望。
這一次的談話持續到傍晚八點,父親來得匆忙沒有駕車,我與父親走著,我走得很快,與父親相距越來越遠,就像我們的內心越來越遠。我時不時回頭看看父親并且停下來等他,他依舊走得很慢,很慢。兒時父親拉著我一起到廣場去放風箏,一起拉著時光奔跑。我讓父親走在我跟前,猛地的發現,原來父親老了老得這么快。父親的鬢間又萌出幾根白絲,背影中摻雜幾分滄桑。這時父親回頭叫我:“婷婷,還站著干什么呢,回家吧。”我忍不住,眼眶打轉著幾顆淚珠子,這一次的眼淚格外的咸……
回到家里,家里寂靜得有些孤獨,我打開燈光想使室內溫暖些,母親還在省外,家里自然也沒人做飯。父親撩起衣袖,將幾塊面餅放進鍋內對我說:“家里沒做飯,將就些吧,外面也不干凈。”我應合了聲。不過一會,父親打開房門,端著一碗面條說:“餓了吧,趕緊吃吧。”“嗯。”我含著淚將面條吃完,好讓父親趕緊出去,不想讓父親看到我這幅模樣。父親端著碗沒幾步,一聲“對不起”從嘴巴里說了出來,我低者頭不敢看他。父親說:“我相信你可以的。”我猛地一拍頭,看著他的背影離開在我的視線。
成長就是將哭聲調成靜音的過程。它沒有征兆,更不會預先通知。面我的父親,他以最溫柔的方式,讓我學會了直面錯誤,從而邁上了人生的新臺階。
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